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INSTRUMENTOS
VALIDEZ Y
FIABILIDAD
Imagine que desea evaluar el Nivel
Nutricional de un grupo de Niños y el
Instrumento que va a usar es una
BALANZA MALOGRADA. (no es exacta ni precisa
o en forma equivalente no es válida ni confiable)

• No Importa si su proyecto de
investigación es perfecto
• tampoco si su muestra es representativa
y tiene un tamaño adecuado
• Tampoco si contrata al mejor estadístico
del mundo
Simplemente sus resultados no sirven.
 Si el instrumento con el
que recolecta sus datos
no es valido ni confiable
o de manera equivalente
si no es exacto ni preciso

Entonces las conclusiones

que obtenga con esos
datos tampoco son válidas
¿Qué propiedades deben tener estos instrumentos?
Los instrumentos o sistema de medición deben Problemas típicos
ser:
Preciso y exacto Inexacto e impreciso
Tanto las mediciones individuales como el promedio de ellas son Tanto las mediciones individuales como su
muy parecidas al valor verdadero. promedio se alejan del valor verdadero.

Repetible No repetible
Mediciones repetidas realizadas por una persona sobre el mismo Mediciones repetidas de un operador sobre
mensurando resultan muy parecidas. el mismo espécimen muestran un exceso de
variabilidad.

Reproducible No reproducible
Dos o más personas que miden el mismo objeto obtienen en Dos o más personas que miden las mismas
promedio resultados muy similares. piezas obtienen en promedio resultados
sensiblemente diferentes.

Estable en el tiempo Inestable en el tiempo

El sistema de medición no cambia a través del tiempo. El sistema de medición cambia a través del
tiempo.
 Test psicológico
• Procedimiento estandarizado,
compuesto por items Anastasi(1968)
seleccionados y organizados, que refiere que test
permite recopilar información del es una medida
individuo. (Rey, 1973) objetiva y
• Procedimiento estandarizado para estandarizada de
obtener una muestra de la una muestra de
conducta y describirla con base
en categorías y puntuaciones. Conducta
(Gregory, R. 2012)
 Test
Hace referencia a las variables de tipo cognitivo.

Escala
• Enunciados que denotan juicio de valor, intereses, opiniones, preferencias.
• Los sujetos han de responder eligiando respuestas correctas/incorrectas.
• Respuestas tipo Likert

Inventarios
Consiste en una lista considerable de preguntas, proposiciones o afirmaciones sobre
el constructo.
Diferencias de Vinculado a las variables de personalidad.
Demuestran la conformidad o no de los sujetos.
instrumentos Respuestas con formato Likert o dicotómico.

• Cuestionarios
• Las respuestas no están graduadas.
• Preguntas muy variadas.
• Datos recogidos mediante encuestas.
• Ítems en forma de pregunta.

Lista de Chequeo
Conjunto de frases o afirmaciones. Indica presencia o
ausencia. Respuestas dicotómicas.
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¿Qué propiedades deben tener estos instrumentos?

Confiables

Válidos Objetividad
Confiabilidad

Prieto y Delgado (2010)

se concibe como la consistencia o
estabilidad de las medidas cuando el
proceso de medición se repite.
Domínguez (2012)
Se define en términos de constancia
temporal como de su homogeneidad,
es decir, si los reactivos que
conforman la prueba son consistentes
entre sí.
Hernández et al. (2014)
Grado en que un instrumento produce
resultados consistentes y coherente.
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Técnicas Confiabilidad

Coeficiente Alfa
Es una estimación de consistencia interna (Cronbach, 1951).
α> .70 a .80 Confiable
α> .90 a .95 Altamente Confiable

CoeficienteOmega
Es considerado una adecuada medida de la confiabilidad
(McDonald, 1999).
ω> .80 a .90 Confiable
ω> .70 a .79 Aceptable

Otros Coeficientes
Alfa Ordinal
Test-Retest
Dos Mitades Guttman
KR-20

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Validez
Grado en que un
instrumento en verdad
mide la variable que se
busca medir.

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 Evidencias de validez

Contenido
Grado en que un instrumento refleja un dominio específico de
contenido de lo que se mide. Utiliza jueces.

Criterio
Se establece al correlacionar las puntuaciones resultantes de
un instrumento con las puntuaciones obtenidas de otro criterio
externo que pretende medir lo mismo.

Constructo
Explica cómo las mediciones del concepto o variables se
vinculan de manera congruente con las mediciones de otros
conceptos correlacionados teóricamente.

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 Constructo
Análisis Factorial
Exploratorio (AFE)
KMO > .70
Contenido Prueba de Esfericidad
de Barletp < .05
Criterio
Varianza acumulada
Utiliza
Utiliza el Juicio (40-60%)
correlaciones de
de Expertos
Pearson
Coeficiente: Análisis Factorial
V-Aiken > .70 Confirmatorio (AFC)
CFI y TLI > .95
SRMR y RMSEA < .06
GFI, AGFI y otros >
.95
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 Objetividad
Grado en que el instrumento es o no
permeable a la influencia de los
sesgos y tendencias de los
investigadores que lo administran,
califican e interpretan.

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Actividad práctica
• Identificar las características de un instrumento:
• Autor y año original
• Autor y año adaptación
• Dimensiones
• Tipo de respuesta de los ítems
• Validez
• Fiabilidad

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