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INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CRISTO REY-CIRCA
2. PRESENTACIÓN:
Las demandas retos y desafíos de la educación actual exigen en nuestro quehacer
educativo asumir nuevas responsabilidades y compromisos respecto al logro de los
aprendizajes, objetivo fundamental de la Institución Educativa, es en esta instancia donde
se generan las condiciones y espacios de aprendizaje desplegados en el proceso de
desarrollo de las competencias y capacidades evidenciados en el actuar eficiente de los
estudiantes en la comunidad y plenamente en la sociedad donde se desenvuelve.
Por otro lado, frente a los resultados de la evaluación diagnostica, en nuestra institución
educativa, se ha priorizado establecer diferentes actividades como estrategias para la
mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes de los niveles de educación primaria y
secundaria.
4. BASES LEGALES
5. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:
6. METAS Y COMROMISOS:
Las metas y compromisos se harán en función a los resultados obtenidos en la evaluación
diagnostica.
Metas en el nivel secundario
-Que el % de los estudiantes del nivel secundario logren las competencias de
comunicación y se ubiquen en nivel logrado.
-Que 65 % de los estudiantes del nivel secundario logren las competencias de
matemática y se ubiquen en el nivel logrado.
MATEMATICA
NIVEL DE LOGRO
LOGRO
GRADO Y INICIO PROCESO LOGRO
N° DATOS DEL ESTUDIANTE SECCION
DESTACADO
C B A AD
COMUNICACIÓN
NIVEL DE LOGRO
LOGRO
GRADO Y INICIO PROCESO LOGRO
N° DATOS DEL ESTUDIANTE SECCION
DESTACADO
C B A AD
EJEMPLO
A. Primer grado (COLOCAR TODAS LAS ÁREAS Y TODOS LOS AÑOS )
30 MATEMÁTICA Y ARTE– PROF: YHONY BENIQUE 30 CIENCIA Y TECNOLOGÍA – PROF: AMID JIMENEZ
H LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES H LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1° MAT 2A AC 4B MAT 2B MAT 2A 1° CT 2B CT 4A CT 2A CT 5A
2° MAT 2B AC 4B MAT 2A 2° CT 2A CT 4A CT 2A CT 5A TUT 4A
3° MAT 2B MAT 5A MAT 1A AC 4A ATENCIÓN 3° CT 4A CT 1A TUT 4A
4° MAT 5A MAT 5A MAT 1A AC 4A MAT 1A 4° CT 3B CT 1A CT 4B CT 1A CT 4B
5° MAT 2B MAT 5A 5° CT 4B CT 5A CT 5A CT 3A
6° COLEGIADO MAT 2B MAT 5A MAT 5A 6° CT 4B COLEGIADO CT 3A
7° MAT 1A MAT 2A TUT 1A MAT 5A 7° CT 2B CT 4A CT 3B
8° MAT 1A MAT 2A TUT 1A 8° CT 2B CT 3A CT 3B
30 MATEMÁTICA Y DPCC – PROF: CELIA CONGACHI 30 RELIGIÓN Y DPCC – PROF: KARIN QUISPE
H LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES H LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1° MAT 4A DP 2A MAT 3A 1° REL 3B REL 5A REL 2A REL 3A
2° MAT 4A DP 2A MAT 3A 2° REL 3A REL 5A REL 2A REL 3A
3° MAT 3A ATENCIÓN DP 2A MAT 3B 3° DP 5A REL 4A REL 2B DP 5A
4° COLEGIADO MAT 3B MAT 4A MAT 3B 4° COLEGIADO REL 4A REL 2B REL 2B DP 5A
DIRECTIVOS
-Realizar el monitoreo y seguimiento permanentemente de las actividades del refuerzo escolar.
-Evaluar bimestralmente el avance del refuerzo escolar.
-Informar a la UGEL- bimestralmente del avance del refuerzo escolar.
-Fomentar reuniones de reflexión con los docentes sobre los avances y dificultades en los
aprendizajes de los estudiantes, para mejorar su práctica pedagógica y por ende la mejora de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
DOCENTES
-Presentar su Plan de refuerzo escolar.
-Evaluar permanentemente el avance del refuerzo escolar.
-Reflexión después del monitoreo para mejorar las dificultades encontradas.
ESTUDIANTES
-Asistir puntualmente en el horario establecido para el refuerzo escolar.
-Desarrollar puntualmente las actividades del refuerzo escolar.
11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: