Secuencia de Identidad y Convivencia

Objetivos:

 Participar crecientemente en la deliberación sobre normas de convivencia que

regulan la vida colectiva y asumir el compromiso de respetarlas y hacerlas respetar.

Eje: Derecho y Participación

Contenidos y aprendizajes:

 Participación en la elaboración de acuerdos de convivencia para el aula.

 Diferenciación de acciones personales y grupales que facilitan la convivencia y el
trabajo, de otras acciones que los dificultan (por ejemplo, ofrecer y escuchar
razones, establecer acuerdos, etc., frente a negarse al diálogo, transgredir los
acuerdos, entre otras).
 Reconocimiento de las normas escritas de la escuela; vinculación con su origen,
sentido, utilidad y las sanciones previstas en cada caso.

Clase 1:

Fecha: 18 de marzo de 2024

Propósito: que los estudiantes participen en debates y en la construcción de nuestros

propios acuerdos de convivencia a través del dictado al docente.

Para iniciar la clase les contare a los/as estudiantes que durante este día vamos a empezar a
pensar en los acuerdos de convivencia dentro del aula para lograr una buena convivencia
entre compañeros/as. También les diré que los estos acuerdos se extienden a la convivencia
institucional, es decir que en muchos casos hay acuerdo que debemos cumplir dentro y
fuera del aula.

Intervención docente: ¿Qué entienden ustedes por acuerdos de convivencia? ¿qué dignifica
acuerdo y qué significa convivencia? Pondré énfasis en que los acuerdos deben cumplirse
porque es algo que vamos a construir entre todos, además la lista que construiremos a
continuación podrá ampliarse a medida que nos vamos conociendo o modificarse en caso
que sea necesario y que todos estemos de acuerdo.
Actividad 1: ¡Entre todos pensamos nuestros acuerdos de convivencia!

En el pizarrón pegaré un papel afiche, que servirá como borrador, y escribiré “ACUERDOS
DE CONVIVENCIA” debatiremos cada una de las ideas que surjan e iré escribiendo lo que
los estudiantes me vayan dictando. Si todos estamos de acuerdo pasaremos a la siguiente
actividad.

En sus cuadernos quedaran también registrados.

Clase 2:

Fecha:

Propósitos:

“Seguimos trabajando sobre nuestros acuerdos”

Actividad 1: se desarrollará de manera individual o de a dos estudiantes.

Entregaré a cada estudiante una hoja blanca donde deberá escribir uno de los acuerdos
realizados la clase anterior y podrá realizar un dibujo (referido al mismo) o decorar el cartel
como más le guste.

A medida que los estudiantes van terminando iremos pegando nuestros acuerdos en el aula.
Esto permitirá que los tengamos presentes y podamos volver a los mismos cuando sea
necesario.

Actividad 2: analizamos las siguientes situaciones.

a-Marca las situaciones que creas que ayudan a mantener una buena convivencia.

b- ¿De qué manera podemos cambiar las otras situaciones para colaborar con una buena
convivencia?