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24/1/24, 13:49 Examen: [APEB2-15%] Actividad 2: Lea e identifique los requisitos del diseño experimental “Implementación del programa

rograma de intervención psicológica en resiliencia para cuidadores informales de p…

[APEB2-15%] Actividad 2: Lea e identifique los requisitos del diseño


experimental “Implementación del programa de intervención psicológica en
resiliencia para cuidadores informales de pacientes con demencia tipo
Alzheimer PIRCA”
Comenzado: 24 de ene en 13:44

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Práctico-experimental (APE) ( X )
Componentes del aprendizaje:
Autónomo (AA) ( )

Lea e identifique los requisitos del diseño experimental “Implementación del programa de
intervención psicológica en resiliencia para cuidadores informales de pacientes con demencia
tipo Alzheimer PIRCA (https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/UPSY/16-
Actividad de aprendizaje: 2%20(2017)/64750938013/) ” Cerquera et al. (2017).

Tipo de recurso: Actividad 2

Tema de la unidad: Unidad 5. Diseños experimentales o experimentos puros (Parte I).

https://utpl.instructure.com/courses/60134/quizzes/371512/take 1/6
24/1/24, 13:49 Examen: [APEB2-15%] Actividad 2: Lea e identifique los requisitos del diseño experimental “Implementación del programa de intervención psicológica en resiliencia para cuidadores informales de p…

Conoce los fundamentos básicos epistemológicos, y los diseños experimentales aplicables a la


Resultados de aprendizaje que se
Psicología para que desarrollen una comprensión y perspectiva adecuada sobre los temas de
espera lograr:
investigación actuales.

Estimado/a profesional en formación, en esta oportunidad pondrá en práctica los conocimientos


adquiridos sobre los requisitos de un diseño experimental o experimento puro, por lo que se le
recomienda realizar las siguientes actividades:

1. Lea comprensivamente el estudio e identifique los requisitos del diseño experimental


“Implementación del programa de intervención psicológica en resiliencia para cuidadores
Estrategias didácticas: informales de pacientes con demencia tipo Alzheimer PIRCA
(https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/UPSY/16-2%20(2017)/64750938013/) ” de Cerquera
et al. (2017) cumple los requisitos para ser un diseño experimental, cuáles de ellos cumple o no,
y por qué.
2. Responda el cuestionario que se presenta a continuación.

Para esta actividad usted cuenta con dos intentos y un tiempo de 15 minutos.

Pregunta 1 1 pts

En este estudio hubo una manipulación deliberada de la variable independiente.

Verdadero

Falso

https://utpl.instructure.com/courses/60134/quizzes/371512/take 2/6
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Pregunta 2 1 pts

Los participantes fueron asignados aleatoriamente a las condiciones experimentales.

Falso

Verdadero

Pregunta 3 1 pts

Se puede afirmar que el estudio cumple los tres requisitos del diseño experimental.

Falso

Verdadero

Pregunta 4 1 pts

El estudio no corresponde a un diseño experimental, porque no se manipulan diferentes variables.

Verdadero

Falso

https://utpl.instructure.com/courses/60134/quizzes/371512/take 3/6
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Pregunta 5 1 pts

En este estudio no se cumple el requisito de control de la validez interna.

Verdadero

Falso

Pregunta 6 1 pts

El criterio de medición de la variable dependiente se viola, porque las escalas utilizadas no tienen adecuados indicadores de
fiabilidad.

Falso

Verdadero

Pregunta 7 1 pts

El control de la validez interna de este estudio se alcanzó mediante:

Emparejamiento
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No hubo grupos

Asignación al azar

Todas son ciertas

Pregunta 8 1 pts

En este estudio, la variable "sobrecarga del cuidador" se:

Aleatorizó

Manipuló

Midió

Ninguna de las anteriores

Pregunta 9 1 pts

El programa de intervención se llevó a cabo con:

Cuidadores de pacientes con Alzheimer

Profesionales de la salud

Pacientes con Alzheimer


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Todas son ciertas

Pregunta 10 1 pts

¿Cuál de las siguientes variables fue manipulada en esta investigación?

Programa para promover el apoyo social

Nivel de sobrecarga de los cuidadores

Intervención psicológica para la resiliencia

Ninguna de las anteriores

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