VERANO 2020

ACENTUACIÓN
GENERAL
VERANO
2020

997164989 – 949337575 – 998040260

A. DEFINICIÓN: tilde cuado termina en "n", "s" o "vocales".

Rasgo prosódico mediante el cual se
destaca una sílaba de una palabra frente a
las demás que la componen o una unidad
lingüística frente a otras de su mismo nivel.
Es la mayor inflexión de voz con que se
pronuncia una determinada sílaba de una
palabra. El acento se ubica en la sílaba
tónica.
B. CLASES:
Ejs.:
 Ten - sión
 In - ten - si - dad
 In - glés
 Al - fi - ler
b) Graves o llanas o paroxítonas.- Son
aquellas que llevan el acento en la
penúltima sílaba. Llevan tilde cuando
termina en cualquier consonante excepto
"n", "s" o "vocales". Ejs.:

• ACENTO PROSÓDICO.- Se nota

solamente en la pronunciación. Ejs.:
 Al - mi - bar
 Di - bu - ja - ron
o Ve- lo - ci - dad
 Hués - ped
o Su - pe - rior  U- sas

Excepto:
• ACENTO ORTOGRÁFICO.- Se nota por
el uso de la tilde (´) .Ejs.:
 Bí - ceps
 Cá - ma - ra  Trí -ceps
 E- xí - ge - le  Fór - ceps
 R u - bens
C. CLASIFICACIÓN DE LA  T re - mens
ACENTUACIÓN:
d) Esdrújulas o preparoxítonas.- Son
1) ACENTUACIÓN GENERAL O Aquellas que llevan acento en la
COMÚN: antepenúltima sílaba. Estos se acentúan
ortográficamente sin excepción. Ejs.:
a) Agudas u oxítonas.- Son aquellas que
llevan el acento en la última sílaba. Llevan  Án - fo - ra
 Ál - ge - bra

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e) Sobresdrújulas o
superpreparoxítonas.- Son Aquellas que
llevan el acento en la anterior a la
antepenúltima sílaba. Estas se acentúan
ortográficamente sin excepción. Ejs.:
 Con - sí - gue - te - la
 Dí - ga - se - le
PRÁCTICA
1. Señale la proposición que presenta un
mayor número de palabras graves.
A) La tranquilidad de esa aldea nos hace
muy felices.
B) Lee el resumen para que rindas un
buen examen.
C) Ayer quedó muy dañado el motor de
ese vehículo.
D) La política cultural de ese país es muy
excluyente.
E) Tras un día de mucho trajín, pidió
mayor comprensión.
2. ¿Qué enunciado presenta una correcta
aplicación del acento escrito?
A) El último bólido se salió de las pistas.
B) Con mucho rélax, resolvió sus dudas.
C) En este interín, decidió viajar lejos.
D) Cambia el matíz de esa pintura bicolor.
E) Ese parlante esteréo es muy potente.
3. Señale la proposición que presenta una
palabra compuesta bien acentuada.
A) Felízmente, ya termino sus tareas.
B) Pidióse más apoyo para esos líderes.
C) A los veintiún años, se marchó lejos.
D) Alínealo antes de que se dé cuenta.
E) Participa en el seminario teórico-
practico.
4. La catastrofe pudo ser evitada, pero
ningún integrante del area de la
Defensoria coordino con el Ejercito.
¿Cuántas tildes se han omitido en el
enunciado anterior?
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
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5. Señale el enunciado que presenta una
secuencia de palabras correctamente
tildadas.
A) No le alegró el hábeas córpus a ellos.
B) El auditórium permanecerá cerrado.
C) Me agrada tu cúrriculo profesional.
D) Compartío un sandwích con ellos.
E) No aumentaron sobre el cánon minero.
6. Señale la proposición que presenta una
adecuada acentuación escrita.
A) Elías se puso esa boína antes del
desfile.
B) Ellos pronto se irán de Tingo Maria.
C) Pintó al óleo ese retrato renacentista.
D) Con mucha tránquilidad, dijo sí.
E) Esas espécimenes serán investigadas.
7. ¿Qué enunciado presenta una palabra
compuesta bien acentuada?
A) Atrevióse a caminar por esas calles
oscuras.
B) Resolvió el décimoprimer ejercicio del
libro.
C) El equipo blanquiazúl iniciará una
nueva gira.
D) Los ciempiés viven en parajes
húmedos.
E) Ernesto asistió al evento artístico-
músical.
8. Señale la alternativa que contiene solo
palabras graves.
A) césped, ínfimo, trauma
B) traen, claustro, lápiz
C) bíceps, línea, guión
D) león, solfeo, nunca
E) resumen, acuático, ideal
9. ¿Qué enunciado presenta un adecuado
uso del acento escrito?
A) Sintió mucho deliríum trémens.
B) El multilingüísmo caracteriza al Perú.
C) Obtuvierón una fácil victoria, amigo.
D) A Rubén le agradó el curso de
Psicología.
E) Sembró muchos cipréses en su jardín.
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10. Señale el enunciado en el que se han
omitido más tildes.
A) Esa poblacion quiere agua y no canon
minero.
B) Anali, repon los dolares de la caja
fuerte.
C) Hay dudas de su participacion en el
certamen.
D) Quiza comieron atun con galletas de
quinua.
E) El album contiene fotos heroicas de
Juanjui.
11. Señale la proposición en la que se han
omitido más tildes generales.
A) Las areas de computo estan cerca del
salon.
B) Jose y Anibal trajeron lapices para el
examen.
C) Por su caracter no jugara voley en la
cancha.
D) En la competicion deportiva se lesiono
los
biceps.
E) Algun alumno de nuestra aula sera
becado.
12. ¿Cuál de los compuestos contiene una
palabra grave con tilde, la misma que
cuando está aislada no la tiene?
A) portahúle
B) balompié
C) ciempiés
D) fácilmente
E) hábilmente
13. Señale la proposición que presenta
una palabra compuesta mal acentuada.
A) Trágicamente, describió el accidente de
la carretera.
B) Considéralo en la lista de aptos para el
concurso.
C) Dióme más oportunidades para salir
adelante.
D) Festejó su décimo cuarto aniversario
con sus amigos.
E) La charla tuvo un carácter político-
económico.
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14. Señale la proposición que presenta un
adecuado uso del acento escrito.
A) Vióse confundido tras el accidente
automovilístico.
B) Esos ávaros esperaron hasta el sábado
para eso.
C) En plena manifestación, él sintió un
puntapié.
D) Este certámen futbolístico no será
televisado.
E) Ágilmente, resolvierón sus prácticas
dirigidas.
15. Indique la serie que presenta
únicamente palabras graves (se han
omitido las tildes).
A) anfora, yogur, lider
B) nectar, canson, album
C) atun, liebre, sutil
D) docil, fluido, palido
E) fertil, lexico, crater
16. Las palabras vehículo y friísimo
llevan tilde porque
A) terminan en vocal.
B) forman diptongos.
C) son esdrújulas.
D) producen hiatos.
E) son casos especiales.
17. Señale el enunciado que presenta
errores en el uso de la tilde.
A) El astronauta arribó a la estación
espacial.
B) Subiéron los precios de aquellos robóts.
C) Las preguntas del boletín son básicas.
D) Quizá sea hora de partir hacia
Apurímac.
E) Esa lámina contiene imágenes
comunes.
18. Indique la alternativa en la cual los tres
términos no corresponden al mismo criterio
de clasificación de palabras, según la
posición del acento.
A) intensidad, destituir, desinterés
B) férreo, oblicuo, destrozaron
C) perjudicaron, convaleciente, heroico
D) cuídate, mediterráneo, estético
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E) altruismo, destruido, continuo

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