Evaluación Final ( A) 2022- 10- A

Semipresencial – Programa a Distancia

Asignatura
Ética y deontología

Datos personales: Ingrese nombre y apellidos.

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Tiempo 60 a 90 minutos
aproximado:
Instrucciones  Desarrolla cada una de las preguntas, sustentando su respuesta, luego guarda
para la el archivo.
resolución de la  Realiza la presentación del archivo en formato PDF mediante
evaluación el enlace de presentación del Examen final que se encuentra
en el aula virtual.

2. Enunciado:

A) Revisa el video https://youtu.be/pL3PvgdifRA (si no puedes visualizar copia y pega el

link en tu navegador) (6 puntos)
- Desarrolla un mapa mental del contenido.
- Analiza y plantea las soluciones de cada uno de los ejemplos que se mencionan
en el video tomando en cuenta los principios éticos desarrollados en clase.

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 Posibles soluciones a los ejemplos:

1. Un amigo cercano: No dejar solo a la otra persona, ya que no serán el único grupo
al que pueda pertenecer
2. El niño y la manzana: una de dos si vieron por las cámaras saben más o menos
donde se encuentra el niño, pero si no entonces solo lo dejo.
3. Delatar al culpable o no: no buscaría culpables solo diría que sucedió o hubo
fallas con la pileta.
4. El acosador: darle a conocer la situación a la psicóloga, pero diciéndole que
mantenga la confidencialidad de lo que se le informo
5. La prueba: no confiaría en esa persona, porque si hay acoso puede echar la culpa
a otros o a la misma persona por lo que sería mejor ser honesto en ese momento
6. La mano de Dios: si no fue intencional y el árbitro lo dejo pasar no hay nada que
se pueda hacer
7. El dilema del árbitro: si no se está seguro solo creo que se deja así la situación
para que nos e genero mayor conflicto
8. Un dentista: como siempre se dice el cliente tiene la razón y como se le indico
más antes al paciente que sus dientes están bien y quiere cambiar por estética no
hay nada que se pueda hacer.
9. Un juez: se le indicaría al que robo que haga voluntariados y luego busque un
empleo
10. Un médico: si no hay otra cosa que se puede hacer solo desconectar al paciente
primero será que la familia decida la situación.
B) Analizar el siguiente caso: (5 puntos)
Mientras el personaje está en cena con sus compañeros de trabajo en un restaurante
del centro de la ciudad, ven a uno de sus colegas que trabaja en prevención de
drogas en el bar, parece que este ebrio, este bullicioso y tiene conductas agresivas; el
camarero trata de calmarlo y ofrece llamar un taxi para que lo lleve a casa. En todo
este tiempo hay rumores sobre el hábito de bebida que tiene, sin embargo, nunca se
le había visto en esa situación……
En base a esta información responde las siguientes preguntas: (3 puntos)

- ¿Qué harías si te tocara pasar por esa situación? Fundamenta tu respuesta en

base a los principios éticos

Respuesta: Si es uno de mis colegas primero calmarlo, luego enviarlo a casa como se
da en el caso, pero al día siguiente en vez de seguir con los rumores hablarle
personalmente a esa persona y decirle que trate de cambiar un poco de ese
comportamiento, sin llegarle a ofender.

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 - ¿A qué rama de la ética pertenece el ejemplo?

Respuesta: Ética normativa.

- ¿Cómo se aplicaría la moral en el ejemplo?

Respuesta: primero que sepa respetar a los demás sin insultar, también se debe
aplicar valores personales lo cual es saber controlarse al momento de tomar alguna
bebida alcohólica.

C) ¿Qué relación tiene la ética con la salud mental? Explique y sustente teóricamente
su respuesta (3 puntos)

La ética y la salud mental están interconectadas en varios aspectos. Por un lado, la

ética guía el comportamiento moral y profesional en el ámbito de la salud mental,
asegurando la protección de los derechos de los individuos, así como la integridad del
proceso terapéutico. Por otro lado, los profesionales de la salud mental deben
respetar la confidencialidad, promover la autonomía del paciente y evitar conflictos
de interés, debido a que se influye en la forma en que se abordan cuestiones
delicadas, como la toma de decisiones en tratamientos difíciles o el manejo de
información confidencial.

D) ¿Cuál es el rol del psicólogo desde la ética y deontología profesional? Sustente

teóricamente su respuesta (3 puntos)

Desde una perspectiva ética y deontológica, el psicólogo desempeña un papel crucial

y fundamental en la promoción del bienestar y la salud mental, ya que ayudan a
establecer un marco ético sólido que respalda la calidad y la integridad de la práctica
psicológica. Algunos aspectos fundamentales incluyen:
- Confidencialidad donde se debe respetar la privacidad de la información del
paciente.
- Fomentar la autonomía y la capacidad de toma de decisiones informadas de los
pacientes, permitiéndoles participar activamente en su propio proceso de
tratamiento.
- Evitar conflictos de interés garantizando que las relaciones personales o
financieras no interfieran con la objetividad y la calidad del servicio terapéutico.
- Actuar con integridad, honestidad y transparencia en todas las interacciones
profesionales, evitando engaños y prácticas deshonestas.
- Reconocer y respetar la diversidad cultural, étnica, de género y otros aspectos,
promoviendo la equidad y la inclusión en la práctica profesional.

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E) ¿Cómo se aplica la ética en la investigación? Sustente teóricamente su respuesta (3
puntos)
La aplicación de la ética en la investigación es muy esencial para garantizar la
integridad, la confianza y el respeto hacia los participantes y la comunidad científica
en general. Por lo que se da una aplicación rigurosa para que la investigación se
realice de manera responsable y respetuosa, contribuyendo al avance del
conocimiento de manera ética y socialmente responsable
Algunos principios éticos clave en la investigación incluyen:
- Consentimiento informado de los participantes, explicándoles claramente los
objetivos de la investigación, los procedimientos, los posibles riesgos y beneficios,
y su derecho a retirarse en cualquier momento.
- Proteger la identidad y la información personal de los participantes, asegurando
que los datos se manejen de manera confidencial.
- Buscar el beneficio máximo para los participantes y, al mismo tiempo, evitar
cualquier daño innecesario.
- Garantizar que la selección de participantes sea justa y que los beneficios y
riesgos de la investigación se distribuyan de manera equitativa

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