ANTOLOGÍA.

UNIDAD I.- COMUNICACIÓN Y LENGUAJE HUMANO
1.-COMUNICACIÓN.  Concepto.  Formas de comunicación.  Importancia de la comunicación.

2.- SIGNIFICADO Y CONTEXTO  Semántico.  Situacional.  Cultural.

3.- FUNCIONES DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.  Referencial.  Apelativa.  Sintomática.  Fálica.  Metalingüística  Poética.  Emotiva.

4.  

LENGUAJE. Concepto. Articulación. Signo lingüístico.

Expresión Oral y Escrita I

I

ANTOLOGÍA.

UNIDAD II.- CONSTRUCCIÓN LINGÜÍSTICA.
1.-REDACCION , GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA.  La construcción sintáctica.  Oración.  Párrafo.  Aspectos idiomáticos.  Enlaces lógicos.  Conjunciones y nexos.  Léxico.  Abusos y vicios del lenguaje.  Modelo del escarabajo.  Modelo del IDC (Introducción, Desarrollo y Conclusión).  Mapas conceptuales. 2.- CORRESPONDENCIA Y COMUNICACIÓN EMPRESARIAL.  Carta.  Oficio.  Memorando.  Ensayo.  Informe.

3.- ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE ESCRITOS.  Ensayos.  Artículos.  Informes.

Expresión Oral y Escrita I

II

Expresión Oral y Escrita I III . 1..  Factores  Elaboración de escritos.ANÁLISIS INFERENCIAL. 3.ANÁLISIS LITERARIO..  Elaboración. UNIDAD III. 2.  Estrategias..  Estrategias.ANTOLOGÍA.  Análisis.  Estructurado.  Estrategias.ANÁLISIS ANALÓGICOS.  Presentación de la crítica de los textos..ANÁLISIS DE TEXTOS.

SIGNIFICADO Y CONTEXTO.  La esposa le puso los “cuernos”.COMUNICACIÓN Y LENGUAJE HUMANO 1. 2. etc. El hecho de que una palabra tenga muchas acepciones parece que hace imprecisa la lengua.. existen varias formas como son: Oral. CONCEPTO: Proceso humano de interacción o transacción entre dos o más elementos de una sociedad o un sistema. Acabamos de ver que el contexto ayuda para atribuir una acepción precisa a la palabra.. FORMAS DE COMUNICACIÓN: Para dicha interacción.-COMUNICACIÓN. además de promover la solidaridad social y el espíritu cooperativo entre los grupos. para transmitir ideas o sentimientos. podemos tener varias definiciones de la palabra “cuerno”.  Un animal con enormes “cuernos”. De esta manera. y según la posición que guarde dentro de un escrito o párrafo. SEMÁNTICO: En este contexto. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN: La comunicación es un elemento básico generador de la sociabilidad. pero no es así. una misma Expresión Oral y Escrita I IV . un signo adquiere su significado con referencia al significado de los otros signos. a través de ella es que el hombre se nutre y preserva su carácter como ser eminente de convivencia. en el siguiente ejemplo.  Se comió unos “cuernos” con chocolate. Escrita.ANTOLOGÍA. UNIDAD I. Auditiva. según el contexto. Simbólica.

Expresión Oral y Escrita I V . Algo similar sucede con las expresiones de tiempo.ANTOLOGÍA. tú. lo que resulta muy económico. el cual se refiere a la situación del habitante en el espacio. Otro tipo de situación es la de los hablantes en un diálogo. como último contexto. en este caso. por ejemplo: si alguien dice que una persona se cree Napoleón y quien lo escucha sabe algo de historia. aso como de la formación cultural del oyente. SITUACIONAL: Existe otro tipo de contexto. El que habla soy yo. si el interlocutor no tiene nociones de historia. pero tienen en común el hecho de que ellos me ubique yo. Una misma persona puede ser yo. Las expresiones de este tipo toman como referencia el momento en que vive el hablante. del momento en que habla una persona. En cambio. según su función en el diálogo. decidido y quizá. que es el situacional. que es el contexto cultural. La idea s muy simple. en el tiempo y en el diálogo. El que no es hablante ni oyente es él. pero el mecanismo es complejo. Algunas también dependen el contexto. y la persona con quien habla. el hablante. ayer es el día que inmediatamente antecede y mañana es el día que inmediatamente sigue. De esto se dará cuenta si usted trata de explicar el significado de yo y tú a un niño pequeño. Hoy es el día en que estoy hablando. Veamos unos ejemplos. presentaremos el más amplio de todos. palabra nos sirve para decir muchas cosas diferentes. no muy cuerdo. CULTURAL: Ahora. éste se imaginará que la persona que se cree Napoleón es dominante. En relación con hoy. el oyente. no entenderá el mensaje. tú o él. El conocimiento de la historia forma aquí el contexto necesario para la interpretación. ¿Qué significa aquí? Aquí pueden ser muchos lugares diferentes. Este contexto tiene mucho que ver con la cultura y tradición del lugar en el cual se esté hablando.

la palabra semiología es interpretada por un médico como el estudio de los síntomas y por un lingüista como el estudio de todos los signos. Sin embargo. 3. las cuales son: FUNCION REFERENCIAL: Esta función consiste en “decir algo sobre las cosas”. Aquí la diferente formación profesional constituye un contexto cultural distinto. Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos. durante muchos años en nuestra vida los cuales sabemos que son: hablante. se ponen en juego múltiples factores los cuales hemos analizado con anterioridad.. código. veamos que implicaciones puede tener para la significación la diferente formación profesional de una persona. no solo podemos utilizar la lengua para comunicarnos sino que tambien podemos utilizar signos. etc. receptor. Para terminar.FUNCIONES DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. a esto se conoce como funciones lingüísticas.ANTOLOGÍA. Por ejemplo. o situaciones para esto. en hacer referencia mediante un mensaje al mundo físico de los objetos y sus relaciones. A continuación se presenta el esquema que explica la función referencial: “cosas” OBJETOS Y RELACIONES ` “UNO” Hablante “ALGO” MENSAJE “OTRO” Oyente FUNCION APELATIVA: Expresión Oral y Escrita I VI . tanto lingüísticos como no lingüísticos.

Esto nos demuestra que mediante esta función podemos condicionar a l interlocutor. ya que el hablante. ya que dejamos nuestra huella personal. veamos el esquema: Objetos FUNCION SINTOMÁTICA: Hablante Mensaje Oyente Expresión Oral y Escrita I VII . aunque no lo pretenda. Este tipo de función es la que utilizamos siempre que expresamos algo. Los matices que podemos dar a través de la lengua son muchos.ANTOLOGÍA. La función sintomática es entonces la que proporciona información sobre el hablante. ahora presentamos el esquema: OBJETOS Hablante MENSAJE Oyente. da información sobre sí mismo: da síntomas. Esta función se observa sobre todo en las órdenes. que son una forma de apelación. debido a las múltiples interpretaciones que podemos tener. Pensemos en las múltiples posibilidades que tenemos para expresar una misma idea.

sin importar el sentido que adquiera el contenido del texto o el lenguaje que éste utilice para dar a conocer lo que explica. sea cual sea. en caso de ser necesario. de situarlos en el diálogo para. FUNCION POETICA: Esta función ocurre cuando usamos la lengua centrando la atención en la estructura lingüística del mensaje. durante la cual llevaremos a cabo una conversación más formal. Expresión Oral y Escrita I VIII . abierto ya el canal. tomando como instrumento la lengua misma.ANTOLOGÍA. expresados con pocas o muy cortas palabras por ejemplo cuando una persona grita: (¡Ay!). Es decir. es la función que utilizamos para iniciar una plática. sin embargo se tiene que empezar con un saludo. como en los diccionarios y enciclopedias. Función Emotiva: Cuando la lengua transmite estados emotivos o anímicos del emisor. ir al grano. Se sabe que está expresando dolor sin necesidad de que lo diga. la función fática tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a los interlocutores. a esto se le conoce como función fática. Es decir. FUNCION METALINGÜÍSTICA: La capacidad de reflexionar. o una platica sencilla. cuando la lengua se usa para estudiarse a sí misma. sobre una lengua. FUNCION FATICA: Prácticamente.

la comunicación se vuelve más amplia y con mayor facilidad que por otros medios. que organiza y relaciona un conjunto de signos con un orden específico. Estos signos. los cuales están dentro de un proceso de comunicación basado en la transmisión mutua de ideas. las palabras son signos lingüísticos. Sus signos básicos son las palabras. es sin duda. léxico y sonoro. y que organiza correctamente todas y cada una de las ideas expresadas Al usar una lengua nos comunicamos con signos lingüísticos.. que trata del uso de signos lingüísticos para poder estructurar una conversación entre dos interlocutores. el de la articulación. Articulación: Otro aspecto muy importante de lo que es el lenguaje. De los signos producidos por el hombre.Lenguaje Concepto: Es un sistema gramatical. además primarios en cuanto a que su función esencial es la de establecer la comunicación. Es un sistema económico de comunicación. por que tan solo con 22 fonemas bien combinados. hay unos de naturaleza oral. Signos Lingüísticos: Expresión Oral y Escrita I IX . 4.ANTOLOGÍA.

Es la expresión verbal más sencilla de un juicio. sin los cuales no se tendría una relación de una oración. dicho en otras palabras es el conjunto expresivo mínimo comprensible en sí mismo. LA CONSTRUCCIÓN SINTACTICA: Es por todos conocido que nuestra lengua utiliza un sistema de reglas sintácticas.ANTOLOGÍA. c).. en la cual reconocemos la relación entre dos elementos imprescindibles: sujeto y predicado.-REDACCION. b).Los núcleos de la oración deben concordar en número y persona gramatical. f).. e)..En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores. con independencia del contexto que la contiene.Las preposiciones enlazan o unen elementos y se escriben entre estos. Expresión Oral y Escrita I X . UNIDAD II. ORACIÓN: Esta parte de la comunicación es la menor unidad del habla con sentido completo. 1...CONSTRUCCIÓN LINGÜÍSTICA. que expresa una idea.El pronombre personal se escribe antes del pronombre reflexivo..El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o un forma sustantiva. GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA.Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas.. d). las cuales están dadas para el uso correcto de la comunicación de las cuales se desprenden los siguientes: a).

- 4. CONJUNCIONES Y NEXOS: Expresión Oral y Escrita I XI . . expresada con ciertas oraciones que conllevan a una idea central.Posibilidad de usar verbo sin ayuda de pronombre sujeto. .3.Poca frecuencia de palabras. Predominio de la acción. . y que se inician con mayúscula y termina en punto y aparte.Libertad en el orden de las palabras. PARRAFO: Esta parte de la gramática es una estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea central.Variantes en la entonación y el gesto.La perdida y desinterés hacia los determinantes gramaticales. . La afectividad.Escasa contradicción de los artículos y preposiciones.Poca frecuencia de palabras de refuerzo.Poco uso de preposiciones.- 2. esta formado por una o varias oraciones.Poco uso de preposiciones. cumpliéndose siempre esta regla. . .Se caracteriza por su dinamismo. . .Abundancia de apreciativos. . de ésta una es denominada oración principal.La variedad o frecuencia de formas exclamativas.- Perfil estilístico del idioma español. La influencia popular. .Posibilidad de usar el sustantivo sin ayuda de artículos. . . Poca gramatizaciòn: . Otra definición seria como el Conjunto de enunciados que desarrollan una idea central.ANTOLOGÍA. las oraciones llevan un movimiento ascendente y todas las demás oraciones giran en torno a ésta. ASPECTOS IDIOMÁTICOS: 1. cuando la oración está ubicada en el centro del párrafo.

recordando que es el conjunto de voces de una lengua determinada. adversativas. Al tratarse de una gramática bien estructurada. oraciones con oraciones. disyuntivas. Conjunción. o pertenecientes al uso de una región. el solecismo. A continuaciones se describe cada una de ellas: *Barbarismo. verbos con verbos. siempre y cuando sean del mismo autor.. Perteneciente o relativo al vocabulario.ANTOLOGÍA. es otro elemento que sirve para unir palabras o sintagmas. Nexos.Se trata de un elemento importantísimo para la expresión de ideas más grandes. país. sin duda.. situación. los vicios del lenguaje son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. condicionales. existen ciertos errores o vicios. por ejemplo: “ Checa pronto tu tarjeta ” extranjero Checar es de origen Expresión Oral y Escrita I XII . actividad. etc. Los vicios más comunes son los barbarismos. en una sola obra o grupo de ellas. y se clasifican en: copulativas. y todos aquellos elementos que sean del mismo tipo. Considerado también como el conjunto de voces.. frases con frases. las cacofonías y las anfibologías.son palabras de origen extranjero y usadas en nuestra lengua española. ya que es una voz invariable que se emplea para enlazar dos elementos de la misma naturaleza: sustantivos con sustantivos. como en todos lados. finales. debemos de recordar al léxico. sin importar el tema que ellas traten. casuales. ABUSO Y VICIOS DEL LENGUAJE: LÉXICO: Dentro de la gramática. con sus correspondientes explicaciones. Elemento lingüístico que sirve para relacionar un término con otro. comparativas. las conjunciones. giros o modismos empleados por un autor. los pronombres relativos y algunos adverbios. Estas palabras que sirven de enlace pueden ser: las preposiciones.Este.

Este modelo es un o de los mas comúnmente utilizados y a continuación se detallan cada uno de los elementos que lo integran: a) Introducción: Esta parte del modelo IDC es la que comienza con darnos una idea en general sobre el contenido del texto.. b) Desarrollo: Expresión Oral y Escrita I XIII . que son la Introducción. sin embargo hay que saber que para desarrollar un tema. Por ejemplo: “Vi que Juan Manuel Entro ayer a la casa con sus amigos y sus hermanas” ¿Las hermanas de quien? MODELO DEL IDC (introducción. Lo correcto es: “Marca pronto tu tarjeta”. se llevaría mucho tiempo hacer que las demás personas lo entendieran. esta no debe ser muy extensa.Construcciones que se prestan a doble interpretación. Por ejemplo: “Los alumnos a quienes encargue el periódico debe pasar al frente” Lo correcto es: “los alumnos a quienes encargue el periódico deben pasar al frente” *Cacofonía. desarrollo y conclusión). Por ejemplo: “¿Cómo conseguiste comunicarte con Colombia?” Lo correcto es: “De que manera te comunicaste con Colombia” Anfibología.Repetición monótona de un mismo sonido.ANTOLOGÍA. El desarrollo y las Conclusiones.. debemos de contar con 3 elementos muy importantes. ya que cuando tenemos un tema algo complicado o extenso por desarrollar.Son principalmente errores de concordancia. Dentro de la gramática es muy importante el saber como desarrollar adecuadamente un libro. *Solecismo.. ya que solo se trata de una idea general o de interesar al lector para que continúe leyendo el documento.

-CORRESPONDENCIA EMPRESARIAL. cadena o jerárquico. mediante la cual podemos organizarla de manera que podamos encontrar las ideas principales en una lectura y comprender que existen ideas que tienen significado porque se encuentran conectadas con otras ideas.ANTOLOGÍA. Un mapa conceptual es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos conceptos. el contenido del tema o del documento. Aquí. Sin embargo. CARTA: Y COMUNICACIÓN Es un elemento de los más antiguos y a pesar de ser de los más antiguos no deja de ser eficaz. está destinado a cumplir con una concreta. se trata de explicar o de resumir de manera clara y objetiva. Los mapas conceptuales están basados en la forma en que procesamos o recordamos la información. Se identifican principalmente tres tipos de mapa: en forma de araña. lo más importante. si duda una de las más eficientes es la de los mapas conceptuales. en esta parte del modelo es donde se anotan las conclusiones del documento o en forma más general. generalmente formularia o de trámite. podemos decir que la estrategia de mapas conceptuales consiste en la extracción de conceptos y sus relaciones de un texto u otro contenido. 2. Se dividen en: Expresión Oral y Escrita I XIV . existen otras formas menos definidas y una combinación híbrida de las anteriores. La idea central deberá ser desarrollada en esta parte del modelo. c) Conclusiones: Como su nombre lo dice. etc. De una manera muy general. MAPAS CONCEPTUALES: Existen muchas formas de organizar la información para su manejo. Esta es la parte más extensa del modelo.

decisiones. lugar y fecha. escuelas.Incluyen las cartas personales o familiares y son las más comunes. Se clasifican en: *Exterior. Expresión Oral y Escrita I XV . cita de antecedentes. (con copia para). para uso en los niveles internos de una organización. MEMORANDO: Son comunicaciones escritas (carta resumen). universidades. cuando las oficinas se ubican en diferentes lugares o edificios. de forma simplista. iniciales. cobros.ANTOLOGÍA. “interior foráneo”. lema. hacia los niveles inferiores. *Comerciales.Son las que tratan asuntos de las dependencias oficiales. pedidos. ordenes. introducción y principio. compras. ya sea federal. ventas. remisiones. etc. que no pertenezcan a la rama de la destinataria. Por extensión. cotizaciones.. Sin embargo.P.La que se giran entre sí las oficinas de igual dependencia. *Interior... cuerpo o medio del documento.. estatal. asunto o extracto. C. fin o conclusión. frases de cortesía. etc. etc. antefirma. con la que establecen relación entre sus intereses y los de la administración pública. Van dirigidas a los amigos y familiares. o municipal. nombre y dirección del destinatario.Su contenido esta relacionado con los negocios. aunque hayan quienes lo utilicen para informes breves o como elementos publicitarios. recomendación marginal. *Privadas. Si están instaladas en el mismo edificio se denomina “interior local”.La que procede de cualquiera de las oficinas de gobierno.. *Oficiales o formales. se da el mismo nombre a la correspondencia que los particulares envían a las oficinas públicas. Las partes que lo constituyen son: sello oficial. así como la que el público envía para su tramitación. oficinas gubernamentales. OFICIO: Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias de gobierno. este sirve para que un superior de a conocer.C. su autentica función. características. firma.

en estos hacen comentarios. INFORME: Trabajo técnico y académico. Los puntos para elaborar un artículo son los siguientes: titulo. la cultura. Fuentes de consulta. interpretan hechos o ideas. Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático. 3. la ciencia. valoraciones. Escrito de cierta extensión e importancia inserto en un periódico u otras publicaciones análogas. introducción o especificación.ELABORACIÓN Y REVISIÓN DE ESCRITOS. el primero de “el caballero de la armadura oxidada” y el segundo de “vuela a tu libertad”. aunque con hondura. Los escriben personas especialistas. en el que se aportan datos y valoraciones para que sea fácil tomar una decisión al respecto.. hechos actuales o relacionados con la problemática presente. conclusiones. relación del tema con: sucesos ocurridos en el pasado. ensayo de creación. Los cuales se encuentran en el anexo de esta antología. la interpretación personal del autor sobre el tema. comparaciones.ANTOLOGÍA. repercusiones especificas o generales con la vida futura. generalmente escrita. ensayo de críticas. ARTÍCULO: Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política. En este curso realizamos dos ensayos de obras literarias muy importantes. ARTICULOS: ENSAYO: Expresión Oral y Escrita I XVI . etc. Exposición. Hay varios tipos de ensayo: ensayo de exposición de ideas. ENSAYO: Equivale a tratar algo o acometer algo o forzare en algo. la educación. clara y precisa del tema que se trata. sobre un asunto o persona.

ANÁLISIS LITERARIO.ANÁLISIS DE TEXTO. los cuales darán una correcta realización de dichos análisis. “UNIDAD III”.Contexto: En este se explican los hechos sociales e históricos que se desarrollan durante el transcurso de la historia. De igual manera. .. Expresión Oral y Escrita I XVII . 1. se requiere seguir una serie de pasos. los pasos son los siguientes: a) Marco Socio histórico.. los artículos y trabajos ya han sido entregados y estarán en el anexo a esta antología.ANTOLOGÍA. todos estos pasos están bien definidos y siempre deben cumplirse. ESTRATEGIAS: Para la realización de éste tipo de análisis.

Espacio: se refiere al lugar en que se desarrolla la historia. .Resumen de la historia. g) Impresiones personales FACTORES: Para la realización de este tipo de análisis se incluyen muchos factores los cuales pueden ser de carácter personal o gramatical.El orden.ANTOLOGÍA. b) Marco teórico. .Tema expresado con un mínimo de palabras. Expresión Oral y Escrita I XVIII . . .Perspectiva.Personajes: pueden ser principales o protagonistas y secundarios. el cual se incluirá en el anexo de esta antología. .Tiempo de la historia: se refiere al tiempo que se supone tardo la historia. . . . . De igual manera se ha realizado un análisis de este tipo.Estructura. también dependerá la interpretación de la misma. .Características del movimiento literario o tendencia en que se escribe la historia c) Nivel de la historia. .Voz del narrador. Así como también según la claridad gramatical que el autor haya utilizado al escribir su obra. ELABORACIÓN DE ESCRITOS.Duración. debido a que según la capacidad cultural del lector será la interpretación que este tenga de la obra. e) Interpretación de la obra. f) Intención del autor. d) Nivel del discurso. .Recursos Estilísticos.

podrá hacer un análisis más objetivo. ESTRATEGIA. ELABORACIÓN: Las inferencias permiten extraer conocimientos implícitos en la información.) Personas. ya que sino conocemos el tema. Las relaciones que dan lugar a las inferencias se deducen de conocimientos existentes. se requiere la buena interpretación de las lecturas por parte del lector. PRESENTACION DE LA CRITICA DE LOS TEXTOS: Otro aspecto de los análisis inferenciales es la presentación de la critica de los textos.. contextos y objetos. ESTRATEGIAS: Para este tipo de análisis. no podemos opinar ni mucho menos hacer una critica sobre este. Expresión Oral y Escrita I XIX . ya que si este tiene una idea más clara de lo que es el tema. Establecer relaciones entre los elementos que ésta presenta (p. es también importante saber que la realización de una critica sobre un texto es algo realmente serio y que implica conocer sobre el tema del cual se pretende hacer una critica. Este proceso se aplica con frecuencia durante el análisis de la información. Ej. 3.ANTOLOGÍA. Formular supuestos acerca de lo que se dice en la lectura. situaciones.ANÁLISIS INFERENCIAL.. 2.ANÁLISIS ANALÓGICO. Para generar una inferencia se requiere: Decodificar la lectura.

ANTOLOGÍA. Expresión Oral y Escrita I XX . Representa la relación entre las relaciones mediante un código apropiado. Identifica la relación de segundo orden entre las dos relaciones de primer orden esto funcionaliza las relaciones. Las estrategias de análisis de una analogía verbal o relación de segundo orden son: Decodifica los estímulos del primer par de conceptos. Infiere la relación de segundo orden entre las dos relaciones. Decodifica los estímulos del segundo par de conceptos. Infiere las relaciones entre los conceptos del primer par.

ANTOLOGÍA. Expresión Oral y Escrita I XXI .

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