Área Mecánica
Ingeniería Industrial
Unidad de Aprendizaje:
Formulación y Preparación de
Proyecto
Aprendizaje esperado
Implementa técnicas de
formulación de proyectos
según modelo, organizados en
equipos de trabajo y de
manera colaborativa
Actividades
1. Forma un equipo de trabajo.
2. Recolecta la información del
caso dado.
3. Busca información en
bibliografía sugerida en AAI.
4. Genera una solución al
problema dado.
Evaluación
 Evaluación N°2
 Trabajo Colaborativo
 Evaluación sumativa con
Rúbrica
 Ponderación 15%
Trabajo Colaborativo
Evaluación Sumativa 2 (15%)
I. Presentación
Los estudiantes desarrollan de manera grupal, actividades de Trabajo Colaborativo
como parte del sistema de evaluación de esta asignatura, se solicita el trabajo
colaborativo en función de un método de caso, el cual este orientado a buscar la
solución a un problema de la industria, en el tema de Preparación y Evaluación de
Proyectos utilizando sus herramientas.
 Criterios de evaluación
2.1.1 - Especifica el propósito de un proyecto considerando sus requisitos.
2.1.2 - Distingue distintas tipologías de proyectos tomando en cuenta los requisitos
de éste.
2.1.3 - Especifica el proceso a seguir en un proyecto considerando la preparación,
evaluación y gestión a realizar.
2.1.4 - Evalúa los impactos positivos y negativos de carácter ético, derivados del
cumplimiento de tareas normales de carácter laboral.
2.1.5 - Identifica dilemas éticos en el cumplimiento de tareas normales del ámbito
de su profesión.
2.1.6 - Propone cambios conductuales en su práctica profesional, de acuerdo a la
evaluación y discernimiento de conductas profesionales propias y ajenas.
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II. Instrucciones
1. Coordinar los grupos de trabajo (3 a 4 integrantes).
2. Corroborar con el docente, la fecha de entrega de sus resultados en relación con la solución al
problema. La entrega es durante el periodo de clases.
3. Los estudiantes deben preocuparse de disponer de los materiales para el desarrollo del
informe, computador y material de clases como apoyo.
4. La evaluación se realizará en forma grupal donde se evaluará el 15% de la nota de esta unidad,
a través de la Rúbrica para evaluar dicha entrega.
5. Deberá conocer con anticipación la Rúbrica que se utilizará para su evaluación y recibir por
escrito la siguiente situación descrita.

III. Actividades Sugeridas para el Trabajo Colaborativo.

1. En forma individual:
a) Entender el problema que se presenta a continuación.

2. En equipo de trabajo:
a) Discutir los problemas que se presentan en forma individual, hasta que lleguen a una
visión o consenso respecto del problema a abordar y resolver.
b) Plantear teorías o hipótesis, sobre las ideas de cómo lo resolverán.
c) Compartir con otros grupos y/o curso, lo consensuado (cada integrante del grupo
plantea su parecer respecto del problema).
d) Generar una tabla de dos (2) columnas listando en una de ellas lo que saben o
conocen respecto de la situación o problema a resolver y en la otra columna, listar
aquello que creen deben saber para resolverlo (lo que se/lo que debo saber).
3. En forma individual:
a) Lectura de la bibliografía seleccionada (autoestudio).
b) Precisar los diferentes aspectos relacionados con la actividad y fundamentar.

4. En equipo de trabajo:
a) Contrastar y/o fundamentar teorías o hipótesis del origen del problema y la propuesta
de solución.
b) Planificar la estrategia de solución (actividades, tiempo, recursos, etc.).
c) Elaborar sus resultados con el contenido solicitado por el docente.

IV. Caso de Estudio (problema).

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Problema Industrial: Reducción de Desperdicios en una Planta de Manufactura

Situación actual:

Una planta de manufactura genera una cantidad significativa de desechos durante su proceso de producción.
Estos desechos, que incluyen materiales sobrantes, productos defectuosos y empaquetado, representan un
costo considerable para la empresa, tanto en términos de eliminación como de impacto ambiental.

Propósito del proyecto:

Desarrollar e implementar un plan integral para reducir la cantidad de desechos generados en la planta de
manufactura, con el objetivo de:

 Disminuir los costos operativos: Reducir los gastos asociados a la eliminación de desechos.
 Mejorar la sostenibilidad ambiental: Minimizar el impacto ambiental de la empresa mediante la
reducción de residuos.
 Optimizar los procesos de producción: Identificar y eliminar las fuentes de desperdicio en los
procesos productivos.

Tipología del proyecto:

Este proyecto se clasifica como un proyecto de mejora continua, ya que busca optimizar los procesos
existentes en la planta de manufactura para reducir la generación de desechos.

Proceso del proyecto:

1. Preparación:
o Establecer un equipo de proyecto: Conformar un equipo multidisciplinario que incluya
representantes de las áreas de producción, ingeniería, medio ambiente y finanzas.
o Definir los objetivos y alcances del proyecto: Establecer metas claras y medibles para la
reducción de desechos, considerando los recursos disponibles y las limitaciones del
proyecto.
o Realizar un análisis de la situación actual: Identificar y cuantificar las fuentes de generación
de desechos en la planta de manufactura.
2. Evaluación:
o Identificar oportunidades de reducción: Analizar las causas de la generación de desechos y
explorar soluciones potenciales para cada caso.
o Evaluar las alternativas: Evaluar las opciones de reducción de desechos en términos de
costo, viabilidad técnica, impacto ambiental y beneficios económicos.
o Seleccionar las soluciones más adecuadas: Priorizar las alternativas de reducción de
desechos que brinden el mayor retorno de la inversión y el menor impacto ambiental.
3. Gestión:
o Desarrollar un plan de implementación: Detallar las acciones específicas, los responsables,
los plazos y los recursos necesarios para implementar las soluciones seleccionadas.
o Implementar el plan de acción: Ejecutar las actividades planificadas de manera eficiente y
eficaz, monitoreando el progreso y realizando ajustes según sea necesario.
o Evaluar los resultados: Medir el impacto de las acciones implementadas sobre la reducción
de desechos y los indicadores clave de rendimiento del proyecto.

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Impactos éticos:

 Impactos positivos:
o Reducción del impacto ambiental negativo de la empresa.
o Promoción de prácticas de producción sostenibles.
o Optimización del uso de recursos y reducción de costos.
o Mejora de la imagen pública de la empresa.
 Impactos negativos:
o Posible resistencia al cambio por parte de algunos empleados.
o Necesidad de inversión inicial para implementar las soluciones de reducción de desechos.
o Posible impacto en la calidad del producto final si no se implementa adecuadamente.

Dilemas éticos:

 Equilibrio entre la reducción de costos y la calidad del producto: La empresa debe asegurarse de que
las medidas para reducir desechos no comprometan la calidad del producto final.
 Comunicación transparente con los empleados: Es importante mantener una comunicación abierta y
honesta con los empleados sobre los objetivos del proyecto y su impacto potencial en sus trabajos.
 Gestión responsable de los desechos generados: La empresa debe asegurarse de que los desechos
generados se eliminen de manera responsable y conforme a las regulaciones ambientales.

Cambios conductuales:

 Fomentar una cultura de reducción de desechos: La empresa debe crear una cultura en la que la
reducción de desechos sea una prioridad para todos los empleados.
 Capacitar a los empleados sobre prácticas sostenibles: Brindar capacitación a los empleados sobre
prácticas de producción sostenibles y técnicas para reducir el desperdicio.
 Reconocer y premiar los esfuerzos en la reducción de desechos: Implementar un sistema de
reconocimiento y recompensa para los empleados que contribuyan significativamente a la reducción
de desechos.

Este problema industrial plantea un desafío complejo y multifacético que requiere un

enfoque integral que considere tanto los aspectos técnicos como los éticos. Al aplicar los
criterios establecidos en la pauta de evaluación, los estudiantes de la asignatura Preparación
y Evaluación de Proyectos de Inacap podrán desarrollar una solución creativa y sostenible
para la reducción de desechos en la planta de manufactura.

Rúbrica

Puntaje máximo: 16 puntos

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