EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN

AMBIENTES INCLUSIVOS ENTRE LAS

EDADES DE 3 A 5 EN EL JARDIN
INFANTIL TOY FELIZ

Tania García Palacio

Lilia Torres Rodríguez
Kiranyis Reyes Diaz
Licenciatura en Educación Infantil
VII Semestre
2023
 INTRODUCCION
El presente proyecto aborda la temática sobre la inclusión educativa, en el Jardín Infantil Toy Feliz en los grados de
párvulo y pre kínder en dónde se evidencio una problemática en dos niños que presentaban una condición de
neurodesarrollo (autismo), la cual se abordo para dar una posible solución la cual.
 JUSTIFICACION:
Este proyecto esta orientado a la creación de un ambiente acogedor,
estimulante y beneficioso, en donde cada cada uno sea valorado por
sus derechos y valores inclusivos.
 REVISION BIBLIOGRAFICA:

• Linda Shaw
Indice de inclusión (desarrollo el aprendizaje y la participación en las escuelas )

• Olga María Alegre de la Rosa

Inclusión e interculturalidad. Un estudio en el marco de la enseñanza universitaria.
 METODOLOGIA:
Al abordar esta problemática se llevaron a cabo dos actividades artísticas y motrices con
el fin de incluir a los niños que presentan la condición (autismo) y su participación con
todos.
 ANALISIS Y DESARROLLO:

A lo largo de la realización de estas actividades se obtuvo un resultado positivo

con los niños que presentaban esta condición (autismo), ya que se logro el
objetivo planteado el cual era integrar a estos niños con los demás.
 CONCLUSIONES
Para concluir este proyecto buscamos como futuras docentes considerar
siempre diversas ideas que nos permitan crear un espacio en donde todos
nuestros niños se sientan valorados y respetados.
Gracias