ALUMNO: Ana Alicia Flores de la Garza

SEMESTRE: II

MATERIA: Teoría y Práctica de la Investigación Documental

CATEDRÁTICO: Dr. Juan Manuel Gámez Z.

ACTIVIDAD: Análisis de los capítulos I, II Y III

“Metodología de la investigación.

Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta”

Roberto Hernández Sampieri.

Marzo 2024 Nueva Rosita, Coahuila.

CAPITULO I

La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un

conjunto de métodos aplicados de modo sistemático.

La finalidad es indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar

su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
Por investigación también designa acción y efecto de investigar.

La investigación puede tener varios objetivos:

 buscar soluciones a problemas puntuales,

 desentrañar las causas de una problemática social,
 desarrollar un nuevo componente,
 obtener datos, entre otros.

Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso

metódico. Debe ser desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los
resultados obtenidos representen o reflejen la realidad tanto como sea posible.

No obstante, su finalidad es dar a conocer o descubrir algo, entender un proceso,

encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y el
pensamiento crítico.
 Mide hechos / fenomenos
Utiliza estadística
Prueba de hipótesis
Hace análisis causa efecto
Características

Secuencial Deductivo
Cuantitativo Proceso Probatorio
Analiza la realidad objetiva

Generalización de resultados
Ventajas Control sobre los fenomenos
Precision Replica Predicción

Enfoques
de la Mixto Combinación del enfoque cuantitativo y cualitativo
investigación

Explora los hechos profundos

No se basa en la estadística
Características Se conduce en ambientes naturales
Los significados se extraen de datos
Hace análisis de causa efecto

No tiene secuencia lineal

Cualitativo Proceso Inductivo Recurrente
Analiza multiples realidades subjetivas

Profundidad de significado
Amplitud
Ventajas
Riqueza interpretativa
Contextualiza los hechos
CAPITULO II

Este capítulo explica cómo se inician las investigaciones de cualquier tipo

mediante ideas. Además, se discuten las fuentes de inspiración para las ideas de
investigación y cómo se amplían para poder desarrollar planteamientos de
investigación científica cuantitativos, cualitativos o mixtos. Al final, se proponen
estándares para la generación de buenas ideas.

Las ideas de investigación pueden provenir de una variedad de fuentes, incluidas

experiencias individuales, materiales escritos (tales como libros, artículos de
revistas o periódicos, notas y tesis), materiales audiovisuales y programas de radio
o televisión, información disponible en internet (en una variedad de fuentes, como
páginas web, foros de discusión, entre otras), teorías, descubrimientos realizados
durante investigaciones, conversaciones y otros tipos de materiales.

Estas fuentes también generan ideas, cada una por separado o en conjunto; es
posible comenzar a desarrollar una idea para llevar a cabo una investigación.
Después, se puede discutir la idea, mejorarla o ajustarla; luego, se busca
información sobre el tema en revistas y periódicos, hasta consultar artículos
científicos y libros sobre temas que pensemos que respaldan o argumentan el
tema a tratar.

En las perspectivas cuantitativa y cualitativa, el planteamiento del problema nos

lleva a saber qué es lo que deseamos investigar, a identificar los elementos que
estarán relacionados con el proceso y a definir el enfoque del objeto de análisis en
una situación específica se define claramente, y ambos pueden combinarse
dependiendo del tipo de estudio que se realiza.
Origen de las investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas.
Se originan en ideos o temas muy pensados, independientemente del enfoque o
ruta. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habrá
de investigarse (desde la perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva (desde
la perspectiva cualitativa)

Necesidad de afinar o precisar la idea de investigación

Con frecuencia las ideas iniciales son demasiado generales y requieren
cuidadosamente para que se transformen en planteamientos mas precisos y
estructurados en particular en la ruta cuantitativa

Necesidad de conocer los antecedentes previos

Conocer lo que se ha hecho respecto de una idea ayuda a:
 evitar temas que ya se han investigado
 estructurar con mayor claridad la idea de investigación
 seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de
investigación
Conocimiento de los antecedentes o estudios previos
Cuanto mas a profundidad se conozca un tema, el proceso de precisar y clarificar
la idea resulta mas eficaz y rapido

Características con potencial para iniciar la ruta de la investigación

 la idea debe intrigar, alentar y motivar al investigador
 las ideas de investigación que producen conocimiento no son
necesariamente nuevas, pero si novedosas
 las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y
solucionar problemáticas
 las ideas de investigación bien desarrolladas pueden fomentar nuevas
interrogantes

Sugerencias para desarrollar ideas que guien la ruta de investigación

 Seleccionar temas que no sean demasiado generales
 Asegurarse que hay información disponible
 Compartir y meditar las implicaciones de estudiar la idea
 Reflexionar sobre la idea para enfocarte en ciertos aspectos
 Determinar y relacionar la idea con nuestros intereses, experiencias
CAPITULO III
El presente capítulo explicará cómo la idea se desarrolló y se transformó en la
formulación del problema de investigación cuantitativa. En otras palabras, se
proporciona una explicación sobre cómo presentar un problema de investigación.
Los objetivos de la investigación, las preguntas de la investigación, la justificación
de la investigación, la viabilidad de la investigación y la evaluación de las
deficiencias en el conocimiento del problema son cinco componentes
fundamentales para plantear cuantitativamente un problema, que se analizarán en
el capítulo.

¿Cuál es el propósito de abordar el problema de la investigación cuantitativa?

El científico, estudiante o experto puede plantear el problema de investigación
después de concebir la idea de investigación, profundizar en el tema y elegir un
enfoque cuantitativo. En realidad, plantear el problema es simplemente mejorar y
organizar la idea de investigación.

En ocasiones, el paso de la idea al planteamiento del problema puede ser rápido y

casi automático, o puede llevar tiempo, dependiendo de la familiaridad del
investigador con el tema a tratar, la complejidad de la idea, la existencia de
estudios previos, el esfuerzo del investigador y sus habilidades personales.
Seleccionar un tema o una idea no lo obliga inmediatamente a considerar qué
información recolectará, con qué técnicas y cómo analizará los datos.