Institución Educativa “José María Córdoba” GESTION ACADÉMICA PGC

Montería Marzo 2020

R. Aprobación: 0780 de 16-07-2009
GUÍA DIDÁCTICA PARA ESTUDIANTES N. 5
Nit: 891.000782-4 VERSION 01
Dane: 123001002346
Calendario A. Jornada Única GUÍA PARA SER DESARROLLADA DE PÁGINA 1
FORMA VIRTUAL POR LOS ESTUDIANTES

FECHA: DÍA: MARTES, MAYO 19 DE 2020

AREA - ASIGNATURA : INGLÉS
DOCENTE: HERNANDO GUERRERO SOTO
GRADO: SEXTO
E-MAIL / CELULAR: conalcospeaksenglish@gmail.com – 3116129777

PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO PERIODO 2020

NÚCLEO TEMÁTICO: COMPONENTE SOCIO - CULTURAL
DESCRIPCIÓN DEL NÚCLEO TEMÁTICO: En este componente, los estudiantes hacen uso de su
conocimiento sobre las condiciones sociales y
culturales que están implícitas en el uso de la lengua
inglesa en el desarrollo de una actividad lingüística
comunicativa.

OBJETIVO GENERAL: Emplear el conocimiento de las condiciones sociales y

culturales para manejar normas de cortesía y otras
reglas que ordenan las relaciones entre generaciones,
géneros, clases y grupos sociales.

OBJETOS DE APRENDIZAJE: Vocabulario: Basic nouns – Clothing, Colors, Adjectives

to describe clothes
Gramática: Present continuous, Verb to have, Wh
questions
DESEMPEÑO *Solicito explicaciones sobre situaciones puntuales en
PROCEDIMENTAL/PRAXIOLÓGICO: mi escuela, mi familia y mi entorno cercano.

HABILIDADES A DESARROLLAR: Vocabulario – Lectura – Gramática – Escritura

DBA: 1. Participa en una conversación corta para decir su
nombre, edad y datos básicos a profesores, amigos
y familiares.

2. Solicita y brinda aclaraciones sobre cómo se

escriben nombres y palabras desconocidas en una
conversación corta.

6. Responde a preguntas relacionadas con el “qué,

quién y cuándo” después de leer o escuchar un texto
corto y sencillo, siempre y cuando el tema esté
relacionado con temas que le son familiares.
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ESTANDARES / DESCRIPTORES: *Inicio, mantengo y cierro una conversación sencilla

sobre un tema conocido. (Conversación) DBA 1, 2, 6
TIEMPO ESTIMADO PARA REALIZAR EL 14 Días
TALLER:
FECHA DE ENTREGA DEL TALLER RESUELTO Día: Lunes 01 Junio de 2020
POR EL ESTUDIANTE: Hora: 6:00 pm
DIRECCIÓN E-MAIL PARA ENVÍO DEL TALLER conalcospeaksenglish@gmail.com
RESUELTO:
FECHA REALIZACIÓN DE EVALUACIÓN DE Día: Martes 26 Mayo de 2020
LOS TEMAS DEL SEGUNDO TALLER VIRTUAL: LINK: https://forms.gle/6AHuf99ipxTWRiJ6A Exam

LINK: https://forms.gle/LMtEozydFRvtJAkV8 Quiz

A. FLUJO DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÒN:
En este segundo taller de inglés, los estudiantes se encontrarán con diferentes actividades de
vocabulario, lecturas, ejercicios gramaticales, y ejercicios de escritura que deberán presentar en ingles
que les permitirán desarrollar sus competencias y habilidades comunicativas en inglés.

Los estudiantes deberán ingresar al link para registrar su asistencia a la clase virtual de inglés del día
19 Mayo de 2020.
Link: https://forms.gle/66Rsy6XxVHXDCp5cA

DESARROLLO:
En el punto 1, los estudiantes con ayuda de un diccionario o traductor deben escoger la opción
correcta para completar las oraciones usando el verbo TO HAVE.
Nota: Los estudiantes pueden ayudarse también observando el siguiente video en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=7Mi8KHU91EI – Verb to have

En el punto 2, los estudiantes deben colocar los nombres de cada color donde corresponda según la
imagen que se muestra.

En el punto 3, los estudiantes deben responder las preguntas en inglés. En el punto 4, los estudiantes
deben escribir un párrafo corto en inglés para decirme las cosas que ellos tienen en su habitación. En
el punto 5, los estudiantes deben unir las preguntas con las respuestas correctas.

En el punto 6, los estudiantes deben buscar con ayuda de un diccionario de inglés o traductor el
nombre en inglés de cada prenda de vestir que ven en la imagen.
En el punto 7, los estudiantes deben clasificar las palabras en inglés vistas anteriormente en dos
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categorías. Prendas de vestir para verano y Prendas de vestir para invierno.

En el punto 8, los estudiantes deben describir en inglés cada prenda de vestir que ven en la imagen
dada usando el cuadro que aparece debajo. En el punto 9, los estudiantes deben escribir un párrafo
corto en inglés para decirme sus prendas de vestir favoritas que les gusta usar.

En el punto 10, los estudiantes deben traducir a español los adjetivos para describir prendas de vestir.

En el punto 11, los estudiantes deben describir en inglés en un párrafo las prendas de vestir que están
usando hoy en casa. En el punto 12, los estudiantes deben leer el texto y responder las preguntas.

En el punto 13, los estudiantes deben escribir un párrafo corto en inglés donde ellos me digan los
siguientes aspectos: su nombre, su edad, donde viven, con quien viven, que prendas de vestir tienen
en su closet, que están usando hoy, a donde les gusta ir, donde estudian y que quieren hacer en el
futuro. En el punto 14, los estudiantes deben unir las preguntas con las respuestas correctas.

En el punto 15, los estudiantes deben leer el texto y escoger la respuesta correcta.

En las dos últimas páginas, en los puntos 16 y 17, los estudiantes deben completar los ejercicios con la
forma correcta de los verbos en el presente continuo.

Nota: Los estudiantes pueden ayudarse también observando el siguiente video en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U – Present continuo

EVALUACIÓN:
Los estudiantes deberán ingresar al link dispuesto para la evaluación de los temas desarrollados en
este segundo taller virtual el día martes 26 de mayo de 2020 y resolver cada una de las preguntas
dispuestas en la evaluación.
LINK EXAM: https://forms.gle/6AHuf99ipxTWRiJ6A

LINK QUIZ: https://forms.gle/LMtEozydFRvtJAkV8

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

www.ISLCollective.com

www.shutterstock.com

www.englishstudypage.com
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www.liveworksheet.com

https://www.youtube.com/watch?v=7Mi8KHU91EI

https://www.youtube.com/watch?v=CkWCzB8dk2U
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STUDENT´S NAME: _____________________________ GRADE: ___________ MAY 19TH 2020

T o h ave: p r esen t simp l e - E xerci ses: fo rms a n d p ro n ou n s

1 . C HO O SE T HE CO RRECT O PCIO N “ HA VE G O T / HA S GO T” T O CO MPLE T E T HE
SE N T E NCE S. ( E sco ge la op ció n co rre ct a p ara co mp let ar l as o racio n e s)
VERB “TO HAVE (GOT)” – TENER EN “PRESENT TENSE”
Cuando se usa como verbo principal –
La palabra “GOT” es opcional de escribir o no en la oración
Pronoun Affirmative Negative
I I HAVE I DON´T HAVE
YOU YOU HAVE YOU DON´T HAVE
HE HE HAS HE DOESN´T HAVE
SHE SHE HAS SHE DOESN´T HAVE
IT IT HAS IT DOESN´T HAVE
WE WE HAVE WE DON´T HAVE
YOU YOU HAVE YOU DON´T HAVE
THEY THEY HAVE THEY DON´T HAVE

a dog
I

a n e w d r e ss
You

a ce ll ph on e
He

She a b ike

It a n e w ca r

We t wo p en cils

a n e w d o ll
You

They t wo f r ie n d s
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2 . PUT T HE NA ME S O F E ACH CO LO R W HE RE I T CO RRE SPO NDS. (Co lo ca lo s

n o m b re s de cad a colo r do n de co rre sp ond a se gún la imagen )
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3. ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS. (Responde las siguientes preguntas en inglés)

A. What´s your favorite color? R/=

B. What is your mother´s favorite color? R/=
C. What is your sister/brother´s favorite color? R/=
D. What color is the sun? R/=
E. What color is the sea? R/=
F. What color are the trees? R/=
G. What color is your house of? R/=
H. What color is your school uniform of? R/=

4. WRITE A SHORT PARAGRAPH IN ENGLISH TO TELL ME THE THINGS YOU HAVE IN YOUR
BEDROOM. (Escribe un párrafo corto en inglés para decirme las cosas que tú tienes en tu
habitación)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. MATCH THE QUESTIONS WITH THE CORRECT ANSWERS. (Une las preguntas con las
respuestas correctas)

A. What´s your favorite subject at school?
B. What is your mother´s favorite color?
C. What color is Camila´s house?
D. What colors has your school flag?
E. What are the primary colors?
F. What are the secondary colors?
___ They are yellow, blue and red
___ It´s white and blue
___ My favorite subject is English
___ They are orange, purple and green
___ It has yellow, red and green
___ Pink
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6. LOOK UP THE NAME IN ENGLISH OF EACH IMAGE RELATED TO CLOTHING. (Busca el nombre
en inglés de cada prenda de vestir que ves en la imagen)

ESCRIBE AQUÍ

7. CLASSIFY THE WORDS INTO TWO CATEGORIES. SUMMER CLOTHES AND WINTER CLOTHES.
(Clasifica las palabras en inglés en dos categorías. Prendas de vestir para verano y Prendas de
vestir para invierno)

SUMMER CLOTHES WINTER CLOTHES

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8. DESCRIBE IN ENGLISH EACH IMAGE OF CLOTHING YOU CAN SEE IN THE PICTURE. (Describe
en inglés cada prenda de vestir que ves en la imagen dada)

NAME OF ITEM COLOR OF THE ITEM ADJECTIVES OF THE ITEM WHO USES THE ITEM?
(Nombre de la prenda) (Color de la prenda) (Adjetivos para describirlo) (Quién lo usa)

9. WRITE A SHORT PARAGRAPH IN ENGLISH TO TELL ME YOUR FAVORITE CLOTHING YOU LIKE
TO WEAR (Escribe un párrafo corto en inglés para decirme tus prendas de vestir favoritas que
te gusta usar)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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10. TRANSLATE TO SPANISH THE ADJECTIVES DESCRIBING CLOTHES. (Traduce a español los
adjetivos para describir prendas de vestir)
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11. DESCRIBE IN ENGLISH IN A PARAGRAPH WHAT YOU ARE WEARING TODAY AT HOME.
(Describe en inglés en un párrafo las prendas de vestir que estas usando hoy en casa)
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

12. READ THE TEXT AND ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS. (Lee el texto y responde las
preguntas)

MY FAVORITE CLOTHES

Hello friends. I´m Lucy Santos. I live in Montería. I´m eight years old. I want to tell you a Little
about my favorite Clothing. I have a lot of blouses, hats, pants and bags in my closet. Today I´m
wearing a white blouse and a pink short skirt, this is my favorite Clothing to stay at home. I live
with my mother, father and a brother here in our house. We like to go to the park every
Sunday in the evening. We always have a great time there. I study at High School José María
Córdoba. I am in Third grade. I like to study English because I want to travel to the United
States with my family.

A. WHAT IS SHE WEARING TODAY?

R/= __________________________________________________________________________

B. WHO DOES LUCY LIVE WITH?

R/= __________________________________________________________________________

C. WHEN DOES THE FAMILY SANTOS GO TO THE PARK?

R/= __________________________________________________________________________
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13. WRITE A SHORT PARAGRAPH IN ENGLISH WHERE YOU TELL ME (YOUR NAME, YOUR AGE,
WHERE YOU LIVE, WHO LIVE WITH YOU, WHAT YOU HAVE IN YOUR CLOSET, WHAT YOU ARE
WEARING TODAY, WHERE YOU LIKE TO GO, WHERE YOU STUDY, AND WHAT YOU WANT TO
DO IN THE FUTURE) (Escribe un párrafo corto en inglés donde tú me digas los siguientes
aspectos: Tu nombre, tu edad, donde vives, con quien vives, que prendas de vestir tienes en tu
closet, que estas usando hoy, a donde te gusta ir, donde estudias y que quieres hacer en el
futuro) – PUEDES AYUDARTE CON EL TEXTO ANTERIOR.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

14. MATCH THE QUESTIONS WITH THE CORRECT ANSWERS. (Une las preguntas con las
respuestas correctas)

A. What´s your name? ___ I study at Monterrey High School

B. Who do you live with? ___ I´m thirteen years young
C. Where do you study? ___ I live in Monterrey, Mexico
D. Where do you like to go? ___ I´m wearing a blue jacket, white sneakers,
black jeans and a white shirt
E. How old are you? ___ I´m Pedro Juárez
F. What Clothing do you have in your closet? ___ I want to travel to Colombia
G. Where do you live? ___ I like going to the cinema
H. What are you wearing today? ___ I have pants, T-shirts and shirts
I. What do you want to do in the future? ___ I live with my grandma
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15. READ THE TEXT AND CHOOSE THE CORRECT ANSWER. (Lee el texto y escoge la respuesta
correcta)

* Why are animals and plants dissapearing?

A. Because of B. Because humans C. Because our school D. Please help
beaches and are not taking care of forest fires. animals
Mountains. them.

*What school is taking part in the program “Let´s Save Nature”

A. Conalco B. Forest school C. Our school D. Edinburgh Castle
School

*How is that school helping to save the Nature?

A. Students are B. We are throwing C. They eat plastic D. You are studying
collecting rubbish our rubbish in the wrappers
from the beaches sea

*What is happening to the animals in the sea and plants in the ground?
A. The animals feel B. They are not dying C. The animals are D. They are safe
good getting trapped in the
plastic bags and
plants are dying.
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16. COMPLETE THE EXERCISES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN THE PRESENT
CONTINUOUS. (Completa los ejercicios con la forma correcta de los verbos en el presente continuo)
THE PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TEST 1 GROUP A
1. Use the verbs in brackets in the Present Continuous (Progressive) Tense

1. I ___________________________________ TV now. (not watch)

2. Tom ________________________________ to his brother at the moment (talk)

3. ________ Ben ________________________ a cat? (feed)

4. She _________________________________ home now (not come)

5. ________ they ________________________? (run)

6. We _________________________________ to Paris Tomorrow (go)

THE PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TEST 1 GROUP B

1. Use the verbs in brackets in the Present Continuous (Progressive) Tense

1. ________ you ___________________________? (sleep)

2. My sister ________________________________ at the moment (not swim)

3. I _______________________________________ my homework now. (do)

4. _______ Tom _____________________________ the dishes now? (wash)

5. You _____________________________________ to me. (not listen)

6. I ________________________________________ my friend to the doctor´s tomorrow. (take)

THE PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TEST 1 GROUP C

1. Use the verbs in brackets in the Present Continuous (Progressive) Tense

1. My father ___________________________________ now. (cook)

2. _______ you _________________________________ lunch at the moment? (have)

3. They ________ _______________________ to the cinema tomorrow. (not go)

4. I ___________________________________ a cake now. (eat)

5. You _______________ ________________________book at the moment. (not read)

6. ________ he _________________________ in the classroom now? (sit)

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17. COMPLETE THE EXERCISES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERBS IN THE PRESENT
CONTINUOUS. (Completa los ejercicios con la forma correcta de los verbos en el presente Cont.
THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
What is going on? – ¿Qué está pasando?

1. I _______________________________________ televisión. (to watch)

2. Jack _______________________________________ his homework. (to do)

3. Andrea and Rita ________ _______________________________ fun. (to have)

4. Richard ________________________________________ to school. (to work)

5. Paul _______________ ________________________ here. (to come)

6. The hairdresser________________________________________ Therese´s hair. (to cut)

7. The shopkeeper _______________________________________ a parcel. (to tie)

8. I _______________________________________ a letter to my friend. (to write)

9. The bus ________ _______________________________ too long. (to come)

10. We________________________________________ in this house. (to live)

11. It_______________ ________________________ hot in here. (to get)

12. Mark and Anna ________________________________________ the rope. (to skip)

13. The dog _______________________________________ fast. (to run)

14. I _______________________________________ on a comfortable chair. (to sit)

15. We ________ _______________________________ cold (to feel)

16. They ________________________________________ to the radio. (to listen)

17. The driver _______________ ________________________ the car. (to push)

18. Max ________________________________________ goodbye. (to wave)

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