SECUENCIA:
“JUEGOS CON DADO”
Jardín de infantes Nº903
Duración: Abril
Destinatarios: 2 “A”
Docente: Mansilla,Sabriina Mariel
Propósitos:
● Promover la aproximación cada vez más sistemática a los números
Áreas de enseñanza/Contenidos
MATEMÁTICAS:
Desarollo progresivo del conteo
de diferentes colecciones en
situaciones que requieran:
● Armar una colección de
objetos: de la misma
cantidad que otra
colección dada.
● Identificar cantidades
pequeñas o de
colecciones organizadas.
Estrategias Docente Actividades Recursos
● La docente presentará al grupo reunido ● Los niño/as observaran el dado con ● Dado con
en ronda, un dado con constelación y
constelaciones y las tarjetas presentedas constelaciones
seis tarjetas que tendrán numeros del 1
al 6, las cuales tendrán una prenda que por la docente. Luego de a uno tendrán ● Tarjetas
cumplir.
que tirar el dado y realizar la acción que
1- tirar un beso corresponde según el número que les
2- agarrar dos objetos de la sala
toca.
3- aplaudir 3 veces
4- saltar en un pie 4 veces
5- buscar el número en la banda
numérica
6- saltar como rana 6 veces
● La docente presentará nuevamente el
● Los niño/as respetando su turno,tendrán
dado con contestaciones y las tarjetas
con los números correspondientes. que tirar el dado, y de acuerdo a lo que
salga en el dado, buscaran la tarjeta que
coincida con las constelaciones que
salieron. Si es necesario la docente
intervendrá para ayudarlos a buscar la
tarjeta correcta.

● Se presentará a los niño/as un dado con
números del 1 al 6 y varias tapitas ( las
cuáles estaran dentro de una caja)
● En esta actividad la docente volverá a
presentar el dado con números del 1 al 6
y la caja con varias tapitas.Luego se les
propondrá a los niño/as sentarse al
rededor de las mesas, formando grupos
de 4 o 5 integrantes por mesa. Se
repartirá una caja con varias tapitas por
mesas,la cual quedara en el centro,hojas
blancas y lápices negros, para que
puedan registrar el número y la cantidad
de tapitas correspondientes que les toca
en cada tirada. La docente intervendrá
cuando sea necesario.
● La docente propondrá a los alumnos
realizar una ronda de sillas, luego
presentará en el pizarrón un cuadraro de
doble entrada,en el que habrá por un
lado números y del otro lado los niños
tendrán que dibujar las constelaciones
correspondientes.Por otro lado,habra
contestaciones y se deberá contar para
registrar como se pueda el número
correspondiente.
● Algunos niño/as del grupo pasarán y
● Tapitas
tirarán el dado, luego tendrán que tomar
● Dado
las tapitas según el número
● Fibron
correspondiente. A continuación se
● Afiche
realizará el conteo con el grupo total y se
registrara en un afiche para saber
cuántas tapitas juntaron.
● Tapitas
● Los niño/as estarán en las mesas
● Dado
sentados por grupos,de a uno respetando
● Hojas
su turno tendrán que tirarár el dado,luego
● Lapices
tomarán la cantidad de tapitas
correspondientes y registrarán en la hoja.
● Cuadrado
● Los niño/as junto a la docente
● Fibron
identificarán el número escrito y dibujaran
las constelaciones correspondientes.
Luego contaran las constelaciones para
registrar como se pueda el número que
corresponda. Esto lo analizaremos entre
todos.
.

● Medallones
● Témperas
● Pinceles

● Masa
● Moldes
● Palitos de helados
● Masa
● Plantillas de
acetatos

● Masa
● Plantillas de acetato
● Imagenes

● Plantilla
● Masa

● Masa (roja-azul-
amarillo)
● Afiche
● Fibron
● Masa básica
● Arena
● Telgopor
● Aserrin
● Cartulinas
● Afiches
● Fibrones

● Masa
● Imágenes
Evaluación: