SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

JUNÍN PASCO HUANCAVELICA

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: LA OROYA

ESTUDIANTE: AGUILAR LOPEZ FRANCIS

ID: 1513920 BLOQUE: 202410-EEID-322-TAL-NRC_50680

CARRERA: ELECTRICISTA INDUSTRIAL

INSTRUCTOR: CARLOS PANEZ CARBAJAL

SEMESTRE: TERCERO DEL: 12/02/24 AL: 07/06/24

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones

por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
 PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
TALLER/TEORÍA 12/02/2024 07/06/2024 8
 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
TAREA N°1
Realiza dimensionamiento montaje de
01
tablero eléctrico para control de motores de
inducción.
Elaboración:
02 Elaborar circuitos de alimentación a máquinas X
eléctricas.
03 Preparar cálculos de respaldo X
04 Preparar las especificaciones de los componentes. X
Leer e interpretar diagramas de ensamblaje de
05 X
elementos.
06 Interpretar las especificaciones del dispositivo. X
07 Fije los accesorios de montaje en el tablero. X
08 Ubicar y fijar elementos. X
09 Conectar línea a tierra al tablero. X
10 Probar aislamiento de tablero. X
TAREA N°2
11 Realiza conexionado y el arranque directo e
inversión de giro de motor de inducción 3Ø
12 Recuperar datos de placas de motos. X
13 Mida la resistencia de aislamiento del motor. X
14 Conexión de motor de 6 terminales. X
15 Conexión de motor de 9 terminales. X
16 Conexión de motor de 12 terminales. X
17 Verifique la protección eléctrica. x
TAREA N°3
Realiza el arranque estrella- triángulo con
18
inversión de giro de un motor de inducción
trifásico.
Prepare el esquema de inicio con el temporizador X
19
neumático.
Probar arranque estrella triángulo con temporizador X
20
neumático
Elaborar esquema de arranque estrella-triángulo X
21
contemporizador electrónico.
Pruebe la estrella del triángulo, comience con el X
22
temporizador electrónico.
 Elaborar esquema de arranque estrella-triángulo X
23
semiautomático con inversión de giro.
Probar arranque estrella triángulo semiautomático X
24
con inversión de giro.
TAREA N°4
Realiza el arranque directo en secuencia forzada
25
por pulsadores y por temporizadores de motores
de inducción 3Ø.
Realiza un esquema de arranque directo X
26
semiautomático en secuencia forzada con pulsador.
Prueba de arranque semiautomático directo en X
27
secuencia forzada con pulsador.
Realiza un esquema de arranque directo X
28 semiautomático en secuencia forzada por un
temporizador.
29 Probar temporizador. X
30 Probar lámpara de señalización. X
Probar arranque directo semiautomático en X
31
secuencia forzada por temporizadores.
32
33
34

*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
*Número de repeticiones realizadas.
 INFORME SEMANAL

III SEMESTRE SEMANA N° 4 DEL 12/02/24 AL 07/06/24 DEL 2024

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES

MARTES

7 HORAS
MIÉRCOLES TALLER

7 HORAS
JUEVES TALLER

6 HORAS
VIERNES TEORÍA

SÁBADO

TOTAL 20 HORAS
Tarea más significativa:
Realiza el arranque directo en secuencia forzada por pulsadores y por temporizadores de
motores de inducción 3Ø.
Descripción del proceso:
1. Uso de los Equipos de Protección Personal (EPP); mameluco, casco, guantes, lentes y
zapatos de seguridad; para el ingreso al Taller.
2. Revisión del uso correcto de los EPPS por parte del Instructor Carlos Panez Carbajal.
3. Selección de materiales y herramientas: Selección de materiales y herramientas: alicates,
cortacables, alicates, cortador, destornillador de punta plana, destornillador de estrella,
pelacables y multímetro. Además, los siguientes materiales: interruptor magnético térmico
trifásico, interruptor magnético térmico monofásico, interruptor diferencial monofásico,
contactores (K1 y K2), relé térmico (F1), pulsadores (S1, S2 y S3) y LED. Luces indicadoras
(H1, H2 y H3).
4. El primer paso fue crear el circuito. Para ello, se instalaron las líneas trifásicas al contactor
K1 en los terminales 1, 3 y 5 para accionar el motor 1. y de estos se colocó un puente en los
mismos terminales del contactor K2 para accionar el motor 2.
5. Luego se creó el circuito de control según el diagrama de circuito del manual del curso, para
ello se conectó el disyuntor monofásico al terminal de salida 95 (NC) del relé F1 y el terminal
de salida 96 al terminal 95 del relé F2. , desde el terminal 96 del relé F2 al terminal NC del
botón S1 y desde su salida al terminal NA del botón S2, al terminal NA del contactor K1 del
motor 1 y al terminal NA del contactor K1 del motor 2.
6. Luego, desde el terminal NO del botón S2, se conecta al terminal A1 de la bobina del
contactor K1 del motor 1, desde el terminal NO del contactor K1 se conecta a la lámpara H1.
Asimismo, desde la salida NO del contactor K1 del motor 2, se conecta al terminal NO del
botón S3, así como a la entrada NO del contactor K2; La salida NO del botón S3 está
conectada al terminal A1 de la bobina K2 del motor 2, y la salida NO del contactor K2 está
conectada a la entrada de iluminación de H2.
7. Finalmente, el disyuntor se conecta a los terminales NO (97) de los relés F1 y F2 y sus
salidas NO (98) a la entrada de la lámpara H3. Luego se conecta la línea de neutro a las
salidas A2 de la bobina del contactor K1 del motor 1, A2 de la bobina del contactor K2 del
motor 2 y a las salidas de las luces H1, H2 y H3
8. Finalmente se realizaron pruebas al circuito de potencia y control, comprobando el arranque
manual de los motores en secuencia forzada.
 HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
X x x x

INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU
REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE