Carlos Hugo Davicino 3/22/2024

LEY NACIONAL DE EDUCACION

Sección 1
CARLOS HUGO DAVICINO 3/22/24 9:35PM
FINES Y OBJETIVOS DE LA
POLITICA EDUCATIVA NACIONAL

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Sofia l Montiveros Toranzo 3/22/24 10:46PM
Para iniciar esta ley integra una educación de calidad con las
mismas oportunidades y posibilidades a su vez
también,Asegurando una educación universal que desarrolle
todas las disposiciones de las personas que habiliten para el
desempeño social y laboral.Así mismo la ley fomenta valores que
fortalezcan las diversas capacidades de los individuos para
prevenir las adicciones.Por lo tanto se cordina las políticas de
ciencias y educación con la de cultura,salud, trabajo,desarrollo
social,deportes y comunicación aprovechando al cien por ciento
los recursos además,promueve las políticas públicas a través de
recursos pedagógicos, tecnológicos y económicos para así
garantizar la igualdad de oportunidades para los sectores más
vulnerables.Tambien favoreciendo la comprensión del concepto
de eliminación de todas las formas de discriminación y por
último brindar las capacidades ofreciendo oportunidades de
estudio a lo largo de la vida.
Alumnos: Escudero Paula. Ferrufino Guadalupe.
Montiveros Toranzo Sofia.

CARLOS HUGO DAVICINO 3/22/24 9:35PM

PRINCIPIOS, DERECHOS Y GARANTIAS

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Diego Mariano Carrizo 3/22/24 10:10PM
Algunos principales puntos de la ley es asegurar la calidad
educativa en igualdad de oportunidades, gratuidad y equidad por
medio de una educación integral formación ciudadana de
acuerdo a valores éticos y democráticos. Fortalecer la identidad
nacional respetando diversidad cultural. En cuanto a los
derechos de la educación son: el principio de la no
discriminación, principio de igualdad de oportunidades,
principio de solidaridad. El principio de no discriminación
conociste en que todos los seres humanos deben tener acceso a
la educación, tanto de derecho como de hecho. En cuanto a las
garantías de la ley de la educación el estado debe garantizar la
educación. La educación es una política de estado para construir
una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional.
Alumnos: Décima Luciano, Collante
Laura, Luna Micaela, Carrizo Diego.

CARLOS HUGO DAVICINO 3/22/24 9:36PM

EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

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Anonymous 3/25/24 10:04PM
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires, de manera concertada y concurrente, son los
responsables de la
planificación, organización, supervisión y financiación del
Sistema Educativo
Nacional. El mismo reconocen, autorizan y supervisan el
funcionamiento de instituciones
 educativas de gestión privada, confesionales o no confesionales,
de gestión
cooperativa y de gestión social.El Sistema Educatio tendrá una
estructura unificada en todo el país que asegure su
ordenamiento y cohesión, la organización y
articulación de los niveles y modalida. La obligatoriedad escolar
en todo el país se extiende desde la
edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la
Educación Secundaria,El Ministerio de Educación, Ciencia y
Tecnología y las autoridades jurisdiccionales
competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad
escolar a través de
alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de
derechos, que se
ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y
rurales, mediante
acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente
en todo el país
y en todas las situaciones sociales.La estructura del Sistema
Educativo Nacional comprende cuatro
(4) niveles –la Educación Inicial, la Educación Primaria, la
Educación Secundaria y
la Educación Superior-, y ocho (8) modalidades.
Alumnos: Décima Luciano, Carrizo Diego, Vargas Gerardo.

CARLOS HUGO DAVICINO 3/25/24 9:48PM

EDUCACION SECUNDARIA

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Anonymous 3/25/24 10:19PM
Art. 32 : El Consejo Federal de Educación establecerá
disposiciones para garantizar la actualización de la estructura
curricular de la Educación Secundaria a nivel nacional, así como
la implementación de apoyos para los estudiantes, como tutores
y coordinadores, y un mínimo de 25 horas de clase semanales.
También se promoverá la concentración de horas cátedra para
formar equipos docentes estables, la creación de espacios
extracurriculares para actividades artísticas, deportivas,
recreativas y culturales, la inclusión de jóvenes no escolarizados
en programas de reinserción escolar, intercambios estudiantiles,
voluntariado juvenil y proyectos solidarios en beneficio
comunitario. Además, se brindará atención psicológica,
psicopedagógica y médica a los adolescentes que lo necesiten, a
través de gabinetes interdisciplinarios en las escuelas y la
coordinación con áreas gubernamentales de políticas sociales.

Erica Iglesias 3/25/24 10:25PM

Art 33: Las autoridades jurisdiccionales promoverán la conexión
entre las escuelas secundarias y el mundo laboral, permitiendo a
los estudiantes realizar prácticas educativas en diversas
instituciones, como empresas, organismos estatales y
organizaciones de la sociedad civil. Estas prácticas, destinadas a
alumnos mayores de 16 años, tienen un carácter educativo y no
deben sustituir relaciones laborales. Las escuelas técnicas y
agrotécnicas seguirán normativas específicas para su vinculación
con el sector productivo según la Ley N° 26.058.
Alumnas: Iglesias Erica Ferufino
Guadalupe Collante Laura

Sofia l Montiveros Toranzo 3/25/24 10:55PM

Ley de Educación Nacional: •La educación
secundaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y
organizativa destinada a los adolescentes y jóvenes que hayan
culminado con la educación primaria y tiene como finalidad
habilitarlos para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el
trabajo y para la continuación de sus estudios.Algunos de sus
objetivos son: *Fomentar sujetos
responsables que sean capaces de utilizar el conocimiento como
herramienta para comprender y transformar su entorno social,
económico, ambiental y cultural y situarse como participantes
activos en un mundo de permanente cambio.
*Vincular a los estudiantes con el mundo del trabajo,la
producción,la ciencia y la tecnología.
*Desarrollar procesos de orientación vacacional a fin de permitir
una adecuada elección profesional y ocupacional de los
estudiantes. A su vez la educación
secundaria se divide en 2 ciclos,un ciclo básico y un ciclo
orientado. Alumnas:
Escudero Paula. Luna Micaela. Montiveros Toranzo
Sofia.