DESARROLLO

CIERRE
¿Qué saco del bosque?
¿Qué hizo para recuperar a la planta que había muerto?
¿Qué le sucedió al final al niño en el cuento?
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE:
La docente comunica a niños y niñas que hoy jugaremos y aprenderemos a cuidar las
plantas
SABERES PREVIOS:
¿Por qué debemos cuidar las plantas? ¿Cómo debemos cuidar las plantas?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO:
ANTES DEL DISCURSO:
• Niños y niñas observan figuras de lugares contaminados por basurales, animales
muertos y diferentes tipos de contaminación que existen, donde se observa la
contaminación en las plantas, en las flores marchitadas.
Niños y niñas escuchan que dialogaremos sobre que podemos realizar para contribuir
al desarrollo del cuidado de las plantas.
DURANTE EL DISCURSO:
Niños y niñas en sus grupos de trabajo dialogan apoyándose en dar ideas como
contribuir al cuidado de las plantas y reciben imágenes del cuidado de las plantas
y la pegan la imagen en papelote y la decoran
⚫ Niños y niñas en forma ordenada salen y presentan su imagen que han elegido para
el cuidado de las plantas, dialogando entre todos sobre la elección su aporte al
cuidado de la planta, ayudados de la maestra.
DESPUES DEL DISCURSO:
Niños y niñas concluyen en sus aportes y decoran las imágenes del cuidado que
debemos tener con las plantas
EVALUACIÓN:
✓ Dibujan lo que más les gusto de su trabajo.
Metacognición: ¿Qué aprendi? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo? ¿Cómo lo
superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
Autoevaluación: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Cumpli con el desarrollo
de las actividades propuesta? ¿Respete los acuerdos de convivencia?