Está en la página 1de 9

20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como:

l aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

[APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados


en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades
a casos reales
Comenzado:
20 de jun en 16:47

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)       (     )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE)                (  x )

Autónomo (AA)                                     (     )

Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como:


Actividad de aprendizaje:
Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Tipo de recurso: Actividad 1


Tema:  Unidad 6: Introducción al estudio de la Probabilidad

Resultados de aprendizaje que se


Analiza los posibles escenarios que se pueden derivar de una decisión.
espera lograr:

Estrategias didácticas: Esta actividad tiene como finalidad de que el estudiante ponga en práctica los conocimientos
adquiridos en el estudio de la unidad temática.
 
https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 1/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Para ello el profesor ubicará un caso práctico en la plataforma virtual y de allí el estudiante deberá ir
resolviendo todos los cuestionamientos que se realicen.

Es importante que el estudiante realice todas las operaciones y desarrolle los casos presentados en
su cuaderno de anotaciones para que luego de resolverlo pueda ingresar en la plataforma las
respuestas que considere son las correctas.

Contará para ello con un cuestionario que solamente lo podrá resolver si es que ha desarrollado en
su totalidad el caso presentado.

Durante la disponibilidad de la actividad, puede realizar todas las consultas que considere necesarias
a su profesor con la finalidad de que comprenda la aplicabilidad de los temas en su vida práctica y en
un futuro como profesional.

Instrumento de evaluación: Cuestionario en línea

Usted es contratado para realizar una evaluación psicológica del desempeño al personal de una empresa la cual tiene
en su nómina a 100 empleados. De ellos 62 son operarios, 32 son supervisores, 5 son secretarias y el restante es el
Gerente. Si usted debe seleccionar a un empleado.

Pregunta 1 0.5 pts

¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado trabaje sea operario?

0.62
https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 2/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

0.25

0.01

Pregunta 2 0.5 pts

¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado trabaje sea operario o sea un supervisor?

0.62

0.32

0.94

Pregunta 3 0.5 pts


¿Cuál es la probabilidad de que el empleado seleccionado, sea una secretaria o sea el Gerente?

0.06

0.01

0.05

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 3/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Pregunta 4 0.5 pts

La probabilidad de que el empleado seleccionado sea un supervisor o una secretaria es:

0.27

0.37

0.05

Suponga que usted es asesor de recursos humanos y una institución educativa que requiere contratar una persona
para que ocupe el puesto de director del Departamento de Consejería Estudiantil. De los cuatro solicitantes que han
presentado su documentación, tres tienen más de 60 años de edad; dos son mujeres, de las cuales solo una rebasa esa
edad. Existen varias alternativas entre las que le corresponderá discernir su decisión, para ello establece sus
probabilidades, de manera que:  (Trabaje con dos decimales).

Pregunta 5 0.8 pts

La probabilidad de que un candidato tenga más de 60 años de edad y sea mujer es:

0.25

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 4/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

0.5

0.35

Pregunta 6 0.8 pts

Si el candidato es hombre, la probabilidad de que tenga menos de 60 años es:

0.25

0.33

Pregunta 7 0.8 pts

  Si el individuo tiene más de 60 años, la probabilidad de que sea mujer es:

0.5

0.25

0.33

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 5/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Se va a formar un comité que debe estar conformado por tres hombres y dos mujeres.

Pregunta 8 0.8 pts

¿De cuántas maneras puede conformarse el comité?

120

25

Pregunta 9 0.8 pts


 Si las mujeres deben ocupar el primero y último lugar, ¿de cuántas maneras puede conformarse el comité?

12

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 6/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

Pregunta 10 1 pts

Si las personas del mismo sexo deben ocupar puestos juntos, ¿cuántos comités podrían formarse?

24

12

En una industria de textiles, se está formando un sindicato de trabajadores, el mismo que está dirigido por un comité
formado por 5 personas. Al sindicato pertenecen 20 trabajadores “antiguos” (quienes trabajan 5 o más años) y los 10
“nuevos” (quienes tienen menos de 5 años trabajando).

 Pregunta 11 1 pts

Si todos tienen las mismas opciones para ser parte del comité, ¿de cuántas maneras podría formarse?

142506

435

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 7/9
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

17100720

Pregunta 12 1 pts

Si el comité debe estar formado por 3 antiguos y 2 nuevos, entonces se lo podría establecer de las siguientes maneras:

1185

1140

51300

Pregunta 13 1 pts

Si los miembros del comité, deben ser del mismo grupo de trabajadores, entonces se tendrían las siguientes maneras:


15756

15540
DOCENTE.TORRES ACOSTA JORGE ALONSO RODRIGO
3907008 TORRES ACOSTA JORGE ALONSO RODRIGO

ALUMNO. JONATHAN GIOVANNY AGUILAR JIMENEZ

RED. 105
https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 8/9
PUNTAJE. 10/10
20/6/22, 16:50 Examen: [APEB2-10%] Caso práctico 1: Desarrolle los casos prácticos presentados en el aula que se identifican como: Aplicación de la teoría de probabilidades a casos reales

No hay datos nuevos para guardar. Última comprobación a las 16:50


Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/42024/quizzes/271153/take 9/9

También podría gustarte