UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL –

UTCUBAMBA

IE N° 17074 “Pedro Emilio Paulet Mostajo”

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR - 2022

Bagua Grande, junio 2022

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR – DE LA IE N° 17074

“Pedro E: Paulet Mostajo” UGEL-Utcubamba - 2022
 1. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : DREA
1.2. UGEL : 301
1.3. MODELO EDUCATIVO : JER
1.4. NIVEL EDUCATIVO : Secundaria
1.5. AÑO : 2022
1.6. INICIO : Junio
1.7. FIN : Diciembre
1.8. DURACIÓN : 6 meses
1.9. DIRECTORA : Gladis Clavo Bentura
1.10. SUBDIRECTOR : Max M. Serrano Mesía

PRESENTACIÓN.
El retorno a la presencialidad en esta coyuntura del COVID – 19, las demandas,
retos y desafíos de la educación actual exigen en nuestro que hacer educativo
asumir nuevas responsabilidades y compromisos respecto al logro de los
aprendizajes, objetivo fundamental de la Institución Educativa, es en esta instancia
donde se generan las condiciones y espacios de aprendizaje desplegados en el
proceso de desarrollo de competencias y capacidades evidenciados en los
desempeños de los estudiantes para que se desenvuelvan eficientemente en la
comunidad y plenamente en la sociedad.

Habiendo realizado la revisión, análisis en la semana de gestión en función a los

resultados de la evaluación final 2021, carpetas de recuperación y la evaluación
diagnostica que promueve la DREA y el Ministerio de Educación, se observa que
nos encontramos por debajo del promedio nacional, regional y local en el nivel
satisfactorio. Es en esa línea de acción que se hace necesario la participación de
todos y todas para tomar la decisión por consenso y emprender acciones que nos
permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el Plan de refuerzo
escolar de los aprendizajes en respuesta a los resultados alcanzados en la
evaluación diagnóstica

En tal sentido, contamos con recursos educativos en la plataforma APRENDO EN

CASA-PERUEDUCA entre ellos, los cursos virtuales, videos, Software, materiales
bibliográficos y bibliografía web para los docentes que nos permitirá con mayor
eficacia acompañar el proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.

En respuesta a dicha problemática por consenso los docentes proponen distintas

estrategias para mejorar los resultados en los aprendizajes de los estudiantes en el
nivel Primaria priorizando las competencias planteadas en la evaluación diagnóstica
y las competencias de la matriz de las demás áreas.
2. JUSTIFICACIÓN
La estrategia nacional de Refuerzo escolar, es desarrollar acciones pedagógicas y de
gestión, a fin de que los estudiantes desarrollen sus competencias en el nivel
esperado para su grado que cursa. Se inicia con la identificación real de aprendizajes
de los estudiantes en el momento de la evaluación diagnóstica y en el proceso,
durante el desarrollo de las actividades.

Frente a los resultados de la evaluación diagnóstica en nuestra institución educativa,

se ha priorizado establecer diferentes actividades como estrategias para la mejora de
los aprendizajes de nuestros estudiantes de los niveles de educación primaria en las
competencias priorizadas en la evaluación diagnóstica y las competencias en la
matriz de las demás áreas.

3. BASES LEGALES
● Ley N º 28044 Ley General de Educación.
● Ley N º 28628 Ley que regula la participación de los PPFF.
● Ley N º 28988 Ley que declara la EBR como servicio público esencial.
● Ley N º 29944 Ley Reforma Magisterial.
● Ley N º 27815, Ley del código de ética.
● Ley N º 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en IE.
● D.S. N ° 011-2012-ED Reglamento de la Ley General de Educación.
● D.S. N ° 004-2013-ED Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
● R.M N ° 0547-2012-ED, que aprueba los lineamientos denominados “Marco
de Buen Desempeño Docente para Docente de Educación Básica Regular”.
● R.S.G N ° 304-2014-MINEDU, que aprueba los lineamientos denominados
“Marco de Buen Desempeño del Directivo”.
● R. M N ° 281-2016, que aprueba el “Currículo Nacional de Educación Básica”.
● R. M N ° 649-2016, que aprueba el programa curricular de educación inicial,
el programa curricular de primaria y el programa curricular de secundaria.
● R. M N ° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional y los
programas curriculares de educación inicial, primaria y secundaria.
● R.M. N º 186-2022-MINEDU
● R.V.M. N º 045 – 2022 – MINEDU
● R.V.M. N º 094 -2020- MINEDU.

4. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes de la IE

17074 “Pedro Emilio Paulet Mostajo” en las competencias de las diferentes
áreas, grados y secciones, a través de un servicio educativo eficiente, con
calidad y equidad; que contribuya a la formación integral de los estudiantes,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la práctica de valores éticos,
morales y democráticos, y al pleno respeto de los derechos humanos.
 5.2. Objetivos Específicos:

▪ Fortalecer capacidades de liderazgo pedagógico del equipo directivo del

nivel secundaria con la finalidad de realizar el monitoreo y
acompañamiento a las prácticas pedagógicas de los docentes, brindando
espacios de reflexión en el marco del enfoque crítico reflexivo.
▪ Movilizar actores sociales, padres de familia en acciones concretas de
elaboración de materiales educativos, para el logro de mejores resultados
de aprendizajes.
▪ Promover en las horas colegiadas y otros espacios que conlleven a la
mejora de los aprendizajes, la reflexión a partir de la evaluación
diagnostica
▪ Organizar y ejecutar programas de difusión y comunicación por todos los
medios comunicacionales, por la mejora de los aprendizajes en alianza
con los padres de familia, la empresa y la sociedad civil.

5. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Considerar los siguientes aspectos:
● Compromisos de Gestión Escolar y la educación que aspira como I.E (RM Nº
712-2018-MINEDU)
● Análisis de los resultados de eficiencia del año lectivo anterior
● Análisis de los resultados de aprendizajes por grados (considerar las actas de
evaluación)
● Resultados y análisis de la evaluación diagnóstica
● Análisis de logros, dificultades y causas (Considerando áreas priorizadas para
su atención)
● Resultados de la matriz de las demás áreas.
● Carpetas de recuperación.
METAS Y COMPROMISOS
Las metas se harán en función a los resultados obtenidos en la evaluación diagnóstica,
revisión de carpetas de recuperación, revisión de actas y evaluación en aula.
Metas:
Lograr el nivel satisfactorio de las y los estudiantes de los diversos grados y secciones
durante el año escolar 2022.
Desarrollar el reforzamiento escolar con el apoyo de los padres.

Compromisos:
Desarrollar y evaluar el plan de reforzamiento escolar 2022 para brindar las mejoras en
las actividades durante el proceso.

6. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA

EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES POR GRADOS Y SECCIONES.

 COMUNICACIÓN

GRADO
Y
APELLIDOS Y NOMBRES
SECCIÓ
N
Chinguel Gonzales Lisbet Yaqueline
Giron Lizana Anghelo Smith
Machacuay Ruiz Moisés
1RO
Santamaria Tello Yeison Jhair
“A”
Tarrillo Chacon Yucsi
Tocto Mantilla Jan Javier
VILCHEZ CARRASCO, Antonio L.
DIAZ MEDINA, Bruno Jayr
DOMINGUEZ FERNANDEZ, Erick
PEREZ TINEO, Max Junior
1° “B” PIÑA MERA, Jens Mamerto
ORDOÑEZ SANCHEZ, Edinson Jose
FERNANDEZ CAYATOPA, Jhoel
TANTALEAN IDROGO, Luana Maciel
1° C ALVARADO SIALER, Luis Fernando
ALVAREZ TERRONES, Yhan Franco
DELGADO SANTA CRUZ, Yeison Esteban
FERNANDEZ AYAY, Yessica Yohana
HUANCA PERALTA, Karito
 LLANOS FERNANDEZ, Itamar
NUÑEZ BAUTISTA, Yubiana Noreli
RISCO CASTAÑEDA, Yuliana Areli
RISCO FERNANDEZ, Fran Kleyder
RUBIO CABRERA, Keyla
SANCHEZ FUENTES, Carlos Alberto
SANCHEZ SOTO, Elda Medaly
TORRES PIÑA, Cleci
VICENTE MIRANDA, Ana Cristina
VILLALOBOS ACUÑA, Leonel Rony
YRIGOIN RUBIO, Luis Miguel
Aguilar Sandoval Brayan Jhampier
Carreon Bravo Cinthya Isabel
Guayama Pompa Danitza
1ERO “D” Romero Zuta Helen Lucecita
Sanchez Guivar Elder Smit
Silva Heredia Brenda Brigith
Chavez Cieza Maycol Alexis
AREVALO RUIZ, Fioreli
CADENA FAUNDO, José Luis
CASTILLO CURAY, Elizabeth Nicol
GUERRERO HERRERA, Estefani Jhorleni
GUEVARA RAFAEL, Danitza Dayana
HERRERA CORONEL, Estelita
LINARES CARDOZO, Chelsy Medaly
2° “A”
LLANOS REQUELME, Mirian
LOZADA JULCA, Lorena Abigail
MACHACUAY SIRLOPU, Moises Ulises
MEDINA MACEDO, Marco Antonio
MEDINA RAMOS, Magaly
QUINTOS CRUZ, Anair Yaceni
VASQUEZ BARBOZA, Jhon Esgar
BUSTAMANTE CORONEL, Neiver Anderson
CHAVEZ CHAVEZ, Alondra Mairyn
COLLANTES LIBAQUE, Rebeca Miguelina
DELGADO BUSTAMANTE, Joab Smith
DELGADO RIOS, Milagros
DIAZ ESPEJO, Yadira Ivonne
GUEVARA CARRASCO, Mixi Jhamilet
2° “B” GUEVARA MUÑOZ, Breyson Bayron
HERRERA JIMENEZ, Greysi Judith
HERRERA SANCHEZ, Junior
JULON DELGADO, Anshela Yajaira
YRIGOIN MELENDEZ, Edwin Yoel
AGUILAR SANTAMARIA, Lesly Masiel
 CARRANZA VERA, Erick Paul
CARUAJULCA RAMOS, Stalin Ronal
CASTREJON RAMIREZ, Zarai Lisbeth
2° “c” CORDOVA BANDA, Rossmery Talita
LEON FERNANDEZ, Lisbeth Jhazmin
MUÑOZ DELGADO, Carlosmax
MUÑOZ FERNANDEZ, Elizabeth
ALTAMIRANO DELGADO, Jose Edwin
BUITRON CALLAO, Adrian Anderson
BUSTAMANTE URIARTE, Juan Carlos
CALDERON RIVAS, Erika Geraldyne
2° “D” CALLE VILLEGAS, Jhordan Smith
CARRASCO JULON, Carlos Enrique
CASTILLO GONZALES, Jose Manuel
GALLEGO FEBRE, Irma Lizbeth
MEDINA CHUSDEN, Rosabel
RIVERA GUEVARA, Jhonny Alberth.
SAYAVERDE GODOS, Karen Jhohanna.
3° A SILVA HEREDIA, Greyssy Jhohanna.
SUAREZ IMAN, Jesús David.
VÁSQUEZ CUBAS, Anghy
BRAVO BRAVO, Flor Araceli
CONDOR RAMIREZ, Arnol Randy
GALVEZ CUBAS, Yheison José
3° B JULCA CRUZ, Leiler
SÁNCHEZ HERRERA, Jhon Darlis
SANTILLAN GOÑAZ, José Fernando
TORRES PIÑA, Nelva Luz.
CIEZA OCHOA, Joyler
CIEZA OCHOA, Rony
CRUZ ODAR, Franck Erik
3° C OBLITAS VERA, Andy Janderly
PAICO DÁVILA, Angel Gabriel.
SANDOVAL REQUEJO, José Franklin
YOVERA CARRASCO, Harol Rosimber.
AYAY IDROGO, Karen Melissa
BUSTAMANTE BANDA, Jhon David
CORONADO ANAYA, Luis Paul
DAVILA RAFAEL, Ana Cristina
HERNANDEZ CASTILLO, Alexander Esmai
4° “A” ORTIZ CABRERA, Jos eAdrian
QUINTANA HERRERA, Yemel iLisett
RAMIREZ IDROGO, Yohani
SANTUR ABAD, Horacio Junior
4° “B” AREVALO RUIZ, Medali
 BUSTAMANTE PALACIOS, Guadalupe
BUSTAMANTE PEREZ, Yersin Alexander
CHAVEZ VILLARREAL, Jefferson Manuel
CHUQUIZUTA VENTURA, Angie stefany
DAVILA CORDOVA, Jhenzon Mario
DELGADO PULCE, Renzo Adrian
GAMARRA CASTILLO, Lesly Ruby
PALACIOS LLANOS, Maria Aine
RISCO FERNANDEZ, Leyla Rocio
TINEO CORREA, Brenda Fiorela
VELA CULQUI, Juan Alberto
AYALA LOPEZ, Kelly Janeth
FERNANDEZ VILELA, Brighith E.
MEGO DELGADO, Edinson
NAVARRO CHUQUIZUTA, Heiter S.
ORDINOLA BARTUREN, Brigsit N.
PEREZ VILELA, Jakelin Paola
4° “C” TAFUR URIARTE, Yuleydi
TENORIO DIAZ, Jhan Nilson
TORRES QUIROZ, Nayelli Abigail
RISCO HUAMALCA, Luis Fernando
SUCLUPE SILUPU, Danny Daniel
VEINTEMILLA BRAVO, Anabeli K.
VILCHEZ CARRASCO, Yanely Yohana
Brayan Arévalo Rafael
Arevalo Ruiz Jhonatan
5° A
Carrasco Jimenez William Smith
Jara Huamán Delicia
Coronel Rojas Víctor Manuel
Gonzales Pérez Antony Smith
5° B
Navarro Castañeda Britney
Sánchez Rojas Cristian Dagner
Guevara Machacuay Anthony Josep
Llanos Fernández Xiomara
5° C Rodas Comeca Alexander Smith
Sánchez Herrera Jhamer Jithson
Torres Peralta Brayan Eli

MATEMÁTICA

GRADO Y APELLIDOS Y NOMBRES

SECCIÓN
CHINGUEL GONZALES, Lisbet Yaqueline
1RO “A” CRISANTO VASQUEZ, Farys Jimena
DIAZ LEON, Bryan Jeferson
 DIAZ SANCHEZ, Melki
GASTULO DIAZ, Eduardo
GIRON LIZANA, Anghelo Smith
GONZALES ROJAS, Sandra Tatiana
GUEVARA DELGADO, Keyla
IRURETA SUAREZ, Xiomara Marisol
MACHACUAY RUIZ, Moisés
NUÑEZ RUIZ, Elva Yaceli
RAFAEL VILLEGAS, Deyvis Smith
SANTAMARIA TELLO, Yeiso
SEMPERTEGUI ARANA, Yessica
TARRILLO CHACON, Yucsi Anali
TOCTO MANTILLA, Jhojan Javier
TORRES BANDA, Ivan Junior
ZARATE RUIZ, Piero Smit
ZARATE RUIZ, Piero Stiber
BERRU ARBILDO, Angiely Dayana
CARDOZO PEREZ, Anderson
CASTREJON RAMIREZ, Zarai Lisbeth
CRUZ ODAR, Yajaira Jazmin
DOMINGUEZ FERNANDEZ, Erick
ESTELA VASQUEZ, Mirely
FERNANDEZ CAYATOPA, Jhoel
HERRERA AGUILAR, Neyda Yanely
HURTADO MENOR, Estefany Abigail
PIÑA MERA, Jens Mamerto
1ERO “B”
RAMOS VEGA, Feysin Abigail
REQUEJO REGALADO, Liliana Lisbeth
SANCHEZ ROJAS, Daniel Alejandro
SANDOVAL BRAVO, Gary
SILVA DELGADO, Yari Fiorela
SOTO FERNANDEZ, Nataniel
TAFUR URIARTE, Darwin Yordan
TANTALEAN IDROGO, Luana Maciel
VILCHEZ CARRASCO, Antonio Leonardo
ZAPATA DIAZ, Jefferson
1ERO “C” AGUILAR COLINA, Maria Fernanda
ALVARADO SIALER, Luis Fernando
ALVAREZ TERRONES, Yhan Franco
AREVALO GUEVARA, Nayeli Jasmin
CARHUAPOMA CONDOR, Sandra Elizet
CASTREJON FLORES, Ana Yacely
CRISANTO TAMBILLO, Emelin Nicoll
CRUZ PEREZ, Leidy Katiana
 DELGADO SANTA CRUZ, Yeison Esteban
FERNANDEZ AYAY, Yessica Yohana
FLORES CORREA, Luis Danghelo
GUEVARA CARLOS, Jean Franco
HUANCA PERALTA, Karito
LEON DELGADO, Thania Edith
LLANOS FERNANDEZ, Itamar
MONTALVO DIAZ, Frank Anthony
NUÑEZ BAUTISTA, Yubiana Noreli
OBLITAS ARAUJO, Alexandra
RAMOS DIAZ, Abigail
RISCO FERNANDEZ, Fran Kleyder
TORRES PIÑA, Cleci
VASQUEZ CORDOVA, Andy Yhin
AGUILAR SANDOVAL, Brayan Jhampier
CALDERON FLORES, Yuliza
CARDOZO RISCO, Nayely Nicol
CASTREJON URRUTIA, Elita
CIEZA CHUQUILIN, Shirley Xiomara
CORONEL FERNANDEZ, Michel
DELGADO SANCHEZ, Carlos Daniel
DIAZ CABRERA, Alexandra Yoeli
GOMEZ BECERRA, Fiorella Yudith
GUAYAMA POMPA, Danitza
1ERO “D” JIMENEZ TINEO, Jose Armando Jhon Berenzon
PEÑA GARCIA, Edinso Manuel
PEÑA VILLEGAS, Danny Ghina
PERALTA DIAZ, Luis Angel
RIOS GUEVARA, Anderson
SANCHEZ ALARCON, Yarly Manuel
SANCHEZ BUSTAMANTE, Erica
SANCHEZ GUIVAR, Eider Smit
SAUCEDO TARIFEÑO, Emma Selene
YOVERA CARRASCO, Dayana Yamile
CHAVEZ CIEZA, Maicol Alexis
VASQUEZ BARBOSA Jhon Esgar
2° A
QUINTOS CRUZ Anair Yaceni
DELGADO RIOS Milagros
2° B
GORDILLO DELGADO Kelly
URIARTE CORONEL Elida
2° C
HOYOS OBLITAS JOHANI
GALLEGO FEBRE Irma Lisbeth
2  ° D
RISCO ALEJANDRIA Merly Judith
3° A RIVERA GUEVARA, Jhonny Alberth.
SAYAVERDE GODOS, Karen Jhohanna.
 SILVA HEREDIA, Greyssy Jhohanna.
SUAREZ IMAN, Jesús David.
VÁSQUEZ CUBAS, Anghy
3ERO BRAVO BRAVO FLOR ARACELY
“B” CABRERA BENITES KAREN ANAYELLI
3ERO ROJAS GUEVARA WILY ANDERSON
“C” SANTACRUZ TELLO MARITA NANCY
BUSTAMANTE BANDA JHON DAVID
4TO “A”
DELGADO CÓRDOVA JASMIN LISETH
AREVALO RUIZ, Medali
BUSTAMANTE PALACIOS, Guadalupe
BUSTAMANTE PEREZ, Yersin Alexander
CHAVEZ VILLARREAL, Jefferson Manuel
CHUQUIZUTA VENTURA, Angie stefany
DAVILA CORDOVA, Jhenzon Mario
4° “B”
DELGADO PULCE, Renzo Adrian
GAMARRA CASTILLO, Lesly Ruby
PALACIOS LLANOS, Maria Aine
RISCO FERNANDEZ, Leyla Rocio
TINEO CORREA, Brenda Fiorela
VELA CULQUI, Juan Alberto
AYALA LOPEZ KELLY YANETH
4° C
VASQUEZ GUTIERREZ DEYNER JHAIR
Brayan Arévalo Rafael
Arevalo Ruiz Jhonatan
5° A
Carrasco Jimenez William Smith
Jara Huamán Delicia
5° B Coronel Rojas Víctor Manuel
Gonzales Pérez Antony Smith
Navarro Castañeda Britney
Sánchez Rojas Cristian Dagner
Guevara Machacuay Anthony Josep
Llanos Fernández Xiomara
5° C Rodas Comeca Alexander Smith
Sánchez Herrera Jhamer Jithson
Torres Peralta Brayan Eli
7. HORARIOS DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE REFUERZO ESCOLAR

COMUNICACIÓN

GRADO SECCIÓN LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

A 4:30 - 5:10
B 4:30 - 5:10
1°
C 2:20 - 3:00
D 5:50 - 6:30
A 3:40 - 4:20
B 3:40 - 4:20
2°
C
D 3:40 - 4:20
A 4:30 - 5:10
3° B 4:30 - 5:10
C 4:30 - 5:10
A 4:30 - 5:10
4° B 4:30 - 5:10
C 4:30 - 5:10
A 4:30 - 5:10
5° B 5:50 - 6:30
C 4:30 - 5:10

MATEMÁTICA

GRAD
O SECCIÓN LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
A 2:20 - 3:00
2:20 -
B 3:00
1°
C 5:10 - 5:50
3:40 -
D 4:20
A 2:20 - 3:00
B 5:50 - 6:30

2° 2:20 -
C 3:00
3:40 -
D 4:20
3° A 2:20 - 3:00
B 5:50 - 6:30
C 3:40 -
 4:20
2:20 -
A 3:00
4° B 5:50 - 6:30
5:50 -
C 6:30
A 5:10 - 5:50
B 5:50 - 6:30
5°
3:40 -
C 4:20
La hora de refuerzo escolar después de clase es:

MIÉRCOLES COMUNICACIÓN 6:35 – 7:20

JUEVES MATEMÁTICA 6:35 – 7:20

8. Compromisos de los actores educativos

DIRECTIVOS  Seguir comprometidos con el quehacer educativo.

 La coordinación y comunicación efectiva entre plana jerárquica  y docentes
DOCENTE  Estar más pendientes de las actividades  a realizar y de nuestros estudiantes, para tener
que lograr el nivel que tanto deseamos.
 Determinar las experiencias de aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las
características, necesidades y  contextos de los estudiantes
 Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo para conocer el nivel de
desarrollo de la competencia de los estudiantes.
 Brindar orientaciones o retroalimentación a los estudiantes para su mejora de
los aprendizajes.
 Aplicar diversas estrategias, métodos y técnicas en el desarrollo de  las
actividades de Aprendizaje.
 Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza
el trabajo pedagógico y se comparten experiencias e información relevante
para la mejora de la práctica profesional.
 Promover la participación e involucramiento de los padres de familia en el
aprendizaje de los estudiantes (atención al padre de familia).
 Que aprendizajes de las competencias evaluadas no han sido logrados por los
estudiantes y requieren ser reforzados por el docente de área 
 El estudiante que no eligió la alternativa correcta evidencia dificultades. para ello
brindar una adecuada retroalimentación 
 Brindar al estudiante una retroalimentación reflexiva para una descripción clara de sus
logros, sus desafíos pendientes y la manera en que su desempeño y sus productos
pueden ser mejorados 

ESTUDIANTES  Voluntad, tiempo y dedicación a la educación.

 Que los estudiantes logren desarrollar sus aprendizajes y competencias
respecto al grado que se encuentre cursando.
 Trabajar con entusiasmo todas las actividades propuestas.
 Participar en los diversos eventos promovidos por la I.E. y otras instituciones.
 Demostrar empeño en el desarrollo de las diversas actividades.
 Aplicar estrategias, métodos y técnicas en sus diversas actividades y
participaciones para el logro de sus aprendizajes.
PADRES Y MADRES  Brindarles tiempo, para poder orientarles en sus quehaceres educativos.
DE FAMILIA  Motivación e involucramiento de los padres de familia en el aprendizaje de sus
 hijos. 
 Brindar el apoyo a sus menores hijos para el logro de los aprendizajes.
 Conocer el avance en el nivel de logro de aprendizaje de sus menores hijos.
 Asistir a las citaciones que la docente del área lo solicite o cuando el padre
desee entrevistarse con ella (atención al padre).
 8. OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

COMPON OBJETIVO ESTRATEG METAS DE CRONOGRAMA RESPONSA RECURSO

IA ACTIVIDADES BLE S
ENTES ACTIVIDAD M J A S O N D

Autoridad ▪Movilizar Jornadas de Ejecución de 02 Reunión x ● Directivos y Propios

es, actores sensibilizaci reuniones de reflexión de análisis y docentes
sociedad sociales. ón, y sensibilización reflexión
civil reuniones, respecto a los ejecutada.
etc avances y
dificultades .

Participaci ▪Movilizar a X x x Docentes y

ón de padres de padres de
padres de familia en familia.
familia acciones Ejecución de tres 02 Jornadas
concretas de reuniones con los y encuentros
elaboración de padres para informar familiares
materiales el resultado y proceso desarrolladas
Jornadas y
educativos, para de la mejora de los
encuentros
el logro de aprendizajes.
con los
mejores
padres de
resultados de
familia.
aprendizajes.

Recursos Elaborar y Taller de 3 talleres de x x x Docentes y

y adecuar carpeta elaboración Ejecución de 3 talleres elaboración padres de
materiales de refuerzo de para la elaboración de de familia.
escolar. materiales los materiales. materiales.
didácticos
Prácticas
innovador
as

9. PRESUPUESTO

Nº ACTIVIDAD COSTO POR CANTIDAD COSTO

UNIDAD TOTAL

01 Ejecución de reuniones de reflexión y sensibilización 250.00 03 750.00

respecto a los avances y dificultades .

02 Ejecución de tres reuniones con los padres para informar el 10.00 03 30.00
resultado y proceso de la mejora de los aprendizajes.

03 Ejecución de 3 talleres para la elaboración de los materiales. 20.00 03 60.60

04 Fichas de sesiones sobre refuerzo escolar 13.00 165 495.00

05 Proyector 2500.oo 01 250.00

06 Laptop 2000.00 03 600.00

07 Plumones 3.00 18 54. 00

08 mota 3.00 03 9.00

10. EVALUACIÓN

La evaluación de realizar durante y después de la aplicación del plan.

 IE Pero Pault. 20 de junio

ANEXO

FORMATO PARA EL SEGUIMIENTO A LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE REFUERZO

ESCOLAR
 Periodo de seguimiento: 20 junio al 22 julio 2022 Fecha de reunión de seguimiento: 18 al 22 julio de 2022
Participantes: docentes de comunicación y matemática

Compone Actividad Planificada Metas Previstas Estado Fuentes de Detalle de Acciones

ntes de verificación estado de correctivas
avance avance

A B C

Autoridad Ejecución de reuniones de reflexión y 02 - Registro de Se realizó la

es, sensibilización respecto a los asistencia reunión con los
sociedad avances y dificultades . docentes.
civil - Acta de
x compromiso

Taller de elaboración de materiales 03 X - Registro de

didácticos asistencia.

- Trabajo
colegiado

Participac Ejecución de tres reuniones con los 03 X - Registro de

ión de padres para informar el resultado y asistencia.
padres de proceso de la mejora de los
familia aprendizajes.

A: En Inicio B: En avance C: Concluido