CDI SANTA ROSA

PROYECTO
CUIDADORES DE LA NATURALEZA

MES: AGOSTO DE 2022

Proyecto: Cuidadores de la naturaleza
FUNDAMENTACION:
La propuesta “Cuidadores de la naturaleza” nace de la necesidad de comprender
que el ambiente es la fuente de exploración más fructífera para el niño debido a la
riqueza de sus contenidos, de ahí que el infante tenga esa necesidad de saber y
conocer todo acerca del medio ambiente. A partir de esto se pretende que a través
de nuestras actividades en el desarrollo de esta propuesta, el niño pueda
comprender, interpretar y representar el mundo natural de manera significativa y
perdurable tanto para su aprendizaje como para su desarrollo como persona.
En nuestro proyecto proponemos que nuestros niños y niñas realicen sus primeras
aproximaciones al conocimiento de la naturaleza, lo hacemos desde una mirada
que involucre sus características externas, sus necesidades, algunos cambios que
puedan experimentar, algún tipo de relaciones que puedan establecer entre ellos y
con el ambiente, pretendemos que a partir de las manualidades y salidas de campo
el niño conozca el medio que lo rodea, sus animales, los árboles, la contaminación
y el reciclaje, que se logre sensibilizar el niño sobre el cuidado y el amor hacia el
medio ambiente. Por tal motivo en este proyecto de aula se sugieren actividades
relacionadas con el conocimiento de los animales domésticos, el reconocimiento de
las características de los árboles y sus diferencias, la sensibilización del medio
ambiente y el reciclaje como forma de conservación del medio ambiente. Además,
se propicia la observación sistemática y el registro de información a partir de
dibujos, manualidades y otros mecanismos gráficos, y la utilización de recursos
reciclables para fabricar manualidades simples y sencillas y fáciles de crear,
teniendo en cuenta que el niño de esta etapa son investigadores natos, buscan
información y la comentan en clase y en sus hogares, preguntan y tratan de explicar
los fenómenos y procesos, piensan intuitivamente y se muestran activos y curiosos,
acomodan la naturaleza a su manera.
OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:
Fomentar en los niños el cuidado por la naturaleza, el amor y el
respeto para que se concienticen de la importancia que tiene nuestro
entorno, por medio de actividades lúdico pedagógicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Lograr que el niño (a) identifique diferentes clases de animales y
plantas
Fomentar en el niño el buen cuidado del medio ambiente, por medio
de actividades para el buen uso del agua y las plantas
Propiciar mediante la comunicación y la observación su medio en el
que vive y la naturaleza de su entorno escolar y desde sus
dimensiones
Desarrollar actividades en las cuales el niño aprenda hacer
manualidades reciclables, para que haya un aprendizaje significativo.

COLOR DEL MES: VERDE

CANCIÓN DEL MES: TODOS SOMOS NECESARIOS
VALOR DEL MES: RESPONSABILIDAD
FECHAS ESPECIALES: 7 DE AGOSTO BATAYA DE BOYACA
SUBTEMAS

1. MI AMIGA LA NATURALEZA
2. APRENDIENDO A RECICLAR PARA CUIDAR
3. ¿CÓMO CRECEN LAS PLANTAS?
4. SOY CIENTÍFICO EXPLORADOR
5. PARTES DE LAS PLANTAS
6. LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZA
7. LOS INSECTOS
8. EL DÍA
9. LOS ANIMALES SALVAJES
10. LA NOCHE
11. LAS AVES BAILAN EN EL CIELO
12. DÍA DEL RECREADOR Y DEL HUMORISTA
13. LOS ANIMALES DOMESTICOS
14. LA LLUVIA
15. LOS PECES
16. EL TIBURON COMELÓN
17. CUIDEMOS EL AGUA
18. LA RANA ES UN ANFIBIO
19. CIERRE DEL PROYECTO
20. JORNADA PEDAGOGICA
 1. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: lunes 01 de agosto de 2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: mi amiga la naturaleza
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: Disfrutar
del contacto directo con el medio ambiente, desarrollando su capacidad
perceptiva a través del reconocimiento de la diversidad de elementos
naturales.
MATERIALES A UTILIZAR: Canciones, cartulina, vinilos, colores, crayolas,
aros

INICIO
Música de bienvenida – Oración – Menú de canciones. Recibiré a los niños
con música alegre que los motive y entusiasme para quedarse en el CDI,
luego en actitud respetuosa hacemos una oración dando gracias a Dios por
encontrarnos con nuestros amigos, continuaré enseñándoles diversas
canciones infantiles.

DESARROLLO

RESCATE DE SABERES PREVIOS: Cantando aprendo más.

Pondré la canción “Todos somos necesarios”, los niños la escucharán,
tratarán de aprenderla y luego todos bailaremos y cantaremos al ritmo de la
música, después nos sentaremos en el piso formando un círculo y
hablaremos sobre lo que nos enseña la canción.
(https://www.youtube.com/watch?v=YAGhAQDXR7s) (INDAGAR)

CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Una maravillosa pintura.

Daré a cada uno de los niños 1/8 de cartulina de color blanco en el cual ellos
dibujarán un hermoso paisaje de muchos colores, podrán utilizar temperas,
colores o crayolas. Guiados por el dibujo que acabamos de realizar, cada uno
de los niños creará y nos contará una breve historieta, mostrando el dibujo a
sus compañeros. (VIVIR LA EXPERIENCIA)

MESA REDONDA
Juego con aros: “Piloto y copiloto”. El juego consiste en colocar a los niños
por parejas y entregar a cada integrante de la pareja un aro. Este podrá ser
utilizado como los niños deseen, dando rienda suelta a la creatividad, juego
libre e imaginación. El objetivo es lograr que los niños cooperen entre sí, se
comuniquen y conozcan más entre ellos.
 CIERRE
Reflexionando y Evaluando. Haremos una pequeña reflexión sobre lo visto durante
el día, preguntaré a cada uno de los niños sobre sus sentimientos y emociones
con respecto a la jornada, los prepararé para su regreso a casa. (VALORAR EL
PROCESO)

CANCIÓN DEL MES: TODOS SOMOS NECESARIOS

Sentado debajo de un mango,
debajo de un árbol de mango
sentado me puse a pensar
los árboles tenemos que cuidar
nos dan frutas y sombras, ellos limpian el aire, también son la casa de muchos
animales,
hormigas, ardillas y orangutanes, loros, búhos y lindos tucanes
y me di cuenta que importante son los arboles
por eso los tenemos que cuidar

sentado debajo de un mango

debajo de un árbol de mango
sentado me puse a pensar que
en un colibrí que me vino a saludar
bailando y cantando de flor en flor,
son indispensables en la polinización
gracias a ellos, hay flores de colores y ricas frutas de todos los sabores
y me di cuenta que importante son los colibrís, por eso los tenemos que cuidar

sentado debajo de un mango

debajo de un árbol de mango
sentado me puse a pensar
que en un sapo que saltando me vino a saludar
 pueden ser feos, pero son importantes
en nuestros jardines nos ayudan bastante
a veces los insectos. pueden ser demasiados y ellos
son la comida favorita de los sapos
y entonces me di cuenta que importante son las ranas y los sapos
por eso los tenemos que cuidar

sentado debajo de un mango

debajo de un árbol de mango
pensando en todo lo que pude ver, a esa bonita conclusión llegué
todos somos necesarios
árboles, loros, monos, flores, sapos, todos
todos somos necesarios
para cuidar la vida
para que el planeta este a salvo
todos somos necesarios
https://www.youtube.com/watch?v=YAGhAQDXR7s

2. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: martes 02 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: aprendiendo a reciclar para cuidar
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: tomar
conciencia que con el reciclaje ayudamos a cuidar el medio ambiente.

MATERIALES A UTILIZAR: Cuento, imagen, cajas de cartón, vinilos,

objetos

INICIO
Ronda de movimiento, Toma de asistencia, Diálogo inicial, Canción.
Iniciaremos nuestra actividad con la ronda de movimiento “La conga” y así
los niños se animan y entusiasman. Tomaré asistencia pidiendo que
respondan “presente” cuándo los llame por su nombre. Les daré la
oportunidad de contar a los demás las actividades que realizaron en sus
casas antes de venir al CDI, cantaremos “Mi cuerpo en movimiento”
 DESARROLLO
RESCATE DE SABERES PREVIOS: Cuento “Riza la botella reciclada”. Este
momento pedagógico girará en torno a la lectura del cuento “Riza la botella
reciclada”, donde los niños podrán aprender la importancia del reciclaje para
el cuidado de la naturaleza. Les mostraré una imagen con los contenedores
de basura y les explicaré qué se debe depositar en cada uno de ellos.
(INDAGAR)

CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Pintando los contenedores. Tendré

preparadas cuatro cajas de cartón de tamaño mediano que serán nuestros
contenedores de basura en el CDI. Entre todos vamos a pintarlos con vinilos
utilizando los respectivos colores. (VIVIR LA EXPERIENCIA)

MESA REDONDA
Juguemos a reciclar. Utilizando diferentes elementos pediré a los niños
depositarlos en el contenedor que corresponde para establecer lo aprendido.
Los vaciaremos y llenaremos nuevamente como corresponde

CIERRE: Lluvia de Preguntas. Cómo: Preguntaré a cada uno de los niños: cómo se
sintió durante el día, qué fue lo que más le gustó, qué más le gustaría hacer, etc.
con el fin de conocer sus sentimientos, emociones y expectativas. (VALORAR EL
PROCESO)

CUENTO: RIZA LA BOTELLITA RECICLADA

Riza era una botella de plástico muy bonita, toda llena de agua. Hacía un
tiempo que esperaba en el estante de la tienda a un niño que se la llevara
para darle felicidad con su refrescante contenido. Hasta que un día, un
pequeño y su papá se la llevaron a casa para compartirla con toda la
familia.

Colocar en este espacio una botella reciclada

Riza era muy feliz al ver que aliviaba la sed de todos. Al final de la
merienda, el niño se la llevó y la metió en una bolsa verde. Estaba llena de
otras botellas de plástico como ella, todas muy temerosas y confundidas.
Pero Riza seguía tan feliz como cuando aún estaba llena de agua.
Las otras botellas se asombraron de que Riza esté feliz en una situación
como aquella. Pero se sorprendieron aún más cuando les explicó el motivo
de su felicidad.

- No tengan miedo. Estamos a punto de ser renovadas para seguir llevando

alegría a muchos otros niños. Lo sé porque ya pasé por esto antes y les
aseguro que es una aventura fantástica.

Pero sus compañeros seguían sin entender.

En ese instante sintieron que algo los levantaba. Todas las botellas
gritaban, menos Riza.

- Calma, calma - les decía, con una gran sonrisa que inspiraba tranquilidad.
- Van a reciclarnos.

- ¿Cómo que reciclarnos? - le preguntó una de las botellitas, la más curiosa

de todas - ¿Acaso van a convertirnos en bicicletas?

Riza soltó una risa que contagió de optimismo a todos.

- Noo! Van a reutilizarnos, es decir, hacernos útiles de nuevo. Nos llevarán

a un lugar donde nos convertirán en cosas nuevas. De esta manera se
evitará que vayamos a parar a un sucio basural y así protegeremos el
medio ambiente.

- ¡Qué bueno! - respondió la botella curiosa, contagiada de alegría. -

Entonces no nos desecharán, sino que volveremos a llevarles alegría y a
calmar su sed y su hambre con la nueva comida o bebida que
contengamos.

- No solo eso. También podrían elegirnos para llevar más diversión a los
niños, transformándonos en juguetes de plástico, por ejemplo. Somos muy
valiosas para terminar en la basura. Será una experiencia maravillosa;
como nacer de nuevo.

De pronto, todo se detuvo. Sintieron como algo los levantaba nuevamente y

los depositaba sobre una mesa que se movía.

- ¡Aquí vamos! - exclamó Riza, entusiasmada.

Y como si estuvieran en una montaña rusa, todos se deslizaron gritando de

emoción y alegría.
 Algunas horas después, salieron por el otro extremo, convertidas en todo
tipo de objetos de plástico reciclado con rumbo a diferentes fábricas, donde
se llenarían nuevamente de alegría para otros muchos niños. Iban felices e
impecables, listas para una nueva aventura.

Igual que lo hizo Riza, ellas también contarán su historia de cómo ayudaron
a tener un mundo más limpio, enseñándonos a protegerlo.

3. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: miércoles 3 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ¿Cómo crecen las plantas?
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: aprender
acerca de la identidad, la expresión personal y el proceso artístico.

MATERIALES A UTILIZAR: Video – vasos desechables – algodón - semillas

INICIO: Ronda de movimiento – Toma de asistencia – Diálogo inicial Cómo:

Iniciaremos nuestra actividad con la ronda de movimiento “La conga” y así los niños
se animan y entusiasman – Tomaré asistencia pidiendo que respondan “presente”
cuándo los llame por su nombre. – Les daré la oportunidad de contar a los demás
las actividades que realizaron en sus casas antes de venir al CDI.

DESARROLLO
RESCATE DE SABERES PREVIOS: Demostración asombrosa. Veremos
una película que nos muestra ¿cómo una semilla se convierte en una planta?,
el video se llama: “Crecimiento de una planta”. Este hermoso video nos
muestra cómo la semilla se destruye, le salen raíces, proyecta su tallo y le
salen hojas. (INDAGAR)

CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJE: Taller ecológico “Mi semillita”. En

este momento iniciaremos un taller de observación que se llevará a cabo
durante varios días, necesitaremos semillas de frijol, algodón, vasos
desechables transparentes, agua, palillos, papel y grafo. Los niños
observarán los resultados todos los días, comparando las muestras que se
han colocado en diferentes sitios. (Seguiré el anexo). (VIVIR LA
EXPERIENCIA)
 MESA REDONDA: Canción del mes: “Todos somos necesarios” Cómo: Les
enseñare la canción “Todos somos necesarios” y les mostrare la forma de
bailarla para que luego ellos lo bailen y comiencen a memorizarla.
Canción
“Todossomosnecesarios”https://www.youtube.com/watch?v=Us59DM1zAzA

CIERRE
Lluvia de Preguntas. Preguntaré a cada uno de los niños: cómo se sintió durante
el día, qué fue lo que más le gustó, qué más le gustaría hacer, etc. con el fin de
conocer sus sentimientos, emociones y expectativas. (VALORAR EL PROCESO)

4. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: jueves 4 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Soy científico explorador
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: identificar
conceptos y procesos científicos y de esta manera alentarlos a desarrollar
los hábitos científicos de observar lo que les rodea.

Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

5. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: viernes 5 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Partes de las plantas
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
diferenciar las partes de una planta.
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
 6. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: lunes 8 de agosto de 2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los seres vivos en la naturaleza
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: reconocer
las características generales de los seres vivos
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

7. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: lunes martes 9 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los insectos
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: participar
de experiencias de observación y exploración.

Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

8. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: miércoles 10 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: el día
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: relacionar
el día con el sol
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
 9. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: miércoles 11 de agosto de 2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los animales salvajes
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: identificar
la clasificación de los animales
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

10. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: viernes 12 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: la noche
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: relacionar
la noche con la luna
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

11. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: martes 16 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: las aves bailan en el cielo
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: analizar la
estructura de algunos animales, su forma, color, función y habitar dentro de
la naturaleza.
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
 12. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: miércoles 17 de agosto de 2020
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los animales domésticos
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: identificar
los animales domésticos.
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

13. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: jueves 18 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: la lluvia
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: identificar
la lluvia como fenómeno que altera el tiempo.
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

14. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: viernes 19 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los peces
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: descubrir
algunas características de los peces en general
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
 15. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: lunes 22 de agosto de 2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: el tiburón comelón
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: reconocer
características principales de algunos animales

Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

16. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: martes 23 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: cuidemos el agua
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: reconocer
la importancia de cuidar y ahorrar el agua
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

17. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: miércoles 24 de agosto de 2022

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: la rana es un anfibio
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: identifica
los diferentes tipos de emociones y los expresa.
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:
 18. FECHA PLANEADA DE EXPERIENCIA: jueves 25 de agosto de 2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: presentación de la naturaleza y los animales
INTENCIONALIDAD DE DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA: observar y
explorar de forma activa su entorno
Materiales a utilizar:
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:

VIERNES 26 DE AGOSTO: JORNADA PEDAGOGICA

Nota: las actividades del día de la batalla de Boyacá, se realiza el día que
escoja la UDS, además las fechas establecidas pueden modificarse.
Finalizaríamos el proyecto con una gran fiesta de cierre.

SE DEBE LOGRAR QUE LA ORGANIZACIÓN DE LA

PRACTICA PEDAGÓGICA SEA ABIERTA Y FLEXIBLE, NO
UNA PROGRAMACIÓN LINEAL O RUTINARIA

BENDICIONES