Tabla 1.

Presentación de Resultados
Jaidith Paola Uscategui Perez

Nombre: Mongui Perez Pabon Edad: 63 años

Escolaridad: Primaria Estuvo contagiado por la COVID 19: Si (X) No ( )Si

estuvo contagiado, el manejo fué:

Casa ( )
Hospitalización(X )
UCI ( )
Tiempo
Imágenes Respuesta Observación
Segundos
Imagen 1 aX b cX dX e fX g h 35 sg Paciente se observa un poco
nerviosa
Imagen 2 a bX c dX eX fX g h 85 sg Paciente analiza las imágenes
con cautela, para no
equivocarse
Imagen 3 a bX cX dX eX f g h 40 sg Paciente se muestra segura en
la elección
Imagen 4 a bX cX d e fX g h 25 sg Durante la prueba, la paciente
mostró dificultad al elegir
correctamente ciertos
estímulos (relaciono la
imagen H con la A, eligiendo
la H, la cual es incorrecta), lo
que sugiere posibles áreas de
mejora en su
capacidad perceptiva.
Imagen 5 aX bX cX d eX f g h 33 sg La paciente seleccionó dos
imágenes debido a su
similitud percibida (D y E,
seleccionando la D y siendo
esta incorrecta), lo que indica
una tendencia a basar sus
elecciones en características
visuales compartidas en lugar
de diferencias distintivas
Calificación

El puntaje es dado por el número de ítems completados en 90 segundos. Si la persona

termina antes de los 90 segundos, registre el tiempo que le tomó completar todos los

ítems.

Tabla 1 Aciertos y porcentaje del Participante, ejercicio ejemplo

Nombre: Mongui Perez Pabón Edad: 63 años

Escolaridad: Primaria Estuvo contagiado por la COVID 19: Si (X) No ( )

Si estuvo contagiado, el manejo fue:

Casa ( )
Hospitalización (X)
UCI ( )
Correctas Errores Total Tiempo Observación
28
- 6
= 34 90sg En la actividad de
atención, la paciente
obtuvo un puntaje total
de 34, con 28 respuestas
correctas y 6
incorrectas. Según la
escala de calificación
proporcionada, su
desempeño se sitúa en
el rango de
'Rendimiento
promedio', con un
correspondiente
porcentaje de
competencia (Pc) entre
40 y 75. Es importante
destacar su habilidad
para mantener un nivel
de rendimiento
consistente en la tarea,
aunque se identificaron
algunas respuestas
incorrectas que podrían
sugerir áreas específicas
de mejora en la atención
y concentración.
 Ejercicio de Memoria

La paciente exhibió un destacado rendimiento en la prueba de memoria,

superando satisfactoriamente tres actividades diseñadas para evaluar diferentes
aspectos de su capacidad mnésica. En cada una de las actividades, demostró una
notable habilidad para retener y recuperar la información solicitada, alcanzando
casi en su totalidad los objetivos establecidos. Este desempeño resalta su
capacidad cognitiva en términos de codificación, almacenamiento y recuperación
de datos.
Sin embargo, es importante señalar que, en una de las actividades (ensayos), se
observó una tendencia a repetir una palabra que no estaba presente en el estímulo
dado. Este detalle, aunque menor, podría indicar una leve distracción o una
sobreconcentración en ciertos aspectos de la tarea. No obstante, este hecho no
empaña el sólido desempeño general de la paciente en la prueba.
En resumen, su destacada ejecución en las tres actividades evidencia un
funcionamiento mnésico sólido y eficiente, lo que sugiere una buena capacidad
para procesar y recordar información de manera efectiva. Esto constituye un
aspecto positivo en su evaluación cognitiva, destacando su habilidad para
enfrentar tareas que requieren un buen desempeño en la memoria
 Observacion general

La paciente demostró un rendimiento notable en las pruebas de atención,

percepción y memoria. En la prueba de atención, mostró capacidad para mantener
el foco en las tareas asignadas, con un rendimiento consistente en la mayoría de
las actividades. En cuanto a la percepción, aunque cometió algunos errores al
identificar estímulos similares, su capacidad para discriminar entre ellos sugiere
una percepción visual funcional. En la prueba de memoria, la paciente exhibió
una excelente capacidad para retener y recuperar información, alcanzando
objetivos establecidos en la mayoría de las actividades. Aunque se observaron
pequeñas áreas de mejora en cada dominio, en general, su desempeño refleja un
funcionamiento cognitivo sólido y eficiente
Evidencia