LENGUAJE - N2

La sílaba

DESARROLLO DEL TEMA

LA SÍLABA
La sílaba fonológica es la unidad inmediata superior al fonema, cuya estructura presenta uno o varios fonemas.
Es, pues, la unidad mínima de pronunciación que se produce en el plano oral de la lengua; mientras que la sílaba
CONCEPTO
ortográfica es aquella que se representa en la escritura.
A – mi – gui – to, su – bo – fi – cial, an – tia – é – re – o
La sílaba está compuesta por vocales (que pueden ser abiertas o cerradas) que conforman la cima o núcleo silábico.
Por otro lado, las consonantes (margen silábico) que por su ubicación pueden ser cabeza (si están antes de la cima)
PARTES o coda (si van después).
CABEZA – CIMA – CODA
P  – A   – N
Siguen diferentes criterios. Aquí algunas:
I. Por su acento
1.1.Acentuada o tónica. Presenta mayor fuerza de pronunciación. Ejemplos: a – mi – go, can
– ción, a – le – grí – a, re – loj, etc.
1.2.Inacentuadas o átonas. Presenta normal fuerza de voz en la pronunciación.
Ejemplos: a – mi – go, can – ción, a – le – grí – a, re – loj, etc.
II. Por su terminación
CLASES DE 2.1.Abierta o libre. Son las sílabas que terminan en vocal.
SÍLABAS Ejemplos: ca – mi – nos, es – ta – cio – na – mien – tos, etc.
2.2.Cerrada o trabada. Son las sílabas que terminan en consonante.
Ejemplos: ca – mi – nos, es – ta – cio – na – mien – tos, etc.
III. Por sus elementos.
3.1.Incompleja. Solo está compuesta por vocales.
Ejemplos: a – é – re – o, i – ló – gi – cos, etc.
3.2.Compleja. Presenta consonantes en su interior.
Ejemplos: a – é – re – o, i – ló – gi – cos, etc.
Grupo homosilábico (presenta vocales continuas en una sílaba)
1. El diptongo. Pronunciación de dos vocales en una sola emisión
de voz (sílaba). Pueden ser creciente (VC + VÁ), decreciente
(VÁ + VC) y homogéneo (VC + VC').
Ejemplos: can – ción, a – vio – nes, ai – re, ói – ga – me, ciu – dad, cons – truí, etc.
2. El triptongo. En una sílaba concurren tres vocales (VC + VÁ + VC).
CONCURRENCIA Ejemplos: hioi – des, guau, Huau – ra, etc.
VOCÁLICA Grupo heterosilábico (presenta vocales continuas en diferentes sílabas)
1. Hiato común o simple. Secuencia de dos vocales abiertas concurrentes o dos vocales repetidas
que están en dos sílabas diferentes.
Ejemplos: a – é – re – o, ti – i – to, be – a – tos, etc.
2. Hiato acentual o adiptongo. Secuencia de dos vocales una abierta y otra cerrada con tilde (VA
+ VC', VC' + VA).
Ejemplos: ca – í – da, que – rí – a, etc.

SAN MARCOS nivelación 2023-II 1 LENGUAJE TEMA 2

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AUTOEVALUACIÓN

1. Las palabras se dividen en sílabas. En la oración “Antonio, UNMSM MARZO DEL 2019
me caería bien tomar un vaso de chicha”, la cantidad de 8. Seleccione la alternativa que presente correcto silabeo
sílabas es ____. de las frases.
A) 16 B) 17 A) Au–tos se–mi–au–to–má–ti–cos
C) 18 D) 19 B) Es–tu–di–os bio–in–for–má–ti–cos
C) Pro–duc–cio–nes he–li–éu–ti–cas
2. Las palabras se componen por sílabas tónicas y átonas. D) Po–lai–nas an–tia–dhe–ren–tes
Marque la alternativa en la que están resaltadas
correctamente las sílabas tónicas. UNMSM SETIEMBRE DEL 2021
A) Construido B) Semiabiertas 9. A diferencia del margen silábico, en la estructura de la
C) Celestial D) Interiorizado sílaba, el núcleo es imprescindible. En el enunciado El
artista interpretó huainos en quechua, las sílabas de
3. Las sílabas se pueden dividir dentro de la palabra
las palabras subrayadas presentan, respectivamente, los
presentando una serie de reglas. Marque la alternativa
siguientes núcleos silábicos:
que presente correcta separación.
A) uai, o, e, ua
A) Cues –ti – o – na – mien – tos
B) u, a, i, o, e, ua
B) Sub – o – fi – cial
C) uai, o, ue, ua
C) I – nhu – ma – nos
D) u, a, i, o, e, u, a
D) Cae – rí – a
UNMSM SETIEMBRE DEL 2019
4. Las palabras se componen por sílabas. Marque la
10. De acuerdo con la segmentación silábica, las palabras
alternativa que presenta incorrecta separación silábica.
pueden adscribirse a diferentes clases. A partir de lo
A) Be – a – te – rí – a
anterior, establezca la correlación correcta entre las
B) Cre – í – a – mos
columnas.
C) An – tia – é – re – o
I. Aéreo a. Trisilábica
D) Se – mi – au – to – má – ti – co
II. Truhan b. Tetrasilábica
III. Cohete c. Bisilábica
5. La concurrencia silábica marca la aparición de diptongos,
IV. País d. Monosilábica
triptongos y hiatos. Una las columnas y marque la
A) Ib, IId, IIIa, IVc
alternativa que presenta diptongos.
B) Ia, IId, IIIb, IVc
I. Buhonera
C) Ib, IIc, IIId, IVa
II. Chiita
D) Ia, IIc, IIIb, IVd
III. Paraguayo
IV. Construido 11. Las sílabas presentan diferentes clasificaciones de
V. Caída acuerdo a diferentes criterios. Una las columnas con las
A) I, III, IV B) I, II, III clasificaciones respectivas y marque la alternativa que las
C) II, III, IV D) III, IV, V presente.
I. Po – é – ti – co
Nivel 2 II. Cues – tio – na – rio
6. Las sílabas presentan dos partes básicas: el núcleo silábico III. Bon – dad
y el margen silábico. En el enunciado “yo la quería, tanto IV. Cam – bios
que yo, por ella moría, eso bien lo sabe Dios”. Marque a. átona abierta
la alternativa que presente a los núcleos silábicos. b. tónica cerrada
A) ue, í, a, io B) e, í, a, io c. átona cerrada
C) e, í, a, i, o D) e, ía, io d. tónica abierta
A) Ib, IIa, IIId, IVc
UNMSM SETIEMBRE DEL 2018 B) Ia, IId, IIIb, IVc
7. En el enunciado La permeabilidad intestinal produce C) Ib, IIc, IIId, IVa
inflamación, por lo cual se recomienda el consumo de D) Ia, IIc, IIIb, IVd
alimentos probióticos balanceados, cuantifique el número
de diptongos. UNMSM SETIEMBRE DEL 2021
A) Tres B) Cinco 12. Considerando las reglas de separación silábica, elija la
C) Cuatro D) Seis opción que presenta correcto silabeo ortográfico.

SAN MARCOS nivelación 2023-iI 2 LENGUAJE TEMA 2

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A) Ar–tu–ro plan–te–ó unas i–de–as an–ti–eu–ro–pe–ís– 14. En cuanto a las concurrencias vocálicas del texto anterior,
tas. marque la alternativa que presenta los datos correctos.
B) Es–co–gi–ó unos au–dí–fo–nos es–ta–do–uni–den– I. Hay 3 diptongos crecientes.
ses. II. Hay 4 diptongos crecientes.
C) Ra–úl se cre–ía el sa–bihon–do de to–da la cla–se. III. Hay 2 diptongos homogéneos.
D) Er–nes–to, el ven–trí–lo–cuo, fue de–she–re–da–do. IV. Hay un triptongo.
V. No hay triptongo.
Nivel 3 A) I, IV
Las palabras pueden presentar concurrencias vocálicas, lo que B) II, III, V
implican la aparición de diptongos, triptongos y hiatos. Analice el C) I, II, IV
siguiente texto y responda las preguntas 13 y 14. D) II, IV
En aquella ocasión, abordé mi vehículo semiautomático y fui a
mi academia que quedaba en Santa Beatriz. Nadie creía que
15. La separación silábica implica seguir y respetar al
ese auto era mío, pues pensaban que era de otra persona.
diptongo, al triptongo y al hiato, entre otras normas.
Marque la alternativa que presenta correcta separación
13. Los diptongos son las concurrencias de dos vocales dentro
de una misma sílaba. Los hiatos es la separación de esas silábica.
vocales concurrentes. Marque la alternativa que presenta A) An–ti–a–é–re–o, bio–in–for–má–ti–ca, e–xhaus–ti–vo.
la cantidad de diptongos y hiatos de manera respectiva. B) An–ti–a–é–re–o, bio–in–for–má–ti–ca, ex–haus–ti–vo.
A) 7 – 6 B) 6 – 5 C) An–tia–é–re–o, bio–in–for–má–ti–ca, e–xhaus–ti–vo.
C) 6 – 4 D) 7 – 5 D) An–tia–é–re–o, bioin–for–má–ti–ca, e–xhaus–ti–vo.

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