ESTRUCTURA GUÍA

AÑO: 2023
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL VILLA DEL CARMEN FECHA: ABRIL
17 – MAYO
19/2023
PERIODO: II
GUÍA # 3

AREA: INGLÉS GRADO: SEXTO

DOCENTE: MAYERLI CABALLERO DÍAZ
# CONTACTO: 3007370616 Correo: mayejaneth26@gmail.com

ENSEÑANZA /TEMA
ASKING FOR AND GIVING PERSONAL INFORMATION
COUNTRIES AND NATIONALITIES VOCABULARY

APRENDIZAJE ESPERADOS

Expreso mis ideas, sensaciones y sentimientos con oraciones cortas y claras y una pronunciación comprensible.

1. FASE AFECTIVA
PROPOSITO/LOGRO:
Se interesa por adquirir vocabulario nuevo en inglés.
Iniciaremos la clase observando el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=0n2XsT8NT28

Anota el vocabulario nuevo o desconocido para ti en tu cuaderno.

Ahora resuelve la siguiente sopa de letras:

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=cpRA8rjtass&t=140s
Jugaremos el siguiente juego en línea:
https://wordwall.net/es/resource/11983186/countries-and-nationalites
FECHAS EN QUE SE DEBE REALIZAR ESTA FASE: Abril 17 – 24/2023
SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN: Resuelve los siguientes ejercicios en línea y envía evidencia por plataforma SIAN365
RECURSOS:
https://www.youtube.com/watch?v=0n2XsT8NT28
https://www.youtube.com/watch?v=cpRA8rjtass&t=140s
https://wordwall.net/es/resource/11983186/countries-and-nationalites

2. FASE COGNITIVA
PROPOSITO/LOGRO:
Identifica información personal a través de preguntas de tipo Yes/ No questions Y WH questions.
Reconoce el vocabulario relacionado con saludos, instrucciones, vocabulario de países y nacionalidades.

La docente escribe en la pizarra tres datos sobre ella misma, por ejemplo. 44; Colombia; Caballero. Se les pide a
los estudiantes que estas son las respuestas a 3 preguntas sobre usted.

Obtener cuáles podrían ser las preguntas.

Se escriben las posibles respuestas en el tablero.

– How old are you?
– Where are you from?
– What’s your last name?

Ask students to repeat your answers to these questions in complete sentences:

– I’m 44 years old.
– I lam from Colombia.
– My last name is Caballero.
Se explica a los estudiantes la traducción y pronunciación de las preguntas. Luego se agregan otras.

What’s your phone number?

What do you do?
What class are you in?
La docente escribe las respuestas en el tablero.

Se repite constantemente la pronunciación de las preguntas.

Los estudiantes observarán nuevamente el video que observaron en fase afectiva.

La docente modela la conversación con un estudiante y luego se les pide a algunos estudiantes que practiquen en
parejas.

Luego desarrollaremos el siguiente ejercicio en el tablero

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE. Abril 24 – Abril 28/2023
SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:
RECURSOS: Fotocopias

3. FASE EXPRESIVA
PROPOSITO/LOGRO:
Los Estudiantes desarrollarán el siguiente ejercicio de escucha
Luego resolveremos los siguientes ejercicios en línea.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Personal_information/
Unit_1_ui1745416re
Trabajo en el cuaderno

FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE: Mayo 2 – Mayo 12/23

SEGUIMIENTO/EVALUACIÓN:

Make a personal information card.

Oral Presentation:

Utiliza las preguntas del ejercicio en l fase cognitiva para hacer una presentación oral con un compañero de tu
clase.

RECURSOS:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Personal_information/
Unit_1_ui1745416re

4. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN:
Resuelve
FECHA EN LA QUE SE DESARROLLA ESTA FASE: Mayo 15 – 19/2023

5. RECURSOS
Plataforma SIAN365
www.youtube.com
www.liveworksheets.com
www.islcollective.com
Computadora
Internet
Fotocopias

6. ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
Al finalizar el proceso de la guía se analiza la situación de los estudiantes con bajos desempeños y se procede a diseñar
planes de mejoramiento que permitan superar dificultades en aquellos que no han alcanzado los propósitos
esperados, de igual manera se contará con el seguimiento y acompañamiento de directores de grupo de
psicoorientación y coordinación académica para apoyar el proceso de cada estudiante.