Aprendizaje 1.

Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. Diferencia las características geográficas del medio urbano y el medio rural.
Tiempo estimado: 9 HORAS

EXPLORACIÓN
Como introducción, el docente orienta a los niños, para que respondan diferentes preguntas
relacionadas con la imagen que se presenta. anexo 1, posteriormente solicita a los estudiantes
observar el video con mucha atención sobre Paisaje urbano y rural anexo 2, El maestro indaga sobre
lo que observaron el video y en el tablero anota los conceptos más importantes para contrastarlas
con los aprendizajes a enseñar y ser consignados en sus cuadernos ver anexo 3.

ESTRUCTURACIÓN
El campo o zonas rurales son las grandes extensiones de tierra que se encuentran fuera de las
poblaciones. Estas zonas están formadas por elementos naturales poco transformados por el ser
humano. Los campesinos son las personas que habitan las zonas rurales
Las zonas urbanas son lugares que han sido bastante transformados por el ser humano. Las
personas que viven en las zonas urbanas realizan diferentes actividades, por ejemplo,
trabajan en bancos, industrias, droguerías, supermercados, centros comerciales, tiendas,
comercio, universidades entre otros.
PRÁCTICA

CUARTO
1. En mi cuaderno realizo la siguiente actividad de zona Urbana y Rural. Anexo 4.
2. Escribe los nombres de los lugares en la zona a la cual pertenecen y realizó la sopa de letras Anexo
5.
3.teniendo en cuenta palabras claves desarrollo el crucigrama. Luego busco su significado en el
diccionario Anexo 6
4. Resuelvo la sopa de letras y con las palabras realizo un cuento. Recuerda debes tener buena letra y
ortografía. Anexo 7
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Atreves de una exposición utilizando medios de apoyo “cartelera etc.” El estudiante estará en
capacidad de comparar algunas características que presenta un paisaje rural y un paisaje urbano.
 Para esto debemos: con estas fotos realizamos
la cartelera.

ANEXO 1.

Respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno.

¿Cómo son las casas de la ciudad y cómo son las casas del campo?
¿Qué trabajos realizan en el campo?
¿Qué trabajos realizan en la ciudad o pueblo?
¿En qué se parecen estas dos imágenes?

ANEXO 2

Video de refuerzo Paisaje Urbano y Rural. https://www.youtube.com/watch?v=3UClEvBC8_E

ANEXO 3.
5. ahora dibuja tu pueblo o invéntate uno de tu agrado.

Mira el ejemplo.

Anexo 4
Anexo 5
Anexo 5.
 Anexo 6

Anexo 7

Resuelvo la sopa de letras y con las palabras realizo un cuento. Recuerda debes tener buena letra y ortografía.
Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
•DBA 5 Grupos humanos existentes en el país: afro descendientes, raizales, mestizos, indígenas
y blancos.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN
Como introducción, el docente proyecta el video. población de Colombia. anexo 1, El maestro
indaga sobre lo que observaron el video y en el tablero anota los conceptos más importantes para
contrastarlas con los aprendizajes a enseñar y ser consignados en sus cuadernos ver anexo 2.

ESTRUCTURACIÓN
TIPOS RACIALES:
Gracias a la mezcla racial que tuvo lugar entre indígenas, africanos y españoles, la población
colombiana es diversa y presenta características raciales y grupos culturales muy distintas.
Las diferencias en el color de la piel, las costumbres y la ubicación geográfica de sus
habitantes hacen de Colombia una nación pluriétnica.
PRÁCTICA

CUARTO
1. doy solución a la sopa de letra. Anexo 3.
2. teniendo en cuenta las indicaciones desarrollo el Anexo 4
3. en grupo de tres personas invento un cuento con los grupos étnicos de Colombia y realizo su
respetivo dibujo. Lugo lo leo a mis compañeros
4. Resuelvo el anexo 5 en casa siguiendo todas las indicaciones. Recuerda tener buena presentación
del trabajo, letra y ortografía.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Presentación del taller realizado en casa y explosión del cartel a los compañeros de clase.

ANEXO 1.

Video población colombiana. https://www.youtube.com/watch?v=i2eGQ4N03G4

Respondo las siguientes preguntas en mi cuaderno.

¿Cuántas clases de grupos étnicos se mencionaron el video?
¿Quiénes son los mestizos?
¿Quiénes son los indígenas?
¿los afrocolombianos son?
¿hace cuánto tiempo llegaron los Gitanos.?

ANEXO 2

Escribo en mi cuaderno con buena letra y ortografía.

Anexo 3.

Recorto y pego la sopa de letras, recuerda decorarla.

 Anexo 4.

Anexo 5

En un trabajo escrito realizar las siguientes actividades. Recuerda. Tener buena presentación, letra y ortografía.
5. Realizo una mini cartelera o cartel donde resalte la importancia de la diversidad étnica en Colombia. Esta se debe
exponer a los compañeros de clase.

Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. • Gastronomía y cultura de diferentes regiones que conforman nuestro país.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN

Como introducción, el docente proyecta el video Región de la Orinoquia. anexo 1.

Luego les pide a los estudiantes que realicen un dibujo de lo que mas le llamo la atención.
 ESTRUCTURACIÓN
La región.
La región pacífica se ubica al occidente del país. Limita al norte con la frontera con Panamá; al
sur con la frontera con Ecuador; al oriente con la Cordillera Occidental de los Andes
colombianos; y al occidente con el Océano Pacífico, del cual toma su nombre.
PRÁCTICA

CUARTO
1. Escribo en mi cuaderno el siguiente concepto de REGION PACIFICA. Anexo 2.
2. Resuelvo la sopa de letras de la región Pacífica. Anexo 3.
3. copio el siguiente texto con buena letra y ortografía ANEXO 4.
4. Respondo las siguientes preguntas y copio en mi cuaderno. Anexo5.
5 evaluación regiones de Colombia. Anexo6

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Se tendrá en cuenta la participación y el desarrollo de las diversas actividades, orden, letra y

ortografía. Al igual que el traje típico, instrumentos musicales o comida típica que realizaran con
elementos del medio, para ser expuestas en clase.

ANEXO 1.

Video región de la Pacífica. https://www.youtube.com/watch?v=M4v0dnnW5Zg

Anexo 2.

REGION DE LA PACIFICA .
 ANEXO 2

Consigno en mi cuaderno con buena letra y ortografía

Las características de la región pacífica.

Esta región se caracteriza por altos grados de humedad, y extensas zonas de manglares y
pantanos. Es una de las regiones más lluviosas del mundo. Por sus frecuentes lluvias,
cuenta con múltiples ríos caudalosos, tales como el Atrato, San Juan, Patía, Baudó, Mira,
Iscuandé, Micay, Telembí, Anchicayá, Naya, Calima, Timbiquí, Dagua y Yurumanguí.

Los recursos de la región Pacífica.

La economía de la región Pacífica se basa en la pesca, la extracción de árboles madereros,

la minería de oro y platino, la ganadería y la agricultura (principalmente la
industrialización de plantaciones de banano y plátano), y minerales (principalmente
platino, oro y plata)
 PLATOS TÍPICOS DE LA REGIÓN PACIFICA.

¿Cuáles son los platos típicos de la región pacífica?

5 platos típicos de la región pacífica que no te puedes perder

• Bocachico en zumo de coco. ...
• Aborrajados de pescado. ...
• Empanadas de jaiba o camarones. ...
• Arroz atollado de carne ahumada. ...
• Ensalada de langostinos, calamares o camarones.

BAILES TÍPICOS DE LA REGIÓN PACIFICA.

Entre las danzas, cantos y ritmos más importantes del Litoral Pacífico, se tiene los siguientes: El
currulao, el patacoré, el berejú, la juga, el maquerute, el aguabajo, la danza, la contradanza, la jota y el
bunde.

REGIÓN PACIFICA.
¿Qué tradiciones tiene la región Pacífica?

El Festival del Currulao, en Tumaco. El Carnaval del Fuego, en Tumaco. La Procesión de la Virgen de
Atocha, en Barbacoas. El Festival folclórico del Litoral Pacífico en Buenaventura.

Anexo 3.
Resuelvo la sopa de letras. La decoro y pego en mi cuaderno.

Anexo 4

Copio el siguiente texto en mi cuaderno.

 Anexo 5

Respondo las siguientes preguntas.

 Anexo 6.

EVALUACIÓN.

1. En el siguiente mapa de Colombia están ubicadas las regiones naturales. Colorea

según la indicación dada.
2. ¿Qué significado le das a las siguientes palabras?

Región:

Clima:

Relieve:

Departamento:

Frontera:

Selva:

Recursos:

Agricultura:

Ganadería:

3. Responde:

• ¿Cuáles son los principales recursos naturales de tu municipio y de tu departamento?

• ¿En qué región está ubicado tu departamento?

• ¿Qué fiestas o fechas especiales se celebran en tu municipio ydepartamento?

• ¿Cuáles son los platos típicos de tu región?

4. Busca y colorea las siguientes palabras.

5. completa
6.
Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. • Gastronomía y cultura de diferentes regiones que conforman nuestro país.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN

Como introducción, el docente proyecta el video Región de la Orinoquia. anexo 1.

Luego les pide a los estudiantes que realicen un dibujo de lo que mas le llamo la atención.

ESTRUCTURACIÓN
La región.
La región Orinoquia también conocida como Llanos Orientales, es una de las 6 regiones
naturales de Colombia. Está ubicada al oriente del país, limitando al norte y este con
Venezuela, al sur con Amazonia y al oeste con la región andina. Determinada por la cuenca
del río Orinoco, es un ecosistema que se caracteriza por ser una planicie. La región se halla
entre los ríos Arauca, Guaviare, Orinoco y el Piedemonte llanero.
PRÁCTICA

CUARTO
1. Escribo en mi cuaderno el siguiente concepto de REGION ORINOQUIA. Anexo 2.
2. Resuelvo la sopa de letras de la región Orinoquia. Anexo 3.
3. Realizo las actividades ANEXO 4.
4. Respondo las siguientes preguntas y copio en mi cuaderno el diagrama. Anexo5.

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Se tendrá en cuenta la participación y el desarrollo de las diversas actividades, orden, letra y

ortografía. Al igual que el traje típico o comida típica que realizaran con elementos del medio, para
ser expuestas en clase.
 ANEXO 1.

Video región de la Orinoquia. https://www.youtube.com/watch?v=kR8U8dSJ_xQ

Anexo 2.

REGION DE LA ORINOQUIA.

ANEXO 2
 Consigno en mi cuaderno con buena letra y ortografía

La cultura de la región Orinoquía.

A los habitantes de la región se les denomina llaneros, y se les considera
trabajadores. La mayoría de llaneros se dedican a la ganadería, dada la
inmensidad de las llanuras que permiten criar el mejor ganado del país.
En esta región además hay varios pueblos indígenas, el Betoy, Sikuani,
Puinave, Piapoco y Sáliva. Algunos de estos pueblos sufrieron el efecto
negativo de la práctica de las guahibiadas, que fueron cacerías de indígenas
por parte de los llaneros hasta mediados del siglo pasado. Los impactos
culturales de esta práctica se sienten aun hoy en día.

La música y los bailes de la Orinoquía son el resultado de mezclas de ritmos

españoles, indígenas y africanos, entre los que están los pasajes, el joropo
recio, pajarillo, contrapunteo y galerón.
Esta región se caracteriza por el uso de instrumentos de cuerdas, como el
arpa llanera, el cuatro, la bandola y la bandolina. Estos instrumentos,
acompañados por los capachos o maracas, hacen de la música llanera el
ritmo por excelencia de la región de la Orinoquía.
.

PLATOS TÍPICOS DE LA REGIÓN ORINOQUIA

Platos típicos de la región Orinoquia

• Arroz Llanero.
• Caldo Claro.
• Caldo de Cuchas.
• Capón de Auyama.
• Chigüiro a la Brasa.
• Changua Cerrera.
• Cachama Asada a la Llanera.
• Carne a la Perra.

BAILES TÍPICOS DE LA REGIÓN ORINOQUIA

 Algunos bailes típicos de la región Orinoquía son el joropo, el galerón, el pasaje y el
seis por derecho.

tradiciones hay en la región Orinoquía

REGIÓN DE LA ORINOQUÍA
• FERIAS Y FIESTAS.
• TORNEO INTERNACIONAL DEL JOROPO.
• DÍA DE LA ARAUCANIDAD.
• FESTIVAL INFANTIL INTERNACIONAL DE LA MÚSICA LLANERA “LA PALOMETA DE ORO”
• FESTIVAL CULTURAL INDÍGENA Y EL REINADO DEL CUMARÉ
• BAILES TÍPICOS DE LA ZONA.
• EL JOROPO.

Anexo 3.
Resuelvo la sopa de letras. La decoro y pego en mi cuaderno.

Anexo 4
Desarrollo la actividad completando la informacion. Luego lo pinto y pegoe en mi cuaderno.

Anexo 5
Respondo las siguientes preguntas.

Copio en mi cuaderno.
Grados: 4 Guía 1
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. • Gastronomía y cultura de diferentes regiones que conforman nuestro país.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN
Como introducción, el docente lee o les proporciona a los estudiantes un pequeño párrafo para que
lo analicen y poder responder unas preguntas. anexo 1, en el cuaderno consignar con buena letra y
ortografía el texto Cultura: tradición y vanguardia. anexo 2

ESTRUCTURACIÓN
La región.
Cuando se habla de “regiones”, se hace referencia a las posibles formas de dividir y organizar
un territorio. Una región es una unidad de territorio que tiene características geográficas,
climáticas, sociales, culturales o económicas comunes.
Un territorio se puede dividir en diferentes regiones de acuerdo con criterios específicos. Por
ejemplo, el territorio colombiano se puede dividir en regiones naturales, regiones climáticas,
regiones económicas, regiones culturales, entre otras. Anexo 3
PRÁCTICA

CUARTO

1. En mi cuaderno realizo la siguiente actividad regiones de Colombia. Anexo 4.

2. Escribo en mi cuaderno el siguiente concepto de REGION CARIBE. Anexo 5.
4. Resuelvo la sopa de letras de la región Caribe. Anexo 6

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Se tendrá en cuenta la participación y el desarrollo de las diversas actividades, orden, letra y

ortografía.
 ANEXO 1.

ANEXO 2

Cultura: tradición y vanguardia

Una gran diversidad de culturas habitó nuestro territorio antes de la llegada
de los españoles, algunas tan avanzadas y sofisticadas como las que
produjeron la estatuaria de San Agustín en el Huila, las tumbas de
Tierradentro en el Cauca, o la ciudad perdida de (Buritaca 2000) en la Sierra
Nevada de Santa Marta.
Con la Conquista y la Colonia, llegaron los blancos europeos de España,
quienes a su vez trajeron esclavos de África. Es por ello que Colombia es un
país multiétnico y pluricultural, donde cada región posee rasgos propios que
la distinguen de sus vecinas. 4

Así, se puede hablar de una cultura andina, en la que se siente con mayor
fuerza el ancestro europeo; de una cultura Caribe, amalgama de herencias
indígenas y africanas; de una cultura Pacífica, de raigambre africana y de una
cultura de la Orinoquia y Amazonia esencialmente indígena.
 Anexo 3.

Con buena letra y ortografía consigno en mui cuaderno.

Después de responder las preguntas en mi cuaderno consigno.

Anexo 4

➢ Región caribe. “ROJA.”

➢ Andina. “ROSADA”
➢ Pacífica. “NARANJA”
➢ Orinoquia. “VERDE”
➢ Amazónica. “MORADA”
 ANEXO.5

COLOREO Y PEGO EN MI CUADERNO.

TRAJES YBAILES TIPICOS

➢ Cumbia
➢ Porro.
➢ Fandango
➢ Mapalé
➢ Bullerengue
Anexo 6.
Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. • Gastronomía y cultura de diferentes regiones que conforman nuestro país.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN

Como introducción, el docente proyecta el video Región de la amazónica. anexo 1.

Luego les pide a los estudiantes que realicen un dibujo de lo que más le llamo la atención.

ESTRUCTURACIÓN
La región.
La región Amazónica de Colombia, o Amazonía, es una de las seis regiones naturales de
Colombia. Está ubicada al sur del país limitando al norte con las regiones Andina y Orinoquía,
al este con Venezuela, al sureste con Brasil, al sur con Perú y al suroeste con Ecuador.
PRÁCTICA

CUARTO
1. Escribo en mi cuaderno el siguiente concepto de REGION AMAZONICA. Anexo 2.
2. Resuelvo la sopa de letras de la región AMAZONICA. Anexo 3.
3. en grupos de tres personas escribir coplas o adivinanzas sobre la región amazónica.
4. copio en el cuaderno las siguientes coplas. Escogen una para realizar el respetivo dibujo. anexo4.
TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Se tendrá en cuenta la participación y el desarrollo de las diversas actividades, orden, letra y

ortografía. Al igual que el traje típico o comida típica que realizaran con elementos del medio, para
ser expuestas en clase.

ANEXO 1.

Video región Amazónica. https://www.youtube.com/watch?v=2uQ0BzI1rVI

 Anexo 2.

REGION DE LA AMAZONIA.

La amazonia colombiana limita al norte con la Orinoquía, al sur con los ríos Putumayo y
Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con Brasil y el río Negro.
Esta región comprende los departamentos de Caquetá, Putumayo, Amazonas, Vaupés,
Guainía y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres más extensas
del país con Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador.
Las principales ciudades de Colombia en esta región son Florencia, Leticia, Mocoa,
Puerto Leguizamo, San José del Guaviare y Mitú.

Consigno en mi cuaderno con buena letra y ortografía

Las características de la región de la Amazonía

Es una región de relieve plano y suelos poco fértiles y no aptos para
actividades agrícolas y ganaderas. Tiene altos registros de precipitaciones
(lluvia) y de temperaturas elevadas. Está conformada por extensas selvas. Es
 PLATOS TÍPICOS DE LA REGIÓN AMAZONICA
En la comida diaria del Amazonas predomina el pescado frito o en sopa, acompañado
de plátano frito, yuca cocinada y ají. Sin embargo, hay muchos platos variados como la
gamitana rellena, costillas de gamitana, bolitas de pirarucú y sábalo asado, entre otros.

BAILES TÍPICOS DE LA REGIÓN AMAZONICA.

Danzas de Región Amazónica

• Danza Pasillo. La Danza Pasillo es considerado el Baile Nacional, pues no se
representa en una sola región, sino en todo el país. ...
• Danza de la ofrenda. La Danza de la ofrenda se realiza en memoria de los seres
queridos fallecidos. ...
• Danza Bëtsknaté

fiestas más representativas del Amazonas

1. Cumpleaños de Leticia. Cada 25 de abrl se celebra en Leticia el cumpleaños de la
ciudad, desde 1867 que fue fundada como pueblo fluvial. ...
2. Feria piscícola del Amazonas. ...
3. Festival del Pirarucú de oro. ...
4. Festival de San Pedro. ...
5. Festival Colono de Oro.
Anexo 3.

Resuelvo la sopa de letras. La decoro y pego en mi cuaderno.

 Anexo 4.

copio en mi cuaderno las siguientes coplas.

Grados: 4
Áreas: SOCIALES
Aprendizajes: INSTITUCIONALIDAD Y DDHH
DBA. • Gastronomía y cultura de diferentes regiones que conforman nuestro país.
Tiempo estimado: 3 HORAS

EXPLORACIÓN
Como introducción, el docente lee o les proporciona a los estudiantes una lectura para que lo
analicen y la escriban en su cuaderno, luego desarrollen la actividad anexo 1

ESTRUCTURACIÓN
La región.
La región Andina es una de las seis regiones naturales de Colombia. Está ubicada en el centro
del país, limitando al norte con la región Caribe, al noreste con Venezuela, al este con la
Orinoquía, al sureste con la Amazonia, al sur con Ecuador y al oeste con la región del Pacífico.
PRÁCTICA

CUARTO
1. Escribo en mi cuaderno el siguiente concepto de REGION ANDINA. Anexo 2.
2. Resuelvo la sopa de letras de la región Caribe. Anexo 3.
3. Realizo las actividades ANEXO 4.
4. observo el video y hago un breve resumen. Anexo 5.

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
(ACTIVIDAD+SUJETO+EVIDENCIA)
CUARTO

Se tendrá en cuenta la participación y el desarrollo de las diversas actividades, orden, letra y

ortografía. Al igual que el traje típico o comida típica que realizaran con elementos del medio, para
ser expuestas en clase.
ANEXO 1.
 ANEXO 2

Consigno en mi cuaderno con buena letra y ortografía

Relieve. Su terreno es montañoso y está formado por la Cordillera de los

Andes, la cual se divide en las cordilleras Occidental, Central y Oriental.
También cuenta con altiplanos, como el Cundiboyacense y el de Tuquerres,
que son el conjunto de tierras altas y llanas aptas para la agricultura y con
valles interandinos, que son las tierras bajas por donde corren los ríos
Magdalena y Cauca.
•Clima. Está determinado por la presencia de todos los pisos térmicos, de
ahí que, si las Ciudades o municipios están en la parte alta de la cordillera de
los Andes, el clima es frio, y si, por el contrario, se encuentran en la parte
baja, el clima es cálido. Debido a esta variedad de climas, en esta región hay
diversidad de vegetación.

• Hidrografía. Hay importantes nacimientos de agua, en zonas como el

Macizo Colombiano y el Páramo de Sumapaz. Los ríos Cauca, Magdalena,
San Juan y San Jorge, que son los más grandes de Colombia, nacen y
atraviesan está región. Además, encontramos un gran número de lagos y
lagunas como la Cocha, Tota, Fúquene y Guatavita, y embalses como:
Chingaza, Chivor, y Betania.

Actividades económicas.
• • Agropecuarias. En las zonas de clima frio se cultivan productos como
la papa, las hortalizas, la cebolla y el maíz; en las zonas templadas, se cultiva
el café, el cacao y el trigo. Además, existen cultivos industriales como las
flores en Cundinamarca, el arroz en Huila y Tolima, y la caña en el Valle del
Cauca. En toda la región se cría ganado vacuno, porcino, caprino, ovino, y
caballar.

.
Población y cultura. 20

En esta región vive el 70% de los colombianos, la mayoría concentrados en las

grandes capitales como Bogotá, Medellín, Cali, Bucaramanga y Pereira.
Esta región, posee una gran diversidad cultural que se expresa en danzas y
música folclórica como el Bambuco, el pasillo, el sanjuanero y el torbellino. Al
interior de esta región se pueden distinguir seis subgrupos humanos con
características culturales distintas: santandereanos, paisas, opitas, vallunos y
pastusos.
 PLATOS TÍPICOS DE LA REGIÓN ANDINA

El frijol, el arroz blanco, el chicharrón, los huevos fritos y los patacones no pueden
faltar. Claramente no se puede olvidar el aguacate y las arepas. Sin lugar a duda, estos
platos típicos de la región andina logran enamorar a quien los prueba.

BAILES TÍPICOS DE LA REGIÓN ANDINA

Conociendo Colombia: Trajes y bailes típicos de la región andina

• El bambuco.
• El torbellino.
• La Guabina.
• El Pasillo.
 Anexo 3.

Resuelvo la sopa de letras. La decoro y pego en mi cuaderno.

 Anexo 4

Anexo 5.

Video región Andina. https://www.youtube.com/watch?v=4dZ1K__C7fk

Después de observar el video hago un breve resumen. Luego en casa recortar y pegar algunos
trajes y comida típica de la región. Y hacer alguno de ellos con elementos del medio para
exponerlo en clase.