Cuaderno de Ejercicios - Fisica - INGRESO 2021

UÍA DE EJERCICIOS
G

FÍSICA - INGRESO 2021
Coordinación Física:
■ CABAÑA NICOLAS DAMIAN
■ LLORENS ROMÁN RAFAEL
Profesores:
■ AMAYA CAROLINA
■ FONTANELLAZ, MARCOS
■ IBARLIN TOMAS ALEJO
■ JOHNSON GUSTAVO OSVALDO ·
■ MARTINEZ ANDRES

GUÍA DE EJERCICIOS
Movimiento Rectilineo Uniforme
1. Un móvil viaja con una velocidad constante de 95 [Km/h].

a. Expresar la velocidad en [m/s].
b. ¿Cuánto tiempo le lleva recorrer 350 [m] de distancia?
c. ¿Podemos asegurar que se desplazó 350 [m]?
2. Una persona corre a una velocidad constante por una pista recta de atletismo una
distancia de 100 [m] demorando 15 [s].
Una vez llegado a la meta decide volver al trote al punto de partida caminando pero
demora 1 [min]
a. ¿Cuál sería la velocidad con la que corrió el primer tramo? (tenga en cuenta
el signo)
b. ¿Cuál sería la velocidad con la que camino el segundo tramo? (tenga en
cuenta el signo)
c. ¿Qué distancia recorrió? ¿Cuántos metros se desplazó?
3. Un auto que se mueve a una velocidad constante de 5[m/s] durante 60[s]

a. Determinar el desplazamiento que tuvo el auto.
b. Realice las respectivas gráficas (posición, velocidad y aceleración).
4. Un móvil avanza un primer tramo de la autopista con una velocidad de 120 [Km/h]
durante 1,5 [h]. A continuación entra a una zona urbana, y viaja 0,5 [h] con una
velocidad de 60[Km/h], se pide hallar:
a. ¿Cuál es la posición final luego de los dos tramos?
b. ¿Cuál es su velocidad promedio?
c. Realizar la gráfica de posición en función del tiempo.
5. El Arsat 1 Beta fue diseñado en secreto por científicos argentinos, llegó a ser una de
las informaciones clasificadas más importantes y celosas de los últimos años en nuestro
país, el principal objetivo de este astro es sacar fotos del territorio nacional argentino por
seguridad nacional. Los científicos realizaron una simulación la cual proporciono el
siguiente gráfico.
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GUÍA DE EJERCICIOS
Se pide determinar:
a. Velocidad en cada uno de los tramos.
b. Desplazamiento total.
c. Gráfica cuantitativa de velocidad en función del tiempo.
6. Juan realiza pruebas con su nuevo celular utilizando una aplicación para medir
tiempos y distancias, luego de haber ido y vuelto hacia la librería, la aplicación le
arroja los puntos de la siguiente Gráfica.
Resuelva los siguientes puntos:

a. Para cada tramo expresar:
i. Dirección y sentido del movimiento. (AVANZA/RETROCEDE)
ii. Desplazamiento y velocidad.
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GUÍA DE EJERCICIOS
b. Para todo el recorrido indicar:

i. Distancia y desplazamiento recorridos.
ii. Velocidad promedio y rapidez promedio.
iii. Realice la gráfica de la velocidad en función del tiempo para
complementar la información.
7. Obviamente que durante la primavera todos salimos afuera y nos vamos preparando
para el veranito. Nos anotamos al gym, salimos a correr, Y ENCIMA ahora más que
tenemos nuestros “smartwatchs” que nos toman toda la estadística para caretear
luego en las redes sociales. Supongan el siguiente gráfico de posición en función del
tiempo que compartió un corredor en su Twitter.
a. PARA CADA TRAMO, calcule o indique:

i. Direccion y sentido del movimiento (AVANZA/RETROCEDE)
ii. Desplazamiento de cada tramo
iii. Velocidad de cada tramo
b. ¿Cuál es el desplazamiento total?
c. ¿Cuál es la velocidad promedio de todo el recorrido?
d. Realice la gráfica de velocidad en función del tiempo
8. La gráfica que se observa es la correspondiente a la velocidad en función del tiempo

de un maratonista, que comienza su entrenamiento corriendo por la costanera de
Santa Fe desde el norte hacia el sur.
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GUÍA DE EJERCICIOS
Entonces, a partir de la gráfica, indicar:

a. Dirección y sentido del movimiento en cada tramo (NORTE/SUR).
b. i. Distancia de cada tramo.
ii. Desplazamiento total.
c. i. Velocidad promedio.
ii. Rapidez media.
d. Gráfica de Posición en función del tiempo.
9. Es la gran maratón de la UTN 10K! Mucha gente viene: familias, profesores, alumno
y niños, muchos vienen a pasar un buen domingo a puro deporte. A segundos de la
largada, la gente se prepara para salir. Desde arriba un Drone vuela y captura
momentos de la gente en la largada.
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La gráfica de velocidad en función del tiempo del drone es la anterior, determine:

a. Dirección del Drone en cada tramo (AVANZA/RETROCDE)
b. El desplazamiento de en cada tramo. (Tenga en cuenta el signo)
c. ¿Cuál es la distancia total? ¿Cuál es el desplazamiento total?
d. Si el Drone saca la foto en el segundo 23[s], ¿En qué posición la saca?
e. Realice el gráfico de la posición en función del tiempo.
10. Durante la competencia de natación, se tomaron datos de las velocidades de un

nadador y se expresaron en la siguiente gráfica. El movimiento se lleva a cabo en
una pileta olímpica.
Tramo 1: una pileta completa (ida)
a. Tiempo que demora?

b. En el Tramo 1 hace una pileta completa. Tomando en cuenta que donde
comienza el nadador es x = 0[m], calcule cuánto mide la pileta.
Tramo 2: una pileta completa (vuelta)
c. Tiempo que demora?

d. Luego el nadador pega la vuelta haciendo una pileta completa hasta llegar a
x = 0[m]). El gráfico de velocidad carece del valor de la velocidad en el tramo
2, calcularla (tenga en cuenta el signo).
Tramo 3: no completa una pileta
Finalizadas las 2 piletas completas, para relajar sigue nadando un tercer tramo
e. Tiempo que demora?

f. En el lugar indicado de la gráfica el nadador se acalambra, ¿A qué distancia
se encuentra la meta del comienzo?
g. Calcule el desplazamiento total, y la distancia total
h. Realice la gráfica de posición desde que comienza en t=0 hasta que termina
en t=80[s]
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Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Acelerado
1. Un avión comercial para poder despegar necesita alcanzar una velocidad de 280
[km/h] para levantar vuelo. Si parte del reposo con una aceleración de 1.21
[m/s²].
a. Convierta la velocidad de despegue a las unidades del sistema internacional
(m/s).
b. ¿En cuánto tiempo alcanza la velocidad necesaria?
c. ¿Cuál es el desplazamiento recorrido?
d. Graficar posición, velocidad y aceleración en función del tiempo
2. Un avión aterrizando toca la pista con una velocidad de 220 [km/h] y comienza a
frenar con una aceleracion de -1.5 [m/s²], calcule:
a. Convierta la velocidad inicial a las unidades del sistema internacional (m/s).
b. ¿Cuánto tiempo le lleva frenar el avión?
c. Sabiendo que la pista tiene un largo total de 1500 [m] ¿Logra frenar antes de
que se termine la misma?
d. Graficar posición, velocidad y aceleración en función del tiempo
3. Juan decide poner a prueba la nueva aplicación descargada en su celular,

analizando los datos arrojados saliendo en su auto.
1°. Él se desplaza en línea recta por la costanera de Santa Fe, desde el Puente
Colgante hacia la Tecnológica, con una velocidad de 30 [m/s] durante 500 [m]
2°. Recuerda que la velocidad permitida es de 20 [m/s], por lo que decide aplicar los
frenos con una desaceleración de 1[m/s2] hasta alcanzar esa velocidad
3°. Luego continúa su camino con velocidad constante hasta llegar a destino 120
[segundos] más tarde desde que adquirió la velocidad de 20 [m/s].
Determinar:
a. Tiempo que le lleva a Juan relizar el primer tramo.
b. Desplazamiento del segundo tramo.
c. Desplazamiento del tercer tramo.
d. Desplazamiento de TODO el recorrido.
e. Realice una gráfica de posición, velocidad y aceleración en función del
tiempo que debería haber arrojado la aplicación.
4. En una zona rural entrerriana se realiza la tradicional Fiesta de la Agricultura todos

los años, en esta fiesta se realiza una carrera muy famosa, donde un competidor en
moto y otro a caballo se desafían a atravesar 150 metros en línea recta en el
menor tiempo posible. Los datos estadísticos arrojan que:
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● El caballo adquiere una aceleración de 2 [m/s2] iniciando desde el instante

cero con velocidad inicial nula.
● El motociclista obtiene una aceleración de 3 [m/s2], pero inicia 2 segundos
más tarde con velocidad inicial nula por hacer escarbar la moto.
Determine:
a. ¿Cuánto tiempo demora el caballo en llegar a la meta?
b. ¿Cuánto tiempo demora la moto en llegar a la meta? Indique quién ganó la
carrera.
c. Calcular las velocidades finales de ambos al llegar a la meta.
d. Realice una gráfica de posición en función del tiempo.
5. Uno de los deportes durante la primavera es sacar el auto a pasear por la costanera,
bien limpio y lustrado sobre la costa santafesina. Supongamos un auto que, de un
semáforo en rojo parte de estar en reposo y llega a 70 [km/h] de velocidad final, y
en ese aumento de velocidad, tuvo un desplazamiento de 52,5[m].
a. Calcule el tiempo que le llevó este tramo.
b. Calcule la aceleración del auto.
c. Dado que el conductor no podía ir a más de 40[km/h], pasó de 70[km/h] a
40[km/h] en 3 [s].¿Cuál es la aceleración en este tramo?.
d. Supongamos que del semáforo 50[m] hacia adelante hay un radar. ¿El auto
logra bajar su velocidad antes de llegar al radar) (Nota: Calcule la posición
del auto luego de los 3[s], si esta antes de los 50 [m] quiere decir que llegó a
bajar a 40 [km/h] antes de pasar por el radar.)
e. Realice la gráfica de velocidad en función del tiempo para todo el recorrido.
6. Un colectivo está viajando desde Rosario a Santa Fe. En un momento del viaje el
chofer lee un cartel de advertencia que avisa que a 1200 metros se encuentra un
puesto de peaje en el que debe detenerse. Si en ese instante el colectivo oprime los
frenos y logra detenerse 23 segundos después, Determine:
a. ¿Con qué velocidad venía el colectivo antes de oprimir los frenos?
b. ¿Cuál es el valor de la desaceleración aplicada?
Una vez que el chofer abona el valor del peaje, levantan la barrera y comienza a
acelerar a razón de 2 m/s2. Determine:
c. ¿Cuánto tiempo le toma alcanzar una velocidad de 100 [km/h]?
d. ¿Qué desplazamiento tuvo desde que comenzó a acelerar?
e. Realizar la gráfica de velocidad y aceleración en función del tiempo para todo
el recorrido.
7. Un Corredor está entrenando en una pista recta con una longitud de 100 [m]. Al
finalizar el entrenamiento decide hacer una prueba de la pista completa que
podemos dividir en 3 tramos.
Tramo 1: Para ello parte del reposo y comienza a acelerar a razón de 7 [m/s2]
durante los primeros 4 segundos.
Tramo 2: Una vez que alcanza su velocidad máxima, la mantiene constante durante
los siguientes 20 metros que recorre
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GUÍA DE EJERCICIOS
Tramo 3: Finalmente comienza a desacelerar para detenerse antes de llegar a la

meta.
Ahora determinen ustedes.
a. ¿En qué posición se encuentra al alcanzar su velocidad máxima? (luego de
los 4 segundos) ¿cuál es su velocidad máxima?
b. ¿Durante cuánto tiempo mantiene constante su velocidad?
c. Sabiendo que debe detenerse antes de llegar a la meta, ¿con qué
aceleración debe frenar?
d. Realice la gráfica de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo
para todo el recorrido.
8. Se estudia el movimiento de un móvil. Siendo esta su gráfica de aceleración en

función del tiempo, y sabiendo que el móvil comienza su movimiento con velocidad
inicial de 10 (m/s), haga los cálculos pertinentes para realizar.
a. Gráfica de velocidad (calcular velocidad inicial y final de cada tramo).

b. Gráfica de posición (calcular posición inicial, final y desplazamiento de cada
tramo).
9. Un zoólogo estudia una especie poco conocida de felinos del norte argentino, para el
estudio utiliza tecnología de última generación, donde analiza su comportamiento.
Durante una mañana de trabajo el zoólogo necesita datos certeros para determinar
las características de la especie. Es por eso que requiere de un joven estudiante de
Ingeniería que analice las gráficas arrojadas por el sistema central. Le solicitamos a
usted que responda al cuestionario del zoólogo.
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. Tipo de movimiento desarrollado en cada tramo de la gráfica.

b. Si adquiere aceleración en algún momento, calcularla.
c. Desplazamiento total recorrido.
d. Velocidad media.
10. En la siguiente gráfica se puede observar los cambios de velocidades de un auto

que se mueve en línea recta hasta alcanzar una rotonda, hacer un giro completo
continuar moviéndose en sentido contrario. Para comprender mejor el movimiento
vamos a dividir el recorrido en 5 tramos, no en 4 cómo podría intentar realizarse en
base a los cambios de aceleración de cada punto redondeado.
Tramo 1: Parte del reposo y comienza a acelerar.
Tramo 2: Mantiene su velocidad constante.
Tramo 3: Comienza a desacelerar hasta que su velocidad se vuelve 0 (en este
punto llega a la rotonda).
Tramo 4: Comienza a acelerar en el sentido contrario al que venía.
Tramo 5: Mantiene su velocidad constante
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. ¿En qué intervalos de tiempo nos encontramos con MRU y en cuales con
MRUA? ¿Por qué?
b. Calcule las aceleraciones que se observa en los tramos que corresponden a
MRUA.
c. Calcule el desplazamiento de cada tramo.
d. Calcule la distancia y el desplazamiento total de todo el movimiento.
e. Calcule la rapidez y la velocidad media de todo el recorrido.
f. Realice una gráfica de la posición en función del tiempo para el intervalo de
tiempo que va desde el minuto cero hasta el minuto ocho.
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GUÍA DE EJERCICIOS
Encuentro (de MRU, MRUA y mixto)

1. Dos vehículos salen a la misma hora de dos puntos que distan entre sí 40 km en
línea recta. El vehículo 1 se mueve con v1 = 90 km/h y el vehículo 2 con v2 = 60
km/h. Calcula el instante y la posición (respecto al punto de partida del vehículo 1)
en que se produce el encuentro cuando.
a. Los dos vehículos van en el mismo sentido.
b. Los vehículos van en sentidos contrarios.
c. Realice la gráfica de posición en función del tiempo para el caso en que los
vehículos van en el mismo sentido.
2. Juan sigue muy entretenido con su nuevo celular, y ha perdido la noción de por
dónde camina en la calle. Luego de probarlo con el auto, él se dirige a la casa de un
amigo para mostrarle su nueva adquisición, arreglan por WhatsApp encontrarse de
camino, pero ambos vienen tan entretenidos con sus celulares, que posiblemente
pasen por al lado y no se den cuenta. Juan se dirige hacia lo de su amigo a paso
constante de 10 [km/h] en dirección al Este (→) , mientras que su amigo se dirige
hacia él a 3 [m/s] en dirección al Oeste (←). Entre las casas de ambos hay 150
metros y ambos salen en el mismo instante. Le pedimos que resuelva los
siguientes puntos.
a. Tiempo que transcurre desde que salieron de su casa hasta que se produce
el encuentro.
b. Posición de encuentro.
c. Realice una gráfica de posición en función del tiempo.
3. Se hace la final de 1000 metros de las olimpiadas RIO 2016, en una extraña final
que vamos a conocer. Pablo aleta argentino se disputa el oro contra el local
brasileño Thiago. De un momento para el otro se escucha el disparo que marca la
largada y Thiago sale disparado a una velocidad de 5 [m/s]. Pablo distraído con el
maravilloso estadio y el aliento del público en las tribunas salió medio minuto más
tarde que Thiago pero a una velocidad de 6 [m/s].
a. Calcule la posición de Thiago en el momento que Pablo comienza a correr.
b. ¿Cuánto tiempo demora Pablo, desde que empezó a correr, en alcanzar a
Tiago? ¿En qué posición se produce el encuentro?
c. ¿Quién ganó la carrera?
d. Realizar un gráfica de posición en función del tiempo.
4. Estamos en la clase de física, se escucha una sirena y todos miramos a la ventana.

En ese preciso instante observamos una persecución policial en la que un patrullero
se encuentra a 0,4 [km] del auto que escapa. Todos observamos el auto con los
maleantes y podemos observar que recorre una distancia de 100 [m] en 3 [seg]. Sin
embargo no podemos determinar la velocidad del patrullero, pero si podemos ver
que este alcanza al auto de los maleantes luego de 60[seg] de persecución.
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. ¿Qué velocidad llevan los policías?

b. ¿En qué posición se van a encontrar?
Cuando los policías alcanzan a los ladrones, éstos varían su velocidad para cruzar
las vías del situadas a 300 [m] de su posición para poder escapar, pero sólo le
quedan 5 segundos antes de que la barrera baje!
c. ¿Qué aceleración deberán tener los ladrones para poder cruzar las vías
antes de que baje la barrera?
d. Realizar las gráficas de posición y velocidad en función del tiempo.
5. Un gato y un perro están jugando en el patio de la casa de Maxi, en el juego se

paran separados a una distancia de 25 metros y cada uno sale corriendo en
dirección al otro. El perro sale con una velocidad CONSTANTE de 3 [m/s] y el gato
con una velocidad CONSTANTE de 4 [m/s]. Sin embargo transcurridos 2,3 [s] el
perro asustadizo decide no ir al encuentro con el gato e instantáneamente sale
corriendo en sentido contrario al que venía con una velocidad de 2.8 [m/s]. Ahora
determine.
a. ¿Cuál es la posición del gato y del perro en el instante en el que el perro decide
cambiar el sentido de su trayectoria?
b. Una vez que comienza la carrera luego de que el perro cambia el sentido de su
trayectoria (ahora ambos van en la misma dirección y sentido), ¿Cuánto tiempo le
lleva al gato alcanzar al perro?
c. ¿En qué posición se produce el encuentro?
d. Realice la gráfica de la posición en función del tiempo para toda la trayectoria. (desde
que comienza el juego, tenga en cuenta que al comienzo van en sentidos contrarios,
hasta que el perro cambia su trayectoria y comienzan a correr en el mismo sentido).
6. Un coche que circula a una velocidad constante de 95 [km/h] pasa un semáforo en

rojo. Un inspector de transito en moto, que se encontraba en reposo en el semáforo,
inicia su persecución con una aceleracion de 1.5 [m/s2]. Determinar.
a. El instante en que alcanzará al coche
b. El desplazamiento recorrido por el inspector.
c. Realizar las gráficas de posición y velocidad en función del tiempo.
7. Una niña se encuentra jugando en la vereda a 15 metros de un cruce de calle muy
transitado. Su madre se encuentra 6 metros detrás de ella. En un momento dado, la niña ve
a su padre venir del otro lado del cruce y sale corriendo hacia él a 5 [m/s], en el mismo
instante la madre la ve y sale corriendo tras ella a 7 [m/s].
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GUÍA DE EJERCICIOS
Determine:
A. ¿La madre lograra alcanzar a la niña antes del cruce de calle?
B. ¿En qué tiempo lograra alcanzarla?
C. Realice una gráfica de X(t) donde exprese la situación.
8. Pedro es de Rosario, Amalia de Santa Fe. Pedro y Amalia se mandaron unas

encomiendas casi al mismo tiempo.
La encomienda de Pedro, enviada por ROSARI-PACK salió a las 18Hs de Rosario, que
llegó a Santa Fe a las 20.15 hs (135 mins).
La encomienda de Amalia, enviada por SANTA-PACK salió a las 18.20Hs de Santa Fe, y
llegó a rosario a las 20 hs (100 min).
La distancia entre Santa Fe y Rosario es de unos 170 Km.
(En este ejercicio puede trabajar con unidades en [Km/h] si lo prefiere).
A. ¿Con qué velocidad viajo ROSARI-PACK? (De Santa Fe a Rosario)
B. ¿Con qué velocidad viajó SANTA-PACK? (De Rosario a Santa Fe)
C. ¿Cual era la posición de ROSARI-PACK cuando SANTA-PACK salió de Santa Fe?
D. ¿A qué hora se cruzan en la autopista Rosario-Santa Fe?
E. ¿En qué posición se cruzan?

9. Dos chicas, emocionadas por una espectacular noticia, corren a su encuentro. Un pájaro,
que está sobre una fuente, está captando la acción. Con los datos que obtiene del dibujo
(que le hizo el pájaro), determine:
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. El tiempo de encuentro (te)

b. La posición de encuentro (xe)
10) Un avión recorre 1200 [m] a lo largo de la pista antes de detenerse cuando aterriza.
Suponiendo que su deceleración es constante y que en el momento de tocar tierra su
velocidad era de 100 [Km/h]. En ese mismo instante otro avión en una pista paralela
despega de la pista del aeropuerto, en sentido contrario al anterior, sale del reposo y con
una aceleración de 3960 [m/min2]. Se pide determinar:
a. El tiempo de encuentro (te)
b. La posición de encuentro (xe)
c. Realice una gráfica de X(t) donde exprese la situación.
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GUÍA DE EJERCICIOS
MRUA - Movimiento Vertical

1. Desde la cima de una torre de 80 [m] de altura se lanza una piedra en dirección
vertical con una velocidad de 30 [m/s].
a) Altura máxima que alcanza la piedra.
b) Velocidad final de la piedra al momento de tocar el suelo.
c) Tiempo total del recorrido de la piedra.
d) Realizar las tres gráficas.
2. Un cuerpo es arrojado verticalmente hacia abajo desde un precipicio cuya altura se

desconoce, con una velocidad inicial que tampoco sabemos cuánto vale. Se toma el
tiempo que tarda en llegar al suelo, el cual, según el cronómetro es de 8 [s], y la
velocidad en ese instante es de 83.4 [m/s]. Calcular.
a. Velocidad con la cual fue arrojado el cuerpo desde arriba del precipicio.
b. Altura del precipicio.
c. Graficar desplazamiento, velocidad y aceleración en función del tiempo.
Se observa que cuando el cuerpo llega al piso rebota, alcanzando una altura
máxima cuyo valor es igual a la mitad de la altura del precipicio. Con esta
información necesitamos que calcule.
d. ¿Con qué velocidad salió lanzado hacia arriba el cuerpo cuando rebota?
e. ¿Cuánto demora en alcanzar esa altura máxima?
3. Uno de tus amigos visita la feria, y se acerca al sector de juegos. Allí encuentra el
famoso juego de fuerza, el Strong Man! La idea es simple. Con un martillo, el
jugador golpea la base y un cilindro sale volando hacia arriba. Lamentablemente te
perdiste la performance de tu amigo, pero cuando te lo cuenta, el único dato que
aporto es que volvió al suelo luego de 3,70 [s]. Calcula:
a. ¿En cuanto tiempo llega a altura máxima?
b. Calcule la velocidad inicial con que la lanzó.
c. Cuál fue la altura máxima alcanzada?
d. Con qué velocidad llegó al piso
e. Realice la gráfica de posición.
4. Si al lanzar una piedra desde el suelo hacia el cielo, esta tarda en volver a mi mano
3,00 segundos.
a. Calcule tiempo de subida.
b. Calcule la velocidad inicial con que la lancé.
c. Cuál fue la altura máxima alcanzada?
d. Con qué velocidad llegó a mi mano.
e. Realice la gráfica de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo.
5. El salto o clavado es una forma de deporte o entretenimiento, que consiste en

lanzarse al agua de una piscina, lago, río o del mar desde algún punto fijo o vibrátil.
Durante la competencia de salto, el comité te pidió personalmente que tomarás
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GUÍA DE EJERCICIOS
notas del movimiento del campeón olímpico de Salto, David Boudia. Sabiendo que el
competidor salta hacia arriba (gracias al impulso de la tabla) desde una altura inicial
de 10 [m]. Sabiendo que alcanza su altura máxima a los 0,7 [s].
a. ¿Cuál es la velocidad inicial del salto?

b. ¿Cuál es la altura máxima del salto?
c. ¿Cuánto tiempo demoró en llegar desde la altura máxima a la pileta?
d. ¿Con que velocidad final llego al piso?
e. Realice el gráfico de velocidad desde que comienza el salto hasta que
finaliza.
6. Roque, un niño de 5 años, está jugando a “lanzar piedras al cielo”, el mismo consiste
en arrojar piedras verticalmente desde la terraza de su casa y luego dejarlas caer al
patio que se encuentra 3 [m] por debajo de su posición. Si Roque lanza las piedras
con una velocidad inicial de 25,2 [km/h], determinar:
a) Tiempo de vuelo.
b) Altura máxima.
c) Velocidad final.
d) Gráfica de posición en y en función del tiempo.
7. El New York Yankees es un equipo de béisbol profesional de las Grandes Ligas de

Estados Unidos, con sede en Nueva York (Estados Unidos), que pertenecen a la
División Este de la Liga Americana, en uno de los partidos de la NFL su bateador
estrella Gary Sánchez está entrando en calor al costado de las gradas (tribunas),
golpea su pelota verticalmente con el bate de béisbol imprimiendole una velocidad
inicial de 62 [Km/h], cuando esta llega a su altura máxima (V=0), un fanático le
imprime nuevamente una velocidad hacia arriba de 10 [m/s], le solicitamos que
resuelva los siguientes puntos:
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. Tiempo total que demora en llegar a la altura máxima.

b. Altura máxima que alcanza la pelota.
c. Tiempo que demora en llegar nuevamente a la mano desde la Altura máxima
d. Velocidad con que llega la pelota a la mano del beisbolista.
e. Realice las gráficas x(t), v(t) y a(t) para complementar la información.
8. En un intento arriesgado, Juan se deja caer (velocidad inicial = 0) desde el techo de

su casa para caer sobre un trampolín (el trampolín tiene 0,5 metros de altura) que
aumentará su velocidad y podrá llegar a una altura mayor de la que se lanzó. Toda
la hazaña fue filmada con su celular, de manera que observando el video puede
determinar que tardo 1,18 segundos en caer desde el techo de su casa hasta el
trampolín. Con estos datos Juan quiere determinar:
a. ¿Cuál es la altura del techo de su casa?
b. ¿Con qué velocidad llegó al trampolín?
c. Si sabemos que el trampolín tiene una capacidad elástica tal que cuando
rebote saldrá con una velocidad con un módulo 1,7 veces mayor que el
módulo de la velocidad antes de tocar el trampolín. ¿En cuánto tiempo
llegará a su altura máxima? ¿Cuál es esta altura máxima?
d. Dibuje la gráfica de x(t) (posición en función del tiempo)
9. Saavedra del piso 6B está preparando una ensalada para almorzar hasta que... por
desgracia.. se queda sin tomates... Por lo que *desesperadamente* llama a Mitre, su
amigo del 5B, para que le alcance un tomate. Mitre, sin problemas, accede y le avisa
que va a lanzarle el tomate por el balcón mediante un tiro vertical. Lamentablemente
el tomate, al ser lanzado, llega a una cierta altura máxima , la cual Saveedra no
pudo alcanzar con la mano, y continuo cayendo hacia el piso.
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. Complete con la información correspondiente los cuadros en blanco de la

gráfica.
b. Calcule la velocidad inicial del tomate.
c. Calcule el tiempo que le lleva llegar al suelo desde que salió de la mano de
mitre.
d. Calcule la velocidad final con la que llega al suelo.
10. Un famoso circo mundial se instala unos días en la ciudad de Santa Fe y ofrece una
variedad de números artístico tanto de malabaristas, payasos, acróbatas como de
animales. Uno de los números centrales lo realizan los hermanos acróbatas Imanol e
Ismael, con una acrobacia de máxima precisión. Mientras uno cuelga de sus piernas,
sostiene al otro en el aire con sus manos. Ambos se columpian a gran altura, y en un
momento dado Ismael suelta sus manos y cae en forma vertical hacia una cama
elástica que se encuentra sobre la pista, rebota y vuelve a subir hasta prenderse
nuevamente de las manos de su hermano. Considerando que la velocidad con la
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GUÍA DE EJERCICIOS
que se suelta Ismael es nula sobre la vertical, y el tiempo que tarda Imanol entre ir y
volver al lugar donde nuevamente su hermano lo agarrara de las manos es 4
segundos. Determine:
a. Velocidad con la que llega al piso (considere que el tiempo de bajar y subir
es el mismo)
b. Altura desde la que cae.
c. Si Ismael vuelve a salir con un 80% de la velocidad con la que cae,
¿alcanzará la altura en la que su hermano se columpia?
d. Grafique el movimiento de la caída en función del tiempo.
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GUÍA DE EJERCICIOS
Movimiento en el Plano
1. Un drone viene volando horizontalmente a una altura de 17[m] con una velocidad de
13[m/s] y en un instante debido a un desperfecto, pierde su cámara. Determinar:
a. Tiempo que demora la cámara en caer al suelo

b. ¿Que desplazamiento tuvo la cámara en el eje x desde que se soltó hasta
que tocó el suelo?
c. Realizar las gráficas de posición en función del tiempo para el movimiento en
el eje X e Y.
2. Un avión que vuela a 2000 [m] de altura con una velocidad de 800 [km/h] suelta una
bomba cuando se encuentra a 5000 [m] del objetivo. Determinar:
a. ¿Cuánto tarda la bomba en llegar al suelo?
b. ¿A qué distancia del objetivo cae la bomba?
c. ¿Dónde está el avión al explotar la bomba?
d. ¿Cuál debería ser la velocidad del avión para que la bomba de en el blanco?
3. En un partido de San Antonio Spurs vs. Phoenix, los Spurs pierden por dos tantos, y
faltando poco más de un segundo para finalizar el partido, Manu Ginóbili decide
intentar realizar un triple de mitad de cancha para así poder ganar el partido con una
jugada heroica. Si en el momento de soltar la pelota la altura de la mano de Manu
coincide con la del aro, la longitud de la cancha es de 26 [m], y la velocidad que le
imprime a la pelota en el salto es de 13 [m/s] con un ángulo de 30°, resuelva:
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GUÍA DE EJERCICIOS
a. ¿Qué tiempo le toma a la pelota alcanzar el aro?

b. La pelota entrará en el aro o el tiro será fallido y ganará Phoenix?
c. ¿Cuál es la altura máxima alcanzada por la pelota si la altura del aro es de
3.05 [m]? ¿en qué tiempo lo hace?
4. Un jugador de fútbol patea un tiro libre de modo que la pelota sale despedida con
una velocidad de 17 [m/s] y un ángulo de 30°. Si observamos que la pelota pega en
el travesaño del arco que tiene una altura de 3,68 [m] justo en el momento en que la
pelota alcanzó su altura máxima. Determinar:
a. Tiempo en que demora la pelota en alcanzar la altura máxima.

b. ¿Que desplazamiento tuvo la pelota en el eje x desde que fue pateada hasta
la altura máxima?
c. Realizar las gráficas de posición y velocidad en función del tiempo para el
movimiento en el eje X e Y. (4 gráficas en total)
5. Dos jóvenes se entretienen arrojando una pelota en una zona barrancosa de la

costanera de Paraná. Ya cansado, el lanzador ubicado en la parte de debajo de la
colina decide hacer el menor esfuerzo posible para que la pelota llegue a su
compañero. Sabiendo que la velocidad inicial con la cual decide lanzar la pelota es
Vi = 40 [m/s] y un ángulo de 60°, calcular:
22

GUÍA DE EJERCICIOS
a. Velocidad inicial en “X” y velocidad inicial en “Y”.

b. Tiempo que tarda en alcanzar la altura máxima y cuánto vale esa altura
máxima alcanzada.
c. Tiempo que tarda en llegar al suelo donde se encuentra el receptor,
partiendo desde la altura máxima.
d. Alcance final. ¿Logró alcanzar la pelota al destinatario?
e. Velocidad final del proyectil.
f. Gráficas de posición y velocidad sólo en “Y”.
6. Un jugador de básquet intenta embocar la pelota de una manera un poco extraña.

Para esto se para a una distancia de 2.5 metros del aro que posee una altura de
2.65 metros, y hace rebotar la pelota contra el suelo de manera que la misma sale
despedida del piso con una velocidad inicial de 8 m/s y un ángulo de 75°. Ahora
deben determinar:
a. Calcule la velocidad inicial en el eje X y en el eje Y.

b. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?
c. ¿Logró embocar su tiro?
d. Tanto para el caso de que no emboque, como si emboca la pelota no
modificará su trayectoria…
d.1 Calcule el tiempo total que la pelota permanece en el aire, después de
haber rebotado en el piso cuando la lanzó el jugador.
d.2 Calcule la distancia total que recorrió en el eje X.
23

GUÍA DE EJERCICIOS
7. Un fin de semana en el río, Pedro se propone calcular qué tan lejos puede llegar con
su mano desde la defensa si lanza una piedra al río. Si la velocidad con que lanza la
piedra es de 15 [m/s], con un ángulo de 50°, y suponga que la altura de lanzamiento
es 5.00 metros respecto al nivel del río (o sea, donde cae).
Calcule lo siguiente:
a. Realice una gráfica de la situación planteada indicando datos e incógnitas.
b. Velocidad inicial descompuesta en cada eje.
c. Tiempo que alcanza altura máxima.
d. Altura máxima respecto al río.
e. Distancia en X desde el lanzador y el punto donde se dá la altura máxima.
f. Tiempo de caída, desde la altura máxima al río.
g. Distancia en X desde el lanzador y el punto cuando toca el agua (alcance
máximo).
h. Realice las gráficas de posición y velocidad en función del tiempo en X e Y.
8. La mayor atracción del circo se la lleva Max, el león, que realiza salto en alto
atravesando un aro de fuego. Charly, su entrenador, lo hace subir a una plataforma
de 300 [cm] de altura y desde ahí Max salta, atraviesa el aro y cae sobre el piso
donde lo espera una sabrosa recompensa. Considerando que puede saltar con una
velocidad de 30 [m/s] y un ángulo de 𝜋/4 con la horizontal, realice los siguientes
ítems:
a. Gráfico que describa el movimiento realizado.
b. Las componentes del vector velocidad inicial.
c. El tiempo que tarda Max en llegar al piso.
d. Para saber dónde posicionar el aro, encuentre la posición tanto en y como en
x de la altura máxima.
e. Realice las gráficas de posición y velocidad en función del tiempo para
ambos ejes.
9. El tiro con arco es un deporte que consiste en disparar una flecha a una diana. Hay
distintos tipos de versiones de este deporte, una de ellas es tiro al blanco. Se lanza
un arco con una velocidad de 200 [km/h] y un ángulo de 25° respecto a la vertical.
Sabiendo que el CENTRO del arco está a 200m de distancia en x, y a una altura de
17m, y que el blanco (que es redondo) tiene un radio de 2m del centro.
24

GUÍA DE EJERCICIOS
a. ¿Cuál es la velocidad inicial en Y y en X?

b. Calcule la altura máxima que alcanza la flecha.
c. Determine la posición en el eje y cuando la flecha llegó a la posición en x
donde está el blanco. ¿La flecha toca algún punto del blanco o no?
d. Realice CUALITATIVAMENTE los gráficos de posición, velocidad y
aceleración en X e Y.
10. En la cancha principal el bateador Adam Warren, batea al nivel del suelo una bola,
con una velocidad de 1,20 [Km/min] y un ángulo respecto a la horizontal de 37°. A
una distancia de 32 [m], se encuentra una cerca de 6000 [mm] de altura. Se sabe
que si la pelota pasa por sobre esta cerca es un jonrón (del inglés home run). Se
pide que resuelva los siguientes puntos:
a. Tiempo total que demora en llegar a Ymax.

b. Altura Ymax que realiza la pelota.
c. Alcance máximo suponiendo que no esté la cerca.
d. Componentes de la Velocidad a los 1,5[s].
e. ¿Podrá la bola pasar la cerca?
f. Realice las gráficas y = f(t), Vy = f(t) ay= f (t) para complementar la
información.
25

GUÍA DE EJERCICIOS
Movimiento Circular Uniforme
1. En las pruebas de los nuevos neumáticos Michelin se realiza un test de agarre de

las ruedas. Para ello se realizan 3 pruebas en las que el auto debe recorrer un
círculo completo de 5 [m] de radio. Nosotros debemos evaluar los resultados y para
ello debemos calcular en cada caso el período, frecuencia, velocidad tangencial y
aceleración centrípeta.
a. El auto realiza una vuelta completa en 5 [s].
b. El auto realiza ¼ de vuelta en 3 [s].
c. El auto realiza 8 vueltas seguidas en 1 [min].
2. Un automóvil, cuyo velocímetro indica en todo instante 72 km/h, recorre una pista
circular completa en un minuto. Determine:
a. ¿Cuál es su periodo y su frecuencia?
b. ¿Cuál es el radio de la pista?
c. Si el automóvil tiene una aceleración en algún instante, determinar su
módulo, dirección y sentido.
d. ¿Con qué velocidad tendrá que recorrer para mantener el mismo período,
una pista circular cuyo radio es la mitad de la pista anterior?
e. Realice un croquis de la situación planteada, indicando tanto el vector
velocidad como aceleración.
3. Supongamos que vos estás parado en el borde de una calesita y con un medidor de
velocidad, detectas que tu velocidad tangencial es de 10,5 m/s. Además pudiste
detectar que das dos vueltas completa en 1,57 segundos. DETERMINE:
a. El periodo y la frecuencia de la calesita.

b. El radio de la calesita.
c. La aceleración centrípeta de la persona.
d. La distancia que recorre luego de dar 5 vueltas completas.
26

GUÍA DE EJERCICIOS
e. ¿Cuál sería la velocidad tangencial de la persona si se mueve de manera

que ahora se encuentra a una distancia de 0,8 metros del centro (R=0,8
metros)? ¿Y su aceleración centrípeta cambio respecto a la calculada en el
punto “d”?
4. Para entrenar, los competidores usan generalmente unas bicicletas muy peculiares
cuya característica es que la rueda de atras mide un poco menos que la de adelante.
Sabiendo que la bicicleta se mueve a 8 [m/s] y que la rueda 1 mide un diámetro de
622 [mm]
a. ¿Cuánto dura un giro completo en la rueda 1?
b. Calcule la aceleración centrípeta (Ac)
Ahora, la rueda 2 da un giro completo en 0,069 [s], y (obviamente) gira en la misma
velocidad que la rueda 1.
c. Calcule el diametro de la rueda 2
d. Calcule la aceleración centrípeta (Ac) de la rueda 2
e. Calcule su frecuencia.
5. Se observa dos engranajes que trabajan en conjunto, en donde uno transmite

movimiento circular al otro. De los mismos se sabe que el radio del engranaje
grande (R1) es de 25 [cm] y que su frecuencia es de 0.25 [Hz], y que engranaje
chico demora 1.75 [s] en dar media vuelta. Prestando extremada atención a estos
datos, calcular:
a. Período y velocidad tangencial del engranaje grande.

b. Aceleración centrípeta el engranaje grande.
c. Período y radio (R2) del engranaje chico.
d. Aceleración centrípeta del engranaje chico.
e. Hacer un esquema de la situación, graficando los vectores de velocidad
tangencial y aceleración centrípeta para cada caso.
6. Durante la competencia automovilística, Matías Rossi entra a una curva en “S”. A la

curva la podes dividir en 2 partes: El medio circulo chico y el medio círculo grande.
Cuando Matías entra al medio circulo chico, entra con una velocidad de 140,0 [km/h]
y mantiene la rapidez constante. En este primer medio círculo, hace 1/4 “de vuelta”
en 2,79 segundos. (NOTA: Miré el gráfico. Note que cuando decimos “1/4 de vuelta”
es 1/4 del círculo... aun cuando la pista es únicamente la mitad de este círculo…).
Luego de terminar el medio circulo chico, Matías entra inmediatamente al medio
27

GUÍA DE EJERCICIOS
círculo grande, con la misma velocidad. El único dato que tenemos es que, en este
círculo, su frecuencia es f = 0,05 [Hz] o [1/s] .
a. Determine el RADIO de cada medio círculo (el chico, y el grande) (NOTA: No

olviden que tienen la velocidad como dato)
b. Determine la aceleración centrípeta que tiene en cada medio círculo.
c. Analice los valores que obtuvo de aceleración centrípeta y diga:
i. ¿Qué ocurre con la aceleración centrípeta si aumentamos o
disminuimos el radio del círculo?
ii. ¿Para donde apunta la aceleración centrípeta?
7. En el dibujo podemos observar un sistema de transmisión de una bicicleta que

consta de un piñón y una corona por el que pasa la cadena. La corona posee un
Radio de 0,13[m] y sabemos realiza 3 vueltas en 1,46 [segundos]. Determinar:
a. El período y la frecuencia de la CORONA.
b. La velocidad tangencial y la aceleración centrípeta de la CORONA.
c. Si sabemos que el PIÑÓN tiene una frecuencia de 2,5[Hz], ¿Cuál es el
período del PIÑON? ¿Cuál es el radio del piñón?
d. Calcular la aceleración centrípeta del PIÑÓN. ¿Qué pasaría con la
aceleración centrípeta si los radios serían iguales?
e. Realice un dibujo de la corona y el piñón indicando los vectores de la
velocidad tangencial y la aceleración centrípeta.
28

GUÍA DE EJERCICIOS
Respuestas a los ejercicios

Movimiento Rectilíneo Uniforme
1) a) V = 26,39 [m/s]
b) t = 13,26 [s]
c) Si es en línea recta si, en caso contrario no.
2) a) V1 = 6,67 [m/s]

b) V2 = -1,67 [m/s]
c) X= 200 [m]
Despl= 0 [m]
3) a) X = 300 [m]
b) Gráficas.
4) a) Xf = 2,1x105 [m]
b) Vprom= 29,16 [m/s]
b) Gráficas.
5) a) V1 = 5 [m/s], V2 = 0 [m/s], V3 = 12,5 [m/s]

b) s = 2,61 x 105 [m]
c) Gráfica V= f(t)
6) a) i) T1: Avanza; D:casa-librería; S:Librería

T2: Detenido; D: - ; S: -
T3: Retrocede; D:librería-casa; S:casa
ii) s1 = 120 [m], V1 = 20 [m/s] ; s2 = 0 [m], V2 = 0 [m/s] ; s3 = -120 [m], V3 = -12 [m/s]
b) i) Xtotal= 240 [m], stotal= 0 [m]
ii) Vprom= 0 [m/s]; rapidezprom= 12 [m/s]
iii) Gráfica V= f(t)
7) a) i) T1: Avanza; Sentido: Positivo

T2: Avanza; S: Positivo
T3: Avanza; S: Positivo
ii) s1 = 225 [m], V1 = 2,5 [m/s] ; s2 = 50 [m], V2 = 1,25 [m/s] ; s3 = 75 [m], V3 = 3 [m/s]
b) stotal= 350 [m]
c) Vprom= 2,26 [m/s]
d) Gráfica V= f(t)
8) a) T1: D:Norte - sur; S:Sur

T2: D: - ; S: -
T3: D:Norte - sur; S: Norte
b) i) X1 = 120 [m], X2 = 0 [m], X3 = -80 [m],
29

GUÍA DE EJERCICIOS
ii) Stotal= -60 [m]

c) i) Vprom= 1,0 [m/s]
ii) rapidezmedia= 5,0[m/s]
d) Gráfica x= f(t)
9) a) T1: Avanza; T2: Retrocede T3: -

b) S1 = 138 [m], S2 = -28,80 [m], S3 = 0 [m],
c) Xtotal =
166,80 [m], Stotal= 109,20 [m]
d) S23 seg= 109,20 [m];
e) Gráfica x= f(t)
10) T1: a) t1 = 27,5 [s] de lado

b) X1= 49,78 [m]
T2: c) t2 = 40,0 [s]
d) V2 = -1,25 [m/s]
T3: e) t3 = 31,11 [s]
f) Xcalambre= 20,00 [m]
g) Xtotal= 119,56 [m], stotal= 20,00 [m]
h) Gráfica V= f(t)
Movimiento Rectilíneo Uniforme Acelerado
1) a. Vf = 77,78 [m/s]
b. T = 64,28 [s]
c. Xf = 2499,81 [m]
2) a. Vi = 61,11 [m/s]
b. T = 40,74 [s]
c. Xf = 1244,81 [m]
3) a. T = 16,67 [s]
b. △X = 250[m]
c. △X = 2400[m]
d. △X = 3150 [m]
4) a. T = 12,24 [s]
b. T = 12 [s], Gano la moto
c. Vf caballo = 24,48 [m/s], Vf moto = 30 [m/s]
5) a. T = 5,4 [s]
b. a = 3,6 [m/s2]
c. a = -2,78 [m/s2]
d. Xf = 45,81 [m], Si lo logra
6) a. Vi = 104,19 [m/s]
30

GUÍA DE EJERCICIOS
b. a = -4,53 [m/s2]
c. t = 13,89 [s]
d. △X = 192,93 [m]
7) a. Xf = 56 [m], Vf = 28 [m/s]
b. T = 0,71 [s]
c. a = -16,37 [m/s2]
8) Xf1 = 143,5 [m], Vf1 = 31 [m/s], Desplazamiento = 143,5 [m]

Xf2 = 235,5[m], Vf2 = 15 [m/s], Desplazamiento = 92 [m]
Xf3 = 295,5 [m], Vf3= 15 [m/s], Desplazamiento = 60 [m]
9) a. T1 MRU, T2 MRUA, T3 MRU

b. a2 = -5 [m/s2]
c. △X = 625,0 [m]
d. Vmed = 30,63 [m/s]
10) a. MRUA: T1, T3 y T4, MRU: T2 y T5

b. a1 = 0,093 [m/s2], a2 = 0 [m/s2], a3 = -0,093 [m/s2], a4 = -0,093 [m/s2], a5 = 0 [m/s2]
c. △X1 = 2678,4 [m], △X2 = 5332,8 [m], △X3 = 2654,4 [m], △X4 = -5972,4 [m],
△X5 = -4053,6 [m]
d. Distancia = 20691,6 [m], △X = 639,3 [m]
Encuentro
1) a. Te = 4801,92 [s], Xe = 120048 [m]

b. Te = 959,92 [s], Xe = 23998 [m]
2) a. Te = 25,95 [s]
b. Xe = 72,14 [m]
3) a. Xf = 150 [m]
b. Te = 150 [s], Xe = 900[m]
c. Pablo, porque a los 900 metros ya había pasado a Thiago.
4) a. V1 = 40 [m/s]
b. Xe = 2400 [m]
c. a = 10,66 [m/s2]
5) a. Xf1 = 9,2 [m], Xf2 = 18,1 [m]

b. Te = 8,9 [s]
c. Xe = 44,8 [m]
6) a. Te = 35,19 [s]
b. Xe = 928,75 [m]
31

GUÍA DE EJERCICIOS
7) a. V1 = 40 [m/s]
b. Xe = 2400 [m]
c. a = 10,66 [m/s2]
8) a. Xf1 = 9,2 [m], Xf2 = 18,1 [m]

b. Te = 8,9 [s]
c. Xe = 44,8 [m]
9) a. Te = 9,52 [s]
b. Xe = - 4,42 [m]
10) a. Te = 44,36 [s]

b. Xe = 917,50 [m]
Movimiento Vertical
1) a) Hmax= 45,91 [m]

b) Vf = -125,90 [m/s]
c) Ttot= 8,12 [s]
2) a) Vi= -5,0 [m/s]

b) h= -356,6 [m]
c) Gráficas
d) Vreb = 58,86 [m/s]
e) Thmax= 6,0[s]
3) a) tHmax= 1,85 [s]

b) Vi = 18,13 [m/s]
c) Hmax = 16,76 [m]
d) Vf = -18,13 [m/s]
e) Gráficas
4) a) ts= 1,5 [s]

b) Vi = 14,7 [m/s]
c) Ymax= 11,02 [m]
d) Vf = -14,7 [m/s]
e) Gráficas
5) a) Vi = 6,87 [m/s]
b) Ymax=2,40 [m]
c) tBajada = 1,59 [s]
d) Vf = -15,5 [m/s]
e) Gráfica velocidad
32

GUÍA DE EJERCICIOS
6) a) Tvuelo = 0,71 [s]

b) Ymax = 5,53 [m]
c) Vf = -10,41 [m/s]
e) Gráfica posición
7) a)Ttot= 2,77[s]
b) Ymax = 20,23 [m]
c) TBajada = 2,37[s]
d) Vf = -23,23 [m/s]
e) Gráficas
8) a)Ytecho = 6,82 [m]

b) Vtrampolin= -11,56 [m/s]
c) c1) Tymax = 2,0 [s]
c) c2) ymax = 20,3[m]
d) Gráfica posición
9) a)Ttot=[s]
b) Ymax = [m]
c) TBajada =[s]
d) Vf = [m/s]
e) Gráfica
10) a) Vf piso = -19,6 [m/s]

b) Ymax = 19,6 [m]
c) No, Ymax =11,76 [m]
d) Gráfica posición
Movimiento en el Plano
1) a) t = 1,86 [s]
b) x = 24,20 [m]
c) Gráfica x= f(t) y gráfica y= f(t)
2) a) t = 20,19 [s]
b) Xbomba =
513,38 [m]
c) X =
4486,62 [m], la misma que la de la bomba ya que es MRU.
d) V = 247,65 [m/s] Velocidad del avión para que la bomba de en el blanco.
3) a) t vuelo = 1,32 [s]

b) x = 14,82 [m]
c) ymax= 5,21 [m]
4) a) t ymax = 0,87 [s]
33

GUÍA DE EJERCICIOS
b) xf = 12,81 [m]

c) Gráfica x= f(t), y= f(t) ,Vx= f(t) y Vy= f(t)
5) a) Vix = 20 [m/s], Viy = 34,64 [m/s]

b) t ymax = 3,53 [s] ; ymax= 61,16 [m]
c) t bajada = 2,31 [s]
d) xf = 116,80 [m], NO agarra la pelota.
e) Vfinal = 30,22 [m/s], 𝛂f =
-48,57° = 311,43°= -48° 34’ 12”
f) Gráfica y= f(t) y Vy= f(t)
6) a) Vix = -2,07 [m/s], Viy = 7,73 [m/s]

b) ymax= 3,05 [m]
c) x emboca = 0,26 [m]
d.1) t vuelo = 1,58 [s]
d.2) xf = 3,27 [m]
7) a) Gráfica de la situación.
b) Vix = 9,64 [m/s], Viy = 11,49 [m/s]
c) t ymax = 3,53 [s]
d) ymax rio= 11,73 [m]
e) xy max = 11,28 [m],
f) t bajada = 1,54 [s]
g) x lanzador - rio = 26,12 [m]
h) Gráficas x= f(t), y= f(t) ,Vx= f(t) y Vy= f(t)
8) a) Gráfica de la situación.
b) Vix = 21,21 [m/s], Viy = 21,21 [m/s]

c) t Vuelo = 4,45 [s]
d) ymax = 25,93 [m] ; xy max = 45,81 [m],
e) Gráficas x= f(t), y= f(t) ,Vx= f(t) y Vy= f(t)
9) a) Vix = 50,35 [m/s], Viy = 23,48 [m/s]

b) ymax = 28,10 [m]
c) Y Final en x=200 m = 16,00 [m] Da en el blanco!
d) Gráficas x= f(t), y= f(t) ,Vx= f(t), Vy= f(t), ax= f(t) y ay= f(t)
10) a) t Ymax = 1,23 [s]

b) ymax = 7,41 [m]
c) X Max sin cerca = 38,96 [m]
d) Vx 1,5 seg = 15,97 [m/s], Vy 1,5 seg = -2,68 [m/s]
e) yf =4,3
[m] no pasa
f) Gráficas y= f(t) , Vy= f(t) y ay= f(t)
34

GUÍA DE EJERCICIOS
Movimiento Circular
1) a) T= 5 [s], F = 0,2 [Hz], Vt = 6,26 [m/s], ac= 7,89 [m/s2]

b) T= 12 [s], F = 1/12 [Hz], Vt = 2,61 [m/s], ac= 1,36 [m/s2]
c) T= 7,5 [s], F = 0,133 [Hz], Vt = 4,19 [m/s], ac= 3,51 [m/s2]
2) a) T= 60 [s], F = 1/60 [Hz]

b) R = 190,99 [m]
c) ac= 2,18 [m/s2]
d) Vt = 10,41 [m/s]
3) a) T= 0,785 [s], F = 1,27 [Hz]

b) R = 1,31 [m]
c) ac= 84,16 [m/s2]
d) 41,21 [m]
e) Vt = 6,40 [m/s], ac = 51,23 [m/s2]
4) a) T= 0,24 [s]
b) ac= 205,79 [m/s2]
c) R = 0,088 [m]
d) ac= 727,27 [m/s2]
e) F = 14,49 [Hz]
5) a) T= 4 [s], Vt = 0,39 [m/s]

b) ac= 0,6 [m/s2]
c) T = 3,5 [s], R = 0,217 [m]
d) ac= 0,7 [m/s2]
6) a) Rchico = 69,07 [m], Rgrande = 123,79 [m]

b) ac chico= 21,9 [m/s2], ac grande= 12,22 [m/s2]
c) i- Es inversamente proporcional. Ii- Apunta al centro de la circunferencia.
7) a) T= 0,49 [s], F = 2,04 [Hz]

b) Vt = 1,67 [m/s], ac= 21,45 [m/s2]
c) T = 0,4 [s], R = 0,106 [m]
d) ac= 26,31 [m/s2]
35

Cuaderno de Ejercicios - Fisica - INGRESO 2021

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​ UÍA DE EJERCICIOS

FÍSICA - INGRESO 2021

Movimiento Rectilineo Uniforme

1. Un móvil viaja con una velocidad constante de 95 [Km/h].

3. Un auto que se mueve a una velocidad constante de 5[m/s] durante 60[s]

Resuelva los siguientes puntos:

b. Para todo el recorrido indicar:

a. PARA CADA TRAMO, calcule o indique:

8. La gráfica que se observa es la correspondiente a la velocidad en función del tiempo

Entonces, a partir de la gráfica, indicar:

La gráfica de velocidad en función del tiempo del drone es la anterior, determine:

10. Durante la competencia de natación, se tomaron datos de las velocidades de un

Tramo 1: una pileta completa (ida)

a. Tiempo que demora?

Tramo 2: una pileta completa (vuelta)

c. Tiempo que demora?

Tramo 3: no completa una pileta

e. Tiempo que demora?

3. Juan decide poner a prueba la nueva aplicación descargada en su celular,

4. En una zona rural entrerriana se realiza la tradicional Fiesta de la Agricultura todos

● El caballo adquiere una aceleración de ​2 [m/s2] ​iniciando desde el instante

Tramo 3: ​Finalmente comienza a desacelerar para detenerse antes de llegar a la

8. Se estudia el movimiento de un móvil. Siendo esta su gráfica de ​aceleración en

a. Gráfica de velocidad (calcular velocidad inicial y final de cada tramo).

a. Tipo de movimiento desarrollado en cada tramo de la gráfica.

10. En la siguiente gráfica se puede observar los cambios de velocidades de un auto

Encuentro ​(de MRU, MRUA y mixto)

4. Estamos en la clase de física, se escucha una sirena y todos miramos a la ventana.

a. ¿Qué velocidad llevan los policías?

5. Un gato y un perro están jugando en el patio de la casa de Maxi, en el juego se

6. Un coche que circula a una velocidad constante de 95 [km/h] pasa un semáforo en

8. Pedro​ es de ​Rosario​, ​Amalia​ de ​Santa Fe​. Pedro y Amalia se mandaron unas

a. El tiempo de encuentro (te)

MRUA - Movimiento Vertical

2. Un cuerpo es arrojado verticalmente hacia abajo desde un precipicio cuya altura se

5. El salto o clavado es una forma de deporte o entretenimiento, que consiste en

a. ¿Cuál es la velocidad inicial del salto?

7. El New York Yankees es un equipo de béisbol profesional de las Grandes Ligas de

a. Tiempo total que demora en llegar a la altura máxima.

8. En un intento arriesgado, Juan se deja caer (velocidad inicial = 0) desde el techo de

a. Complete con la información correspondiente los cuadros en blanco de la

a. Tiempo que demora la cámara en caer al suelo

a. ¿Qué tiempo le toma a la pelota alcanzar el aro?

a. Tiempo en que demora la pelota en alcanzar la altura máxima.

5. Dos jóvenes se entretienen arrojando una pelota en una zona barrancosa de la

a. Velocidad inicial en “X” y velocidad inicial en “Y”.

6. Un jugador de básquet intenta embocar la pelota de una manera un poco extraña.

a. Calcule la velocidad inicial en el eje X y en el eje Y.

a. ¿Cuál es la velocidad inicial en Y y en X?

a. Tiempo total que demora en llegar a Ymax.

Movimiento Circular Uniforme

1. En las pruebas de los nuevos neumáticos Michelin se realiza un test de agarre de

a. El periodo y la frecuencia de la calesita.

e. ¿Cuál sería la velocidad tangencial de la persona si se mueve de manera

5. Se observa dos engranajes que trabajan en conjunto, en donde uno transmite

a. Período y velocidad tangencial del engranaje grande.

6. Durante la competencia automovilística, Matías Rossi entra a una curva en “S”. A la

a. Determine el RADIO de cada medio círculo (el chico, y el grande) (NOTA: No

7. En el dibujo podemos observar un sistema de transmisión de una bicicleta que

Respuestas a los ejercicios

2) a) V​1​ = 6,67 [m/s]

5) a) V​1​ = 5 [m/s], V​2​ = 0 [m/s], V​3​ = 12,5 [m/s]

6) a) i) T1: Avanza; D:casa-librería; S:Librería

7) a) i) T1: Avanza; Sentido: Positivo

UÍA DE EJERCICIOS

● El caballo adquiere una aceleración de 2 [m/s2] iniciando desde el instante

Tramo 3: Finalmente comienza a desacelerar para detenerse antes de llegar a la

8. Se estudia el movimiento de un móvil. Siendo esta su gráfica de aceleración en

Encuentro (de MRU, MRUA y mixto)

8. Pedro es de Rosario, Amalia de Santa Fe. Pedro y Amalia se mandaron unas

2) a) V1 = 6,67 [m/s]

5) a) V1 = 5 [m/s], V2 = 0 [m/s], V3 = 12,5 [m/s]

ii) Stotal= -60 [m]

10) T1: a) t1 = 27,5 [s] de lado

10) a. MRUA: T1, T3 y T4, MRU: T2 y T5

3) a) t vuelo = 1,32 [s]

4) a) t ymax = 0,87 [s]

b) xf = 12,81 [m]

5) a) Vix = 20 [m/s], Viy = 34,64 [m/s]

6) a) Vix = -2,07 [m/s], Viy = 7,73 [m/s]

9) a) Vix = 50,35 [m/s], Viy = 23,48 [m/s]

10) a) t Ymax = 1,23 [s]