Evaluación final de Lengua Española II

La importancia de la alfabetización académica en la educación superior

Estudiante: Flavio Carballo (5112177-4) Elizabeth Igarza (3728423-7)

Instituto de profesores de Artigas

Grupo: 1°C Ciencias Biológicas

Asignatura: Lengua Española ll

Docente: Carla Torres

2023
 La importancia de la alfabetización académica en la
educación superior
Entrega final de Lengua española II de la carrera de profesorado del instituto de profesores
de Artigas (IPA). El objetivo que plantea esta actividad es asumir el compromiso con el proceso de
escritura en el avance del aprendizaje que hemos adquirido durante el transcurso de esta unidad
curricular. Al ser la alfabetización académica un proceso que se lleva a (cabo durante el transcurso
de la formación docente, pudimos observar que no todas la Resumen

En este ensayo exploramos la importancia de la alfabetización académica en la educación

terciaria. Para la elaboración de este se tomaron en cuenta distintos puntos a considerar, tales
como, definir la alfabetización académica y considerar su relevancia en el contexto de la educación
terciaria. Además abordaremos el proceso de aprendizaje en el entorno de la educación superior y
cómo la comprensión y análisis de materiales académicos complejos son esenciales para el
fortalecimiento del proceso de aprendizaje. Asimismo veremos como la alfabetización académica
fomenta el desarrollo del pensamiento crítico entre los estudiantes y cómo esta habilidad les
permite evaluar argumentos y participar de manera crítica en aspectos académicos.

Introducción

Este ensayo forma parte de la unidades curriculares contribuyen a al desarrollo de esta

disciplina a excepción de Lengua española, que a colaborado proporcionandonos herramientas
(ortografía, puntuación, morfosintaxis, etc) que deberán ser aplicadas en este ensayo en donde nos
centraremos en la importancia de la alfabetización académica en educación superior.Paula Carlino
nos expone que es imposible aprender alfabetización académica en una sola asignatura . “Alfabetizar
académicamente implica, en cambio, que cada una de las cátedras esté dispuesta a abrir las puertas
de la cultura de la disciplina que enseña para que de verdad puedan ingresar los estudiantes, que
provienen de otras culturas. (Carlino, p.15)”

Como punto de partida nos centraremos en desarrollar la importancia de la escritura y la

lectura, para luego adentrarnos de lleno en la alfabetización académica y dar a conocer su
importancia en la educación terciaria y su contribución al aprendizaje, cuál es su relación con la
educación y su promueve dentro del ámbito de la educación terciaria. Al mismo tiempo nos
apoyaremos en distintos autores que desarrollaron ideas muy precisas sobre el tema a tratar, y serán
de crucial importancia, entre ellos podemos destacar a Paula Carlino, quien realizó grandes aportes
acerca de la alfabetización académica en Latinoamérica y Federico Navarro que desarrolla la idea del
pasaje de la alfabetización académica a la alfabetización disciplinar. También a modo de conclusión
dejaremos una pequeña reflexión como estudiantes de educación superior
La escritura y la lectura, una base académica

Antes de introducirnos en la alfabetización académica, no podemos dejar pasar por alto dos
pilares fundamentales de todo tipo de aprendizaje, la lectura y la escritura, en este apartado nos
centraremos en cada una de ellas de manera tal que se comprenda la importancia que brindan cada
una a la hora de aprender.

la alfabetización académica es fundamental para el éxito educativo y profesional, ya que

capacita a las personas para acceder al conocimiento, comunicarse efectivamente y desarrollar
habilidades críticas esenciales en la sociedad actual.Permite a las personas comprender información
en libros, artículos, investigaciones y documentos académicos, lo que es esencial para el aprendizaje
y la adquisición de conocimientos facilitando la comunicación clara y efectiva, tanto en la escritura
como en la expresión oral, herramientas cruciales en el ámbito profesional. Aquellos con una sólida
alfabetización académica tienen más posibilidades de éxito en lo profesional, ya que podrán
responder de manera más efectiva a las demandas académicas .

La escritura y la lectura no es un tema menor dentro del ámbito académico, ambas son
herramientas esenciales y muy importantes para un correcto desarrollo del aprendizaje. La escritura
es el proceso de expresar ideas, pensamientos o información mediante la creación de texto legible.
La lectura es el acto de comprender y procesar el contenido de un texto escrito. Ambos son
habilidades fundamentales para la comunicación y el aprendizaje. La escritura implica la creación de
texto, mientras que la lectura implica la interpretación y comprensión de ese texto.

La lectura y escritura académica se distinguen de sus contrapartes cotidianas por su enfoque

en un propósito específico, que es contribuir al conocimiento en un contexto académico, con una
audiencia principal de expertos en el campo. Esto implica el uso de una estructura formal, un
lenguaje técnico y la referencia a fuentes confiables. En contraste, la lectura y escritura cotidianas
son más versátiles y pueden ser menos formales, con una audiencia más diversa y propósitos que van
desde la comunicación personal hasta el entretenimiento, sin la necesidad de respaldar el contenido
con evidencia académica. Además la forma que se adquiere al escribir académicamente puede variar
según la especialidad de cada quien, haciendo de la escritura y la lectura una tarea más profunda y
específica.« “Cuando te involucres con tus lecturas, te darás cuenta de que los especialistas de tu
campo ponen atención a ciertos fenómenos en particular, recogen ciertos tipos de evidencia por
medio de procedimientos específicos y los representan de formas también específicas”. (Bazerman,
p.13, 2014)».

¿Qué entendemos por alfabetización académica?

Para comprender qué es la alfabetización académica es necesario que definamos qué se

entiende cuando nos referimos a este concepto, para ello nos apoyaremos en una referente en esta
herramienta que otorga la educación superior.
Paula Carlino, una destacada investigadora y académica argentina en el campo de la educación,
quien se centra en la enseñanza y el aprendizaje en contextos académicos, ha realizado
investigaciones significativas sobre la alfabetización académica y la escritura en la educación
superior. Como se mencionó anteriormente Carlino contribuyó mucho con el concepto de
Alfabetización académica en latinoamérica y la consideraba como:

«(....)proceso de enseñanza que puede (o no) ponerse en marcha para favorecer el acceso de los
estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas. Es el intento denodado por
incluirlos en sus prácticas letradas, las acciones que han de realizar los profesores, con apoyo
institucional, para que los universitarios aprendan a exponer, argumentar, resumir, buscar
información, jerarquizarla, ponerla en relación, valorar razonamientos, debatir, etcétera, según
los modos típicos de hacerlo en cada materia. (Carlino, 2013, p. 370)».

En base a Carlino, podríamos considerar a la alfabetización académica como la habilidad de

comprender, analizar y utilizar la información de manera efectiva dentro del ámbito de la educación.
Ahora bien, esto no solo implica la capacidad de leer y escribir, sino también la astucia de investigar,
evaluar fuentes, expresar ideas de manera coherente y tener la capacidad de participar en
discusiones académicas de manera informada. Esta habilidad es esencial para el éxito en la
educación superior y en la vida profesional. En la alfabetización académica nos encontramos con la
difícil tarea de dominar algo totalmente nuevo para todo aquel que ingresa por primera vez a la
educación superior , con esto nos estamos refiriendo a un nuevo modelo de escritura y de lectura que
se acople a la especificidad de cada uno de los estudiantes que a la hora de escribir un ensayo como
este, podrán hacer efectivos sus conocimientos, con respecto a su forma de escribir y de expresarse.

La alfabetización académica una clave del éxito educativo y profesional

Sin embargo, para lograr una escritura como propone Navarro no se debe dejar la
escritura para último minuto. Se debe tener en cuenta la corrección y revisión del trabajo , las
veces que sea necesario esto ayudará a plantearlo de forma correcta y cumplir con los
estándares establecidos.Del mismo modo Navarro explica que la escritura no es natural, se
debe aprender usando todo lo que esté a nuestro alcance para lograr un resultado óptimo y
calificado. La tarea principal de la producción escrita deberá ser poder interconectar con los
enunciatarios.La planeación , la redacción la revisión y la edición serán básicas para que la
producción académica cumpla su objetivo .

« Si la escritura es una semiótica evolucionada y compleja, una tecnología reciente que implica
una forma abstracta de vincularse con el mundo y el conocimiento, entonces su aprendizaje no
puede ser natural, espontáneo y universal, mediante estímulos aislados y accidentales como la
oralidad. Por el contrario, la escritura se aprende sobre todo en entornos educativos
institucionalizados, extensos en el tiempo, y está indisolublemente asociada a estos, si bien
existen numerosas instancias no dentro del sistema educativo. (Navarro, 2021, p. 42)».

Al igual que la escritura , la lectura es de suma importancia por varias razones: A

través de la lectura académica los estudiantes pueden adquirir conocimientos y comprender
conceptos relevantes en sus campos de estudio. Dado que la exposición a variados estilos de
escritura como artículos , libros ,revistas ayudan a los escritores a mejorar su capacidad de
redacción y argumentación. La misma nos proporciona citas y referencias para respaldar
argumentos y afirmaciones en el trabajo académico que se derivan de fuentes confiables . De
esta manera, la escritura posee una centralidad y ubicuidad en las trayectorias de formación
nos permite ampliar las perspectivas y enfoques en su campo para enriquecer investigaciones
y escritos ,por lo tanto habilidades sólidas de escritura ,adquisición de conocimientos y
realización de investigaciones sólidas son brindadas por la lectura .

«(...) la lectura en todos los niveles académicos es necesaria para el óptimo

aprovechamiento de los alumnos, así como para el mejoramiento de su desempeño
intelectual y cognitivo en todos los aspectos de la vida. Las exigencias del siglo XXI y de
un mundo globalizado nos demandan habilidades como el pensamiento crítico, que es
necesario para una lectura analítica y académicamente aceptable. Sabemos del impacto
que se tiene cuando se enseña, promueve y nutre el pensamiento crítico, lectura y
escritura en la educación de las personas.(Guerrero,D,p.5)».

Además otras de las cosas fundamentales en la escritura académica y de resaltar es el

pensamiento crítico, este permite analizar de manera objetiva la información y los argumentos
presentados en el texto. Asimismo fomenta la inclusión de diferentes puntos de vista y enfoques en
la escritura enriqueciendo el debate y la comprensión del tema .Las buenas habilidades de resolución
de problemas y de toma de decisiones se deben a un sólido pensamiento crítico. También promueve
un enfoque metódico y es valioso no solo académicamente sino también para la vida cotidiana.
Desde una perspectiva pedagógica los docentes pueden fomentar la escritura interdisciplinaria
donde los estudiantes apliquen conceptos y métodos de diferentes campos para abordar problemas
complejos. Esto empodera a los estudiantes como aprendices activos y creadores de conocimiento
.La escritura académica puede ser un puente entre varias disciplinas desde una perspectiva
pedagógica .

La escritura también involucra estas cuatro categorías : Motivación y emociones, estos

factores influyen en la disposición del escritor para abordar esta tarea de escritura los
escritores mayormente motivados y con emociones positivas tienden a ser más productivos y
creativos. Luego tenemos los procesos cognitivos ,estos procesos son fundamentales en la
escritura y ayudan a comprender el significado de un texto, a reflexionar a descomponer y
transformar ideas .La textualización también es importante y genera un nuevo texto a partir
de la reflexión de ideas .Además la memoria es importante al almacenar conocimiento y
habilidades permite escribir de manera efectiva .La memoria de trabajo también es importante
,ya que permite al escritor manipular información mientras escribe (Hayes y Flower ,1996) Este
modelo abarca desde la concepción de la idea hasta la finalización del texto.

Conclusión

En definitiva la alfabetización académica es un elemento fundamental en la

educación superior y su importancia no puede ser subestimada. A lo largo de este ensayo
hemos explorado cómo la lectura y la escritura en el ámbito académico son esenciales para el
éxito educativo y profesional de los estudiantes. Además hemos examinado la definición de
alfabetización académica, destacando como va más allá de las actividades superficiales .La
alfabetización académica es la puerta de entrada a aspectos sociales, culturales, pedagógicos,
comunicativos y personales. Ya que permite a los estudiantes comprender ,analizar y utilizar
información de manera efectiva en el ámbito académico. No se trata solo de aprender a
escribir y a leer sino de aprender a investigar, evaluar fuentes, expresar ideas de manera
coherente y participar de discusiones académicas de manera informada.La enseñanza y
promoción de la alfabetización académica son cruciales en la educación superior. Los
educadores representan un papel fundamental al proporcionar a los estudiantes las
herramientas necesarias para desarrollar estas habilidades. A medida que los estudiantes
avanzan en sus estudios se encuentran con la complejidad de la escritura académica ,que
varía según la disciplina pero con práctica y orientación puede ser dominada . Esta disciplina
prepara a los estudiantes para enfrentarse a un mundo en constante cambio. Les dota de la
capacidad de pensar críticamente, comunicarse de manera efectiva, contribuir al conocimiento
en sus respectivos campos la alfabetización académica es una inversión en el futuro de los
estudiantes ya que les proporciona las herramientas necesarias para sobresalir en la educación
.En resumen, la escritura académica es una herramienta poderosa para desarrollar una
variedad de habilidades cognitivas y comunicativas en los estudiantes. Los docentes
desempeñan un papel clave al enseñar y guiar a los estudiantes en el dominio de esta
habilidad crucial, que no sólo es relevante en la educación, sino también en la vida cotidiana y
profesional .Como estudiantes podemos decir con total certeza que la alfabetización
académica es muy importante y es fundamental implementarla desde muy temprano al inicio
del camino por la educación terciaria. En nuestro recorrido, podemos afirmar que la
alfabetización académica desempeña un papel fundamental en el desarrollo del aprendizaje.
Referencias

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