Código Ético del

Psicólogo

Se identifican nuevos
ámbitos donde es necesario
establecer normas
Segundo estudio
Primer estudio

Dilema ético Propósitos

Evaluación del código Problemas y

Principios: ético de la sociedad dilemas éticos más Capítulos
1. Contraste con distintos mexicana de psicología frecuentes
códigos éticos
2. Se homologan, Garantizar protección de
usuarios de los servicios Se entiende como
respecto a psicológicos instrumento para
componentes No había
a partir
3. La versión producto de Capítulo 2
Capítulo 1. Generalidades
la homologación se Estudio empírico que
publico en partes arrojara datos sobre las
condiciones de la De la evaluación
subsecuentes.
práctica profesional del código ético El psicólogo asume la
4. Se contrastan principios
Vinculación de normas que Mexicana. (1984), se plantea responsabilidad de actuar, en
con normas
prescriban principios Además actualizarlo. el desempeño de sus
generales Se realiza evaluación de código existente actividades profesionales,
académicas y científicas, De la calidad del trabajo
Capítulo 1: Principios técnica empleada bajo un criterio rector que es Calidad de la valoración Calidad de las Calidad de la
desempeñado por el psicólogo:
generales. Capítulo 2: garantizar el bienestar de y/o evaluación enseñanza/supervisión e
Competencia y honestidad del intervenciones
Enuncia Del ejercicio libre de la todos los individuos que psicológica investigación
profesión. Capítulo 3: Incidente crítico, psicólogo psicológicas
normas de obteniendo un prestan sus servicios.
conducta, De la investigación.
Ofrecer apoyo al psicólogo mapa de acciones
en la toma de decisiones, valores y se Capítulo 4: De la
docencia. Capítulo 5: que establecen
educar, etc. basa en
De las pruebas y los éxito y fracaso en
casos reales. Artículos
instrumentos de las actividades. Artículos
Artículos
evaluación. Capítulo 6: Artículos
Método
De las relaciones entre
colegas.

Método
Apoyar la mayoría de áreas de
aplicación de la psicología
A través de criterios:
¿Educa, vincula,
enuncia, renuncia, se
basa en casos reales?
Resultados
No educa, no refleja
ninguna norma de
cnoducta, se puede
malinterpretar, tomar
como ambiguedad e
incluso no aparecen
ciertos aspectos.
REFERENCIAS:
Cartas con
preguntas abiertas
Generalidades
enviadas a los
1. De los limites
demás psicólogos.
2. De las sanciones
3. Principios básicos que
Resultados
12% preocupaciones
éticas. 34%
incompetencia. 8%
relaciones ambiguas.
16% relaciones sexuales.
1% requerimientos
indebidos. 23% aspectos
academicos.
conclusión
Luego de diversas
consultas y discusiones
sobre cómo redactan los
artículos, se publica un
código ético y se emplea
1. Los servicios basados en investigación científica.
2. En el caso de servicios, primero acreditar estudios.
3. Tomar decisiones razonables.
4. Realiza esfuerzos continuos para mantener su competencia
rigen el 5. No hace declaraciones públicas que sean falsas
comportamiento de los
6. Presenta como cualificaciones solo grados obtenidos.
psicólogos 7. Toma las precauciones
8. Responsable de la conducción ética de la investigación.
9. Reconoce que sus problemas y conflictos pueden interferir con su
efectividad
10. Se mantiene alerta ante signos de problemas personales en sus
primeras etapas.
11. Toma medidas apropiadas cómo obtener asesorías o ayuda
profesional
12. Evitar dañar a sus pacientes, clientes, participantes y otros con
quienes trabaje.
13. Respeta sus derechos, se mantiene alerta en todo momento de
diferencias culturales.
14. Se mantiene alerta a prejuicios malinterpretaciones por
diferencias en idioma y cultura
15. Adapta, administra usa técnicas de
valoración psicológica para distintos ámbitos.
16. Utiliza procedimientos científicos
17. Usa técnicas de valoración se cerciora de
qué está se base en datos sólidos.
18. Identifica situaciones en las que ciertas
técnicas de valoración o normas no son
aplicables.
19. Emplea técnicas de valoración y normas
elaboradas adaptadas debidamente para esa
población
20. Tomar en cuenta diversos factores de la
prueba y las características del paciente.
21. No promueven y condona el uso de
técnicas de valoración psicológica por parte
de personas no cualificadas.
22. No basa sus decisiones de valoración o
de intervención en datos, normas o resultados
de pruebas psicológicas obsoletos.
23. En procedimientos autorizados a distancia
se mantiene alerta de las limitaciones a la
calificación e interpretación de los resultados.
24. Describe con precisión el propósito, las
normas, la validez, la confiabilidad y las
aplicaciones de los procedimientos.
25. Asume la responsabilidad por la
aplicación, interpretación y uso de
instrumentos de valoración apropiados.
26. Cuida y promueve el control profesional y
comercial de los instrumentos psicológicos
reservados solamente para psicólogos que
cuenten con la debida licencia.
27. Hace falsos razonables para mantener la
integridad y seguridad de las pruebas y otras
técnicas de acuerdo con la ley.
28. Testifica veraz, honesta, imparcialmente y
de manera consciente y con los
procedimientos legales aplicables.
29. Al efectuar intervenciones y/o asesorías el
psicólogo se basa en la investigación y los
datos acerca de la eficacia y efectividad de
los procedimientos que utilice.
30. Efectúa solamente intervenciones para las
cuales posea la educación o formación.
31. Basa sus conclusiones y
recomendaciones en intervenciones en
resultados confiables y válidos.
32. Identifica los casos en los que ciertas
técnicas o procedimientos intervención no
sean aplicables.
33. Emplea técnicas y procedimientos que
previamente somete prueba y adapta para
esa población.
34. No promueve ni condona el uso de
técnicas o procedimientos de intervención
psicológica por parte de personas no
cualificadas.
35. Usa técnicas o procedimientos de
intervención psicológicas por medio de
procedimientos automatizados a distancia
como Internet o teléfono.
36. Protege a los participantes de los daños,
incomodidad, peligros físicos o psicológicos
que acarrean sus procedimientos.
37. El responsable de programas de
formación procura asegurarse de qué se
diseñan de manera competente probé a las
experiencias adecuadas y reúnan los
requisitos para el otorgamiento de la licencia.
38. Procura asegurar que los enunciados o
declaraciones relativas a los lineamientos de
sus cursos sean preciso.
39. Publica anuncios catálogos folletos
mensajes comerciales que describen talleres,
seminarios, otros programas que no otorguen
un grado objetivos, etc.
40. Cuando enseñaayuda a sus discípulos
adquirir conocimientos que garanticen su
buen desempeño profesional.
41. Cuando enseña, forma o entrena el
psicólogo presenta información precisa con
un grado razonable de objetividad
42. No enseña los de técnicas o
procedimientos que requieren internamiento
especializado, licencia, certificación o pericia
especiales
43. Proporciona la formación y supervisión
debida a sus empleados y toma las medidas
necesarias para asegurar que desempeñan
los servicios razonable, competente y
éticamente.
44. Entrena sus discípulos a comportarse
éticamente y ajustarse a este código ético
45. Evalúa a las y los estudiantes,
supervisados con base en su desempeño
real.
46. No participa en actividades en las que
parezca probable que otros vayan a usar
indebidamente sus habilidades.
47. Planea y conduce investigación de
manera conciente con las leyes federales y
estatales y regulaciones .
48. Diseña y conduce la investigación e
informa sobre de esta de acuerdo con las
normas reconocidas de competencia
científica en investigación ética.
49. Realiza nvestigación competentemente y
con el respeto debido a la dignidad y
bienestar de los participantes sean humanos
o animales.

Sociedad M exican a de Psicología A.C. (2010) Código ético del psicólogo M e?

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