FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ESCUELA DE ENFERMERIA
INTERNADO INTEGRAL DE ENFERMERÍA
ELABORADO POR: DOCENTES DE LA ASIGNATURA.

GUIA PARA REALIZAR EL INFORME FINAL EN LAS

AREAS COMUNITARIAS.

Introducción.

El informe final es un instrumento que le sirve al estudiante para realizar una reflexión acerca del
cuidado brindado, también le sirve al tutor para realizar la evaluación final del trabajo desempeñado
por el/a interno/a, y es un requisito exigido por el silabo de la asignatura; para ello es importante
que el estudiante lleve a lo largo de la practica un registro de las actividades, eventos y situaciones,
que permitan, al finalizar la rotación, elaborar el informe final.

La presente guía se ha elaborado con la finalidad de orientar a la/el interna/o de enfermería, como
debe presentar un informe final de practica en el área comunitaria.

PARTES DEL INFORME

a. Caratula.
 Colocar: Universidad de Cuenca, FFCC, Escuela Enfermería
 Asignatura
 Tema
 Servicio en el que se encuentra realizando la rotación.
 Nombre de la tutora.
 Nombres de las/os Internas/os de enfermería que se encuentran en la rotación.
 Periodo de rotación
 Ciudad, mes y año.

b. INTRODUCCION
Incluye una descripción concreta y fundamentada que orienta al lector del trabajo realizado
en los diferentes ámbitos y en un determinado tiempo y espacio.

c. OBJETIVO GENERAL
Indica el cumplimiento de la meta, sistematización del trabajo y rendición de cuentas o
socialización. Ejem. Dar a conocer las actividades realizadas en el área (nombre del
servicio) durante el periodo (tiempo), de acuerdo a la planificación inicial de actividades.

d. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Persiguen el cumplimiento del objetivo general, surgen del análisis del mismo y son los
objetivos alcanzados en la práctica profesional (hacen relación a las actividades
asistenciales, administrativas, educativas y de investigación)

e. MARCO OPERATIVO DE LA PRÁCTICA DESARROLLADA (actividades

desarrolladas)
A continuación, se deberá describir las actividades cumplidas, así:

f. ACTIVIDADES ASISTENCIALES:

 Aquí se ubica todo lo que se refiere al cuidado directo al usuario de la unidad operativa
pre-consulta, post-consulta, se pueden colocar tablas tabuladas con el número de usuarios y
las patologías más frecuentes en el servicio de las cuales se haya dado atención.
 Para organizar de mejor manera la presentación de los datos se puede hablar de cada uno
de los programas que maneja el Ministerio de Salud Pública por separado; en donde
consten las actividades asistenciales que se ha brindado en relación al programa.

 LAS TABLAS QUE DEBEN ADJUNTAR LO PUEDEN ACCEDER DE LOS

CONCENTRADOS MENSUALES .
 Procedimientos especiales que hayan realizado como: administración de medicamentos,
curación de heridas, vacunación, administración de vitaminas, etc. de la misma manera se
puede realizar tablas para consolidar la información, tamizaje neonatal. Esto puede ser
complemento de la actividad anteriormente expuesta. VER (ANEXO )

 ANEXAR FOTOGRAFIAS DE LAS ACTIVIDADES

 colocar VISITAS DOMICILIARIAS ANEXAR 2 VISITAS POR ESTUDIANTE

g. ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS:
 Describir las funciones administrativas que han venido realizando como: registro diario
de temperatura en la cadena de frio, registro diario y mensual de vacunas, manejo de
formularios de sintomático respiratorio o paciente con TB, colaboración en la
elaboración de concentrados mensuales, llenado de formularios, carnet de la madre y el
niño, etc. (ANEXO # ?)

h. ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS:

 Citar el diagnóstico del servicio y comunitario que se ha realizado. Informando

brevemente lo encontrado con la identificación de problemas . Debe constar todas las
evidencias como ANEXO #
  Estudios de caso, aquí se debe colocar una tabla en donde se consolide en número de
estudios de caso realizados por todos los estudiantes de la rotación y las patologías de
cuales se han desarrollado, revisiones bibliográficas. Colocar como ANEXO # ? 2
estudios de caso por estudiante.

i. ACTIVIDADES EDUCATIVAS:

 Educación programada. - hace relación a los programas educativos con sus respectivos
planes de clase que se han ejecutados en el SCS, comunidad o escuela. Este debe
constar como (ANEXO # ?)

PLAN DE CLASE COMO ANEXO UN PLAN DE CLASE POR ESTUDIANTE

 Educación incidental. - citamos todo lo que ustedes sin planificar charlas han enseñado
a las personas que hacen uso del servicio ya sea cuando en la pre o post consulta . Se
puede realizar cuadros o tablas para una mejor información.
j. Conclusiones.

Aparecen como resultado de la evaluación de las prácticas realizadas y está relacionado con
los resultados de aprendizajes alcanzados. Es una reflexión evaluativa sobre la experiencia
que ha vivido. Debe hacerse desde tres puntos de vista: individual (que he aprendido, qué
he descubierto de mi misma/o: cualidades, fortalezas, debilidades, conocimientos,
habilidades, actitudes) grupal (como fueron las relaciones entre las/os integrantes del
grupo, hubo participación por igual, comunicación, integración, objetivos comunes) e
institucional (reflexiones que me produce el contacto con el servicio, compañeros,
técnicos, profesionales, y la utilidad del trabajo realizado para los pacientes, la familia, el
servicio).
k. Limitaciones

Se citará aquellos aspectos que de una u otra manera han afectado o limitado el desarrollo
óptimo de la práctica; estos pueden ser de tipo académico, administrativo o del servicio.

l. Recomendaciones

Son sugerencias dirigidas a mejorar aquellas deficiencias o limitaciones en función del

cumplimiento de los objetivos planteados.

m. Bibliografía

Anotar según normas de Vancouver.

n. Anexos
 Son los complementos que permitirán tener una mejor visión del trabajo desarrollado. Se
incluirá según secuencia señalada a lo largo del informe. Cada anexo al ser un documento
diferente debe tener el número correspondiente (ejemplo: anexo 1) y su respectiva caratula
que permitirá la identificación del mismo.

 Vásquez E., Márquez A. Informe final. Disponibles

http://docencia.unet.edu.ve/Coordinaciones/SComunitario/archivos/exp2.P DF
 Programa Internado de Enfermería. Guía de Informe final. 2013-2014

ENTREGAR EN FISICO Y DIGITAL HASTA FECHA INDICADA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE ENFERMERIA
INTERNADO INTEGRAL DE ENFERMERÍA
ELABORADO POR: DOCENTES DE LA ASIGNATURA

GUIA DE ELABORACION DEL INFORME FINAL EN LAS

AREAS HOSPITALARIAS

Introducción.

El informe final es un instrumento que le sirve al estudiante para realizar una reflexión acerca del
cuidado brindado, también le sirve al tutor para realizar la evaluación final del trabajo desempeñado
por el/a interno/a, y es un requisito exigido por el silabo de la asignatura; para ello es importante
que el estudiante lleve a lo largo de la practica un registro de las actividades, eventos y situaciones,
que permitan, al finalizar las rotación, elaborar el informe final.

La presente guía se ha elaborado con la finalidad de orientar a la/el interna/o de enfermería, como
debe presentar un informe final de practica en el área hospitalaria.

PARTES DEL INFORME

a. Caratula.
 Colocar: Universidad de Cuenca, FFCC, Escuela Enfermería
 Asignatura
 Tema
 Servicio en el que se encuentra realizando la rotación.
 Nombre de la tutora.
 Nombres de las/os Internas/os de enfermería que se encuentran en la rotación.
 Periodo de rotación
 Ciudad, mes y año.

b. INTRODUCCION
Incluye una descripción concreta y fundamentada que orienta al lector del trabajo realizado en
los diferentes ámbitos y en un determinado tiempo y espacio.

c. OBJETIVO GENERAL
Indica el cumplimiento de la meta, sistematización del trabajo y rendición de cuentas o
socialización. Ejem. Dar a conocer las actividades realizadas en el área
 (nombre del servicio) durante el periodo (tiempo), de acuerdo a la planificación inicial de
actividades.

d. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Persiguen el cumplimiento del objetivo general, surgen del análisis del mismo y son los
objetivos alcanzados en la práctica profesional (hacen relación a las actividades
asistenciales, administrativas, educativas y de investigación)

e. MARCO OPERATIVO DE LA PRÁCTICA DESARROLLADA (actividades

desarrolladas)
A continuación se deberá describir las actividades cumplidas, así:

 Actividades Asistenciales
Aquí se señalara todas las actividades concernientes al cuidado directo realizado al
paciente a través del proceso de atención de enfermería Ejem. Valoración del paciente
(revisión de H. clínica, anamnesis, examen físico). Se pueden colocar tablas tabuladas
con el número de usuarios atendidos en el servicio según patologías. De igual manera
se indicará los procedimientos de enfermería más frecuentes realizados en el servicio
y los de colaboración con el medico u otro miembro del equipo de salud.
 Actividades Administrativas

.Actividades desarrolladas en función de la aplicación del proceso administrativo

(etapas). Ejem. Planificación semestral de actividades, protocolos, participación en
POA y otros (Colocar como anexo los documentos que son evidencias del hecho).

. Describir las funciones administrativas que se han realizado diariamente, tales

como: censos, parte diario de pacientes, asignaciones al personal de enfermería,
pedido de dietas, etc. (Colocar como anexo copias de estos documentos que son
evidencias del hecho).
.Se completara estas actividades indicando aquellas que se ejecutaron en Ejem.
Actualización y revisión del carro de curaciones, arreglo de historias clínicas,
implementación de espacios para reuniones de estudios de caso, participación en
reuniones mensuales con personal del servicio y otros, con sus respectivas evidencias
a adjuntarse.

 Actividades Educativas

Se Describirá las actividades de Educación programada e incidental dirigidas a

pacientes, familiares y personal del servicio; así: programas educativos, planes de
clase, planes de alta, elaboración de material de difusión y otros.
 Actividades investigativas
 Revisiones bibliográficas de las patologías presentes en el área
 Estudios de caso
 Revisiones de los lineamientos de covid 19
 Normas de bioseguridad
 Revisiones de patologías presentes en el área

Adjuntar 1 revisiones bibliográficas por estudiante

Durante la descripción de actividades, es importante que se coloquen evidencias como

fotografías (ejemplo: de realización de procedimientos), firmas de registros (de la asistencia de
pacientes y familiares a charlas educativas), actas de reuniones, etc.
Folletos educativos

f. Conclusiones.

Aparecen como resultado de la evaluación de las prácticas realizadas y está relacionado con
los resultados de aprendizajes alcanzados. Es una reflexión evaluativa sobre la experiencia
que ha vivido. Debe hacerse desde tres puntos de vista: individual (que he aprendido, qué
he descubierto de mi misma/o: cualidades, fortalezas, debilidades, conocimientos,
habilidades, actitudes) grupal (como fueron las relaciones entre las/os integrantes del
grupo, hubo participación por igual, comunicación, integración, objetivos comunes) e
institucional (reflexiones que me produce el contacto con el servicio, compañeros,
técnicos, profesionales, y la utilidad del trabajo realizado para los pacientes, la familia, el
servicio).
g. Limitaciones

Se citara aquellos aspectos que de una u otra manera han afectado o limitado el desarrollo
óptimo de la práctica; estos pueden ser de tipo académico, administrativo o del servicio.

h. Recomendaciones

Son sugerencias dirigidas a mejorar aquellas deficiencias o limitaciones en función del

cumplimiento de los objetivos planteados.

i. Bibliografía

Anotar según normas de Vancouver.

j. Anexos
 Son los complementos que permitirán tener una mejor visión del trabajo desarrollado. Se
incluirá según secuencia señalada a lo largo del informe. Cada anexo al ser un documento
diferente debe tener el número correspondiente (ejemplo: anexo 1) y su respectiva caratula
que permitirá la identificación del mismo.

 Vásquez E., Márquez A. Informe final. Disponibles

http://docencia.unet.edu.ve/Coordinaciones/SComunitario/archivos/exp2.P DF
 Programa Internado de Enfermería. Guía de Informe final. 2013-2014

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