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Cuadro Comparativo de Los Enfoques Cualitativo y Cuantitativo

Cuadro Comparativo de Los Enfoques Cualitativo y Cuantitativo

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Nombre del alumno: Yonatan Eric Cruz Hernández.

Materia: Investigación en orientación.
Profesora: Margarita Cortes arrientos.
!esumen de lectura: Cuadro com"arativo de los enfo#ues cualitativo $ cuantitativo.
EN%&'(E C()N*I*)*I+& C(),I*)*I+&
Propósito
(tilizar la lógica o razonamiento
deductivo #ue deriva -i"ótesis #ue el
investigador busca someter a "rueba.
.e fundamenta en un "roceso inductivo
/e0"lorar1 describir $ generar "ers"ectivas
teóricas2.
Objeto de estudio
)d#uirir conocimiento "or "arte de las
ciencias naturales $ e0actas.
)d#uirir conocimiento "or "arte de las ciencias
enfocadas a las -umanidades.
Sujeto
Comunicarse con los su3etos. .ervirse de los su3etos.
Tipo de preguntas
&b3etivas $ absolutas. !elativas $ sub3etivas.
Tipo de observación
)nalizar a trav4s de m4todos
estad5sticos
)nalizar a trav4s de la recolección de la
información /entrevistas1 observación1
discusión1 evaluación1 etc.2.
Problemas
No dis"ersa la información.
No "ermite recolectar datos si es #ue no
-emos desarrollado el dise6o o la
muestra.
No generalizable.
No da resultados am"liamente1 solo de una
"e#ue6a observación o muestra.
.u secuencia no siem"re es la misma1 "or lo
#ue "uede generar conflictos al tratar cada
investigador de acomodarla a su "ro$ecto.
7eneralizable.
Metodología
Plantea un "roblema siguiendo un
"roceso definido.
Constru$e un marco teórico.
8eriva -i"ótesis.
.omete a "rueba las -i"ótesis.
!ecolecta datos num4ricos.
)naliza.
Constru$e $ demuestra sus teor5as.
Plantea un "roblema1 "ero no sigue un "roceso
definido.
!efina "reguntas de investigación.
Comienza e0aminando el mundo social $
desarrolla una teor5a /e0"lorar $ describir1
generar "ers"ectivas teóricas2.
No es necesario "robar las -i"ótesis.
(tiliza t4cnicas "ara recolectar datos.
Eval9a e indaga.
No es necesario obtener resultados mu$
concretos.
Bases epistemológicas
.omete a "rueba las -i"ótesis.
!ecolecta datos $ los muestra en forma
num4rica.
%ragmentan los datos en "artes.
Es lo más ob3etiva "osible.
.iguen un "roceso.
7eneraliza los resultados.
M4todos de recolección de datos no
estandarizados.
Primero descubre $ refina "reguntas de
investigación.
!ecolecta $ analiza los datos.
.e "reocu"a "or los "artici"antes.
Eval9a el desarrollo natural de los sucesos.
*ransforma al mundo con sus "rácticas
inter"retativas #ue lo -acen visible.
Principales métodos de
investigación
M4todo deductivo.
(tiliza -i"ótesis1 recolección de los
datos $ el análisis1 siguiendo un "roceso
medible.
M4todo inductivo.
&bservación1 entrevistas abiertas1 revisión de
documentos1 discusión en gru"o1 evaluación de
e0"eriencias "ersonales1 interacción con gru"os
o comunidades1 etc.
De la base epistemológica de las investigaciones cualitativa y cuantitativa. scribe tu
opinión!
Por "arte del m4todo cuantitativo es en donde tenemos #ue mostrar datos concretos $ estos a
su vez com"robarlos #ue están bien "or lo #ue -emos investigado1 de manera #ue se
sustenten mu$ bien las -i"ótesis "lanteadas.
Por "arte del m4todo cualitativo lo siento un "oco mas lig-t1 "ero no olvidemos #ue ambos son
de gran a$uda1 todo de"ende de la investigación a realizar $ de #uien la realice1 "or#ue una
cosa es #uien la -aga $ otra #ue -erramientas utiliza $ cuando $ donde utilizarlas1 lo me3or
ser5a combinar ambos m4todos1 "or#ue en la ma$or5a de las investigaciones se necesita la
base teórica $ com"robar con n9meros las -i"ótesis formuladas en esa base teórica.
Nombre del alumno: Yonatan Eric Cruz Hernández.
Materia: Investigación en orientación.
Profesora: Margarita Cortes arrientos.
!esumen de lectura: Cuadro com"arativo de los enfo#ues cualitativo $ cuantitativo.
scribe tu opinión personal acerca de estos métodos!
.on : -erramientas mu$ interesantes1 #ue si los utilizamos en con3unto "odemos realizar una
investigación mu$ bien fundamentada "or "arte del m4todo cualitativo $ mu$ bien sustentada
"or medio del m4todo cuantitativo1 as5 logrando com"render en #u4 consisten tales m4todos
"odemos realizar una e0celente investigación1 logrando as5 atender "roblemas institucionales
"ara me3orar el desarrollo de la educación en nuestro "a5s.

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