VERANO 2020
ACENTUACIÓN
VERANO
2020
997164989 – 949337575 – 998040260
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA.-
Sirve para distinguir el significado de las
palabras que tienen la misma estructura
pero tienen distintos valores y significados.
Son catorce palabras que tienen esta
tildación: él, mí, tú, sí, sé, té, dé, o, más,
aún, sólo, éste, ése, aquél; a saber:
- Él.- Lleva tilde cuando es pronombre personal
en tercera persona gramatical y no lleva
tilde cuando es artículo. Ejs.:
 Él mismo dijo: quiero el mismo libro. (P.P/
A.)
- MÍ.- Lleva tilde cuando es pronombre personal
en primera persona gramatical y no lleva
tilde cuando es adjetivo posesivo. Ejs.:
 Para mí de mi amor. (P.P. A.P).
- TÚ.- Lleva tilde cuando es pronombre
personal en segunda persona gramatical y
no lleva tilde cuando es adjetivo posesivo.
Ejs.:
 Ahora me dices tú que no es así, que era tu
primo (P.P./ A.P).
- SÍ.- Lleva tilde cuando es adverbio de
afirmación, pronombre personal en tercera
persona gramatical, sustantivo de
aceptación y no lleva tilde cuando es
conjunción condicional, sustantivo (nombre
de la nota musical) adjetivo posesivo. Ejs.:
 Sí , todo lo quiere para sí mismo. (Adv/.
P.P).
 Sólo piensa en sí mismo. (P.P)
 ¡Al fin, ella me dio el sí! (Sust).
 Si me dejas ahora, me mataría. (C.C.).
 Un concierto de violín en si mayor. (Sust).
- SÉ.- Lleva tilde cuando deriva de los verbos
saber-ser y no lleva tilde cuando es
pronombre en tercera persona gramatical.
Ejs.:
 Así es, no sé la respuesta. - V.(saber)
 Hijo mío: ¡sé más responsable! - V.(ser)
 No comprendo porque se calló. - (P.P).
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ESPECIAL
- TÉ.- Lleva tilde cuando es sustantivo y no lleva
tilde cuando es pronombre personal en
segunda persona gramatical. Ejs.:
 Te serviré más té. (P.P / Sust).
- DÉ.- Lleva tilde cuando deriva del verbo dar y
no lleva tilde cuando es preposición. Ejs.:
 Ojalá que te dé la revista de deportes (V /
Prep).
- MÁS. - Se atilda cuando es adverbio de
cantidad; No se atilda cuando es conjunción
(equivale a pero), Ejs.:
 Deseo más café . (Adv).
 Gano la carrera mas no le dieron premio.
(Pero)
- AÚN.- Lleva tilde cuando es adverbio de
tiempo equivalente a "todavía" y no lleva
tilde cuando equivale a "hasta", "inclusive",
ni siquiera" (ni aun), "aunque" (aun cuando).
Ejs.:
 ¡Esperaremos, aún es temprano! (Todavía)
 ¡Eso es fácil, aun los niños pueden hacerlo!
(Hasta, inclusive)
 No consiguió el trabajo ni aun con
recomendación. (Ni siquiera)
 Viajaré aun cuando no tenga permiso.
(Aunque)

ACENTUACIÓN DIERÉTICA:
Es la que determina al hiato, azeuxis o
adiptongo, es el fenómeno mediante el cual
las vocales concurrentes son pronunciadas
en sílabas distintas.
CASOS:
- Dos vocales abiertas forman hiato. Ejs.:
 Co - o - pe - ra - ción
 A - é - re - o
 Po - e - ta
 Fa - e - na
 Ca - o - ba
1 Reacciona e impulsa tu ingreso…

• Si la vocal cerrada es acentuada forma hiato.
Ejs.:
 Ba - úl
 Ma - íz
 Ra - úl
 E - go - ís - ta
• Dos vocales cerradas iguales forman hiato.
Ejs.:
 Ti -i- ta
 Di - i - ta
 Fri - i - to
 Ti - i - to
 Du-un-vi-ra-to
B.4) ACENTUACIÓN ENFÁTICA.-
Son aquellas que sirven para dar vigor o énfasis
a una expresión o sea se utilizan en ciertas
construcciones para dar valor destacable;
por tanto, se utilizan los signos de
admiración e interrogación.
QUÉ, QUIÉN(ES), CUÁL(ES), CÓMO, DÓNDE,
ADÓNDE, CUÁNDO, CUÁN, CUÁNTO(A)
(S).- Cuando se tildan se llaman
Hipertónicas. Llevan tilde sólo cuando están
en preguntas y exclamaciones directas o
indirectas.
• Directas.- La entonación interrogativa y
exclamativa se presenta en la escritura, al
principio y al final con sus respectivos
signos. Ejs. :
 ¡ Cuánto te amo !
 ¿ Cómo te encuentras?
• Indirectas.- Cuando el hablante se expresa
con intención interrogativa y exclamativa.
No llevan signos. Ejs. :
 Cuéntame quién es él.
 Él me dijo qué bien te ves.
ACENTUACIÓN DE PALABRAS
COMPUESTAS:
a) En las palabras compuestas, si el primer
elemento llevaba tilde, éste desaparece y el
segundo elemento se tildará de acuerdo con
las reglas generales. Ejs.:
 Así + mismo = asimismo
 Céfalo + tórax = cefalotórax
 Balón + cesto = baloncesto
b) En las palabras compuestas integradas por
dos o más adjetivos unidos con guión, cada
uno de los elementos conservará su tilde si
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es que la tenían como palabras simples.
Ejs.:
 Histórico + crítico = histórico-crítico.
 Cántabro + astur = Cántabro -astur.
 Peruano + británico = Peruano - británico.
c) Las palabras formadas por un verbo más
pronombres enclíticos se sujetan a las
normas de acentuación general desde
1999.:
• Verbo sin tilde + pronombre enclítico. Ejs.:
 Vayan + se = váyanse
 Dijeron + me = dijéronme
 Venga + nos = véngamos
d) ADVERBIO DE MODO TERMINADO EN
"MENTE":
• Si a un adjetivo calificativo que tenía tilde, le
agregamos el morfema "mente" el adverbio
de modo resultante conservará esta tilde.
Ejs.:
 Rápida + mente = rápidamente
• Si a un adjetivo calificativo que no tenía tilde,
le agregamos el morfema "mente" el
adverbio de modo resultante no tendrá
porque llevar tilde. Ejs.:
 Tenaz + mente = tenazmente
Nota: En las palabras terminadas en mente para
acentuar de mejor manera obviar que la el
sufijo mente y aplicar la acentuación
general:
Ej.: Supongamos que nos dicen que
acentúemos la palabra "facilmente"
debemos hacer el análisis siguiente:
 Facilmente (obviamos que existe el sufijo
mente y aplicamos la regla de acentuación
general
 Fácil ( Es palabra grave que termina en
consonante por tanto lleva tilde)
 Fácilmente ( Por tanto la palabra facilmente
debe llevar tilde)
PRÁCTICA
1. Señale la opción que requiere más tildes.
A) No fui al lugar que ellas me indicaron.
B) Se astuta y mas consecuente cada dia.
C) A ti te dije que le des un te calentito.
D) Ese, este y aquel luchan por lo suyo.
E) Si piensas en vencer, ya diste el paso.
2. Determine el número de tildes omitidas en el
siguiente enunciado.
2 Reacciona e impulsa tu ingreso…

Aun no se por que hui por ese maizal ese dia
que hacia mucho frio si todo estaba
controlado aqui y alla.
A) cinco B) seis C) siete
D) ocho E) nueve
3. ¿En qué oración hay correcto uso de la tilde?
A) Alínealos y diles que no hagan más bulla.
B) Leyó un estudio psiquíco-somático.
C) Salióse raudamente de aquel lugar.
D) Tráeselo antes de que vuelva en sí.
E) La pisáuvas chinchana regresó a Ica.
4. Marque la alternativa que presenta incorrecta
acentuación escrita.
A) Fue dónde le indicaron ellos.
B) Ya sé qué hizo con todo eso.
C) Y cómo lo hace… yo no sé.
D) Dime de quiénes te quejas tanto.
E) Quizá venga cuando tenga tiempo.
5. ¿Cuántas tildes robúricas se han omitido en
el siguiente enunciado?
No querias cantar esa bella melodia en la
actuación por el veintiun aniversario de ese
grupo andahuailino. Por eso se armo un
tremendo lio que causo zozobra entre todos
los asistentes.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
6. Reconozca la oración que contenga correcta
acentuación diacrítica.
A) Nos vió en aquella conferencia.
B) Se fué antes de tiempo con él.
C) Quien piensa sólo en sí no avanza.
D) Sé consecuente en tu accionar.
E) Tal vez traiga 2 ó 3 helados.
7. Indique el enunciado que requiere de un
acento especial.
A) Ese boricua lucio una boina verde durante el
desfile.
B) Alberto, ese cortauñas se la dio tu primo
ayer.
C) Te prestare 60 o 70 soles solo porque es
urgente.
D) Que todo resulte bien es mi mayor deseo.
E) Julian no vio cuando escondiste su album.
8. ¿Qué oraciones requieren tilde especial
enfática?
I. Nos agradó saber como lo hiciste.
II. Tu porque causó buena impresión.
III. ¡Cuanta gente hubo en la graduación!
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IV. Le traje eso a quien me lo pidió.
A) I y IV
B) I y III
C) III y IV
D) II, III y IV
E) I, II y III
9. Cuantifique las tildes que faltan en cada
expresión.
I. Trajo para si todo lo que vio ahi.
II. Ten mas fe aun en estos momentos.
III. Solo la lucha nos guiara al triunfo.
IV. Guio a sus huestes por esa gran via.
A) 3 - 2 - 1 - 2
B) 2 - 1 - 2 - 1
C) 3 - 1 - 1 - 2
D) 2 - 1 - 2 - 2
E) 2 - 1 - 1 - 1
10. Identifique la palabra resaltada que necesita
tilde disolvente.
A) Se cortó el fluido eléctrico.
B) Prohibido botar desechos.
C) Le regaló un bonsai ese día.
D) Reune a todos tus compañeros.
E) Frio ese pescado y no lo comieron.
11. Seleccione la opción en la que hay uso
correcto del acento escrito.
A) Ésta es la mejor propuesta.
B) Admira la cultura preínca.
C) Sólo fue al cine del centro.
D) Dí todo mi apoyo al proyecto.
E) No ha construído esa casa.
12. ¿Qué alternativa contiene un uso adecuado
de la acentuación escrita?
A) Sí, una vez más alcanzó el ansiado trofeo.
B) Le agrada los ejercicios de términos
excluídos.
C) Aquéllos sí saben lo que hacen con su
tiempo.
D) El miércoles leyó a José Martínez Ruíz,
Azorín.
E) Atiende la clase, más no practica por su
cuenta.
13. Señale el enunciado que presenta error en
el uso de la tilde diacrítica.
A) Para tí solo compuse estos versos.
B) Volvió en sí y aportó como debía.
C) Sé ameno y justo con ellos, amigo.
D) Sírvele un poco más de té filtrante.
E) Trajo para mí lo que siempre le pedí.
3 Reacciona e impulsa tu ingreso…
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14. Señale la expresión que requiere solo tilde

especial de tipo robúrica.
A) Nuestro país tiene muchisimas riquezas.
B) Eloisa, esa pasta dental tiene mucho fluor.
C) El trajo a la pisauvas de origen chinchano.
D) A los dieciseis años ingreso a San Marcos.
E) La guia turistica salio apresurada de alli.

15. Hasta cuando estaremos esperando lo que

no se nos debe… Y en que recodo
estiraremos nuestra pobre rodilla para
siempre! Hasta cuando la cruz que nos
alienta no detendrá sus remos. ¿Cuántas
tildes especiales se han omitido en el texto
anterior?
A) dos
B) tres
C) cuatro
D) cinco
E) seis

16. Indique la oración que presenta buen uso de

la tilde especial.
A) Esa vez, te dí todo mi apoyo.
B) Visita a quiénes dan todo de sí.
C) Ésto no debe afectar tu avance.
D) Subirá 3 ó 4 escalones más.
E) El transeúnte avanzó por esa vía.

17. ¿Cuál de las siguientes opciones requiere

de tilde enfática?
A) La forma como te vistes llama la atención.
B) Julio como Gerardo conocen su función.
C) No le digas como debe salir de ese lugar.
D) Hazlo tal como te lo pidieron y punto.
E) Como sigas con esa actitud, tendrás
problemas.

18. Seleccione los enunciados que requieren

tilde especial enfática.
I. No sé de que estás descontento.
II. Ahora dime cuando piensas volver.
III. ¡Que viva la lucha del pueblo!
IV. ¿Y donde dejaron sus boletos?
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) II y IV
D) II, III y IV
E) I y II

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