LA PLANIFICACIÓN UTILIZADA EN LAS ESCUELAS DEL CLUB

PROFESIONAL BOGOTÁ F.C

Edward Fermin Rodriguez Jaimes & Miguel Ángel Torres Roa

Junio 2023.

Universidad Sergio Arboleda.

Escuela de Deportes.
Diplomado: Industria Del Fútbol
 Justificación

La presente investigación se enfoca en caracterizar la planificación del entrenamiento

usada en las escuelas de formación de equipo profesional Bogotá F.C, debido a que el fútbol de

élite de cualquier país se abastece en su mayoría de jugadores del fútbol base, donde las

estadísticas hablan por sí solas afirmando que de cada 10.000 mil niños, solo 5 llegan al fútbol

profesional (Aragó, L. 2020), la estadística dice que el 0.0001 de esos niños llega a ser futbolista

profesional (Morales Maureira, & Moreno Silva,2018) . El presente trabajo permite determinar

las características de la planificación del entrenamiento usada en las escuelas de formación de

equipo profesional Bogotá F.C, presentando, analizando y proponiendo sobre la misma. Además,

ofrece una perspectiva integral sobre nuevos elementos tecnológicos usados en el entrenamiento

con la finalidad de obtener datos objetivos. (Gamonales, J, 2022).

 Resumen

El presente escrito tiene como objetivo caracterizar la planificación del entrenamiento de

la escuela de formación del equipo profesional Bogotá F.C, recopilando información sobre club,

ejecutando un análisis usando diversos referentes bibliográficos con relación a la planificación

usada por Bogotá F.C, proponiendo mediante la evidencia científica el uso de herramientas

tecnológicas en la planificación del entrenamiento y concluyendo sobre el trabajo realizado.

 Introducción

La planificación del entrenamiento del fútbol contemporáneo cada vez es mucho más

estructurada en cuanto a formar mejores atletas que jueguen al fútbol. La estadística dice que el

0.0001 de esos niños llega a ser futbolista profesional (Morales Maureira, & Moreno

Silva,2018). Por ello este trabajo quiere hallar la relación directa que tiene la planificación en el

desarrollo de futuros futbolistas. Mediante el uso de plataformas académicas, tales como: Google

académico, Scielo, Dialnet, Ebsco, Scopus y Pubmed. Se robustece la estructura del escrito con

información científica para darle mayor objetividad a la investigación y poder determinar el

objetivo que tiene el trabajo.

 Planteamiento de intervención

La planificación del entrenamiento usada en las escuelas de formación del equipo

profesional Bogotá F.C, se caracteriza presentándola de forma textual como se encuentra en su

página web. Este trabajo se realiza mediante una revisión de documentos académicos. en el cual

basados en Arjol (2012); Gamonales, J, 2022); Rivas y Sánchez (2012); Tassi, J. M, (2017). Se

brinda solidez en su marco teórico, en la realización del análisis y en la propuesta implementada

por los autores del trabajo

 Pregunta Problema

¿Cuál es la planificación del entrenamiento que utiliza el club Bogotá FC en sus escuelas

de formación?
 Objetivos

Objetivo General

Caracterizar la planificación utilizada en las escuelas del club profesional Bogotá F.C

Objetivos específicos

• Recopilar Información Sobre La Planificación implementada en las escuelas de

formación del club profesional Bogotá F.C.

• Analizar la planificación implementada en las escuelas de formación del club profesional

Bogotá F.C.

• Proponer la planificación implementada en las escuelas de formación del club profesional

Bogotá F.C.
 Tabla de Contenidos

Capítulo 1 Marco teórico

Bogotá F.C S. A 1
Estructura Organizacional 1
Plan Estratégico
Estructura Organizacional 2
Plan Estratégico. 2
Metodología del Entrenamiento 3
Planificación del Entrenamiento 4
Microciclo Estructurado 5
Periodización Táctica 7
Capítulo 2 Caracterización de la Planificación de Bogotá F.C 9
Análisis de la Planificación de Bogotá F.C 10
Propuesta 19
Capítulo 3 Resultados 22
Conclusiones 23
Lista de Referencias 24
 Tabla de Figuras

Figura 1. Organigrama de Bogotá F.C. 2

 Capítulo 1

Marco Teórico

Bogotá Fútbol Club S.A

Bogotá Fútbol Club S.A, es un club de fútbol profesional colombiano de la ciudad

de Bogotá que juega en la Categoría Primera B. Fundado en el 2003 por un grupo de

empresarios que tuvieron la posibilidad de adquirir la ficha de Condor F.C, para luego en

el 2012 consolidarse como un club de fútbol de sociedad anónima y en la actualidad el

cual participa en torneos profesionales importantes en Colombia. (Bogotá F.C,2020)

Estructura Organizacional

La estructura organizacional es la distribución formal de los puestos de una

organización. Esta estructura, la cual puede mostrarse visualmente en un organigrama,

también tiene muchos propósitos (Robbins, S. P., 2010). Bogotá Fútbol Club S.A en su

estructura (Figura 1) cuenta con un modelo de diseño organizacional de una organización

orgánica, la cual es una estructura muy adaptable y flexible. Las organizaciones orgánicas

pueden tener trabajos especializados, pero dichos trabajos no están estandarizados y

pueden cambiar según se necesite. El trabajo se organiza frecuentemente entorno a

equipos de empleados. El personal está muy capacitado; cuenta con autoridad para

manejar varias actividades y problemas; requiere reglas formales mínimas, y poca

supervisión directa, (Robbins, S. P., 2010)

 Figura 1. Organigrama de Bogotá Fútbol Club S.A. Basado en Bogotá FC. (2020).

Equipo Administrativo. https://bogotafc.com/equipo-administrativo/

Plan Estratégico

La administración estratégica es lo que hacen los gerentes para desarrollar las

estrategias de la organización. Es una importante tarea que involucra todas las funciones

básicas de la administración, como planeación, organización, dirección y control. ¿Cuáles

son las estrategias de una organización? Son los planes respecto a la manera en que la

organización hará cualquier cosa que sea necesario hacer en el negocio, cómo competir

exitosamente, y cómo atraer y satisfacer a sus clientes con el objeto de lograr sus

objetivos. Uno de los términos utilizados con frecuencia en la administración estratégica

es el modelo de negocio, que es simplemente la manera en que la compañía va a ganar

dinero. ¿Por qué es tan importante la administración estratégica? La administración

estratégica es importante debido a que las organizaciones son diversas y complejas. Cada

parte necesita trabajar para el logro de los objetivos de la organización; la administración

estratégica ayuda a lograrlo. (Robbins, S. P. ,2010)

Bogotá Fútbol Club S.A, en su plan estratégico, desde una estrategia corporativa

que, según Robbins, S. P. (2010) es aquella que especifica en cuáles negocios entrará la

compañía o en cuáles desea entrar y qué es lo que desea hacer con dichos negocios. Se

basa en la misión y en los objetivos de la organización y las funciones que desempeñará

cada unidad de negocio de la organización. La estrategia de Bogotá Fútbol Club S.A se

basa en un enfoque social en la formación de jugadores íntegros en todas las divisiones

para la participación en los torneos organizados por la División Mayor del Fútbol

Colombiano (DIMAYOR) en fútbol profesional. (Bogotá F.C, 2020)

El análisis de la estructura del Bogotá Fútbol Club S.A, que según Reinoso (2018)

en relación con su política deportiva en el desarrollo de su fútbol formativo, que está

estrechamente ligado a los recursos económicos que invierte en la formación de sus

jugadores, es determinante con el fin de conocer de donde provienen los recursos

económicos que permiten el funcionamiento de las escuelas de formación.

Metodología del entrenamiento

Socceracademy, (2022) argumenta que la metodología del entrenamiento es una

base amplia de conocimientos teóricos característicos de un deporte llevado a cabo en la

práctica de los entrenamientos de forma profesional. No se limita a realizar lo que vemos

en estos, sino a todo lo previo al desarrollo de las sesiones de entrenamiento. Así pues, se

define como una globalidad de elementos estructurados de forma jerárquica y bien

definidos en torno al logro de sus objetivos y a maximizar el rendimiento del jugador.

Planificación del Entrenamiento

La planificación del entrenamiento trabaja de forma sinérgica con la metodología

de entrenamiento quien es la que aporta todos los conocimientos, la planificación es

aplicación de estos. Para Mestre (1995, citado por García y otros, 1996) la planificación

es la previsión con suficiente anticipación de los hechos y las acciones, de forma que su

acometida se efectúe de forma sistemática y racional, según las necesidades y

posibilidades reales, con aprovechamiento pleno de los recursos disponibles en el

momento y previsibles en el futuro. Dicha planificación representa el plan o proyecto de

acción que se realiza con el proceso de entrenamiento de un deportista para lograr los

objetivos que lo lleven al alto rendimiento. (Trujillo, J. 2011)

El entrenamiento contemporáneo contempla una diversidad de versiones y formas

respecto al entrenamiento y a la teoría del entrenamiento deportivo, siendo en el ámbito

del fútbol las más destacadas. Montiel,et al. (2021)

Arjol (2012) argumenta que en la actualidad existen en la literatura dos modelos para

la planificación del entrenamiento en el fútbol. Estos modelos son el denominado “Enfoque

Estructurado” y la “Periodización Táctica”, ambos comparten una perspectiva basada en la

consideración del fútbol como un fenómeno complejo.

 Para Morin, (2007) La complejidad es una palabra problema, no es una palabra

solución. La complejidad integra lo simple, pero rechaza el reduccionismo. El

pensamiento complejo, pretende el conocimiento multidimensional de los fenómenos,

aceptando la imposibilidad de un conocimiento completo. Así mismo, implica el

concepto de incertidumbre.

Microciclo Estructurado

El entrenamiento estructurado de (Seirulo, 1998) es el desarrollo de situaciones

simuladoras preferenciales (SSP) en relación con el alto grado de similitud con la

competición para la optimización de las diferentes estructuras asociadas al juego, y en

este modelo de planificación deportiva, la estructura a desarrollar es el “futbolista sujeto”.

Según Arjol (2012) las propiedades que el entrenamiento estructurado debe tener en su

planificación son:

Única: Elaborada de forma conjunta por todos los técnicos a través de la unificación

de enfoques y propuestas, de este modo se producirá la unidad pretendida a nivel

paradigmático, prescriptivo, terminológico, de objetivos, de metodología y de los criterios de

evaluación y control, necesarios.

Específica, en primer lugar, del deporte fútbol, lo cual incluye la interpretación del

jugador de la lógica interna del juego, el entorno de juego, el volumen de competiciones y el

ajuste de la carga y la exigencia competitiva, así como del estatus del jugador en el equipo y

otros aspectos.

Personalizada, de acuerdo con los criterios de talento deportivo personal, del

momento en la vida deportiva del futbolista y de su Integración diferenciada al juego y al

equipo, así como a los entornos de ambos. En este sentido es preciso señalar que el
entrenamiento estructurado considera al sujeto conformado por la interacción de una serie de

estructuras como son la E. condicional, E. coordinativa, E. cognitiva, E. socioafectiva, E.

emotivo-volitiva, E. creativo-expresiva y E. mental. Todas ellas presentes en mayor o menor

medida en los comportamientos observables del sujeto.

Temporizada: es decir aplicada en el tiempo, en secuencias temporales, a través de las

tareas de planificación, de programación, de diseño y de evaluación y control

TAREAS DE ENTRENAMIENTO

Las tareas plantean situaciones reales de interacción en campo, donde su resolución

optimiza alguna de las estructuras mencionadas. (Tassi, J. M, 2017) Sin embargo, en su

clasificación de tareas es posible encontrar (Roca, 2008):

Tareas de carácter Genérico: Donde la naturaleza y la organización de la carga es

totalmente diferente a la manifestada en la competición. Este tipo de tareas son utilizadas en

la mayoría de los casos, en periodos de preparación de temporada o como recuperadoras de la

competición.

Tareas de carácter general: La naturaleza y la organización de la carga es algo

parecida a la observada en competición, pero la toma de decisión es nula.

Tareas de carácter dirigido: La naturaleza y la organización de la carga se asemeja a

la observada en competición. Incluyen elementos coordinativos específicos y toma de

decisiones específicas.
 Tareas de carácter Especial: La naturaleza y organización de la carga es parecida a la

de la competición. La toma de decisión es específica.

Tareas de carácter competitivo: Aquellas que están compuestas por

contenidos competitivos.

Periodización Táctica

La periodización táctica centra su intervención en el equipo y la forma de jugar

que se pretende. Según Arjol (2012) la periodización táctica propone una planificación

sistémica que pretende desarrollar el modelo de juego del sistema equipo, que no es nada

más allá de la forma en la que jugará el equipo. Se apoya en la puesta en práctica de los

Principios (Teoldo et al) que lo sustentan y que son establecidos por el entrenador, éstos

están estructurados jerárquicamente (diferentes niveles de subprincipios y sub-

subprincipios) en los cuatro momentos característicos del juego, es decir, la fase de

ataque, de defensa y las transiciones de ataque-defensa y de defensa-ataque, y son

considerados como un todo inseparable.

Tassi, J. M, (2017) considera que cada uno de los momentos de juego son

considerados como un todo inseparable donde el objeto prioritario de intervención para la

periodización táctica será el equipo y la forma de jugar que se pretende, mediante el

morfo ciclo patrón. Esta unidad temporal constituye el núcleo fundamental de la

organización del entrenamiento (Tamarit, 2007)

En esa estructura y en relación con el morfociclo patrón, la periodización táctica

se basa en la existencia de tres principios fundamentales (Silva, 2008; Tamarit, 2007

como se citó en Tassi, J. M, 2017):

 Principio de Progresión Compleja, que propone la adquisición progresiva en

complejidad de los principios del modelo de juego.

Principio de la Alternancia Horizontal Específica, donde plantea una alternancia

en el tipo de contracción muscular predominante en la sesión (tensión, duración y

velocidad) a lo largo del morfociclo. De esta forma, garantiza la adecuada relación entre

esfuerzo y recuperación previo al próximo partido.

Principio de las Propensiones, destacando la importancia de la repetición en gran

número de veces de lo que se pretende que surja en competición como forma de

adquisición por parte de los jugadores.

El siguiente paso es definir la “forma de jugar” que se pretende. Arjol (2012)

argumenta que la periodización táctica, habla de modelo de juego concreto. Al respecto

de este punto, al hablar de filosofía está representado por los principios y valores (trabajo,

solidaridad, respeto, humildad, u otros) que definen el modelo de juego y que constituirán

el soporte de las creencias, opiniones, aptitudes, actitudes que darán lugar al

comportamiento observable del sujeto tanto en el juego como en el resto de las relaciones

con el equipo. De ahí la necesidad de establecer unos valores compartidos por todos

(filosofía) y que den soporte a los diferentes modelos de juego que se establezcan.

(Arjol,2012)

.
 Capítulo 2

Caracterización de la Planificación de Bogotá F.C

Planificación Del Entrenamiento De Bogotá FC

Los procesos de entrenamiento en la escuela de formación de Bogotá Fútbol

Club S.A, se basan en lo siguiente: (Bogotá F.C, 2020)

Entrenamiento Fútbol

Tecnificación de gestos técnicos, desarrollo de destrezas y movimientos con el

balón.

Entrenamiento Por Posición

Sesiones de entrenamiento específicas por posición de juego, perfeccionamiento

de gestos técnicos y movimientos estratégicos de acuerdo con la posición (profesores

especializados).

Neurofútbol: Desarrollo Cognitivo

Mejora de habilidades para un mejor funcionamiento cerebral y aumento en el

rendimiento deportivo. Con el entrenamiento mejorará en: toma de decisiones, visión

periférica, ubicación espacial, velocidad de reacción, atención y concentración, entre

otras.

Sesiones Teóricas

Análisis y compresión de estrategia y el planteamiento táctico de fútbol.

Fisioterapia

Programa de prevención de lesiones, programa de potencialización de habilidades

físicas por medio de la fisioterapia.

ANALISIS

Entrenamiento Fútbol

Tecnificación de fundamentos técnicos, desarrollo de destrezas y movimientos

con el balón. En cuanto a los fundamentos técnicos son aquellas situaciones que por

medio de los gestos técnicos brindan una óptima utilización del balón con el fin de

predominar en el juego colectivo, buscando así un preciso entendimiento técnico entre

jugadores. ( Yucta, 2015, p28, como citó Perlaza et al., 2019).

Según Perlaza et al. (2019), los fundamentos técnicos se trabajan desde lo más

sencillo hasta lo más difícil, los cuales son: control, conducción, golpeo del balón y

cabeceo.

El control del balón se refiere a tener sentido de pertenencia por el balón, es decir,

como su nombre lo indica tener control del balón con cada una de las superficies de

contacto. La conducción del balón es importante en el momento de realizar distintas

jugadas de carácter individual que requiere una gran concentración y alto nivel de

coordinación y lateralidad, dentro de estos aspectos se prioriza la conducción con la

cabeza levantada, lo que permite recibir información externa para realizar de manera

eficaz la siguiente jugada. En cuanto al golpeo del balón es importante ser productivo

tanto en defensa como en ataque; está el centro y el remate, el primero se puede dar corto
o largo y se pueden considerar preparatorios al disparo que es el gesto de tratar de llevar

el balón a portería. En cuanto al cabeceo se manifiesta que dadas algunas estadísticas el

20% de los goles son marcados de cabeza. (Perlaza et al., 2019)

Entrenamiento Por Posición

Sesiones de entrenamiento específicas por posición de juego, perfeccionamiento

de gestos técnicos y movimientos estratégicos de acuerdo con la posición (profesores

especializados).

La primera posición de la que se habla en el fútbol es la del arquero que, según

Rivas y Sánchez (2012) la técnica y la táctica de esta posición se diferencia de las otras

por el mismo reglamento y dentro de eso los cuatro aspectos a tener en cuenta son lo

técnico y lo físico.

Dentro de lo técnico con balón el arquero entrena diferentes recursos técnicos con el

fin de tener un buen desempeño y rendimiento en diferentes acciones del juego los cuales

Rivas y Sanchez (2012), los clasifican en diez aspectos técnicos:

1. Blocaje: Puede darse de diferentes posiciones, a ras de suelo, media altura, por los

lados a la altura de la cabeza, pero esto hará que el portero se adapte a diferentes

posiciones para blocar, es decir, sujetar el balón con las manos.

2. Desvíos: Consiste en cambiar la trayectoria del balón con diferentes posiciones

corporales. Donde se puede dar ante situaciones como remates potentes,

inseguridades, terreno resbaloso, intensidad del rival, entre otras.

 3. Despejes: Normalmente se hace con los puños o los pies, si es necesario se realiza

con otra parte del cuerpo y consiste en alejar el balón del área.

4. Rechace: Es buscar la manera de impedir que el rival consiga el objetivo de llegar

al arco y el portero antepone su cuerpo para alejar el balón sin darle una dirección.

5. Prolongaciones: Se golpea el balón sin generar un cambio de dirección para

enviarlo a la línea final a la banda opuesta.

6. Estirada: Es una acción técnica con el fin de desviar, blocar, despejar o prolongar

el balón, frecuentemente de forma lateral aunque también puede ser dorsal o

frontal de acuerdo a la situación de juego.

7. Salida 1vs1: También llamado achique, es denominada una situación técnico-

táctica en donde se enfrenta el delantero al portero y este último intenta cerrarle la

posición de tiro al delantero y de acuerdo a la acción motriz se puede denominar

de dos situaciones:

a. Salida de mano: Consiste en la acción donde específicamente se usa la mano,

brazo o antebrazo.

b. Salida de pie: Aquella acción en la que se utilizan las extremidades inferiores para

el 1vs1.

En función al desplazamiento del arquero se puede dar dos salidas de la siguiente

manera:

a. Frontal: Orientación defensiva con respecto a la portería y al atacante.

b. Lateral: Orientación defensiva con respecto a la portería y al atacante.

8. Cobertura: Situación de protección del balón por medio de la oposición corporal.

9. Técnica con el balón: Conducción, recepción y pase que se puede dar con el pie y

con la mano.

10. Saques: Es la acción que se realiza como continuidad de juego.

Sin balón se brindan 2 aspectos:

1. Posición básica del arquero: Aquellas acciones en las que el arquero debe adoptar

una posición coordinada siguiendo la jugada con la mirada.

El tronco equilibrado y ligeramente inclinado hacia delante, brazos ligeramente

flexionados, piernas ligeramente separadas y ambos pies en contacto con el suelo;

si bien en acción inmediata y en distancia corta solo la punta de los pies está en

contacto con el suelo, lo que mejora la velocidad de reacción (Sainz, Llopis &

Ortega.2005, como citó Rivas y Sánchez, 2012).

2. Desplazamientos: Según García (200), como citó Rivas y Sánchez (2012), se

pueden encontrar desplazamientos frontales con el objetivo de reducir los ángulos de la

portería, como fase previa a acciones técnicas (despejes golpeos, blocajes) y como acción

táctica para ordenar a su defensa. Desplazamiento dorsal con el objetivo de reducir los

ángulos de la portería y la orientación con respecto al poseedor del balón.

Dentro de los aspectos físicos el arquero debe tener las siguientes cualidades (Rivas y

Sánchez, 2012):

Velocidad de Reacción: es el tiempo que transcurre entre el inicio del estímulo

(observar el balón o el movimiento de un compañero) y el inicio de la respuesta del

portero (respuestas físicas al estímulo, tales como; lanzarse, bloquear, despejar y otras).
 Agilidad: está condicionada por la habilidad del cuerpo o sus partes de cambiar de

direcciones en momentos rápidos y precisos. Siendo esta, el resultado de la capacidad

innata, el entrenamiento y la experiencia. Es claro que la habilidad de cambiar la posición

del cuerpo rápidamente, incluso estando en el aire, será vital para todo portero.

Fuerza Explosiva: esta es la capacidad que tiene el jugador para vencer una

resistencia con la mayor velocidad posible utilizando principalmente el componente

neuromuscular. De tal forma que la capacidad del arquero, de saltar y tomar un centro, de

lanzarse rápidamente y desviar un balón, estarán determinadas por la fuerza explosiva.

Flexibilidad: es aquella cualidad que con base a la movilidad articular y la

elasticidad muscular permite al máximo recorrido de las articulaciones en diversas

posiciones, permitiendo al portero realizar acciones de gran destreza.

Coordinación: es la posibilidad de cambiar de dirección y de velocidad sin que se

pierda la precisión del gesto técnico. El arquero necesita niveles de coordinación

superiores ya que tiene que dominar su cuerpo, el balón y en ocasiones, al contrario.

En el entrenamiento de los defensas, según Rivas y Sánchez (2012), cumplen con

características técnicas con y sin balón. Con balón se trata del cabeceo, despeje corriendo

contra el marco y de volea, pasador de corta, media y larga distancia, poseer dominio de

balón. Sin balón se refiere a la anticipación, ya sea en fase ofensiva o defensiva, marcaje

y barridas y cargas.

En cuanto a los aspectos físicos los defensores se caracterizan por la explosión

aeróbica y por sus veloces piques. Son jugadores que, por su tarea táctica, la prevalencia
en el contacto físico es más importante que la velocidad. Las siguientes son

características físicas que en términos generales deben poseer los defensores: Resistencia

a la fuerza explosiva y a la velocidad, fuerza y potencia de salto, capacidad de

aceleración, agilidad y flexibilidad. (Rivas y Sánchez, 2012).

Los mediocampistas según Rivas y Sánchez (2012), son la parte fundamental del

equipo, dado que la evolución de los sistemas ha generado una mayor concentración e

importancia en esta posición. Los jugadores en esta posición son los encargados de la

construcción del ataque y la forma e intensidad con la que se genera de esta forma se

brindan dos maneras de atacar: ataque elaborado y contraataque.

Características Generales (Rodríguez, 2008, como citó Rivas y Sánchez, 2012) :

1. Mostrar equilibrio tanto en función ofensiva como defensiva.

2. En la fase ofensiva, deben apoyar constantemente la acción y tienen muchas veces

la misión de organizar el juego. Estos deben evitar la conducción cuando se puede

dar un pase al compañero mejor colocado.

3. Normalmente es un jugador inteligente y con un alto nivel de raciocinio táctico,

deberá crear, desarrollar y culminar, cuando sea posible, los ataques a través de

remates de larga o corta distancia.

4. Estar en constante demarcación.

5. Marcan al mediocampista del equipo contrario acompañándolo si este se desplaza

hacia el interior de las zonas vitales de remate.

6. Según las situaciones momentáneas de juego, podrán cambiar sus funciones con

los defensas centrales.

 7. Colaboran en todos los saques de esquina contrarios a través de la preparación

mental del ataque.

Características Técnicas:

Estos jugadores destacan por tener un buen pie, es decir, un buen control y gran

fluidez con el balón además de ser un gran pasador, esto incluye en corto y en lagro

(cambios de orientación), tener un buen control orientado, dribling y centro a la carrera,

cabeceo y remate. (Gudmani y Valdés, 2010, como citó Rivas y Sánchez, 2012).

Características Físicas:

Según Rivas y Sánchez, (2012), los mediocampistas son los jugadores que más

recorridos realizan durante un partido, esto sin diferenciar los defensivos de los

ofensivos, por ello tienen mayores niveles de potencia aeróbica además de tener una gran

capacidad de recuperación ante diferentes esfuerzos, capacidad anaeróbica láctica, es

decir, que son tolerantes a las sensaciones de fatiga, deben tener muy buena agilidad y

movilidad, al igual que fuerza, explosividad y velocidad de aceleración.

Y en cuanto a los delanteros, marcar goles, es una de las tareas más importantes de los

delanteros. Por ello, todas las acciones de los delanteros con y sin balón están orientadas

firmemente hacia el remate sobre la portería lo más rápido posible. Contra una defensa

reforzada en proximidad de la portería, únicamente la peligrosidad para la portería decide

sobre el buen comportamiento de juego del delantero, es decir, las acciones del delantero

han de conducir de manera rápida y directa hacia una prometedora ocasión de remate a
portería para él o para uno de sus compañeros. (Brüggemann y Albretch,1993 como citó

Rivas y Sánchez, 2012).

Según Rivas y Sánchez (2012), en cuanto a los aspectos técnicos los delanteros

deben de tener un buen control, remate, con cada una de las superficies de contacto

(cabeza y pie en específico), buena conducción, además de improvisar en diferentes

situaciones que el juego presenta. Y los aspectos físicos, principalmente deben de ser

veloces y potentes.

Neurofútbol: Desarrollo Cognitivo

Mejora de habilidades para un mejor funcionamiento cerebral y aumento en el

rendimiento deportivo. Con el entrenamiento mejorará en: toma de decisiones, visión

periférica, ubicación espacial, velocidad de reacción, atención y concentración, entre

otras.

La neurociencia se puede explicar como una ciencia multidisciplinaria que se

encarga del estudio de la estructura del sistema nervioso, donde explica la evolución,

desarrollo, biología celular y molecular, la fisiología, anatomía, al igual que la

farmacología del sistema nervioso, al igual que la neurociencia computacional, cognitiva

y conductual. (Rocha-Miranda, 2001 como citó Gracia et al, 2019).

Según Pérez, (2019), como citó Gracia et al, (2019) el objetivo de la neurociencia

a nivel general es comprender el funcionamiento de la mente. La neurociencia en el

fútbol, ya que este es un deporte de constante toma de decisiones, en cada situación de

juego que se da de manera aleatoria y variable donde los jugadores deben ir adaptándose
y resolver mediante decisiones de forma consciente e inconsciente. Por ende, el fútbol no

se puede jugar sin un cerebro que está encargado de procesar cada estímulo e

interpretarlos para decidir y ejecutar una determinada acción de juego de acuerdo con lo

técnico-táctico. (Martínez, 2014 como citó Gracia et al., 2019).

Dadas las características del fútbol, que como se dice anteriormente, tiene

constante toma de decisiones, se trata de un deporte colectivo, de oposición y

movimientos acíclicos que requiere desarrollo técnico, táctico, psicológico y físico, por

ende algunas metodologías modernas, como lo son el microciclo estructurado y la

periodización táctica de Seirulo y Victor Frade, tienen dentro de sus planteamientos el

desarrollo de aprendizaje cognitivo, ya que ambos entendieron que al entrenar el cerebro

inconsciente de una manera pragmática, donde se busca generar “hábitos

comportamentales” que, en esta parte del cerebro, se refiere a las respuestas que se

generan de forma automática ágiles, siendo estas eficaces en las diferentes situaciones

que se presentan durante el juego. (Gracia et al, 2019)

Fisioterapia

Programa de prevención de lesiones, programa de potencialización de habilidades

físicas por medio de la fisioterapia.

La fisioterapia deportiva es el conjunto de diferentes métodos que, por medio de

la aplicación de agentes físicos, previenen, recuperan y adaptan a la persona con

problemas en el aparato locomotor causadas por la práctica deportiva en diferentes

niveles. (Caicedo et al., 2014)

 Un fisioterapeuta deportivo es un profesional reconocido que demuestre

competencias avanzadas en la promoción de la participación segura de la actividad física,

el asesoramiento y la adaptación de intervenciones de rehabilitación y capacitación, a los

fines de la prevención de lesiones, la restauración de la función óptima, y contribuir a la

mejora del rendimiento deportivo, en deportistas de todas las edades y habilidades, al

tiempo que garantiza un alto nivel de la práctica profesional y ética. (Bulley C et al., 2004

como citó Caicedo et al., 2014).

Según Caicedo et al., (2014), dentro de las competencias del fisioterapeuta

deportivo según la Federación Internacional de Fisioterapia Deportiva, encontramos:

Prevención de lesiones: La acción del fisioterapeuta deportivo es estar alerta, informar y

educar a los deportistas y otros profesionales de una manera que su actuar reduzca la

aparición y reincidencia de lesiones.

Intervención en competencia: Los fisioterapeutas deportivos deben estar alerta y

en completa disposición en caso de que se presente un evento dentro del campo de juego

y responder adecuadamente en ambos contextos de entrenamiento y competición, con la

comunicación previa con otros profesionales para identificar y establecer las funciones y

responsabilidades.

Rehabilitación: Los fisioterapeutas deportivos utilizan el razonamiento clínico y

habilidades terapéuticas para evaluar y diagnosticar las lesiones relacionadas con el

deporte, y para diseñar, implementar, evaluar y modificar las intervenciones basadas en la

evidencia que apuntan para un retorno seguro a nivel óptimo del deportista de

rendimiento en su deporte o una actividad física

Mejora del rendimiento. Los fisioterapeutas deportivos contribuyen a la mejora

del rendimiento de un atleta a través de la evaluación de su perfil físico y de rendimiento

y asesorar o intervenir para optimizar las condiciones para un mejor funcionamiento en

un deporte específico, dentro de un enfoque de equipo multidisciplinario.

Participación de investigación: Los fisioterapeutas deportivos evalúan

críticamente su práctica en relación con la nueva información, la identificación de

cuestiones no solo para su estudio, sino que se dedican a la investigación que se ocupa de

estas cuestiones en los distintos niveles.

Propuesta

Las herramientas tecnológicas en el fútbol han sido objeto de potenciar a cada uno

de los jugadores en los años más recientes (Gamonales, J, 2022) gracias a ellos el

entrenador tiene mayor facilidad para lograr un excelente manejo de las cargas de cada

uno de los jugadores y sobre todo en las edades formativas para así formar y brindar al

jugador las mejores herramientas para llegar al profesionalismo.

Para Gamonales, J, (2022). Dentro del fútbol formativo las que más se pueden

usar son el pulsómetro y el podómetro. En cuanto a los pulsómetros en el fútbol se

encuentran dos maneras de usarse, por medio de banda pectoral y de lector óptico, el de

banda pectoral ha sido el referente hasta el día de hoy en el mercado de la actividad física

y del rendimiento. Su exactitud y su precisión ha sido demostrada y evaluada realizando

comparativas con otros instrumentos como el electrocardiograma presentando valores

que no muestran diferencias significativas en su medición. Este tipo de captaciones

consiste en registrar la actividad eléctrica del corazón mediante una banda de electrodos

que se coloca sujeta en el pecho. Y en cuanto al lector óptico, este tipo de pulsómetros

son relativamente nuevos y compite con los relojes debido a su comodidad. La captación

de la frecuencia cardíaca en este caso se realiza mediante un sensor óptico de 1,2 o

incluso 3 leds, aunque los primeros modelos comenzaron con uno solo, actualmente son

dispositivos para un uso (deportivo) cuenta mínima con dos. La fiabilidad de este

pulsómetro todavía está por definir, pero la oscilación que presenta en la muñeca en

actividades como correr o nadar compromete bastante la precisión del producto. Cabe

señalar que en estudios donde se ha testado la medición manual de la frecuencia cardíaca

en la arteria radial con respecto a un ECG. Los resultados, indican que en resultados

superiores a 100 las diferencias se muestran significativas con respecto a las obtenidas en

reposo. (Pulsómetros deportivos | Mundo Entrenamiento, s. f.)

En cuanto a los podómetros, son dispositivos con sensores de movimiento que se

colocan generalmente en la ropa (habitualmente en la cintura) y tienen la finalidad de

registrar los pasos dados durante el día. Son dispositivos pequeños, ligeros, no intrusivos

y sencillos de utilizar. Detectan el movimiento al caminar o correr y los pasos

acumulados pueden visualizarse digitalmente en una pantalla, opiniones realimentadas

inmediatamente al usuario (Tudor-Locke, 2001, como se citó en Miragall et al., 2015).

Una herramienta más completa se podría hablar de los GPS que consiste en un sistema

de medición, cuyo punto de referencia es el cálculo del tiempo de retardo entre la emisión
de las señales a través de los satélites y la llegada de dicha señal a los dispositivos

receptores GPS. Un receptor GPS debe recibir la señal de al menos tres satélites para

localizar la posición. (Lasson, 2003, como se citó en Estrada, 2019).

Algunos de los aspectos que mide el GPS son la frecuencia cardíaca (FC), que es

lo que mide el pulsómetro, además de las aceleraciones, impactos, distancia recorrida,

que es lo que ayuda a medir el podómetro, también duración de carrera, entre otros

aspectos; donde la importancia de cada aspecto la brinda el entrenador de acuerdo con lo

que pretenda con su equipo y cada uno de los jugadores. Y en cuanto ese aspecto

futbolístico, según Osgnach, et al., (2010), citado por Estrada, (2019), ha ayudado a dar

especificidad en el manejo de las cargas de entrenamiento y partidos, así como el análisis

de este último e incluso de los entrenamientos.

Los datos la disposición de estos en tiempo real abre las puertas no sólo para

describir en el momento la acción de los jugadores, sino que además, podemos comenzar

a dar un paso más, 12 y hacer uso del conocimiento acumulado para sabiendo lo que

hacen los jugadores (en diferido o en directo) hacer valoraciones del rendimiento de

futbolistas y equipos para tomar decisiones estratégicas que optimicen los resultados en la

competición o el entrenamiento; en relación a aspectos individuales, colectivos, físicos,

técnico-tácticos, estratégicos, etc. Nos referimos a cuestiones como, por ejemplo: detectar

estados de forma insuficientes o estados de fatiga, desajustes espaciales en el

planteamiento del sistema, sugerir caminos preferenciales de acción o alternativas ante

una posible propuesta de juego rival, (Estrada, 2010)

 Capítulo 4

Resultados

Basados en el análisis realizado, Bogotá Fútbol Club S.A, cuenta con un plan de

trabajo diverso, donde se evidencia principios del método coerver. El método Coerver

consiste en construir una estructura piramidal que estará relacionada con la edad y los

aspectos a trabajar que tendrán un orden gradual y acumulativo para cada nivel (Center,

2021).

Cuentan con especialización del trabajo, realizando los diferentes entrenamientos

por posiciones. (Rivas y Sanchez, 2012)

Fundamentalmente usan el neuro-fútbol, que es la utilización de elementos de la

neurociencia para formar jugadores más inteligentes. En este contexto, la inteligencia se

define como la capacidad para resolver problemas. “Buscamos formar jugadores

inteligentes que puedan decidir autónomamente, que puedan descifrar los pequeños

detalles del fútbol en situaciones disímiles, que logren generar situaciones de juego que

incomoden a sus adversarios, que sean creativos y sepan jugar en equipo” (Diners, 2016)

Dentro del entrenamiento deportivo la planificación y metodología usada en el

fútbol formativo de acuerdo con el calendario de competencia DIFUTBOL. (2023) suele

ser por microciclos ya que según The Coaches' Voice. (2022) Mediante la planificación

futbolística en microciclos, se trabajan todas las capacidades de los futbolistas de manera

organizada. Esto, junto al contenido técnico-táctico por parte del entrenador para
conseguir que su equipo encuentre el equilibrio entre la condición física y el modelo de

juego.

Conclusiones

De acuerdo con los métodos de planificación que presenta Bogotá F.C. y a lo que

se aplica desde lo psicológico, como lo es la neurociencia y lo que esta aplica en el

deporte, se puede decir que este club desde la base formativa prepara no solo los aspectos

ligados netamente al deporte, sino que hace énfasis en preparar al individuo como

persona, proyectando así a no solo ser un buen jugador de fútbol, sino sentando bases

fundamentales para su crecimiento personal para lograr un alto rendimiento.

Como conclusión del análisis de la planificación y el plan estratégico de Bogotá

F.C, se cuenta con una gran cantidad de jugadores juveniles que logran debutar a nivel

profesional. Según Transfermarkt (2023) jugadores como: Jader Valencia (16 años),

Gustavo Puerta (18 años), Jeison Quiñones (19 años), son debutantes a una temprana

edad en el fútbol profesional, lo que evidencia una relación directa entre la planificación

del entrenamiento, con el plan estratégico.

 Lista de referencias

1. Aragó, L. (2020, junio 28). No, su hijo no va a ser futbolista profesional. La

Vanguardia.

https://www.lavanguardia.com/deportes/20200628/481989613665/su-hijo-no-

sera-futbolista-federados-primera-division.html

2. Robbins, S. P. (2010). administración (págs. 162 - 191). Pearson educación.

3. Bogotá FC.. (2020, junio 7). Historia. https://bogotafc.com/historia/

4. Bogotá FC. (2020). Equipo Administrativo. https://bogotafc.com/equipo-

administrativo/

5. Trujillo, J. O. J. (Ed.). (2011). Planificación del entrenamiento deportivo.

Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educación Física.

6. Socceracademy. (2022). ¿CUÁL ES LA METODOLOGÍA DEL

ENTRENAMIENTO? SoccerInteraction.https://soccerinteraction.com/es/cual-es-

la-metodologia-del-

entren miento#:~:text=La%20metodolog%C3%ADa%20del%20entrenamiento

%20es,de%20las%20sesiones%20de%20entrenamiento.

7. Díaz Díaz, Rómulo; Alamo González, Heriberto J.; del Toro Vega, Gabriel;

Hernández Moreno, José. (2011). Estudio y análisis de los sistemas de juego en

fútbol.unlp.

https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.1427/ev.1427.pdf

8. - The Coaches' Voice. (2022, 24 junio). Planificación: Microciclo. The Coaches’

Voice. https://es.coachesvoice.com/cv/planificacion-entrenamiento-
 microciclo/#:~:text=Mediante%20la%20planificaci%C3%B3n%20futbol%C3%A

Dstica%20en,y%20el%20modelo%20de%20juego.

9. Bogotá FC. (2020). Escuelas de formación.

10. Center, I. (2021, 22 octubre). Método Coerver: Qué es y en Qué Puede Ayudarte.

iSouCenter. https://isoucenter.es/blogs/noticias/metodo-coerver-que-es-y-en-que-

puede-

ayudarte#:~:text=El%20m%C3%A9todo%20Coerver%20consiste%20en,y%20ac

umulativo%20para%20cada%20nivel.

11. Diners, R. (2016, 22 septiembre). Neuro-fútbol, la ciencia detrás del deporte más

popular del mundo - Revista Diners. Revista Diners.

https://revistadiners.com.co/cultura/37438_neuro-futbol-la-ciencia-detras-del-

deporte-mas-popular-del-

mundo/#:~:text=Se%20conoce%20como%20neuro%2Df%C3%BAtbol,para%20f

ormar%20jugadores%20m%C3%A1s%20inteligentes.&text=En%20este%20cont

exto%2C%20la%20inteligencia,la%20capacidad%20para%20resolver%20proble

mas.

12. Pulsómetros deportivos | Mundo Entrenamiento. (s. f.). Mundo Entrenamiento.

https://mundoentrenamiento.com/pulsometros-deportivos/

13. Miragall, M., Domínguez, A., Cebolla, A., & Baños, R. M. (2015). El uso de

podómetros para incrementar la actividad física en población adulta: una revisión.

Clínica y Salud. https://doi.org/10.1016/j.clysa.2015.06.002

14. Morales Maureira, S., & Moreno Silva, C. (2018). El verdadero juego de azar.
15. Gamonales, J. M., León, K., Arias-García, F., Sánchez-Ureña, B., & Muñoz-

Jiménez, J. (2022). Análisis del perfil autodefinido y modo de actuación de los

entrenadores en fútbol en edad escolar (Analysis of the self-defined profile and

mode of action of the coaches in school age). Retos, 46, 467-479.

16. Reinoso Martínez, J. L. (2018). Análisis de la estructura administrativa y

deportiva del fútbol joven del Club San Luis de Quillota SADP año 2018 y la

formulación de una propuesta moderna en su estructura administrativa y

deportiva para el desarrollo de su fútbol formativo (Doctoral dissertation,

Universidad Andrés Bello).

17. Arjol, J.L. (2012). La planificación actual del entrenamiento en fútbol.: Análisis

comparado del enfoque estructurado y la periodización táctica. Acción Motriz, 8,

27-37.

18. Montiel, A., Camacho, P., & Martín-Barrero, A. (2021). La planificación del

entrenamiento en deporte y su orientación al fútbol. Revisión narrativa sobre su

evolución histórica. Logía, educación física y deporte, 1(2), 34-42.

19. García, J.M. Navarro, M. Ruiz, J.A. & Martín, R. (1998). La velocidad. Madrid:

Editorial GymnosGarcía, J.M. Navarro, M. Ruiz, J.A. & Martín, R. (1998). La

velocidad. Madrid: Editorial Gymnos

20. Morin, E. (2007). Introducción al pensamiento complejo (novena reimpresión).

España: Gedisa Editorial.

21. DIFUTBOL. (2023). Interclubes sub-15. Difutbol. https://difutbol.org/interclubes-

sub-15-2/
22. TRANSFERMARKT.. Bogotá FC Debutantes. TRANSFERMARKT.

https://www.transfermarkt.co/bogota-

fc/debuetanten/verein/20466/wettbewerb_id/CO2T/plus/1

23. Tassi, J. M. (2017). Metodologías y modelos de planificación en el fútbol actual:

Acentuación psicológica en la periodización táctica y el microciclo estructurado.

In 12º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias 13 al 17 de noviembre

2017 Ensenada, Argentina. Educación Física: construyendo nuevos espacios.

Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educación. Departamento de Educación Física.

24. Roca, A. (2008). El proceso de entrenamiento en el fútbol. Metodología de trabajo

en un equipo profesional (FC Barcelona). Barcelona: Editorial MC Sports

25. Teoldo, I. C., da Silva, J. M. G., Greco, J. P., & Mesquita, I. Principios tácticos

del fútbol: conceptos y aplicaciones.

26. Estrada, L (2019). Determinación y comparación de indicadores de demandas

físicas en partidos y entrenamientos en fútbol profesional femenil mediante el uso

de tecnología GPS. Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de

Organización Deportiva.

27. Silva, M. (2008). O desenvolvimiento do jogar, segundo a Periodizaçao Táctica.

Porto: MCSports

28. Perlaza et al. (2019). Vista de Estrategia metodológica para el desarrollo de la

coordinación de los gestos técnicos en la selección de fútbol del Ecuador sub 13.

https://colloquiumbiblioteca.com/index.php/web/article/view/23/23
29. Rivas y Sanchez. (2012). Guía Didáctica del Curso: Táctica y Estratégia en el

Fútbol. Universidad Nacional. Escuela Ciencias del Movimiento Humano y

Calidad de Vida Programa de Educación Continua.

30. Gracia et al. (2019). Neurociencia aplicada al fútbol formativo. Instituto Nacional

del Fútbol.

31. Caicedo Narváez, L, Concha Restrepo, I, Hurtado Arrechea, L, Nieto Ocampo, B

y Sepúlveda Millán, F. (2017). Caracterización del perfil profesional del

fisioterapeuta vinculado a los equipos de fútbol profesional colombiano.

32. Transfermarkt. (2023). Bogotá F.C. Debutantes.

https://www.transfermarkt.co/bogota-

fc/debuetanten/verein/20466/wettbewerb_id/CO2T/plus/1