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23.

1 Descripción del movimiento Ciudadanía


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Utilizar herramie
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BLOQUE 3. Cinemática 10 sesiones

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Revuela


Aplicar las leyes de la cinemática para resolver situaciones cotidianas.
Razonar sobre la veracidad o falsedad de diferentes problemas y observaciones relacionados con el movimiento, median-
te la indagación y el pensamiento lógico-matemático.
Analizar y calcular las variables que intervienen en el estudio del movimiento, interpretando gráficas y mapas, realizando
cálculos y extrayendo conclusiones.
Identificar y analizar los elementos que describen vectorialmente los movimientos.
Diferenciar los conceptos velocidad media e instantánea, calculando su valor en la resolución de problemas.
Reconocer distintos tipos de movimientos mediante el uso de gráficas.
Analizar y describir los conceptos aceleración media e instantánea aplicándolos a la resolución de problemas.
Identificar y definir las componentes intrínsecas de la aceleración.

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STEM1, STEM2, CPSAA4, CE1
Apertura
• ¡Empezamos!
• Ruta de aprendizaje

Recursos
Interactivo Vídeos Documentos descargables
– Kahoot – Empezamos. Sistema de referencia, – Programación de aula
posición y trayectoria – Rúbrica Mis competencias (alumno y profesor)

STEM4, STEM5, CPSAA1.2., CCL1, CCL5, CD2


Contenidos
• Punto de partida
• El movimiento y su descripción
• La velocidad en el movimiento
• La aceleración en el movimiento
• Componentes intrínsecas de la aceleración
• La importancia de la física

Recursos
Interactivos Vídeos Documentos descargables
– Pendiente de la gráfica s-t – Movimiento relativo – Refuerzo.
– Área de la gráfica v-t – Consolidación.
– ¿Por qué te caes cuando frena – Profundización.
el autobús?

Cierre

Recursos
Interactivos Documentos descargables
– Rúbrica Mis competencias (alumno). – Resumen.Descripción del movimiento.
– Autoevaluación. – Prueba de evaluación y escala de calificación.
– Evaluación asignable. – Rúbrica Mis competencias (profesor).
Video
– Resumen. Descripción del movimiento

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SUGERENCIAS Y SOLUCIONES

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