UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 095 AZCAPOTZALCO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

Bloque l: Marco Legal y Normativo en la Educación

Inicial
Actividad integradora: Características esenciales de la
Educación en México

Nombre:
Semestre: 4 Matricula:
Grupo: 23-1-G03

Asesor: Silveria Adriana Ramírez Silva

Fecha de entrega: 12-02-2023
Introducción
La educación es la disciplina que se ocupa de los diversos métodos de enseñanza y de
aprendizaje en las diferentes instituciones educativas y en los grupos sociales, con el objetivo de
transmitir conocimientos, valores, habilidades, creencias y hábitos, se caracteriza por ser un
derecho de toda persona, un proceso y sistema de socialización que permite incorporar las
costumbres de una cultura.

Siendo un proceso de instrucción continuó de aprendizaje a través de la observación, el

pensamiento crítico, como disciplina que transmite los valores y el conocimiento acumulado de
una sociedad.

Siendo misma sociedad y el estado los encargados de hacer que se cumplan los objetivos y metas
de la educación, fundamentado en el artículo 3 ° que ha tenido un largo trayecto histórico desde
su surgimiento en 1917 hasta el 2019, dicho artículo surgió a partir de las exigencias expresadas en
la Revolución, las aspiraciones sociales, del desarrollo del constitucionalismo y la legislación
mexicana. Sus antecedentes y su evolución se ubican y adquieren su sentido en las transiciones
históricas de México, surge el 5 De febrero De 1917, en el gobierno del presidente Venustiano
Carranza, el cual manifiesta: La libertad de enseñanza, la laicidad de la educación primaria y su
gratuidad ofrecida por el Estado y la vigilancia estatal sobre la educación privada, teniendo
diversas reformas a lo largo de los años e historia del país.

Las primeras dos reformas realizadas al artículo 3° manifiesta que la educación será socialista,
laica, se busca un pleno desarrollo integral del ser humano, no solo educativo y social, en la
tercera reforma se da peso a la autonomía Universitaria, en la que tienen la facultad de
gobernarse a sí mismas.

A partir de la 4 reforma se pretende que la educación se basará en los resultados del progreso
científico, luchará contra la ignorancia, así como la obligatoriedad de educación preescolar,
primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria, siendo obligación de los
padres a garantizar la educación de sus hijos recatando el respeto a los derechos humanos

La actual reforma pretende garantizar la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media
superior y superior. Teniendo una mayor importancia la educación inicial es un derecho de la niñez
y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia, obligatoria, será universal,
inclusiva, pública, gratuita y laica.
Las reformas realizadas a lo largo de los años, y sobre todo en los últimos gobiernos, para el nivel
en cual laboró, han sido de gran importancia, pues se ha rescatado aun mayor compromiso a la
primera infancia, priorizando el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el
acceso, permanencia y participación en los servicios educativos, siendo ya la educación inicial es
un derecho de la niñez y será responsabilidad del Estado concientizar sobre su importancia.

Ley General de Educación

La educación que garantiza el estado, a partir del plan de la Nueva Escuela Mexicana, busca la
equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para el máximo logro de aprendizaje
de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes, teniendo como objetivo el desarrollo humano
integral de los alumnos, a partir de elementos como las humanidades, las artes, la ciencia, la
tecnología y la innovación como factores del bienestar y la transformación del crecimiento de la
sociedad, enfatizando el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

La NEM pretende fomentar en las personas una educación basada en:

 La identidad, el sentido de pertenencia y el respeto desde la interculturalidad

 Concebir a la escuela como un centro de aprendizaje comunitario en el que se construyen
saberes y se intercambian valores, normas, culturas y formas de convivencia en
la comunidad y en la Nación.
 Buscando reconocer a las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos como sujetos de la
educación y pretende revalorizar a las maestras y los maestros como agentes
fundamentales del proceso educativo.

Siendo los fines de la educación los términos generales de educar, instruir, enseñar valores, el
amor a la vida y el respeto a la interculturalidad e individualidad de cada persona, teniendo como
metas u objetivos lograr en la educación el bienestar de la sociedad por lo que se pretende que:

La educación que imparta el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares contribuya
al desarrollo integral de los alumnos, para que ejerzan de manera plena sus capacidades,
promoviendo la dignidad humana, que contribuya a la mejor convivencia social en un marco de
respeto por los derechos de todas las personas .
Fomentar el amor a la Patria, el aprecio por sus culturas, el conocimiento de su historia y
el compromiso con los valores, así como promover la comprensión, el aprecio, el conocimiento y
enseñanza de la pluralidad étnica, cultural y lingüística de la nación.

Por lo cual se implementan políticas públicas orientadas a garantizar la democracia, nacionalidad y

humanismo, promoviendo el respeto al interés general de la sociedad, así como a la generación de
conciencia y la adquisición de los conocimientos, competencias, actitudes y los valores necesarios
para forjar un futuro sostenible, como elementos básicos para el desenvolvimiento armónico e
integral de la persona y la sociedad, pretendiendo que la educación sea equitativa, inclusiva,
intercultural, integral y de excelencia.

Conclusión

Las normas y políticas estableces para el sistema educativo siendo de vital importancia el
conocimiento de cada uno de los artículos de LGE, que regulan la educación, los cuales nos
facilitarán el cumplimiento de nuestros propósitos de asegurar una educación de alta calidad, para
ofrecer a nuestros alumnos las mismas oportunidades de aprendizaje, así como de acceso,
tránsito, permanencia, avance académico, con lo cual se generan efectos positivos en el
rendimiento educativo de las personas, así mismo garantizar maestros altamente capacitados,
instituciones e infraestructuras en buen estado y con recursos y materiales que ayuden a llevar
acabo los aprendizajes de los alumnos, aumentando la permanencia de los alumnos.

Es necesario que la sociedad y el estado sean quien se encarguen de hacer cumplir las normas y
políticas para que la educación pueda fomentar el máximo potencial de un individuo, así como sus
capacidades y habilidades, permitiendo que el individuo adquiera mayores conocimientos acerca
de su cultura de los que podría obtener si solo se dedicara a la observación e imitación .

Referencias

Madrigal, P. H. (s.f.). Reformas al artículo 3° Constitucional. De 1934 a 2019. San Luis Potosi: UPN .

DOF - Diario Oficial de la Federación. (s/f). Gob.mx. Recuperado el 10 de febrero de 2023, de

https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5573858&fecha=30/09/2019

DOF - Diario Oficial de la Federación. (s/f). Gob.mx. Recuperado el 15 de mayo de 2019,

Downloads/Artículo%20Tercero%2015may19%20(2).pdf