5

CUADE RN O 2.º trimestre

Matemáticas

PRIMARIA
SO LUC I O N A RI O

Este material es una obra colectiva concebida, diseñada

y creada en el Departamento de Ediciones de Santillana,
bajo la dirección de Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración han participado:
TEXTO Y EDICIÓN
José Antonio Almodóvar Herráiz
Pilar García Atance
ILUSTRACIÓN
Carlos Aguilera Sevillano
EDICIÓN EJECUTIVA
José Antonio Almodóvar Herráiz
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Domingo Sánchez Figueroa
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN
EDITORIAL DE PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
 Índice
Unidad 5
Fracciones.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Comparación de fracciones
con la unidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Comparación de fracciones . . . . . . . . . . . . . 6
Fracción de un número .. . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Problemas con fracciones . . . . . . . . . . . . . . . 8
Situación de aprendizaje.
Calcular el sueldo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Unidad 6
Fracción como división. . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Fracciones equivalentes
a un número natural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Fracciones equivalentes .. . . . . . . . . . . . . . . 14
Números mixtos .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Suma de fracciones .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Resta de fracciones .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Situación de aprendizaje.
Diseñar el nuevo parque . . . . . . . . . . . . . . 20
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

2
Unidad 7
Unidades decimales.
Números decimales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Comparación de decimales . . . . . . . . . . . . 23
Aproximaciones de decimales . . . . . . . . . 24
Fracciones decimales. Porcentajes .. . . . 25
Problemas de porcentajes. . . . . . . . . . . . . . 26
Situación de aprendizaje.
Analizar nuestra alimentación . . . . . . . . . 28
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Unidad 8
Sumas y restas de decimales. . . . . . . . . . 30
Multiplicaciones de un decimal
por un natural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Multiplicaciones de decimales. . . . . . . . . 33
Estimaciones con decimales . . . . . . . . . . . 34
Divisiones entre la unidad
seguida de ceros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Divisiones de un decimal
entre un natural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Problemas con decimales.. . . . . . . . . . . . . . 37
Situación de aprendizaje.
Revisar el coste de la compra . . . . . . . . . . 38
Repaso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

3
 5 Fracciones

PRACTICA

1 Escribe la fracción que representa la parte coloreada de cada figura y completa la tabla.

3 5 6 4
Fracción
6 8 10 12

Numerador 3 5 6 4

Denominador 6 8 10 12

Lectura Tres sextos Cinco octavos Seis décimos Cuatro doceavos

2 Escribe con letras o con cifras.

4 3
•  " Cuatro séptimos • Tres quintos "
7 5
6 5
•  " Seis novenos • Cinco octavos "
9 8
3 9
•  " Tres décimos • Nueve veinteavos "
10 20
12 15
•  " Doce diecinueveavos • Quince treintaicincoavos "
19 35

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Lee y colorea los bolos. Después, escribe con cifras la fracción de bolos de cada color.

De los bolos de Marcos cuatro décimos son verdes, dos décimos rojos, un décimo amarillos y el resto azules.

4 1
Verdes " Amarillos "
10 10
2 3
V V V V R R A Az Az Az Rojos " Azules "
10 10

4 Piensa y resuelve.

En un almacén hay 20 botes de pintura. Seis veinteavos de los botes contienen pintura roja
y cuatro veinteavos pintura verde. Hay la misma fracción de botes con pintura azul que amarilla.
¿Qué fracción representan los botes con pintura azul? ¿Y amarilla?
6 4 5 5
Roja " Verde " Azul " Amarilla "
20 20 20 20

4
Comparación de fracciones con la unidad 5
PRACTICA

1 Escribe la fracción que representa la parte coloreada y relaciona.

6 10 10
"     "     "
8 8 10

Fracción propia         Fracción impropia         Fracción igual a la unidad

5 6 6
" " "
5 7 4

2 Piensa y escribe cuatro fracciones.

• Propias con numerador 8 " R. M. • Impropias con denominador 10 " R. M.

8 8 8 8 12 14 16 18
, , , , , ,
10 12 14 20 10 10 10 10
• Impropias con numerador 8 " R. M. • Iguales a la unidad " R. M.
8 8 8 8 3 5 7 9
, , , , , ,
4 3 2 5 3 5 7 9
C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Piensa qué clase de fracción usarías para expresar cada caso y explica por qué.
Después, escribe un ejemplo de cada tipo de fracción.
• Hoy es mi cumpleaños y he invitado a mis amigas y amigos a una pizzería.

¿Es mayor que la unidad?

Marta se ha comido menos de una pizza, Pablo se ha comido más
de una pizza y Olga se ha comido una pizza.
Marta " Fracción propia, es menor que la unidad.

Pablo " Fracción impropia, es mayor que la unidad.

Olga " Fracción igual a la unidad porque ha comido una unidad.

• Para hacer un trabajo, mi equipo ha utilizado más de una cartulina roja,

dos cartulinas verdes y menos de una cartulina amarilla.
Roja " Impropia, es mayor que la unidad.

Verde " Igual a 2 unidades.

Amarilla " Propia, es menor que la unidad.

5
 Comparación de fracciones

PRACTICA

1 Observa cómo son los términos de cada fracción y compáralas.

2 5 6 3 11 11 10 10
• <  •  >  • > • <
3 3 7 7 2 5 9 3

4 4 6 6 9 9 6 7
• >  •  >  • < • <
5 7 4 8 13 4 10 10

2 Escribe tres fracciones que cumplan cada desigualdad.

6 12 7 9 10 3 3 3 3 3
• < < " R. M. , , • < < " R. M. , ,
8 8 8 8 8 7 2 6 5 4
7 15 8 10 11 5 5 5 5 5
• < < " R. M. , , • < < " R. M. , ,
9 9 9 9 9 8 3 7 6 4
4 17 8 11 15 11 11 11 11 11
• < < " R. M. , , • < < " R. M. , ,
10 10 10 10 10 9 4 8 7 5

3 Piensa y escribe cuatro fracciones en cada caso. Después, ordénalas de mayor a menor.

• Mayores que cinco tercios cuyo denominador es 3.

9 8 7 6
R. M. > > >
3 3 3 3
• Menores que siete medios cuyo numerador es 7.
7 7 7 7
R. M. > > >
3 4 5 6

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Resuelve.

• Gustavo y Lorena están leyendo el mismo libro. Gustavo ha leído

tres quintas partes del libro y Lorena ha leído más que él.
¿Qué fracción del libro ha podido leer Lorena?
Escribe tres posibles respuestas.
3
Gustavo "
5
4 3 5
Lorena " , ,
5 4 5

• Alfonso está pintando la valla de su jardín. Dice que ayer pintó

cuatro décimos de valla y que hoy va a pintar once décimos de valla.
¿Es cierto lo que dice Alfonso? ¿Por qué?
No es cierto, porque once décimos de valla es más
10
que una valla. La valla entera es .
10

6
Fracción de un número 5
PRACTICA

1 Calcula.
2 4 5
• de 90 = 60 • de 84 = 48 • de 96 = 60
3 7 8

3 2 4
• de 180 = 108 • de 240 = 80 • de 450 = 200
5 6 9

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

2 Piensa y resuelve.

• En un campamento hay 540 personas. Dos quintos son niños, tres sextos
niñas y el resto son monitores. ¿Cuántas niñas más que niños hay?
¿Cuántos monitores hay?
2 Monitores:
de 540 = 216 niños
5 540 - (216 + 270) = 54
3
de 540 = 270 niñas
6
270 - 216 = 54 Hay 54 niñas más.
• El número de vehículos de una ciudad es de 25.000. Tres quintos son turismos,
dos décimos son autocares y autobuses y el resto otro tipo de vehículos.
¿Cuántos vehículos de cada tipo tiene la ciudad?
3
Turismos " de 25.000 = 15.000
5
2
Autocares y autobuses " de 25.000 = 5.000
10
Otro tipo de vehículos 25.000 - (15.000 + 5.000) = 5.000
• Daniela trabaja en una empresa y cada día envía 240 correos electrónicos.
Un décimo de los correos los envía a clientes, tres cuartos a empresas y
el resto son para promoción. ¿Cuántos correos envía para promoción?
1
Clientes " de 240 = 24
10
3
Empresas " de 240 = 180
4
Promoción " 240 - (180 + 24) = 36

3 Inventa un problema en el que utilices estos datos. Después, resuélvelo.

140 bicicletas R. L.

2
5

7
 Problemas con fracciones

PRACTICA

1 Resuelve.
• Susana tiene una tienda de camisetas y ha representado
la fracción de camisetas que tiene hoy de cada color.

Escribe la fracción que representa las camisetas de cada color con número y letra.
4 2
" " Cuatro décimos " " Dos décimos
10 10
3 1
" " Tres décimos " " Un décimo
10 10

Mirando el dibujo, ¿de qué color crees que tiene más camisetas? ¿Y menos?
¿Cómo puedes saberlo mirando las fracciones?
Tiene más camisetas rojas y menos naranjas.
Mirando el numerador de cada fracción.

Ordena las fracciones que representan los colores de las camisetas de menor a mayor.
1 2 3 4
< < <
10 10 10 10

• La semana pasada, de las camisetas que tenía Susana en la tienda, dos décimos
eran azules y tres décimos verdes. Si tenía más camisetas naranjas que rojas,
¿qué fracción representaban las camisetas de cada color?
Escríbelas y completa el gráfico con la solución.

2
Az. V. V. N. R. Azules "
10
Az. V. N. N. R. 3
Verdes "
10
3
Naranjas "
10
2
Rojas "
10 Hoy he llenado cuatro
2 Lee detenidamente y averigua si es o no correcto
séptimos del depósito.
el razonamiento de Luis.
Luis es agricultor y tiene que llenar un depósito de agua.
Ayer llenó dos séptimos del depósito y hoy ha llenado el resto.
¿Es cierto lo que piensa Luis? Razona tu respuesta.

No es cierto. Si hoy ha llenado el resto, hoy llena

cinco séptimos del depósito.

8
 5
3 Resuelve.

Un colegio ha elegido estos libros para su plan de lectura.

Fíjate en las fracciones que representan los libros elegidos
de cada título con respecto al total de libros comprados.

Nuestro Especies El fondo

Dinosaurios
planeta protegidas marino

2 4 4 4
del total del total del total del total
10 10 15 30

• ¿De qué título de cada pareja compraron más ejemplares? Contesta razonando tu respuesta.

Nuestro Especies
planeta 2 4 protegidas El fondo 4 4
Dinosaurios < >
10 10 marino 15 30
Se compraron más Se compraron más de
de Dinosaurios. Especies protegidas.

• Si añaden un nuevo título y quieren comprar más ejemplares que de Nuestro planeta
y menos que de Dinosaurios, ¿qué fracción del total pueden comprar?
2 6 3 4 5
< < Pueden comprar , o del total.
10 10 10 10 10

• Inventa dos títulos de libros y escribe qué fracción comprarías de cada uno si quieres comprar
más ejemplares que del libro Fondo marino y menos que de Especies protegidas.
4 4 4 4 4
R. M. < < Pueden comprar , , ,... del total.
30 15 29 28 27

• Observa los libros que compraron en total y calcula los ejemplares

de cada título que adquirieron. ¿De cuál compraron más? ¿Y menos?
¿Podrías haberlo sabido mirando solo las fracciones del total?
2
Nuestro planeta " de 120 = 24
10
4
Dinosaurios " de 120 = 48
10
4
Especies protegidas " de 120 = 32
120 libros 15
4
comprados El fondo marino " de 120 = 16
30
Compraron más de Dinosaurios y menos de El fondo marino.
Se sabe que compraron más de Dinosaurios que de Nuestro planeta
y de Especies protegidas que de El fondo marino. Comparando
Dinosaurios y Especies protegidas se puede saber del que
se compró más. Del que se compró menos no puede saberse.

9
 SITUACIÓN DE AP RE ND IZ AJE

Calcular el sueldo
Martina trabaja en una agencia de viajes.
Cobra como mínimo 1.500 €, y a esta
cantidad se le añade un décimo del valor
de los viajes que vende ese mes. En la tabla
aparece el valor de los viajes vendidos en
los cuatro primeros meses del año.

Valor de los viajes vendidos

Enero 6.500 €

Febrero 5.900 €

Marzo 7.200 €

Abril 8.000 €

1 Piensa y resuelve.
• Un cuarto del valor de los viajes vendidos en enero y un quinto de los vendidos en febrero
fue por viajes a zonas costeras. ¿Cuánto aumentó su sueldo en enero por los viajes vendidos
a estas zonas? ¿Y en febrero?
1 1
de 6.500 = 1.625     de 1.625 = 162,50 € aumentó su sueldo en enero.
4 10
1 1
de 5.900 = 1.180     de 1.180 = 118 € aumentó su sueldo en febrero.
5 10
• Del valor de los viajes que vendió Martina en el mes de abril, un quinto correspondió
a parques naturales, un octavo a zonas de sierra y el resto a balnearios.
¿Cuánto aumentó su sueldo por cada tipo de viaje?
1 1
Parques naturales " de 8.000 = 1.600, de 1.600 = 160 € aumentó su sueldo.
5 10
1 1
Sierra " de 8.000 = 1.000, de 1.000 = 100 € aumentó su sueldo.
8 10
1
Balnearios " 8.000 - 2.600 = 5.400, de 5.400 = 540 € aumentó su sueldo.
10
• ¿Cuánto cobró Martina en los dos primeros meses del año?
1
Enero " 1.500 + de 6.500 = 1.500 + 650 = 2.150 €
10
1
Febrero " 1.500 + de 5.900 = 1.500 + 590 = 2.090 €
10

• ¿Cuánto cobró Martina en abril más que en marzo?

1
Marzo " 1.500 + de 7.200 = 2.220 €.
10
1
Abril " 1.500 + de 8.000 = 2.300 €.
10
En abril cobró 80 € más que en marzo.

10
 Repaso 5
Actividades

1 APROXIMA cada número a todos sus órdenes de unidades.

5.628 12.579
Decenas: 5.630 Decenas: 12.580
Centenas: 5.600 Centenas: 12.600
Millares: 6.000 Millares: 13.000
D. de millar: 10.000

2 ESCRIBE los diez primeros múltiplos de cada número.

• De 3 " 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27.

• De 7 " 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63.
• De 9 " 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81.

3 CALCULA.

• 3.478 × 265 • 12.675 × 409 • 62.150 : 329 • 36.270 : 465

921.670 5.184.075 c:188 c: 78
r: 298 r: 0

Problemas

4 En una comunidad viven 75 vecinos y van a hacer obras. El presupuesto

de las obras asciende a 450.000 € y lo pagarán en partes iguales entre
los vecinos durante un año. ¿Cuánto tiene que pagar cada vecino al mes?
450.000 : 75 = 6.000
6.000 : 12 = 500
Cada vecino pagará al mes 500 €.

5 En un centro deportivo se dan clases de tenis, baloncesto y pádel.

La duración de cada clase es de una hora y su precio es de 10 €.
Este mes hay apuntadas 60 personas a tenis, 75 a baloncesto y 50 a pádel.
Cada persona va a clase 2 horas a la semana. ¿Cuánto recaudará
el centro por las clases este mes?
(60 + 75 + 50) ◊ 2 ◊ 10 = 3.700
El centro recaudará este mes 3.700 €.

11
 6 Fracción como división

PRACTICA

1 Lee y relaciona cada situación con el dibujo correspondiente.

Después, contesta escribiendo la fracción con cifras y letras.
• He repartido 2 bizcochos en partes iguales entre tres amigos.
¿Qué fracción de bizcocho le corresponde a cada uno?
2
A cada uno le corresponden de bizcocho.
3

• He repartido 2 bizcochos en partes iguales entre 4 amigos.

¿Qué fracción de bizcocho le corresponde a cada uno?
2
A cada uno le corresponden de bizcocho.
4

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

2 Resuelve cada problema. Te puede ayudar hacer

• En el colegio había 4 láminas de corcho y se han un dibujo aproximado
repartido en partes iguales entre 6 clases. de la situación.
¿Qué fracción de lámina ha correspondido a cada clase?

4
A cada clase le corresponden de lámina.
6
• Un grupo de 8 personas van a merendar. Han pedido
5 pizzas que reparten en partes iguales entre los 8.
¿Qué fracción de pizza le corresponde a cada una?

5
A cada una le corresponden de pizza.
8
3 Inventa un enunciado que se resuelva con cada dibujo. Después, resuelve.

R. L.

R. L.

12
Fracciones equivalentes a un número natural 6
PRACTICA

1 Calcula el número natural equivalente a cada fracción.

6 12 24 30
•  = 3 • =4 • =6 • =6
2 3 4 5

2 Observa las fracciones y clasifícalas.

12 18 12 18
        Fracciones equivalentes a 2 " ,
6 9 6 9
21 30 21 30
        Fracciones equivalentes a 3 " ,
7 10 7 10
32 40 32 40
        Fracciones equivalentes a 4 " ,
8 10 8 10

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Resuelve. Utiliza fracciones al escribir la solución.

En una pastelería envasan las pastas en cajas de tres pesos diferentes.

1 1 1
de kilo de kilo de kilo
3 4 5

• Alejandro compra 3 cajas de un tercio de kilo. ¿Cuántos kilos ha comprado?

1 3
3 de = = 1 kilo
3 3

• Una cafetería se ha llevado 16 cajas de un cuarto de kilo. ¿Cuántos kilos se ha llevado?

1 16
16 de = = 4 kilos
4 4

• La semana pasada vendieron 24 cajas de un tercio de kilo, 16 cajas de un cuarto

y 15 cajas de un quinto. ¿Cuántos kilos de pastas vendieron en total?
1 24 1 16 1 15
24 de = = 8 kilos. 16 de = = 4 kilos. 15 de = = 3 kilos.
3 3 4 4 5 5
Vendieron 15 kilos en total.

• Marina quiere comprar 3 kilos de pastas. Si elige las cajas de un tercio de kilo,
¿cuántas cajas comprará? ¿Y si elige las cajas de un cuarto de kilo?
¿Y si elige las de un quinto?
9 12 15
3= = =
3 4 5
Comprará 9 cajas de un tercio de kilo, 12 de un cuarto o 15 de un quinto.

13
 Fracciones equivalentes

PRACTICA

1 Escribe la fracción que representa la parte coloreada y rodea las fracciones equivalentes.

1 1 2 2 4 5
2 3 4 3 6 6

2 Piensa y escribe cinco fracciones.

1 2 3 4 5 6
• Equivalentes a " R. M. , , , ,
4 8 12 16 20 24
3 6 9 12 15 18
• Equivalentes a " R. M. , , , ,
5 10 15 20 25 30
6 12 18 24 30 36
• Equivalentes a " R. M. , , , ,
7 14 21 28 35 42

3 Calcula y averigua si son o no equivalentes.

2 4 6 18 5 55
•  y                 •  y                 • y
3 9 8 24 7 77
2◊9Þ3◊4 6 ◊ 24 = 8 ◊ 18 5 ◊ 77 = 7 ◊ 55
No son equivalentes. Son equivalentes. Son equivalentes.

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Resuelve razonando tu respuesta.

• Marcos y Araceli están colocando dos carteles publicitarios iguales. Marcos ya ha colocado
seis novenos del suyo y Araceli dos tercios. ¿Han colocado la misma parte del cartel?
¿Qué fracción de cartel les queda por colocar a cada uno?
6 2
= Las fracciones son equivalentes, por tanto han colocado la misma parte del cartel.
9 3
1
Les queda por colocar del cartel.
3

• En dos jardines iguales han sembrado la misma parte de flores de cada color.
En el primero, dos décimos son de flores blancas, cinco décimos de flores amarillas
y el resto rojas. En el segundo han sembrado seis treintavos de flores blancas.
¿Qué fracción de flores amarillas han plantado en este jardín? ¿Y de flores rojas?
3 15
Flores rojas en el primer jardín: Flores amarillas en el segundo:
10 30
9
Flores rojas en el segundo:
30

14
Números mixtos 6
PRACTICA

1 Escribe el número mixto y la fracción que representa la parte coloreada en cada caso.

1 3 1 7
" 1 = " 2 =
2 2 3 3

1 6 1 21
" 1 = " 2 =
5 5 10 10

2 Calcula y escribe en forma de fracción o de número mixto.

Número 1 2 6 2 2 3
2 3 4 1 1 3
mixto 3 5 10 3 7 6
Fracción 7 17 46 5 9 21
impropia 3 5 10 3 7 6

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Observa el peso y el precio de cada bolsa y calcula.

1 1 3
1 kg " 1,50 € 2 kg " 3,60 € 3 kg " 3 €
2 4 4

• ¿Cuánto cuesta un kilo de naranjas de cada bolsa?

1 3 1 9 3 15
1 = kg cuestan 1,50 €. 2 = cuestan 3,60 €. 3 = cuestan 3 €.
2 2 4 4 4 4
1 kg cuesta 1 € 1 kg cuesta 1,60 €. 1 kg cuesta 80 cts.
(1,50 : 3 ◊ 2).

1
• Si compras 4 bolsas de 1 kg, ¿cuántos kilos de naranjas compras? ¿Cuánto pagarás en total?
2
¿Y si compras 4 bolsas de las más pesadas?
1 3
4 de 1 = 4 de = 6 kg Pagarás 6 €.
2 2
3 15
4 de 3 = 4 de = 15 kg Pagarás 12 €.
4 4

15
 Suma de fracciones

PRACTICA

1 Suma las fracciones.

3 1 4 4 2 6 4 3 7
•  + = •  + = •  + =
5 5 5 7 7 7 9 9 9

2 1 4 7 3 2 4 9 2 4 1 7
•  + + = • + + = • + + =
3 3 3 3 8 8 8 8 9 9 9 9

2 Suma.
14
4 1 5 2 2=
• +2+ • 3+ + 7
7 7 9 9
4 14 1 19 27 5 2 34
+ + = + + =
7 7 7 7 9 9 9 9

1 3 2 5
• + +4 • +5+
10 10 11 11
1 3 40 44 2 55 5 62
+ + = + + =
10 10 10 10 11 11 11 11

3 Calcula y expresa el resultado en forma de número mixto.

4 7 11 5 10 15 12 10 22
•  + = = • + = = • + = =
5 5 5 8 8 8 9 9 9
1 7 4
=2 =1 =2
5 8 9

4 Expresa el número mixto en forma de fracción y suma.

1 2 3 5 3 1 1 5 2
• +1 + • + +2 • 3 + +
5 5 5 8 8 8 9 9 9
1 7 3 11 5 3 17 25 28 5 2 35
+ + = + + = + + =
5 5 5 5 8 8 8 8 9 9 9 9

4 7 2 7 4 3 6 4 9
• 3 + + • + +2 • + +4
10 10 10 11 11 11 12 12 12
34 7 2 43 7 4 25 36 6 4 57 67
+ + = + + = + + =
10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12

5 Piensa y calcula la fracción que falta.

5 8 11 10
• + + =1 • + + =1
20 20 30 30
13 21
+ = 1 + = 1
20 30
7 9
= =
20 30

16
 6
C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

6 Lee con atención y resuelve operando con fracciones.

• A Valentina le encanta hacer senderismo. Esta mañana ha recorrido

tres décimos de una etapa y esta tarde cinco décimos.
¿Qué fracción de la etapa ha recorrido?
3 5 8
+ =
10 10 10
8
Ha recorrido de la etapa.
10

• Un terreno está dividido en 20 parcelas iguales. Dos parcelas están

sembradas de pimientos, nueve parcelas de tomates y ocho parcelas
de patatas. ¿Qué fracción del terreno está sembrado?
2 9 8 19
+ + =
20 20 20 20
19
Están sembrados del terreno.
20

• 
Sara es ciclista y todos los días tiene entrenamiento.
El lunes entrenó 2 horas y media, el martes una hora y media
y el miércoles 3 horas. ¿Cuánto tiempo entrenó en los tres días?
1 1 5 3 6 14
2 +1 +3= + + = =7
2 2 2 2 2 2
Entrenó 7 horas.

• 
Un frutero ha preparado una caja con 4 kg de manzanas, 3 kg y medio
de naranjas, 2 kg y medio de uvas y 1 kg y medio de melocotones.
¿Cuántos kilos de fruta hay en la caja?
1 1 1 8 7 5 1
4+3 +2 + = + + + =
2 2 2 2 2 2 2
21 1
= = 10 En la caja hay 10 kg y medio de fruta.
2 2

7 Inventa un problema que se resuelva con una suma de fracciones con estos datos.
Después, resuélvelo.

R. L.
1
aranja "2 2 ℓ
Beb ida de n
1
li m ó n " 2 ℓ
e
Bebida d
1
" 1 ℓ
ec o la 2
Bebida d
17
 Resta de fracciones

PRACTICA

1 Calcula las siguientes restas.

7 1 6 9 3 6 6 4 2
•  - = •  - = •  - =
5 5 5 6 6 6 8 8 8

2 6 2 4 2 18 2 16 4 45 4 41
• 2 - = - = • 3- = - = • 5- = - =
3 3 3 3 6 6 6 6 9 9 9 9

2 Resta.
2 2 4 8
• 1 - • 2 -
6 6 7 7
8 2 6 18 8 10
=1
Escribe cada
- = - =
6 6 6 7 7 7
número mixto
como fracción. 5 11 7 24
• 3 - • 4 -
9 9 10 10
32 11 21 47 24 23
- = - =
9 9 9 10 10 10

3 Calcula la fracción que falta.

9 2 11 8 15 9
• - = • - = • - =
10 10 20 20 30 30
9 2 7 11 8 3 15 9 6
= - = = - = = - =
10 10 10 20 20 20 30 30 30

3 5 6 2 14 6
• - = • - = • - =
8 8 9 9 10 10
5 3 8 2 6 8 14 6 8
= + = =1 = + = = - =
8 8 8 9 9 9 10 10 10

4 Observa la figura y contesta operando con fracciones.

• ¿Qué fracción representa la zona roja más que la azul?

7 5 2
- =
20 20 20

• ¿Qué fracción representa la zona azul y la verde?

5 4 9
+ =
20 20 20

• ¿Qué fracción representa la zona amarilla menos que la roja?

7 4 3
- =
20 20 20

18
 6
C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

5 Lee detenidamente y resuelve operando con fracciones.

• Julia tenía una botella con tres cuartos de litro de agua. Esta mañana
se bebió un cuarto de litro. ¿Qué cantidad de agua quedó en la botella?
3 1 2
- =
4 4 4
2
Le quedaron de litro.
4

• Hoy Alberto ha hecho un trayecto en coche. Cuando llevaba recorridos

dos quintos del trayecto, ha parado a descansar. ¿Qué fracción del camino
le quedaba por recorrer después del descanso?
2 5 2 3
1- = - =
5 5 5 5
3
Le quedaban por recorrer del camino.
5

• 
De una pieza de tela de 2 metros se corta un trozo de tres cuartos de metro.
¿Qué cantidad de tela queda? ¿Queda más de un metro?
3 8 3 5 1
2- = - = =1
4 4 4 4 4
1
Queda 1 m y de m de tela. Queda más de 1 m.
4

1
• 
En un depósito hay 10 litros de aceite. Se llena un bidón de 3 litros.
2
¿Qué cantidad de aceite queda en el depósito?
1 20 7 13 1
10 - 3 = - = =6
2 2 2 2 2
En el depósito quedan 6 ℓ y medio de aceite.

6 Inventa un problema que se resuelva con una resta de fracciones con estos datos.
Después, resuélvelo.

R. L.

3
Narrativa " 10
2
Poesía " 10
4
Aventura " 10

19
 SITUACIÓN DE AP RE ND IZ AJE

Diseñar el nuevo parque

El ayuntamiento de la ciudad está diseñando
el nuevo parque. En el plano se puede ver
el proyecto presentado.

Lago
Zona de recreo
Álamos
Arces
Museo

1 Piensa y resuelve.

• ¿Qué fracción del terreno se va a utilizar para • ¿Qué fracción del terreno se va a utilizar
plantar álamos y arces? en la zona de recreo y el museo?
3 5 8 6 2 8
+ = del terreno + = del terreno
20 20 20 20 20 20

• ¿Qué fracción del terreno se va a utilizar • ¿Qué fracción del terreno se va a utilizar
en la zona de recreo más que en el lago? en la zona con arces más que en la del museo?
6 4 2 5 2 3
- = del terreno más - = del terreno
20 20 20 20 20 20

2 Diseña tú un parque que cumpla estas dos condiciones y contesta. R. L.

– La zona del lago es igual que la del museo.

2
– La zona de recreo es mayor que la zona de álamos.
20
• ¿Qué fracción del terreno has dedicado a la zona
del lago y el museo?

• ¿Has dedicado a la zona de recreo más o menos

que al museo? ¿Cuánto?

• ¿Has dedicado a la zona del lago más o menos

que a la de los álamos? ¿Cuánto?

20
 Repaso 6
Actividades

1 PIENSA y calcula.

• Los números menores que 20 • Los números menores que 30

que tienen como divisor 2. que son múltiplos de 3.
0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27

2 ORDENA y escribe el signo.

De menor a mayor De mayor a menor

5 2 4 3 2 3 4 5 7 4 5 2 7 5 4 2
• " < < < • " > > >
7 7 7 7 7 7 7 7 9 9 9 9 9 9 9 9

3 CALCULA.
2 3 4
• = 60
de 90                      • = 42
de 84                      •  de 650 = 520
3 6 5

Problemas

4 En un teatro hay 14 filas con 56 butacas cada una y 8 palcos con

15 butacas cada uno. ¿Cuántas personas caben en el teatro?
14 ◊ 56 + 15 ◊ 8 = 784 + 120 = 904
En el teatro caben 904 personas.

5 Un montacargas lleva un total de 2.520 kg. Se han cargado 45 cajas

de 30 kg cada una y el resto en cajas de 18 kg cada una.
¿Cuántas cajas de 18 kg lleva el montacargas?
2.520 - 45 ◊ 30 = 2.520 - 1.350 = 1.170
1.170 : 18 = 65
El montacargas lleva 65 cajas de 18 kg.

6 Un grupo de 15 personas adultas y 10 menores van al cine. Cada entrada de adulto

cuesta 8 € y la entrada infantil cuesta la mitad. ¿Cuánto pagarán por todas las entradas?
15 ◊ 8 + 10 ◊ 4 = 120 + 40 = 160
Pagarán 160 €.

21
 7 Unidades decimales. Números decimales

PRACTICA

1 Escribe en forma de fracción y en forma decimal.

1 1 5
• 1 décima = = 0,1 • 1 centésima = = 0,01 • 5 milésimas = = 0,005
10 100 1.000
3 4 18
• 3 décimas = = 0,3 • 4 centésimas = = 0,04 • 18 milésimas = = 0,018
10 100 1.000
5 27 469
• 5 décimas = = 0,5 • 27 centésimas = = 0,27 • 469 milésimas = = 0,469
10 100 1.000

2 Lee y completa la tabla.

Unidades Décimas Centésimas Milésimas

3 30 300 3.000

6 60 600 6.000

4 40 400 4.000

5 50 500 5.000

2 20 200 2.000
RECUERDA
• 1 unidad = 10 décimas 7 70 700 7.000

• 1 décima = 10 centésimas 8 80 800 8.000

• 1 centésima = 10 milésimas
9 90 900 9.000

3 Descompón cada número y escribe cómo se lee.

• 2,9 = 2 U + 9 d = 2 + 0,9 " Dos unidades y nueve décimas

• 34,8 = 3 D + 4 U + 8 d = 30 + 4 + 0,8 " 34 unidades y 8 décimas
• 1,86 = 1 U + 8 d + 6 c = 1 + 0,8 + 0,06 " 1 unidad y 86 centésimas
• 52,09 = 5 D + 2 U + 9 c = 50 + 2 + 0,09 " 52 unidades y 9 centésimas
• 0,835 = 8 d + 3 c + 5 m = 0,8 + 0,03 + 0,005 " 835 milésimas
• 7,064 = 7 U + 6 c + 4 m = 7 + 0,06 + 0,004 " 7 unidades y 64 milésimas

4 Piensa y escribe cuatro números con tres cifras decimales que cumplan cada condición.

• El valor de su cifra 1 es 10. • El valor de su cifra 4 es 0,04.

R. M. 12,427 18,666 14,005 19,102 R. M. 2,145 9,843 6,142 7,948

• El valor de su cifra 2 es 0,2. • El valor de su cifra 3 es 0,003.

R. M. 3,274 8,234 7,241 7,255 R. M. 9,143 1,003 2,563 8,663

Escribe con cifras y letras dos números que cumplan las cuatro condiciones anteriores.
R. M. 18,243 " 18 unidades y 243 milésimas 19 unidades y 243 milésimas

22
Comparación de números decimales 7
PRACTICA

1 Compara y escribe el signo correspondiente.

• 1,6 < 4,6 • 2,4 < 2,6 • 5,32 < 6,58 • 7,52 > 7,03

• 0,765 < 1,687 • 2,865 > 2,685 • 4,305 < 4,316 • 1,385 > 1,381

1 Escribe dos números que cumplan cada desigualdad.

• 2,6 < R. M. 2,7 3,2
< 3,4 • 1,56 < R. M. 1,60 1,72
< 1,78 • 4,231 < < 4,247 R. M. 4,239 4,241

• 7,9 > R. M. 7,8 7,5

> 6,9 • 7,65 > R. M. 7,62 7,59
> 7,56 • 8,037 > > 8,031 R. M. 8,036 8,035

3 Ordena y escribe el signo correspondiente.

De menor a mayor • 8,67  9,21  5,3  5,98 • 9,04  8,345  9,76  8,453

5,3 < 5,98 < 8,67 < 9,21 8,345 < 8,453 < 9,04 < 9,76

De mayor a menor • 5,678  5,67  5,76  5,876 • 7,506  7,560  7,605  7,650

5,876 > 5,76 > 5,678 > 5,67 7,650 > 7,605 > 7,560 > 7,506

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Piensa y resuelve.

• Para hacer una exhibición con cintas, se han comprado 12,35 m de cinta rosa
y 9,25 m de cinta verde. De cinta azul han comprado más que de cinta verde y
menos que de rosa. ¿Qué cantidad de cinta azul se ha podido comprar?
Escribe cuatro posibles respuestas.
9,25 < < 12,35
R. M. 10,5 11,45 11,90 12,25

• En una carrera de motos, los tiempos empleados por los cinco primeros
clasificados son 1,25 h; 1,15 h; 1,29 h; 1,18 h y 1,05 h. ¿Cuánto tiempo
empleó el primer clasificado? ¿Y el quinto? El que llegó en sexto lugar,
¿pudo emplear un tiempo de 1,27 h? ¿Por qué?
Primer clasificado " 1,05 h
Quinto clasificado " 1,29 h
El que llegó en sexto lugar no pudo emplear 1,27 h porque 1,27 < 1,29.

• Maite ha ordenado de menor a mayor el precio de seis artículos de regalo

de su tienda. El precio del artículo más barato es de 12,75 € y el del artículo
más caro es de 15 €. ¿Qué precio pueden tener el resto de los artículos?
Escribe dos posibles respuestas.
12,75 < < 15
R. M. 12,90 13,40 14,90 14,95

23
 Aproximaciones de números decimales

PRACTICA

1 Aproxima cada número al orden que se indica.

A las unidades • 2,3 • 4,65 • 12,387 • 23,537 • 43,382

2 5 12 24  43

A las décimas • 1,56 • 0,75 • 4,759 • 6,843 • 8,375

1,6 0,8 4,8 6,8  8,4

A las centésimas • 0,458 • 1,342 • 6,903 • 8,735 • 9,0864

0,46 1,34 6,90 8,74  9,09

2 Aproxima cada número a todos sus órdenes de unidades.

• 3,185 • 6,537 • 8,754
U"3 U"7 U"9
d " 3,2 d " 6,5 d " 8,8
c " 3,19 c " 6,54 c " 8,75

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Lee y resuelve.

Alberto trabaja en una tienda de imagen y sonido, y estos son algunos de los productos que ha recibido hoy.

MODELO AX MODELO BT MODELO B23

MODELO A12
35,75 € 43,45 €
156,90 € 219,75 €

• ¿Cuál es el precio aproximado de los auriculares más baratos? ¿Y de los altavoces más caros?
Explica a qué orden aproximas.
Auriculares " 35,75 € Aproximamos a las unidades " 36 €.
Altavoces " 219,75 € Aproximamos a las unidades " 220 €.

• Los auriculares MODELO CZ tienen un precio aproximado de 95 €.

Si Alberto vende estos auriculares por 95 €, pierde dinero. ¿Cuál puede ser
el precio real de estos auriculares? Escribe tres posibles respuestas.
R. M. 95,20 95,25 95,40

24
Fracciones decimales. Porcentajes 7
PRACTICA

1 Rodea las fracciones decimales y escríbelas en forma de número decimal.

3 6 5 10 12 24 7 406 2.719 348

10 14 100 23 1.000 10 11 100 1.000 1.000

0,3 0,05 0,012 2,4 4,06 2,719 0,348

2 Completa la tabla.

Fracción decimal Porcentaje Lectura

14
14 % Catorce por ciento
100

35
35 % Treinta y cinco por ciento
100
9
9% Nueve por ciento
100
28
28 % Veintiocho por ciento
100

47
47 % Cuarenta y siete por ciento
100

3 Calcula.

• 40 % de 90 • 25 % de 12 • 80 % de 125 • 65 % de 240

36 3 100 156

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Resuelve.

• Un centro cultural ha organizado un campamento deportivo.

Se han apuntado 450 personas y un 80 % eran niñas y niños.
¿Cuántos niños y niñas se han apuntado?
450 ◊ 80
80 % de 450 = = 360
100
Se han apuntado 360 niños y niñas.

• En una exposición hay 650 cuadros. Un 70 % son de paisajes.

¿Cuántos cuadros que no son de paisajes hay en la exposición?
650 ◊ 70
70 % de 650 = = 455 650 - 455 = 195
100
En la expoisición 195 cuadros no son de paisajes.

25
 Problemas de porcentajes

PRACTICA

1 Resuelve.
• A los estudiantes de 5.º de Primaria se les ha hecho una prueba.
El 35 % ha obtenido una calificación muy buena, el 50 % buena
y el resto debe mejorar. ¿Cuántos estudiantes deben mejorar?
100% - 35 % - 50 % = 15%
Debe mejorar el 15 % de los estudiantes.

• A un grupo de 1.200 personas se les ha preguntado sobre su destino

de vacaciones preferido. El 25 % prefiere la montaña, el 30 % la playa
y el resto otros destinos. ¿Cuántas personas prefieren otros destinos?
Montaña: 25 % de 1.200 = 300 personas
Playa: 30 % de 1.200 = 360 personas
Otros destinos: 1.200 - (300 + 360) = 540 personas

• Este año, en la ciudad de María viven 940.500 personas.

El año pasado la población era un 15 % menos.
¿Cuántos habitantes tenía la ciudad el año pasado?
15 % de 940.500 = 141.075
940.500 - 141.075 = 799.425
El año pasado tenía 799.425 habitantes.

• Marcos se olvidó de pagar un recibo de 1.800 €.

Al retrasarse en el pago debe abonar un recargo de un 9 %.
¿Cuánto tiene que pagar con el recargo?
9 % de 1.800 = 162
1.800 + 162 = 1.962
Debe pagar con el recargo 1.962 €.

• Un barco lleva una carga de 25.000 kg. El 32 % de la carga es madera,

un 4 % menos materiales de construcción y el resto vigas de hierro.
¿Cuántos kilos pesan las vigas de hierro?
32 % de 25.000 = 8.000 kg son de madera.
28 % de 25.000 = 7.000 kg son de materiales de construcción.
25.000 - (8.000 + 7.000) = 10.000
Las vigas de hierro pesan 10.000 kg.

26
 7
2 Piensa y resuelve.

• Observa en la tabla el aumento o la disminución del precio de cada artículo con respecto
al año anterior y calcula su precio en el año actual.

Año anterior 360 € 420 € 610 € 150 €

Año actual + 5% + 15 % - 10 % - 6%

360 + 5 % de 360 = 420 + 15 % de 420 =

= 360 + 18 = 378 € = 420 + 63 = 483 €

610 - 10 % de 610 = 150 - 6 % de 150 =

= 610 - 61 = 549 € = 150 - 9 = 141 €

• Fíjate en la evolución del número de turistas que tuvo una ciudad

en los últimos cuatro años y calcula cuántos tuvo cada año.

Año 2020 2021 2022 2023

Evolución 2.000.000 +12 % -8 % +15 %

Año 2021 " 2.000.000 + 12 % de 2.000.000 =

= 2.000.000 + 240.000 = 2.240.000 turistas

Año 2022 " 2.240.000 - 8 % de 2.240.000 =

= 2.240.000 - 179.200 = 2.060.800 turistas

Año 2023 " 2.060.800 + 15 % de 2.060.800 =

= 2.060.800 + 309.120 = 2.369.920 turistas

• Marcos cobraba 1.500 €. Le subieron el sueldo un 5 % y después un 8 %.

¿Cuánto cobraba Marcos tras las dos subidas? ¿Cobraba un 13 % más que al principio?
1.500 + 5 % de 1.500 = 1.500 + 75 = 1.575 €
1.575 + 8 % de 1.575 = 1.575 + 126 = 1.701 € Tras las dos subidas cobraba 1.701 €.
1.500 + 13 % de 1.500 = 1.500 + 195 = 1.695 €
No cobraba un 13 % más que al principio. Cobraba un 13,4 % más (1,05 ◊ 1,08).

27
 SITUACIÓN DE AP RE ND IZ AJE

Analizar nuestra alimentación

Una alimentación equilibrada y variada es
una de las claves para tener una buena salud. Cereales 28 %
Es muy importante que incluya la cantidad Verduras 23 %
Fruta 20 %
adecuada de cada grupo de alimentos. Lácteos 18 %
A la derecha tienes Carne, pescado y huevos 5 %
qué porcentaje Legumbres 4 %
de cada grupo Grasas y aceites 2 %
se debe ingerir.

1 Piensa y resuelve.
• ¿Qué fracción representa el porcentaje de cada grupo de alimentos que hay que ingerir?
28 23 20 18
Cereales " Verduras " Fruta " Lácteos "
100 100 100 100
5 4 2
Carne, pescados y huevos " Legumbres " Grasas y aceites "
100 100 100
• ¿Cuántos gramos de cereales, fruta y lácteos tomarás si consumes estas cantidades de comida?
¿Cuántos tomarás de verduras?

1.200 g 1.400 g 1.600 g

                     
Cereales: 28 % de 1.200 = 336 g Cereales: 28 % de 1.400 = 392 g Cereales: 28 % de 1.600 = 448 g
Fruta: 20 % de 1.200 = 240 g Fruta: 20 % de 1.400 = 280 g Fruta: 20 % de 1.600 = 320 g
Lácteos: 18 % de 1.200 = 216 g Lácteos: 18 % de 1.400 = 252 g Lácteos: 18 % de 1.600 = 288 g
Verduras: 23 % de 1.200 = 276 g Verduras: 23 % de 1.400 = 322 g Verduras: 23 % de 1.600 = 368 g

• El 22 % de un filete de pollo son proteínas • El 21 % de un filete de atún son proteínas
y el 3 % son grasas. ¿Cuántos gramos de y el 15 % son grasas. ¿Cuántos gramos de
proteínas y grasas tendrá un filete de 200 g? proteínas y grasas tendrá un filete de 200 g?
¿Y de 150 g? ¿Y de 300 g?
Proteínas: 22 % de 200 = 44 g Proteínas: 21 % de 200 = 42 g
Grasas: 3 % de 200 = 6 g Grasas: 15 % de 200 = 30 g
Proteínas: 22 % de 150 = 33 g Proteínas: 21 % de 300 = 63 g
Grasas: 3 % de 150 = 4,50 g Grasas: 15 % de 300 = 45 g

28
 Repaso 7
Actividades

1 ESCRIBE tres fracciones equivalentes a cada fracción.

2 4 6 8 10 20 30 40 18 36 54 72
• = = = • = = = • = = =
3 6 9 12 8 16 24 32 21 42 63 84
R. M. R. M. R. M.

2 CALCULA y completa la tabla.

2 3 5 1 1 1
Número mixto 1 2 4 4 3 3
3 7 6 2 3 4
5 17 29 9 10 13
Fracción
3 7 6 2 3 4

3 CALCULA.
1 2 3 2 4 6 9 3 6 10 4 6
• + =             • + =             • - =             • - =
5 5 5 7 7 7 11 11 11 9 9 9

Problemas

4 Un mosaico está formado por 20 azulejos cuadrados de igual tamaño.

Cinco veinteavos de los azulejos son de flores, siete veinteavos son
de hojas y el resto son amarillos. ¿Qué fracción representan los azulejos
con flores y hojas? ¿Y los azulejos amarillos?
5 7 12
Flores y hojas " + =
20 20 20
12 20 12 8
Amarillos " 1 - = - =
20 20 20 20

5 Una empresa compra 10 ordenadores a 950 € cada uno. Entrega primero

tres quintos del precio total y el resto lo paga en 8 mensualidades iguales.
¿Cuánto paga en cada mensualidad?
950 ◊ 10 = 9.500
3
de 9.500 = 5.700
5
(9.500 - 5.700) : 8 = 475 Paga 475 € en cada mensualidad.

6 Sara y David tienen la misma cantidad de dinero. Sara utiliza dos novenos
de sus ahorros en la compra de una tableta y David utiliza dos séptimos.
¿Quién se ha gastado más en la compra? ¿Por qué?
2 2
Sara: David:
9 7
2 2
Ha gastado más en la compra David porque < .
9 7

29
 8 Sumas y restas de números decimales

PRACTICA

1 Coloca los números y calcula.

• 12,46 + 9,385 • 8,9 + 23,754 • 7,138 + 215,62

12,46 8,9 7,138
+ 9,385 + 23,754 + 215,62
21,845 32,654 222,758

• 31,65 - 9,378 • 127,3 - 69,47 • 518,4 - 9,528

31,65 127,3 518,4
- 9,378 - 69,47 - 9,528
22,272 57,83 508,872

2 Calcula el término que falta.

•  + 3,82 = 60 •  + 21,5 = 87 • 70,2 + = 120

= 60 - 3,82 = = 87 - 21,5 = = 120 - 70,2 =
= 56,18 = 65,5 = 49,8

•  - 12,4 = 46 •  - 4,56 = 90 • - 5,293 = 234

= 46 + 12,4 = = 90 + 4,56 = = 234 + 5,293 =
= 58,4 = 94,56 = 239,293

+ 5,21 + 34,9 = 82,6

3 Piensa cómo calcularías el término que falta. Después, calcúlalo.
+ 40,11 = 82,6
•  + 5,21 + 34,9 = 82,6 •  + 23,8 - 4,845 = 72,8
+ 40,11 = 82,6 + 18,955 = 72,8
= 82,6 - 40,11 = = 72,8 - 18,955 =
= 42,49 = 53,845

•  + 8,17 - 4,9 = 21,38 •  - 23,8 - 4,845 = 40

+ 3,27 = 21,38 - 28,645 = 40

= 21,38 - 3,27 = = 40 + 28,645 =
= 18,11 = 68,645

30
 8
C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Piensa y resuelve.

Javier necesita comprar varios artículos de papelería y está consultando los precios.

MODELO A MODELO B MODELO C

Carpeta 8,50 € 9,90 € 12 €

Portaminas 5,45 € 8€ 9,90 €

Compás 15 € 15,90 € 17,50 €

• Si compra una carpeta y un portaminas,
¿cuál es el precio máximo que puede pagar?
¿Y el precio mínimo?
Precio máximo " 12 + 9,90 = 21,90 €
Precio mínimo " 8,50 + 5,45 = 13,95 €
• Si compra dos portaminas por 15,35 € y uno cuesta
5,45 €, ¿cuánto vale el otro portaminas?
15,35 - 5,45 = 9,90 €
El otro portaminas vale 9,90 €.

• Javier lleva en su cartera 40 €. ¿Podría comprar • Si Javier comprase la carpeta más barata y
la carpeta, el portaminas y el compás más caros? el portaminas más caro, ¿cuánto dinero le devolverían
¿Le sobraría o le faltaría dinero? ¿Cuánto? si paga con un billete de 20 €?
12 + 9,90 + 17,50 = 39,40 8,50 + 9,90 = 18,40
40 - 39,40 = 0,60 20 - 18,40 = 1,60 €
Sí, podría comprarlos. Le sobrarían 60 céntimos. Le devolverían 1,60 €.

• Con los datos de esta página, inventa un problema que se resuelva

con una suma y una resta de decimales. Después, resuélvelo.
R. L.

31
 Multiplicaciones de un decimal por un natural

PRACTICA

1 Calcula.

• 3,465 × 10 = 34,65 • 2,3 × 100 = 230 • 6,8 × 1.000 = 6.800

• 8,19 × 10 = 81,9 • 4,89 × 100 = 489 • 4,39 × 1.000 = 4.390
• 12,7 × 10 = 127 • 9,037 × 100 = 903,7 • 0,172 × 1.000 = 172

2 Observa el resultado de cada operación y averigua el factor desconocido.

•  × 10 = 79 •  × 100 = 654 •  × 1.000 = 3.497

= 7,9 = 6,54 = 3,497

•  × 10 = 34,2 •  × 100 = 49,8 • × 1.000 = 51,2

= 3,42 = 0,498 = 0,0512

3 Coloca los números y calcula.

• 45,9 × 7 • 6,73 × 8 • 0,841 × 9

321,3 53,84 7,569

• 1,09 × 24 • 3,658 × 35 • 0,4739 × 46

26,16 128,03 21,7994

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

4 Observa los precios y resuelve.

• ¿Cuánto costará un bidón de 5 litros de aceite de cada tipo?

Tipo A: 4,95 ◊ 5 = 24,75 €
Tipo A
Tipo B: 8,45 ◊ 5 = 42,25 €
Tipo C: 12,50 ◊ 5 = 62,50 € 4,95 €/ℓ

Tipo B
• ¿Cuánto costarán 3 ℓ del aceite más barato y un litro de aceite tipo B?
8,45 €/ℓ
4,95 ◊ 3 + 8,45 = 23,30
Costarán 23,30 €.
Tipo C
12,50 €/ℓ

• ¿Cuánto costarán 8 ℓ del aceite más caro y un litro de aceite tipo A?

12,50 ◊ 8 + 4,95 = 104,95
Costarán 104,95 €.

32
Multiplicaciones de números decimales 8
PRACTICA

1 Calcula.
• 3,67 × 2,5 • 5,863 × 5,8 • 6,0572 × 0,43
9,175 34,0054 2,604596

Piensa qué orden

2 Piensa y calcula.

• 5,2 × 1,36 + 47,8 • (12,8 + 3,25) × 1,6

debes seguir.
7,072 + 47,8 = 16,05 ◊ 1,6 =
= 54,872 = 25,68

• 27 - 12,36 × 1,08 • 9,5 × 100 - (3,4 × 0,28)

27 - 13,3488 = 950 - 0,952 =
= 13,6512 = 949,048

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Observa y resuelve.

Tomate: 2,25 €/kg Pimiento: 1,50 €/kg Calabaza: 0,75 €/kg

                       

• ¿Cuánto costará 1,5 kg de cada producto?

Tomate: 2,25 ◊ 1,5 = 3,375 Costará 3,38 €.
Pimiento: 1,50 ◊ 1,5 = 2,25 € Costará 2,25 €.
Calabaza: 0,75 ◊ 1,5 = 1,125 € Costará 1,13 €.

• ¿Cuánto costará una compra de 8,5 kg de tomates • ¿Cuánto costará una compra de una calabaza
y 1 kg de pimientos? de 5 kg y 2 kg y medio de tomates?
2,25 ◊ 8,5 + 1,50 = 19,125 + 1,50 = 20,625 0,75 ◊ 5 + 2,5 ◊ 2, 25 = 3,75 + 5,625 = 9,375
Costará 20,63 €. Costará 9,38 €.

33
 Estimaciones con números decimales

PRACTICA

1 Estima aproximando al orden que se indica.

A las unidades A las décimas A las centésimas

• 2,164 + 14,871 • 32,842 + 9,371 • 32,741 + 9,568

2 + 15 = 17 32,8 + 9,4 = 42,2 32,74 + 9,57 = 42,31

• 36,274 - 9,521 • 18,715 - 8,682 • 53,235 - 12,372

36 - 10 = 26 18,7 - 8,7 = 10 53,24 - 12,37 = 40,87

• 9,283 × 5 • 15,368 × 6 • 25,328 × 9

9 ◊ 5 = 45 15,4 ◊ 6 = 92,4 25,33 ◊ 9 = 227,97

2 Lee y averigua qué valores puede tener la cifra tapada en cada número.

• La aproximación del número 3 ,639 a las unidades es 34.

es un 3.

• La aproximación del número 45, 72 a las décimas es 45,4.

es un 3.

• La aproximación del número 8,67 a las centésimas es 8,68.

puede ser 5, 6, 7, 8 y 9.

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Observa los pesos y resuelve.

• ¿Cuánto pesan los dos quesos aproximadamente?

Aproximando a las unidades: 3 + 1 = 4 kg aproximadamente

• ¿Cuánto pesa aproximadamente un queso más que el otro?

2,750 kg 3 - 1 = 2 kg más aproximadamente

• ¿Cuánto pesarán aproximadamente 3 quesos de cada peso?

3 ◊ 3 + 3 ◊ 1 = 12 kg aproximadamente

• Si compras 2 quesos de 1,150 kg y un queso de 2,750 kg,

¿cuántos kilos de queso son aproximadamente?
1,150 kg 2 ◊ 1 + 3 = 5 kg aproximadamente

34
Divisiones entre la unidad seguida de ceros 8
PRACTICA

1 Calcula.

• 64 : 10 = 6,4 • 26,3 : 10 = 2,63 • 0,5 : 10 = 0,05

• 25 : 100 = 0,25 • 6,9 : 100 = 0,069 • 0,7 : 100 = 0,007
• 87 : 1.000 = 0,087 • 5,4 : 1.000 = 0,0054 • 0,9 : 1.000 = 0,0009

2 Calcula el término que falta.

• 74 : = 7,4 • 63,5 : = 6,35 • 0,07 : = 0,0007

= 10 = 10 = 100

• 82 : = 0,82 • 9,32 : = 0,0932 • 0,15 : = 0,0015

= 100 = 100 = 100

•  : 1.000 = 0,349 •  : 1.000 = 0,0143 • : 1.000 = 0,000079

= 349 = 14,3 = 0,079

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

3 Resuelve.

• Un bidón contiene 75 litros de zumo. Con el zumo

del bidón se han llenado 100 botellas iguales.
¿Qué cantidad de zumo hay en cada botella? ¿Y en 4 botellas?
75 : 100 = 0,75 ℓ en cada botella.
0,75 ◊ 4 = 3 ℓ en 4 botellas.

• Andrea compra una pieza de tela de 2,25 m por 14,50 € y, después,

parte la tela en 10 trozos iguales. ¿Cuánto medirá cada trozo?
¿Cuál será el precio de cada trozo?
2,25 : 10 = 0,225 m medirá cada trozo.
14,50 : 10 = 1,45 € será el precio de cada trozo.

• Un kilo de fresas cuesta 2,80 €. Ramón compra 100 g de fresas.

¿Cuánto pagará?
1 kg = 1.000 g 2,80 : 10 = 0,28
Pagará 0,28 €.

¿Cuánto le costará comprar 1 kg y 300 g de fresas?

2,80 + 3 ◊ 0,28 = 3,64 €
Le costará 3,64 €.

35
 Divisiones de un decimal entre un natural

PRACTICA

1 Calcula y completa la tabla.

• 8,45 : 7 • 
123,6 : 8 • 52,45 : 9
8,45 7 123,6 8 52,45 9
14 1,20 43 15,4 74 5,82
05 36 25
4 7
• 26,346 : 16 • 
45,560 : 34 • 59,328 : 65
26,346 16 45,560 34 59,328 65
103 1,646 115 1,340 0 8 2 0,912
074 136 178
106 000 48
10
8,45 : 7 123,6 : 8 26,346 : 16 45,560 : 34
Presta atención
Dividendo 8,45 123,6 26,346 45,560 al resto de
Divisor 7 8 16 34
cada división.
Cociente 1,20 15,4 1,646 1,340

Resto 0,05 0,4 0,010 0

C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

2 Observa la factura y resuelve.

• ¿Cuánto cuestan una camiseta y un cinturón?

FACTURA 32,50 : 2 = 16,25
.... 32,50 € 22,20 : 3 = 7,4
2 camisetas........... 16,25 + 7,4 = 23,65 Una camiseta y un cinturón cuestan 23,65 €.
...... 22,20 €
3 cinturones........
.... 23,60 €
4 gorras ................ • ¿Cuánto costarán 2 cinturones y 1 gorra?
23,60 : 4 = 5,9
2 ◊ 7,4 + 5,9 = 20,7 Dos cinturones y 1 gorra cuestan 20,70 €.

• ¿Puedes comprar una camiseta, un cinturón y una gorra con 20 €?

¿Te sobra o te falta dinero? ¿Cuánto?
16,25 + 7,4 + 5,9 = 29,55
29,55 - 20 = 9,55 Le faltan 9,55 €.

• Berta compra 3 camisetas y varias gorras. Paga un total de 60,55 €.

¿Cuántas gorras ha comprado?
60,55 - 3 ◊ 16,25 = 11,8
1 gorra cuesta 5,9 € " 2 gorras cuestan 11,86 €.
Ha comprado 2 gorras.

36
Problemas con números decimales 8
C O N E C TA C O N L A R E A L I D A D

1 Lee y resuelve.
• Hoy se ha celebrado una función benéfica de danza. Se han vendido
125 entradas de 5,50 €, 75 entradas de 6,75 € y 80 entradas de 7,50 €.
¿Cuánto se ha recaudado en total?
125 ◊ 5,50 + 75 ◊ 6,75 + 80 ◊ 7,50 =
= 1.793,75
Se han recaudado 1.793,75 €.

• Para hacer una macedonia para 4 personas, se han utilizado 0,700 kg

de manzana, 0,880 kg de naranja y 1,4 kg de plátano. ¿Qué cantidad de
cada tipo de fruta se ha utilizado para cada persona?
¿Qué cantidad de fruta le corresponde a cada una?
0,700 : 4 = 0,175 kg de manzana para cada persona.
0,880 : 4 = 0,22 kg de naranja para cada persona.
1,4 : 4 = 0,35 kg de plátano para cada persona.
0,175 + 0,22 + 0,35 = 0,745 kg de fruta para cada persona.

• El coche de Berta gasta 4,5 ℓ de gasolina cada 100 km. Va a hacer un viaje
de 590 km y ha llenado el depósito con 40 ℓ. ¿Tendrá suficiente gasolina
para hacer todo el viaje sin repostar? ¿Le sobra o le falta?
¿Qué cantidad?
4,5 : 100 = 0,045 ℓ gasta en 1 km.
590 ◊ 0,045 = 26,55 ℓ gasta en 100 km.
40 - 26,55 = 13,45
Le sobran 13,45 ℓ de gasolina.

• Alberto va al banco a cambiar una cierta cantidad de dinero en monedas.

Le han dado 125 monedas de 10 céntimos, 85 monedas de 20 céntimos y
40 monedas de 50 céntimos, y todavía le quedan por cambiar 40,50 €.
¿Qué cantidad de dinero quiere cambiar Alberto?
125 ◊ 0,10 + 85 ◊ 0,20 + 40 ◊ 0,50 + 40,50 = 90
Alberto quiere cambiar 90 €.

37
 SITUACIÓN DE AP RE ND IZ AJE

Revisar el coste de la compra

Hoy Julio y Marta han hecho la compra en un supermercado
y estos son los productos que han comprado.

Producto Cantidad Precio

Leche 6ℓ 1,25 €/ ℓ

Aceite 3ℓ 4,50 €/ ℓ

Zumo 1,5 ℓ 2,45 €/ℓ

Naranjas 2,5 kg 2,20 €/kg

Plátanos 1,75 kg 2,75 €/kg

Tomates 0,65 kg 1,35 €/kg

1 Piensa y resuelve.
• ¿Cuánto se han gastado en total en leche y aceite?
1,25 ◊ 6 + 4,50 ◊ 3 = 21
Se han gastado 21 €.

• ¿Cuánto se han gastado en total en fruta?

2,5 ◊ 2,20 + 1,75 ◊ 2,75 = 10,3125
Se han gastado 10,31 € en fruta.

• ¿Cuánto pagarán en total por la compra si al total hay que añadirle el 21 % de IVA?
Zumo: 2,45 ◊ 1,5 = 3,675 = 3,68 € Tomates: 1,35 ◊ 0,65 = 0,8775 = 0,88 €
21 + 3,68 + 10,31 + 0,88 = 35,87
35,87 + 21 % de 35,87 = 43,40 € pagarán en total.

• La semana pasada compraron 3 kg de tomates por 4,35 €. ¿Cuánto costaba el kilo de tomates entonces?
¿Era más caro que ahora?
4,35 : 3 = 1,45 €/kg La semana pasada era más caro.

• 
Ayer estaban en oferta las peras. Una bolsa de 5 kg costaba 8,75 €.
¿Cuánto costaba el kilo de peras ayer menos que hoy?
8,75 : 5 = 1,75 € costaba el kilo de peras ayer.
1,90 - 1,75 = 0,15 € costaba menos ayer.

1,90 €/kg

38
 Repaso 8
Actividades

1 CALCULA.
2 5
•  de 75 = 30 •  de 427 = 305
5 7

2 COMPARA y escribe el signo correspondiente.

• 2,34 < 2,54 • 1,52 > 1,49 • 6,08 < 6,80 • 9,05 < 9,50

• 1,654 > 1,564 7,307 > 7,306

•  • 8,005 < 8,015 • 9,032 > 9,031

3 CALCULA.

• 12 % de 400   • 15 % de 1.200 • 24 % de 3.500

12 ◊ 400 15 ◊ 1.200 24 ◊ 3.500
= 48 = 180 = 840
100 100 100

Problemas

4 En un supermercado han descargado un total de 1.200 litros de agua.

El 20 % del agua viene envasada en botellas de 2 litros y el resto en garrafas
de 5 litros. ¿Cuántas botellas de 2 litros han descargado? ¿Y garrafas de 5 litros?
20 % de 1.200 = 240 240 : -2 = 120
(1.200 - 240) : 5 = 192
Se han descargado 120 botellas de 2 litros y 192 garrafas de 5 litros.

5 Alfredo tiene que llenar un depósito de agua para su ganado.

Ayer llenó dos décimos del depósito y hoy ha llenado tres décimos.
¿Qué fracción del depósito le queda por llenar?
2 3 5 10 5 5
+ = - =
10 10 10 10 10 10
5
Le quedan por llenar del depósito.
10

6 Sandra ha hecho una encuesta a los empleados de una empresa.

Ayer entrevistó a tres décimos del total y hoy ha entrevistado a
tres quinceavos del total. ¿Qué día ha entrevistado a más personas?
3 3
> Ayer entrevistó a más personas.
10 15

39
Dirección de arte: José Crespo González
Proyecto gráfico: Estudio Pep Carrió
Imagen cubierta: Pep Carrió y Sandra Tenorio
Jefa de proyecto: Rosa Marín González
Coordinación de ilustración: Carlos Aguilera Sevillano
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle
Desarrollo gráfico: Raúl de Andrés González, Cleofé Ramírez Ruiz y Jorge Gómez Tovar

Dirección técnica: Jorge Mira Fernández

Coordinación técnica: Alejandro Retana Montero
Maquetación: Victoria Lucas Díaz y Marisa Valbuena Rodríguez
Corrección: Marta Rubio Aguilar y Nuria del Peso Ruiz
Documentación y selección fotográfica: Francisco Montoro González y Nieves Marinas Mateos

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