“Comprensión y

producción de
textos académicos
con tecnologías
digitales”

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR
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Encuentro III:

Búsqueda, análisis y
procesamiento de la
información
(Parte 1)
 Objetivos del encuentro

1. Repasar conceptos e ideas 2. Seleccionar adecuadamente

vistas en clases 1 & 2 material de la web

3. Implementar estrategias básicas para

4. Evaluar contenido web
gestionar y validar información obtenida
en diferentes fuentes

5. Evaluar organizadores gráficos

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 1 Repaso general

Temas Organizadores gráficos

2 grupales. Evaluación
Encuentro 3
3 Búsqueda. Evaluación de sitios

Noticias falsas/Desinformación
4

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 Recapitulación

Competencias digitales
Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas
Netiquetas
Huellas digitales
Trabajo colaborativo
Gestión de documentación
Comprensión y producción de textos
Fluidez lectora en Teams

Introducing Reading Progress in Microsoft Teams (youtube.com)

 Repaso: Tipos y evaluación
de organizadores gráficos
1.Definir el tipo y propósito del organizador gráfico:
•Antes de evaluar, definir qué tipo de organizador gráfico se está utilizando (por ejemplo,
cuadro sinóptico, mapa conceptual, diagrama de árbol) y cuál es su propósito específico.
2.Seleccionar los conceptos involucrados:
•Identifica los conceptos clave que el organizador gráfico representa. Esto te ayudará a
evaluar si los alumnos han comprendido y aplicado correctamente los contenidos.
3.Diseñar un modelo de referencia:
•Diseñar un modelo de manera conjunta. Este modelo servirá como referencia para la
evaluación.
4.Comunicar criterios de evaluación:
•Define criterios específicos para evaluar el organizador gráfico. Por ejemplo, evalúa la
jerarquización de los conceptos, el uso de conectores etc.
5.Utilizar una rúbrica para evaluar:
•Diseña una rúbrica que incluya una escala de valoración relacionada con el nivel de logro
alcanzado.
• Organizadores gráficos: Qué son, 15 tipos y cómo crearlos. (modoemprendedor.com)
 Rúbrica: organizadores gráficos
RÚBRICAS PARA EVALUAR LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS (tumaestros.co)
https://cedec.intef.es/banco-de-rubricas-y-otros-documentos/
Modelos de Rúbrica para evaluar Mapa conceptuales, Mapa mentales, Ensayos, Foros, Foros
virtuales, Infografías, Líneas de tiempo y Presentaciones - 2024 (webdelmaestrocmf.com)
¿Cómo buscamos en internet?
Estrategias para buscar en internet - Educ.ar
 ¿Cómo evaluamos sitios y recursos educativos de Internet?
Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet - Educ.ar

La disponibilidad de innumerables recursos en Internet, de posible aplicación en los procesos de

enseñanza y de aprendizaje, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos teniendo en
cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, y las características del
contexto, tanto de la escuela como de su comunidad de pertenencia.

Indicadores

Selección de Adecuación al
Autoría Actualización Navegabilidad Organización Legibilidad
contenidos destinatario
 Entrenador de Búsqueda en Teams
Guía del producto Buscar progreso y entrenador: Centro para formadores de Microsoft Learn | Microsoft Learn
Introducing Search Coach in Microsoft Teams (youtube.com)
 Fake News
¿Cómo reconozco una noticia falsa en internet? | Argentina.gob.ar
https://www.vozdeamerica.com/a/como-reconocer-un-deepfake-inteligencia-artificial/7563108.html
 Actividades en el aula virtual
Participar en los foros de las clases anteriores antes de su cierre. Leer los aportes y
comentar el post de algún compañero. Completar actividades de clase I y II

Lectura de material: guion y sitios de la Clase 3

Designar una persona de cada grupo y compartir el link del organizador gráfico que
realizaron con su equipo en la clase 2

El grupo 1 evaluará el organizador del grupo 2. El G2 evaluará el G3, el G3 al G4…Y el

G7 al G1. Elaborar una rúbrica para tal fin. (Padlet)

Avanzar con la secuencia (Trabajo final)

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¡Gracias!
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