Colegio El Arrayán Nota

San Pedro de La Paz

Puntaje
obtenido

Puntaje
Evaluación Sumativa Unidad N° 1 Ideal
38
pts.
Matemáticas
Nombre: …………………………………………………… Curso……….
Fecha…………………….
Objetivos
 Representar y describir números del 0 al 10 000:

 contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000

 leyéndolos y escribiéndolos
 representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica
 comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional
 identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil

 componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor
posicional.
 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000:

 usando estrategias personales para realizar estas operaciones

 descomponiendo los números involucrados
 estimando sumas y diferencias
 resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones
 aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un
sustraendo.

 Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero, seleccionando y
utilizando la operación apropiada.

Instrucciones;

 Lee atentamente cada pregunta y responde usando tu conocimiento y lo aprendido en clases.

 Usa solo lápiz mina.
 Recuerda completar solo en el espacio asignado.
 Cualquier duda no olvides hacerla a tu profesora.

I. RESUELVE. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones utilizando el

algoritmo tradicional ( 3 pts. c/u)

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II. COMPARANDO NÚMEROS. Ordena los números en la tabla posicional y luego realiza la
comparación utilizando los símbolos >, < ó = (3 pts.)

III. REPRESENTACIÓN PICTORICA.

1. Observa los dibujos y escribe el número que se está representando (4 pts.)

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IV. DESCOMPOSICION ADITIVA.

1. De acuerdo a la descomposición aditiva, escribe los números. (6 pts.)

V. UBICACIÓN EN RECTA NÚMERICA. Identifica la graduación de cada recta numérica y

ubica los números en la recta marcándola con un punto rojo. (4 pts.)

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VI. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Lee atentamente el enunciado y resuelve los problemas

que se presentan a continuación utilizando el método de barra (9 pts.)

a) Carolina tiene en su monedero $2.450. Decide darle a su hijo $980 ¿cuánto dinero tiene ahora
en su monedero?

b) En un colegio hay 3 cuartos básicos. En el cuarto A hay 35 estudiante, en el cuarto B hay 44

estudiantes y en el cuarto C hay 22. ¿Cuantos alumnos en cuarto básico en total?

c) Observa los valores y responde la pregunta que se presenta a continuación.

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VII. PREGUNTA BONUS

¿Cuáles fueron los procedimientos que tuviste que hacer para resolver el problema anterior? Explica
con tus palabras lo que hiciste. (3 pts.)

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