Comunicación 3

FORMATO DE EVALUACIÓN (T4)

UNIDAD DE
APRENDIZAJE IV
Nº:
COMPRENSIÓN LECTORA, REVISIÓN Y REESCRITURA DEL ENSAYO

Al finalizar la unidad, el estudiante reescribe su ensayo preliminar, considerando las propiedades

básicas textuales y las exigencias formales, teniendo en cuenta su propósito comunicativo y la
estructura prevista, y aplicando las estrategias de relectura, evaluación y edición.

LOGRO DE
APRENDIZAJE:

Producto: Ensayo reescrito.

DATOS DE LOS ESTUDIANTES:

NRC N° DE GRUPO

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

▪Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.

▪ Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.

Realice las siguientes actividades:

PRIMERA PARTE: MEJORA DE LA ESTRUCTURA PRELIMINAR (REQUISITO)

En la evaluación anterior (T3) presentaste la estructura preliminar de tu ensayo académico. ¿Qué correcciones
y/o mejoras has realizado, luego de valorar las observaciones y/o recomendaciones dadas por tu docente?

1) A continuación, presenta la ESTRUCTURA definitiva de tu ensayo. Utiliza el estilo APA para citas y
referencias.

Esquema de redacción
 1. Introducción
1.1. Contextualización del tema
1.2. Presentación del tema general y aspecto específico que se abordará
1.3. Postura o tesis interpretativa derivada del subtema
1.4. Anticipación. Presentación de los argumentos

2. Idea principal 1: Tesis + Argumento 1

2.1. Idea secundaria: CASO que demuestre el argumento 1 y el lugar
2.1.1. Idea terciaria 1 (inclusión de cita textual y su análisis)
2.1.2. Idea terciaria 2 (inclusión de ejemplos y su análisis)
2.2. Idea secundaria: CASO que demuestre el argumento 1 y el lugar
2.2.1. Idea terciaria 1
2.2.2. Idea terciaria 2

3. Idea principal 2: Tesis + Argumento 2

3.1. Idea secundaria: Opinión de autoridad 1
3.1.1. Idea terciaria 1 (inclusión de cita textual y su análisis)
3.1.2. Idea terciaria 2 (inclusión de ejemplos y su análisis)
3.2. Idea secundaria: Opinión de autoridad 2.
3.2.1. Idea terciaria 1
3.2.2. Idea terciaria 2

4. Cierre del texto

4.1.1. Conector
4.1.2. Reiteración de la tesis
4.1.3. Síntesis de cada argumento
4.1.4. Estrategia de cierre

SEGUNDA PARTE: REDACCIÓN DEL ENSAYO

En la evaluación anterior (T3) presentaste la estructura preliminar de tu ensayo académico. ¿Qué correcciones
y/o mejoras has realizado, luego de valorar las observaciones y/o recomendaciones dadas por tu docente?
Revisa, corrige y presenta la versión final de tu ensayo.
Esquema de párrafo de introducción Redacción
Esquema de párrafo de desarrollo 1 Redacción
(Coloca la estrategia)
Esquema de párrafo de desarrollo 2 Redacción
(Coloca la estrategia)
Esquema del párrafo de cierre Redacción
Referencias bibliográficas Formato APA ORDEN ALFABÉTICO
 Comunicación 3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN (T4)

Criterios Logrado En proceso Básico Puntaje
S El esquema está El esquema está parcialmente No presenta esquema.
u completo; cada párrafo completo; algunos de los El esquema no está bien
p (introducción, párrafos no contienen todos definido, tiene muchos
e desarrollo 1, desarrollo sus elementos bien definidos. errores en la construcción de
r 2 y cierre) contiene Mantiene una secuencia lógica cada párrafo y esto altera la
e todos sus elementos de las ideas. secuencia lógica de las ideas.
s bien definidos. (1 punto)
Esquem
t Mantiene una (0 punto)
a
r secuencia lógica de las
u ideas.
c (2 puntos)
t
u
r
a
La introducción genera La introducción no es tan La introducción está
interés en el lector. atractiva para el lector, porque incompleta. No incluye
Incluye la exposición su construcción no es precisa. exposición general del
general del tema, la Hay ciertos errores en la tema. No establece
evidencia de la exposición general del tema, la claramente la tesis. No
Introdu
controversia, presenta evidencia de la controversia, incluye párrafo de
cción
la tesis, el propósito y presenta la tesis, el propósito y introducción, desarrolla las
la anticipación de la anticipación de argumentos. ideas sin orden lógico.
M argumentos. (1 punto) (0 punto)
a
c (2 puntos)
r Redacta el primer Tiene ciertos errores en la Tiene muchos errores en la
o párrafo con claridad y redacción del primer párrafo de redacción del primer párrafo
e precisión. La idea desarrollo. Presenta de desarrollo.
s principal está bien dificultades en uno de estos No está bien definido el
t planteada y se aplicó criterios: párrafo de desarrollo, ha
Desarro
r una estrategia La idea principal no está bien escrito un solo párrafo que
llo de
u argumentativa para planteada. No aplicó una incluye la introducción y/o el
argume
c sustentar el estrategia argumentativa para párrafo de cierre.
ntos 1
t argumento. Incluye, defender el argumento. Incluye
u por lo menos, una cita una cita, pero no está bien (1 punto)
r en su construcción. lograda o no incluye citas.
a (2 puntos)
( (3 puntos)
1 Desarro Redacta el segundo Tiene ciertos errores en la Tiene muchos errores en la
0 llo de párrafo con claridad y redacción del segundo párrafo redacción del segundo
p argume precisión. La idea de desarrollo. Presenta párrafo de desarrollo.
u ntos 2 principal está bien dificultades de redacción en No está bien definido el
n planteada y se aplicó uno de estos criterios: párrafo de desarrollo, ha
t una estrategia La idea principal no está bien escrito un solo párrafo que
o argumentativa para planteada. No aplicó una incluye la introducción y/o el
s sustentar el estrategia argumentativa para párrafo de cierre.
) argumento. Incluye, defender el argumento. Incluye
por lo menos, una cita una cita, pero no está bien
en su construcción. lograda o no incluye citas.
(2 puntos) (1 punto)

(3 puntos)
 En la conclusión La conclusión se presenta En la conclusión no presenta
presenta la reiteración incompleta, falta una de las la reiteración de la tesis ni
de la tesis y síntesis de partes de la estructura del sintetiza los argumentos
Cierre los argumentos. párrafo. planteados. No presenta
Plantea una reflexión (1 puntos) párrafo de conclusión.
coherente. (0 punto)
(2 puntos)
El ensayo presenta El ensayo presenta información El ensayo apela a
información suficiente, suficiente, demuestra un generalidades. No demuestra
Manejo demuestra un trabajo trabajo de investigación previo; un trabajo de investigación
de de investigación pero reproduce de manera previo.
fuentes previo. No reproduce literal la información de las Presenta pocas fuentes
P de de manera literal la fuentes. Algunas de las fuentes confiables o no presenta
r informa información de las presentadas son confiables. fuentes.
o ción fuentes. Todas las
g fuentes presentadas (1 puntos) (0 punto)
r son confiables.
e (2 puntos)
s Respeta los Respeta algunos de los No respeta los lineamientos
i lineamientos lineamientos establecidos establecidos (tamaño y tipo
ó establecidos (tamaño y (tamaño y tipo de letra, de letra, justificación,
n tipo de letra, justificación, interlineado y interlineado y márgenes) en
t justificación, márgenes) en la presentación la presentación del ensayo.
e interlineado y del ensayo. Algunas citas No usa citas en el ensayo o no
m Aplicaci márgenes) en la consignadas en el ensayo aplica APA. No presenta una
á ón de presentación del respetan las normas APA. lista de referencias al final.
ti normas ensayo. Incluye una lista de referencias
c APA Todas las citas al final, con algunos errores en
a consignadas en el la aplicación del estilo APA. (0 punto)
ensayo respetan las (1 punto)
normas APA. Incluye
una lista de referencias
al final, con estilo APA.
(2 puntos)
S El ensayo presenta El ensayo presenta algunos El ensayo presenta muchos
i oraciones errores de construcción errores de construcción
n gramaticalmente gramatical, pero no alteran la gramatical que alteran la
t correctas; son comprensión del mensaje.
comprensión del mensaje.
a coherentes en el El lenguaje empleado es
x mensaje. básico, pobre y coloquial.
El lenguaje demuestra cierta
i El lenguaje es preciso, (0 punto)
pobreza léxica.
s Adecua y variado.
(1 punto)
y (2 puntos)
ción
v
gramati
o
c cal
a
b
u
l
a
r
i
o
 N El ensayo presenta un El ensayo presenta hasta tres El ensayo presenta más de
o Acentuació uso adecuado de la errores en el uso de la tres errores en el uso de la
r n, normativa española normativa española normativa española
m (puntuación, (puntuación, acentuación y uso (puntuación, acentuación y
puntuación
a acentuación y uso de de grafías). uso de grafías).
y uso de grafías son correctos). (0 punto)
ti
v grafías (2 puntos) (1 punto)
a

TOTAL

NOTA:

● Si en el trabajo se detecta PLAGIO, su puntuación automática será cero (00).