Informe de Investigacion

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ciencias Económicas

Escuela de Auditoría
Seminario de Integración Profesional
CAPITULO I
INFORME DE INVESTIGACIÓN
1 Conceptos Generales
1.1 Informe
Un informe tiene carácter expositivo y en él se presentan de forma ordenada una

serie de datos, hechos y conclusiones acerca de una persona o un asunto. Se
puede elaborar un informe, por ejemplo, sobre el sistema de trabajo de una
empresa o la calidad de un producto.
La finalidad del informe, como su oportuno nombre revela, es comunicar. Sin

embargo, los informes obtienen encerrar elementos determinantes, tales como
recomendaciones, proposiciones u otras conclusiones que motivan y que indican
posibles acciones futuras que el lector del informe pudiera acoger. Los informes
pueden ser públicos o privados y se relacionan a menudo sobre preguntas
diseñadas por individuos del gobierno, los negocios, la educación o la ciencia.
El informe es un documento escrito en prosa compleja sobre algún tema científico,

técnico, administrativo o comercial, con el fin de comunicar la información.
El informe es la manifestación de los datos derivados de una investigación de

campo o bibliográfica sobre un determinado tema; por eso, su intención es
principalmente informativa.
Es la forma escrita a través de la cual se plasman los conocimientos adquiridos, y

con el cual se dan a conocer los resultados de la investigación. Es la última fase
en el proceso de la investigación científica, este detalla los resultados a lo largo de
la investigación y en cada una de sus etapas.
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Con el informe final también conocido como el reporte de investigación se

populariza los conocimientos científicos resultantes de la resolución del problema
cuestionado en la práctica social e histórica del hombre.
También se puede decir que es el texto a través del cual se da cuenta de los
progresos ejecutados en un proyecto en específico. Por lo general, un informe va
dirigido a quienes se ocupan de financiar el proyecto o lo dirigen, de este modo, es
posible que se le realicen correcciones y modificaciones antes de que éste lleve a
su etapa final.
Este a su vez requiere ser claro y preciso, además debe contar con la cantidad de
complementos necesarios como para que cualquier persona que lo lea por primera
vez pueda entender a cabalidad aquello que se trata a través de la investigación y
el estado de avance que este ha alcanzado.
Todo informe hace alusión a una investigación en particular y va dirigido a las más
diversas personas o entidades, es normal que cada uno tenga requerimientos
particulares. Sin embargo, en términos generales, un buen informe debe contar
con ciertos elementos básicos compuestos por una página titular, un abstracto o
resumen, un índice o tabla de contenidos, la introducción, la metodología, los
resultados, las conclusiones, la bibliografía y los anexos.
El informe es la parte compleja que permite al investigador exponer el proceso y

las conclusiones de la investigación realizada, con la posibilidad que otros
investigadores lo verifiquen, lo cambien o lo impugnen. Todo conocimiento es un
hecho social que carece de valor si la investigación realiza por espléndida y
filosófica que sea, este no se da a conocer y los hallazgos no se comunican al
conocimiento general.
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Es importante tener en cuenta que las tablas de datos, las fotos y los diagramas
son una herramienta muy efectiva para explicar con mayor claridad los contenidos.
Por otra parte, algo principal es la redacción, la cual debe ser limpia y ordenada a
fin de lograr que cualquier persona que lea el informe lo pueda comprender, del
mismo modo, la ortografía toma un papel fundamental, por lo que en muchos
casos, es necesario que antes de entregarlo lo revise algún experto en esta
materia. Finalmente, es recomendable incluir en el informe toda aquella
información a la que se le dé la connotación de negativa, ya que es a partir de
dichos datos que pueden surgir nuevas propuestas y nuevas interrogantes en
torno al tema que permitan a otras personas comenzar nuevos proyectos o
investigaciones.
Los informes pueden tener generalmente la clasificación de la estructura de una

investigación científica: Introducción, Metas, Igualdades y Debate.
El informe también puede continuar una combinación de problema-solución

apoyado en las interrogaciones o las expectaciones de la audiencia para satisfacer
las preguntas y potenciales soluciones mostradas en el informe.
En contenido a un estructura o formato, los informes cambian desde un formato

muy simple con carencia de títulos que indican los asuntos tratados a formatos
más complicados incluyendo diagramas, gráficos, imágenes, tablas de contenido,
extractos, resúmenes, apéndices, notas al pie de la página, hipervínculo y
referencias; u otro tipo determinado, redacción del informe como una sola unidad,
donde se comunica la información investigada, en la que no son necesarios los
títulos, ya que están marcadas sus partes, aunque necesiten de esto. Además
obedecerá del tipo de informe que se esté efectuando.
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1.1.1 Características del Informe
Generalmente se efectúa como resultado al encargo de una persona, de una

empresa o de una institución, que requiere el texto para apreciar respuesta de un
proyecto anterior o con vistas a emprender una actuación u otra, por tanto
recordar que la investigación genera nuevos conocimientos o los amplia y dichos
conocimientos conciben nuevas cuestiones y problemáticas para comenzar un
nuevo ciclo de investigación.
Es un texto expositivo y explicativo, tiene por finalidad brindar información sobre

los resultados de una investigación, este se centra en un tema único bien
delimitado con anterioridad a través del planteamiento del problema, mediante las
especificaciones y límites teóricos, temporales o históricos, espacial geográfico,
identificación de las unidades de análisis y ubicación del problema en el contexto
socioeconómico, político e histórico.
Se debe utilizar un lenguaje ecuánime evitando expresar sentimientos, opiniones o

preferencias. Con este fin, emplea la tercera persona gramatical. Ej.: “En este
informe se expondrán...”.
En este tipo de documentos predomina la finalidad informativa, a la que se suma
con frecuencia la valoración de los datos y propuestas de actuación que permiten
tomar las decisiones más adecuadas. Por este motivo, el informe ha de estar
redactado con un lenguaje claro, preciso y objetivo mediante el que se exponen
datos, análisis comparativos y posibles repercusiones de los estudios realizados.
En la actualidad, es muy frecuente la difusión de informes sobre temas políticos,

sociales o económicos en los medios de comunicación escritos, tanto en los
periódicos de información general como en la prensa especializada.
Es un sentido más concreto el informe final debe reunir ciertas características. Las
primeras de orden ético y las segundad, de carácter técnico.
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1.1.2 Características ético – económicas del Informe
Estas tienen ciertas peculiaridades, pero entre las más sobresalientes se

encuentran la honestidad, la veracidad y la objetividad.
a. La honestidad: Esta es una forma específica del investigador científico, la

ciencia siempre desarrolla a la verdad, sea ésta relativa o absoluta, que
refleja las sugerencias para resolver el problema investigado.
b. La veracidad: Es una consecuencia de la honestidad y del uso de la ciencia

porque de ese modo la exposición de conceptos categorías, juicios,
razonamientos y teorías científicas demostradas en la práctica
necesariamente debe ser confiable.
c. La objetividad: Quizá ésta sea una de las partes más difíciles de reflejar,
pero se obtiene a través del uso incorrecto de las teorías científicas
vigentes y que, debido a su carácter social, se le asigna una fuerte carga
ideológica opuesta a la prevaleciente
Al momento de realizar el informe se debe tomar en cuenta que este posee

características propias que la diferencian netamente de los escritos literarios,
como el cuento, la novela, el ensayo, la poesía o el drama, y aun el periodismo.
1- el informe es generalmente redactado para un superior, como una

obligación profesional del autor, y muy rara vez para otra persona; en muy
pocos casos se redacta un informe para un público amplio.
2- El contenido del informe no depende de la elección del autor, sino de las

exigencias de una tarea o empleo, y versa por lo general sobre un asunto
técnico, sobre hechos, reconocimientos, investigaciones, estudios o labores
realizadas por el informante.
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3- Admite libremente toda clase de medios que contribuyen a trasmitir

claramente el pensamiento: fotografías, diagramas, gráficos, estadísticas,
cuadros numéricos, documentos originales, anexos ilustrativos o
demostrativos.
4- El estilo se ajusta a las conveniencias o costumbres establecidas por la

práctica de cada caso (fórmula, frases, vocabulario), y en tal sentido, debe
ser preciso, claro correcto y completo.
5- Los párrafos son característicamente cortos y concisos, sin intención

artística. Muchas veces se adaptan fórmulas expresivas ya elaboradas por
la tradición, que deben respetarse.
6- El vocabulario es usual en la materia que se trata, y por ello resulta

generalmente especializado, con neologismos, tecnicismos y aun
barbarismos.
7- Los modos básicos de un informe: La narración, la descripción, la

exposición y la argumentación. (4)
1.1.3 Otros aspectos del informe
Además de todo lo expuesto con carácter general, todo informe incluye:
 Título: como indicador-informador del objeto de la investigación. Este ha de

ser una frase breve descriptiva, de modo que permita al lector la
identificación de la naturaleza de la investigación.
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 Resumen breve: Su objetivo es proporcionar al lector una impresión general

del trabajo. Suele incluir la hipótesis, el método, la muestra
instrumentalización y procedimientos de recogida de datos, una descripción
breve de los resultados y de su interpretación, así como las conclusiones
más importantes del estudio.
 Anexos: En este apartado se incluye toda la información considerada
necesaria para la mejor comprensión del trabajo, como materiales,
estadísticas, instrumentos, documentos básicos, análisis de datos y demás
apoyo para el entendimiento.
Por último, en últimas de la concreción del redactado de un informe de

investigación y con carácter indicativo se podría tener la siguiente estructura:
Páginas preliminares
- Título
- Agradecimientos
- Índice
1ª Parte: Marco conceptual

1.- Introducción-Justificación
2.- Objetivos de la investigación
3.- Marco teórico
4.- Hipótesis
2ª Parte: Método
5.- Metodología
- Variables
- Método
- Población-muestra
- Instrumentos
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- Recogida de datos
3ª Parte: Resultados
6.- Resultados
- Análisis descriptivo
- Análisis inferencial
4ª Parte: Discusión
7.- Valoración de los resultados y conclusiones
8.- Propuestas
9.- Bibliografía
10.- Anexos
1.2 Tipos de informe de investigación
Aunque con carácter general todos los informes de investigación mantienen la

misma estructura de contenido, el peso específico de cada una de ellas, así como
los matices o exigencias varían según el medio en que se comunica. En este
sentido describimos como informes de investigación las tesis y memorias, los
artículos de revistas especializadas, las ponencias y comunicaciones orales.
a. Tesis y memorias:
Son documentos caracterizados fundamentalmente por la precisión y el detalle
con que se describe el proceso de investigación. Aun manteniendo la estructura
del informe presentada con anterioridad, su matiz diferencial se centra, si cabe, en
la importancia del marco conceptual, y por tanto en la revisión de las aportaciones
previas. De ahí que este apartado tenga un gran protagonismo en dichos
documentos, siendo exhaustiva a veces.
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Igualmente suelen contar con anexos, incluyendo información y materiales

utilizados, pertinentes al estudio.
b. Los artículos:
A diferencia de los anteriores, suelen ser breves entre 15 a 20 páginas, en ellos
cobran importancia los resultados y la discusión de los mismos, quedando
reducidos a lo mínimo los apartados de introducción y método. Tampoco incluyen
anexos. Su utilidad estriba precisamente en la brevedad, por cuanto la divulgación
del conocimiento es más factible, y aseguran, por tanto, un mayor acceso a la
información.
No cabe duda también que, desde un punto de vista personal como el curriculum,
es importante publicar en revistas y darse a conocer como investigador en estos
medios de difusión científica, aunque la clave no estriba sólo en demostrar tanto la
competencia científica como investigador sino también, en especial, como
comunicar la contribución del estudio a los conocimientos del campo.
c. La presentación oral:
Testimonios, conferencias, comunicaciones en congresos siguen prácticamente
las mismas indicaciones que los artículos para revistas. Es decir, son
condensados por las limitaciones de tiempo, y preocupados fundamentalmente
más por los resultados y la discusión de los mismos.
Igualmente se suele entregar al auditorio un resumen breve del contenido, así

como apoyarse en medios audiovisuales en su presentación como retroproyector,
vídeo, y materiales didácticos, con lo cual se permite la mejor comprensión del
contenido, a la par que se permite la participación del auditorio en la discusión.
1.2.1 El estilo de redacción
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Los informes de investigación suelen redactarse con un determinado estilo.

Téngase presente que un informe no es un ensayo, sino un relato real de cómo y
por qué se estudió un determinado problema y los resultados que se obtuvieron,
sin ambigüedad.
Además de leer publicaciones de una determinada área profesional para ir
imbuyéndose del estilo hasta llegar al propio, es necesario tener presentes
algunas indicaciones sobre el particular como los siguientes acápites.
Sólo una idea por párrafo. Deben evitarse frases largas u oraciones complicadas.
Las oraciones cortas y sencillas resultan más fáciles de entender por los lectores.
En otras palabras, se debe intentar comunicar y no adoptar poses.
Las citas no se deben utilizar más de lo imprescindible, tratando de expresar las

ideas con las propias palabras. Las citas se emplean sólo cuando es necesario
transmitir con precisión las ideas de otro investigador, una definición o concepto
fundamental, según su origen.
El informe de investigación debe ser redactado utilizando tiempos verbales de

pasado.
Debe emplearse un estilo objetivo, evitando los pronombres personales siempre

que sea posible.
No se debe olvidar a qué tipo de lectores va dirigida la publicación. Si el material

puede resultar difícil de entender, deben proporcionarse suficientes aclaraciones.
Sobre este particular es fundamental tener claro el nivel de vocabulario usual y
técnico de los auditorios.
Se debe estar seguro de ser conciso y claro; no deben introducirse cuestiones ni

conceptos que no sean estrictamente relevantes para el informe. La mención de
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temas interesantes pero superfluos puede distraer y confundir a los lectores o al

auditorio.
Apoyarse en ideogramas, tablas de síntesis, gráficas, figuras, etc. es un buen
recurso de comunicación para facilitar la comprensión del informe.
Desde un punto de vista ético, los investigadores tienen la obligación de publicar

resultados honestos y exactos, no se trata de publicar a cualquier precio, competir
por fondos, promoción profesional, empleo, de una manera deshonesta. De ahí el
tener presente al menos lo siguiente:
 Los datos no deben manipularse o "guiarse". Son los obtenidos a través de

los instrumentos de medida.
 Los datos o teorías no deben tomarse de otros y presentarse como propios.
 No deben ocultarse o ignorarse las limitaciones y problemas relativos a la

realización de los estudios (falta de colaboración o implicación de los
sujetos, con lo que puede implicar para la generalización del estudio y, por
tanto, su validez externa)
 Los datos deberían analizarse e interpretarse con honestidad, evitándose

sesgos de índole personal, ideológico-política o emocional.
1.3. Los elementos del Informe Final Enfocados en la tesis
Es importante hacer notar que el contenido y forma del informe dependerá del
contexto en que se presentarán los resultados y de las características de los
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usuarios de la información resultante. Básicamente podemos considerar dos

contextos en los que pueden presentarse los resultados de una investigación:
a. El contexto académico.
b. El contexto no académico.
El ámbito o contexto académico lo constituye el conglomerado de docentes o

investigadores, así como los alumnos de una institución educativa, especialmente
de estudios superiores en donde los lectores presentan un alto nivel de educación.
El ámbito o contexto no académico está integrado por un público con poco o
escaso conocimiento de investigación.
Si el informe de investigación está destinado a un público académico su
presentación requiere el cumplimiento de determinadas normas tanto en su forma
como en su contenido.
Este se divide en tres grandes secciones:
 Sección preliminar
 El cuerpo de la obra o texto de la obra, y
 La sección de referencias.
1.3.1 Sección Preliminar
Aquí se incluye algunos elementos que nos servirán para la elaboración de una
tesis.
a. Portada o carátula
En la parte superior el nombre de la institución, en el centro, el título de la obra e
inmediatamente debajo del título de la obra, hacia la derecha, el nombre del o de
los autores.
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 En la parte inferior, el lugar y fecha de la publicación de la investigación.

 Portada interior o contraportada.
 Primero. Aquí van los mismos datos que en la portada.
 Segundo en el anverso esta hoja lleva.
 Numero de ediciones y fechas de las mismas.
 Numero de reimpresiones y fecha de las mismas.
 El tiraje.
 La editorial o editoriales cuando se hace en conjunto.
 Lugar de impresión (Puede ser en un estado, departamento, provincia o en
la capital misma de la república de que se trate)
 Fecha de impresión.
b. Hoja o tabla de Contenido

La hoja o tabla de contenido, llamada también índice es parte de la sección
preliminar. En ella se presenta los capítulos, títulos y subtítulos de temas y
subtemas que están desarrollados dentro de la obra o documento. Tiene como
objetivo indicar al lector la página en que se inicia o se encuentra cada tema.
El índice es n listado de los títulos de los principales temas y de las divisiones de

los mismos. Se presenta al inicio para facilitar al lector la búsqueda de la
información. Su elaboración se realiza al final de la redacción de todo el informe.
El índice general debe presentar el mismo esquema y nomenclatura contenida en
la redacción de la obra.
c. Índice de cuadros
Este se presenta en forma individual, o sea separada, de la hoja de contenido. Es
un listado de los distintos cuadros, principales estadísticos, obtenidos como parte
de la investigación, presentando la numeración de los cuadros en forma
correlativa, con el título de cada cuadro y la página correspondiente.
d. Índice de gráficas
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Al igual que el índice de cuadros, es un listado con nombre de cada gráfica o

figura y la paginación correspondiente.
1.3.2 Texto de la Obra
Esta se puede subdividir en partes y cada aparte en capítulos, en secciones y

cada sección en capítulos, en capítulos solamente.
a. El Resumen
Constituye el contenido esencial del informe de investigación, usualmente incluye
el planteamiento del problema, la metodología, los resultados más sobresalientes
y las principales conclusiones. El mismo debe ser comprensible, sencillo,
informativo y preciso.
El resumen no es usual en tesis de graduación, sino en reportes a instituciones no

educativos y artículos de revistas de carácter científico.
b. La introducción
Esta tiene como sinónimo los siguientes:
Prolegómenos, proemio, noticia, preliminares, advertencia.
Cuando la introducción va en el texto de la obra puede iniciarse desde allí la

numeración en números arábigos y la sección preliminar y de referencias lleva
números romanos o en mayúsculas o minúsculas.
La introducción debe hacer referencia al contenido de la obra:
 El planteamiento del problema

 Los objetivos de la investigación
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 La justificación
Una referencia general de la obra, capítulo, por capítulo, problemas que se
presentación a lo largo del proceso de la investigación y que fueron superados.
Agradecimientos a personas y a entidades que de una u otra forma contribuyeron

a la realización de la investigación.
En general la introducción es una advertencia del problema investigado y de la

comprobación de la hipótesis, asimismo, explica la teoría, métodos y
razonamientos científicos empleados en el proceso de investigación, introduce al
lector en la obra.
c. El marco teórico:
Marco de Referencia, en el que se desarrollan los estudios de investigación, está
integrado por el conocimiento teórico existente que sirve de base para el análisis e
interpretación del problema objeto de estudio.
El marco teórico es de gran importancia para definir adecuadamente el problema y

el planteamiento de la hipótesis
d. La metodología
Esta parte del reporte describe como fue llevada a cabo la investigación, es decir,
que métodos se utilizaron para la formulación del problema, el análisis e
interpretación de la información y las técnicas para la recopilación y tratamiento de
la misma.
e. Los Capítulos
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La obra no necesariamente debe contar con un número de determinado de

capítulos, o de secciones, o de partes. Sin embargo, aquí se hará referencia al
contenido de los primeros capítulos de un trabajo serio de investigación.
f. Conclusiones y Recomendaciones
Este es el que demuestra la veracidad de la hipótesis, aquí se van a encontrar las
conclusiones, las cuales no son más que el pensamiento dialéctico del
investigador y las recomendaciones. Es quizá el más importante, pues en él se
reflejarán los problemas nuevos que hay que investigar, se podría decir, que es el
capítulo orientador para el estudio de otros problemas. Esos problemas pueden
venirse manifestando a lo largo de los capítulos anteriores.
1.3.3 Sección de Referencias
a. La bibliografía
Es la descripción de las distintas obras consultadas dentro del proceso de
investigación. Es la fuente de la investigación, va en orden alfabético, no
necesariamente y no se numera.
b. Apéndices o anexos
En donde se incluye la información relativa al cálculo de la muestra, los

instrumentos utilizados en el recopilación de la información, mapas y demás.
CAPITULO II
INFORME DE INVESTIGACIÓN DEL EPS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS
2.1 DEFINICION
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El ejercicio Profesional Supervisado –EPS- de la Facultad de Ciencias Económica

de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es uno de los métodos de
evaluación final que esta Casa de Estudio tiene establecido previo a la obtención
del Título Universitario en alguna de las tres carreras que se imparten (Economía,
Contaduría Pública y Auditoria y Administración de Empresas). De esa cuenta, el
estudiante que decide realizar EPS deberá cumplir con una serie de requisitos que
se encuentran especificados en el Reglamento correspondiente, así como otras
disposiciones adicionales que han sido aprobados por el Comité Directo
Respectivo.
En lo que determina la Constitución Política de la Republica de Guatemala, la Ley

Orgánica de la Universidad de San Carlos de Guatemala y otras disposición es
internas de la Facultad de Ciencias Económicas, el EPS es la instancia más
propicia para lograr la integración entre la Sociedad Guatemalteca y la
Universidad, por medio de la conformación de grupos de profesores y
practicantes, que teniendo fundamento teórica para el análisis de la problemática
socioeconómica del país. Al entrar en contacto con la sociedad por medio del
trabajo de campo, no solo se retroalimentan de la propia practica y enriquece el
conocimiento sino también contribuyen a la propuesta de soluciones que permitan
minimizar las crisis que en tal sentido afronta nuestra sociedad
2.2 Base Legal de Representación General
 La Constitución Política de la Republica de Guatemala, en el primer párrafo

del Artículo 82 establece: La Universidad de San Carlos de Guatemala, es
una Institución autónoma con personalidad jurídica. En su carácter de
única universidad estatal le corresponde con exclusividad, dirige, organizar
y desarrollar la educación superior estatal, así como la difusión en la cultura
en todas sus manifestaciones. Promoverá por todos los medios a su
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alcance la investigación en todas las esferas del saber humano y coopera al

estudio soluciones de los problemas nacionales.
 La Ley Orgánica de la Universidad de San Carlos de Guateada señala “Su

fin fundamenta es elevar el nivel espiritual de los habitantes de la Republica
conservando promoviendo y difundiendo la cultura y el saber científico”
“Cuando se estime conveniente, o sea requerida para ello, colaboración en
el estudio de los problemas nacionales sin perder por eso su carácter de
centro autónomo de investigación y cultura”
 Los Estatutos de la Universidad de San Carlos de Guatemala cuando se

refiere a “De los estudios y de los títulos el Articulo 110 determina. “ Para
obtener su grado todo universitario debe hacer un mínimo de estudio
humanístico y de la realidad nacional. No se permitirá la graduación de un
universitario que carezca de un conocimiento básico y sistemático de la
realidad histórica, social y antropológica de su medio nacional Las
Escuela Facultativas reglamentara de una manera expresa dichos estudios
en relación a los problemas propios de cada profesión.
 La guía del Estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas pagina16,

cuando se refiere al OBJETO GENERAL, señala. “El objetivo general de la
enseñanza, consiste en brindar a los estudiantes un profundo conocimiento
de la carrera que cursa para ponerlo en condiciones, de conocer y proponer
medidas que tienda a resolver los problemas nacionales, de manera que la
población guatemalteca pueda gozar de los beneficios y resultantes de la
adecuada y eficiente combinación de los recursos que se orienten a un
política congruente, así como sistemática de desarrollo económico y social”
2.3 Aspectos Generales de la Facultad de Ciencias Económicas
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La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de

Guatemala, es un centro de estudios superiores, instituido con el fin primordial de
promover el estudio de las Ciencias Económicas en su categoría universal,
orientada hacia el conocimiento de la realidad nacional.
En este sentido, contribuirá a propiciar el cambio de las estructuras y el desarrollo

material de la sociedad, para crear condiciones que permitan el perfeccionamiento
de la personalidad humana en función de sus necesidades materiales y
espirituales.
Medio Ambiente La Facultad de Ciencias Económicas como porte de la

superestructura de la realidad guatemalteca debe estudiar especialmente las
características de la misma, indicando las medidas que podrían tomarse para
corregir o resolver tales problemas, está además obligado a mantenerse en
condiciones de captar, asimilar y desarrollar aquellos conocimientos científicos que
contribuyan a la certera interpretación de dicha problemática nacional, para definir
la política del Desarrollo Económico y Social más eficiente y correcta, que
corresponda a los intereses del pueblo de Guatemala.
Docencia: La enseñanza en la Facultad de Ciencias Económicas, debe mantener

el espíritu del hombre abierto a toda expresión del saber humano. La formación
teórica, práctica y humanística del profesional equilibrado adecuadamente debe
responder a las necesidades del país. La Facultad mantendrá abiertas sus puertas
a los estudiantes de todas las clases sociales, eliminando las limitaciones que
constituyan obstáculos a su ingreso.
Investigación: La investigación debe constituir un objetivo básico e imprescindible

y poner especial énfasis en aquellas estructuras y tendencias limitativas del
progreso social, que se reflejan históricamente en la vida nacional. Al mismo
tiempo debe fundamentarse en el análisis crítico de las grandes corrientes del
pensamiento y de la historio contemporáneo, correspondientes a estructuras
económicas y sociales de nuestro tiempo, a efecto de formar criterios científicos
19
del ambiente contradictorio que afronta el desarrollo económico este análisis debe
sintetizar y aprovechar las teorías y experiencias adecuadas a la realidad
guatemalteca.
Interacción: La Facultad de Ciencias Económicas debe mantener constante

intercambio con los sectores universitarios y otros de la sociedad guatemalteca,
canalizando positivamente las inquietudes que dentro del medio nacional se
manifiesten como resultado de la dependencia económica y política, la miseria, la
ignorancia, la inseguridad y otros apremiantes problemas económicos sociales,
tomando la iniciativa en el esfuerzo coordinado para solucionarlos, haciendo
conciencia social para que se interpreten estos acontecimientos de acuerdo con
métodos científicos, mediante la realización de planes y programas de extensión
universitario y el aprovechamiento de la preparación, sentido ético y sensibilidad
social de nuestros profesionales para que su acción se oriente en beneficio
general.
Relaciones Internacionales: La Facultad de Ciencias Económicas estrechará

relaciones y fomentará intercambio con todas las instituciones y centros científicos
de todos los pulses, especialmente con los que importen las mismas disciplinas y
de manera preferente con los centroamericanos y resto de América Latina, a fin de
dar y recibir experiencias que tiendan al logro de sus principios.
Finalidades Fundamentales: Con base en los principios generales sustentados y

reconociendo además, que la diversificación de vínculos económicos
Internacionales presupone el ejercicio de la autodeterminación, y también que los
profesionales de las Ciencias Económicas sustentan los anhelos patrióticos como
una razón de su existencia ciudadana, la Facultad de Ciencias Económicas,
además de sus funciones académicas y culturales propugnará con efectividad y
constancia por el desarrollo económico social independiente y el pleno ejercicio de
los atributos inherentes a un estado políticamente soberano.
El objetivo general contemplado en las condiciones y medios de los Planes de

Estudio de la Facultad de Ciencias Económicas así.
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"El Objetivo General de la enseñanza en la Facultad de Ciencias Económicas es

dar al profesional el conocimiento profundo de la teoría que corresponde a la
carrera que estudia, para ponerlo en condiciones de conocer y proponer las
medidas que tiendan a resolver los problemas nacionales, los cuales están
relacionados con la urgencia de modificar la estructura económica y social del
país, a fin de que la población guatemalteca pueda gozar de los beneficios que
resultan de una adecuada y eficiente combinación de los recursos orientados
hacia una política congruente y sistemática de desarrollo económico y social*'.
2.4 Organización del ejercicio profesional supervisado
 Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Económicas.

 Comité Director
 Coordinador General
 Jefes Supervisores o Jefes de Áreas
 Docentes Supervisores
 Supervisores de Campo
Las funciones generales que corresponden a cada uno de los niveles jerárquicos
indicados con anterioridad, estarán establecidas en el Reglamento de EPS,
aprobado por el Consejo Superior Universitario, cuya aplicación viene desde el 10
de noviembre de 1982.
2.4.1 Características
 El Ejercicio Profesional Supervisado de la Facultad de Ciencias

Económicas será realizado por equipos de estudiantes de las distintas
carreras, orientados y asesorados por Supervisores.
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 A los estudiantes se les denominará Practicante del Ejercicio Profesional

Supervisado, quienes desarrollarán una práctica que consiste en: recibir
orientación sobre el problema a investigar, afianzar aspectos de la teoría
que se aplicará, aprender técnicas de investigación que se utilizarán,
elaborar instrumentos para obtener y clasificar información, elaborar planes
de trabajo, hacer cambio de datos por encuesta, vincularse con miembros
de la comunidad para obtener información y desarrollar extensión
universitaria, organizar los datos para procesos, aplicar métodos de
análisis, realizar procesos escritos, participar en discusiones y trabajar en
grupos.
 Los estudiantes elaborarán un informe de equipo, que cubrirá una

interpretación global del problema investigado, así como cada quien
elaborará un informe sobre el tema particular que se le haya asignado,
desarrollando aspectos generales contenidos en el informe de equipo.
 El equipo de practicantes o el practicante considerado individualmente, será

asistido por Docentes Supervisores, Supervisores de Campo, Coordinador
del Seminario, Jefes Supervisores, Equipo de Regionalización y el
Coordinador General, desde su inscripción hasta el momento en que sea
aprobado el informe.
 Los trabajos se realizarán por equipos interdisciplinarios, en lugares

comunes, a efecto de combinar conocimientos de distintas especialidades
de las Ciencias Económicas y ofrecer un mejor servicio a la comunidad.
 La Facultad de Ciencias Económicas hará las gestiones necesarias para

concertar acuerdos principalmente con entidades gubernamentales o
descentralizadas del Estado, con el objeto de realizar programas que se
adecuen dentro de los objetivos y la planificación general del EPS.
22
 Podrán realizarse investigaciones integrando equipos con estudiantes de

otras Facultades de la Universidad de San Carlos, pues de esta manera se
enriquecerá la experiencia de los practicantes y se hará un mejor
reconocimiento de la realidad. La Supervisión y Evaluación se harán de
común acuerdo con las Facultades mediante convenios específicos.
 Para realizar EPS los estudiantes deberá inscribirse y participar en un

seminario, que tiene como propósito interrelacionar estudiantes de distintas
carreras y que puedan desarrollar actividades previas a la realización del
trabajo de campo.
 El trabajo de campo tendrá una duración mínima de 300 horas, a

desarrollarse en un período de treinta días consecutivos en la comunidad o
en la entidad designada para el efecto.
 Inmediatamente después del trabajo de campo, los practicantes que lo

hubieren realizado pasarán al trabajo de gabinete, cuyo propósito
fundamental es el de preparar la información obtenida para el análisis,
síntesis y abstracción, culminando en la elaboración de informes escritos.
 El informe general será elaborado por todos los miembros del equipo de
practicantes, asignado a un lugar especifico, y debe recoger aquellos
aspectos fundamentales que expliquen suficientemente el problema
investigado.
 La Supervisión deberá ser constante y adaptada a las características de la

etapa que se esté ejecutando.
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 Tanto el Informe General como los Informes Particulares deberán ser

presentados en el tiempo previsto en éste Reglamento.
2.4.2 Elementos
Estudiantes: Elaboraran un informe de equipo que cubrirá una interpretación

global del problema investigado así como quien elaborara un informe sobre el
tema particular que se le haya asignado, desarrollando aspectos generales
contenidos en el informe de equipo.
Docentes: Supervisar directamente El Ejercicio Profesional Supervisado, velar por

que los practicantes desarrollen el trabajo de campo, siguiendo las orientaciones
así como el plan de trabajo aprobado.
Coordinación General: Es el organismo encargado de las actividades de

planificación, dirección y control que ejerce la facultad sobre el EPS.
Área Geográfica (objeto de estudio): Es el área física donde se estudiara los

distintos aspectos requeridos en el plan de investigación.
Población: Es el conjunto de habitantes de una región, de la cual se toma una

muestra para la ejecución de la investigación.
2.4.3 Importancia:
El desarrollo conlleva la interrelación de tres campos muy importantes en la

formación del futuro profesional, como lo son: la docencia, la investigación, la
extensión, pues además de constituir un método de evaluación final que permite
24
determinar si el estudiante esta en capacidad de ejercer su profesión, el

practicante tiene la oportunidad de participar en procesos de diseño y realización
de investigaciones en los campos económico, administrativo, contable y financiero,
así como contribuir en la solución de problemas económicos sociales que
confrontan las comunidades o grupos de personas que se encuentran en
desventaja económica
2.4.4 Requisitos para asignarse al ejercicio profesional supervisado
 Llenara formulario que le serán proporcionados en las ventanillas de

recepción de la Facultad (Edificio S-8, primer nivel) y adjuntar la
documentación, que se requiere como requisitos indispensables siguientes:
 Constancia de inscripción extendida por el Departamento de Registro de la

Universidad.
 Solvencia de Tesorería (Caja Central e la USAC, Edificio de Recursos

Educativos, Ciudad Universitaria zona 12).
 Certificación de Currículo Cerrado reciente. (6 meses como máximo).

 Solvencia de la Biblioteca de Documentación, CEDOCE, “Lic. Vitalino Girón
Corado” (Edif. S-6 Primer Nivel) (vigencia 24 horas).
 currículo vital actualizado, en original.
 Toda la documentación debe ser presentada en la Secretaria de la

Facultad, ventanilla de recepción (Edificio S-8, Primer Nivel).
25
2.4.5 Etapas que deben cumplirse en el desarrollo del EPS
1. Inscripción
Esta actividad constituye el compromiso del estudiante ante las autoridades

respectivas de la Facultad, de realizar el EPS, para lo cual debe llenar los
requisitos que establece el reglamento y las disposiciones que previamente
señalen las autoridades que tienen a su cargo el desarrollo de dicha actividad.
2. El Seminario
Esta etapa debe entenderse como el conjunto de actividades docentes y de

investigación destinadas a la orientación del estudiante o PRACTICANTE, con el
propósito que pueda afianzar los conocimientos teóricos relacionados con el
problema a investigar y adicionalmente, los relacionados con técnicas de
investigación. Es requisito indispensable asistir ordinariamente a las actividades
del Seminario, debiendo llenar, al menos el 95% de asistencia y aprobar cada una
de las fases, con un mínimo de 60 puntos. Entre las fases que el Reglamento del
EPS establece para el Seminario están las siguientes:
 Primera Fase: Preparación General
Lecturas básicas, orientación sobre el problema a investigar ejercicios para

identificar conceptos, integración de equipos, asignación de tema, lugar y docente
a cada practicante, etc.
 Segunda Fase: Preparación para Elaborar Planes de Investigación e

Instrumentos Operativos.
 Conferencias sobre metodología y diseño de investigación, el plan de

tabulación y la boleta.
 Orientación sobre temas particulares y aspectos técnicos de los mismos.
26
 Investigación bibliográfica y recolección de datos para el diseño de la

muestra.
 Visitas al lugar de trabajo, etc.
 Tercera Fase: Elaboración de Planes de Investigación e Instrumentos

Operativos.
 Elaboración del plan de investigación general y particular y los instrumentos

operativos.
 Pruebas y reelaboración de boletas, etc.
 Preparación del material para el trabajo de campo.
 Visitas al lugar de trabajo.
 La participación en el Seminario es obligatoria y el practicante debe asistir
no menos del 95 por ciento del tiempo programado.
3. El trabajo de Campo
Es el conjunto de actividades tendentes a obtener información del lugar objeto de

estudio, por medio de entrevistas, observación, reconocimiento físico, así como
consultas en archivos y otras fuentes de información local. Para tal efecto, se
establecerá previamente el lugar, el tema a desarrollar, el equipo de practicantes y
el plan general de actividades.
Los practicantes deberán permanecer en el lugar asignado durante un periodo de

30 días calendario y como mínimo, completar 300 horas de trabajo.
4. El trabajo de gabinete.
Es el conjunto de actividades que tanto el practicante como el equipo de

estudiantes, deberá realizar para planificar el desarrollo de su trabajo así como
27
clasificar, ordenar, analizar, interpretar y redactar el informe colectivo y el

individual, de conformidad con la información obtenida durante el trabajo de
campo y otras fuentes secundarias, relacionadas con la temática correspondiente.
2.4.6 La entrega de los Informes
Los informes individuales y colectivos deberán entregarse a la Secretaria del EPS

o a la instancia respectiva según indicaciones que previamente se le darán.
Estos informes serán estructurados de acuerdo a los requisitos que señalan el
Reglamento y las instrucciones que se indiquen oportunamente.
Independencia mental para realizar sus labores sin importar las circunstancias en
que se den o las implicaciones que se deriven. Formación social-humanística
que le permita interpretar la realidad nacional.
Conocimientos científicos que le permitan distinguir, comprender e interpretar los
hechos socioeconómicos y sus repercusiones en el país y las entidades
económicas en que se desarrollo.
2.5 Prácticas definidas que deben tomarse en cuenta al elaborar los

informes del EPS.
Con el propósito de que los informes individuales y colectivos respondan a una

adecuada redacción y se ajusten a las normas que requiere la presentación
técnica de los mismos, según el reglamento de Ejercicio Profesional Supervisado
EPS de la facultad de Ciencias Económicas , USAC, es necesario que a partir de
la presente fecha, se observen los requisitos siguientes:
 Estar escritos en hojas papel bond blanco, tamaño carta. (8 ½ x 11”), con
margen superior e izquierdo de una y media pulgada y margen derecho e
inferior, de una pulgada.
28
 Impresos con máquina de escribir eléctrica o computadora, a renglón

abierto y con cinta que imprima bien y con tipo normal de letra (No. 12),
teniendo el cuidado de mantener el matiz uniforme en la impresión y el
mismo tipo de letra.
 Las pastas deben tener la información completa del tema oficial, municipio,
departamento, semestre, nombre del practicante y del Docente Supervisor
asignado.
 Las cuatro primeras hojas del informe deben contener los datos oficiales,
según las instrucciones que aparecen en las carteleras (Edificio S-6, 3er.
Nivel).
 La codificación debe ser decimal y el primer dígito identificara el capitulo

que se está tratando.
 La bibliografía anotada debe responder específicamente a las notas de pié

de página y a las obras y autores consultado directamente. Esta se
presentará en orden alfabético según apellidos y nombres del autor, así
como anotar el número total de hojas de la obra consultada.
 Los cuadros que se presenten deben contener una breve introducción y un

análisis técnico, sin repetición de cifras. Todos deben numerarse sin anotar
la palabra número y con el tipo normal de letra (No. 12).
 Se debe apreciar con facilidad la diferencia entre un cuadro, figura tabla y

gráfica.
 Cuando se escriba la palabra Municipio o Departamento, en substitución del

nombre de éstos, deberá escribirse con mayúsculas, en su letra inicial.
 No redactar en PRIMERA PERSONA, ni en singular, ni en plural y evitar

totalmente los GERUNDIOS.
 Toda idea presentada no sólo debe ser un relato, sino también será objeto
de un ANALISIS TECNICO, según el área que corresponda.
29
 Al copiar conceptos de algún texto, debe hacerse literalmente, encerrado

entre comillas el mismo y hacer la cita correspondiente al pié de la página
respectiva, cuando la cita incluye varios párrafos, se ponen las comillas al
principio de cada párrafos y al final del último.
 Por tratarse de informes profesionales, su mecanografiado debe ser

perfecto, la ortografía y la sintaxis ajustada totalmente a las normas de la
gramática. Un informe con deficiencias de ésta naturaleza tendrá
dificultades en su aprobación.
 Establecer claramente el método y la técnica, utilizados en el estudio y

recordar que para el EPS, es básica la elaboración previa del plan de
investigación.
 Cuando se utilicen mayúsculas; deben atenderse las reglas gramaticales

establecidas para tal fin.
 La puntuación es un aspecto que se descuida con frecuencia, por lo que a

partir de la fecha se exigirá mayor esfuerzo por parte del practicante.
 Las conclusiones deben referirse a los aspectos más relevantes del tema
asignado, es decir, con exclusividad a situaciones ya tratadas con
anterioridad en el cuerpo del informe. Previamente se hará una breve
introducción.
 Las recomendaciones deben presentarse en forma separada de las

conclusiones y en directa consonancia con éstas, previa introducción
breve. Estas deben responder a las preguntas: Que, a quien, como,
cuando y quienes.
 Todo informe debe contener un índice o contenido técnicamente elaborado,

de igual forma el índice de cuadros y de gráficas.
 La introducción, es la presentación del informe y orienta al lector acerca de

su contenido y el procedimiento utilizado, debe contener: justificación,
30
objetivos origen y definición del tema, descripción del método y la técnica

utilizada, periodo de investigación, limitaciones, reconocimientos y una
breve descripción del contenido.
 Los informes individuales, en su primera versión, deben elaborarse en
triplicado y entregar original y copia en la secretaria del EPS para el
proceso de revisión, luego una segunda copia será sellada de recibida para
constancia y control del practicante responsable de su presentación.
 Todas las correcciones efectuadas en el informe original, deben hacerse por

el practicante en su copia, con el objeto de mantener actualizado el informe
y para su posterior seguimiento.
 El original del informe ya aprobado, se queda en Secretaría del EPS y el

practicante debe mantener una copia actualizada que le servirá para la
impresión final, al obtener la orden de impresión.
 Todos los párrafos redactados deben comenzar en el margen izquierdo y

sin sangría.
 Los números enteros desde “0”hasta “9”, cuando se usen en forma aislada
en el testo, se deben escribir con letras.
 Los datos estadísticos que se consignen, tendrán que estar lo más

actualizados posible (los relacionados con población tienen que
actualizarse como mínimo el año anterior de la investigación realizada).
 En el EPS, solamente se utilizan cuadros estadísticos y financieros.
 En todo informe se debe de trabajar con las mismas unidades de medidas,

ejemplo: Quintales o libras, extensión en manzanas, etc. Y no mezclar
kilogramos con onzas o libras o hectáreas con manzanas o cuerdas.
 Después de un titulo no se aceptara un subtitulo, pues el primero debe

presentar una parte introductoria que describa a este y los subsiguientes
del mismo tema si los hubiere.
31
 El titulo de un capitulo no lleva numeración, ya que el capitulo lo incluye.
 Cuando dentro del informe se tenga que hacer uso de las notas de PIE DE
PAGINA o citas bibliográficas, es necesario considerar: nombres y apellidos
del autor, titulo de la obra (subrayado o resaltado) y demás aspectos que
contemplan las técnicas de investigación documental. También se debe
tomar en cuenta que su numeración de es correlativa a lo largo de todo el
trabajo realizado.
 Los anexos, tienen como propósito ampliar la información que sirvió para la
conformación del informe y por lo tanto, es conveniente agregarlos al
mismo, según grado de importancia y se ubica antes de la bibliografía. No
se debe incluir en el cuerpo del informe anexos, fotocopias de documentos
públicos ni planos o figuras, sin previa autorización del autor.
 El glosario se estructura a efecto de contar en el informe colectivo, con los

conceptos que se tomaron en cuenta para fundamentar su contenido y
evitar su descripción en forma repetitiva durante del desarrollo del trabajo.
 La numeración de páginas, debe hacerse al margen superior derecho, a

excepción de la primera pagina de cada capítulo, que no se numera, pero si
forma parte de la correlatividad.
 La parte introductoria debe numerarse con romanos en minúsculas y no se

numera la primera página.
 En cuanto al contenido o índice del informe, en el primero y segundo digito,

los títulos deben anotarse con mayúsculas y el tercero y cuarto digito, los
títulos se inician con mayúscula, es decir, solamente la primera letra.
 Las notas aclaratorias, deben ubicarse antes de la fuente o nota de pie de

pagina
 Los encabezados de los cuadros, tanto de informes colectivos como

individuales, deben contener al menos: numero del cuadro, área geográfica
32
que cubre o ámbito de cobertura, titulo del cuadro y periodo de tiempo que
cubre.
2.6 La entrega de los informes
Los informes escritos serán entregados a la Secretaría del EPS, debidamente

mecanografiados, dentro del tiempo establecido en el presente reglamento. El
Informe General deberá entregarse en original y dos copias y el Informe Individual
en original y una copia.
2.6.1 Consideración de los informes
Es la diligencia desarrollada por el Docente Supervisor, para constatar si el equipo

de practicantes o el practicante ha cumplido con recomendaciones generales en
cuanto a la elaboración de informes, si en éste se hace un planteamiento lógico
del problema investigado, si cubre los principales aspectos, si se emplea el
lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a nivel profesional.
Cuando se trate de informes de equipo, el Docente Supervisor, procederá con

otros docentes nombrados para el mismo efecto.
Cuando sea de informes individuales, el Docente Supervisor procederá

autónomamente, pero debe tener en cuenta el contenido del informe del equipo al
que pertenezca el practicante.
2.6.2 Consideración del informe colectivo
El Docente Supervisor procederá sistematizadamente con otros Docentes

Supervisores nombrados para el efecto.
33
Los Supervisores nombrados para revisar un informe de equipo, elaborarán un

dictamen conjunto sobre el informe en cuestión, el que será cursado a los Jefes
Supervisores con el original y copias del informe.
Los Jefes Supervisores acordarán celebrar sesión con los Docentes Supervisores
para examinar el informe conjuntamente, así como para aprobar el pliego de
observaciones que deberán comunicar a los practicantes.
Después de atender las observaciones, el Equipo de Practicantes deberá entregar

el informe reelaborado, directamente al Docente Supervisor que actué como
Coordinador.
Los Docentes Supervisores realizarán una sesión para elaborar un nuevo

dictamen y evaluar el informe.
De esta sesión darán cuenta a los Jefes Supervisores, y si fuera necesario,

indicarán los practicantes nuevos observaciones que deberán atender en el plazo
que se fije.
Después de atender las nuevas observaciones, los practicantes entregarán el

informe reelaborado directamente al Docente Supervisor que actúa como
coordinador.
El Docente Supervisor que actúa como Coordinador conocerá de nuevo el informe
para establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladará el informe a los
Jefes Supervisores con el dictamen de evaluación.
Si fuera necesario, en nota adicional explicará a los Jefes Supervisores por qué
razones considera que no han sido atendidas las observaciones.
Los Jefes Supervisores llamarán a los practicantes para explicarles las

observaciones que no han sido atendidas y fijar un plazo breve para la devolución
del informe, que les será devuelto directamente.
Los Jefes Supervisores, reunidos en sesión, examinarán el informe y lo remitirán a

la Coordinación General, conjuntamente con el dictamen de evaluación. Indicarán
por escrito su aprobación.
34
Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el Comité

Director, primero para asignar ponente y después para aprobar su traslado a Junta
Directiva.
2.6.3 Consideración de informes personales
El Docente Supervisor después de recibir el informe y examinarlo, elaborará un

dictamen que será entregado al Jefe Supervisor, conjuntamente con el original del
informe.
Después de conocer el informe, el Jefe Supervisor celebrará sesión con el

Docente Supervisor para aprobar el pliego de observaciones que deberán
comunicar al practicante.
El Docente Supervisor convocará al practicante para comunicarle los resultados

de la revisión y dar recomendaciones para agregar, modificar, reacondicionar,
ampliar o eliminar partes del informe. En esta sesión le hará saber el plazo que
tiene para hacer la nueva entrega.
Después de atender las observaciones el practicante entregará directamente al

Docente Supervisor el informe reelaborado.
El Docente Supervisor conocerá el informe reelaborado para verificar si fueron

atendidas las recomendaciones.
Después de atender las observaciones, el practicante entregará el informe,

reelaborado al Docente Supervisor.
El Docente Supervisor conocerá de nuevo el informe para establecer si fueron

atendidas las observaciones. Trasladará el informe al Jefe Supervisor con el
dictamen general de evaluación.
35
El Jefe Supervisor examinará el informe y lo remitirá a la coordinación General

conjuntamente con el dictamen general de evaluación, indicando por escrito su
aprobación.
Con los dictámenes correspondientes, el informe será conocido por el Comité

Director, primero para asignar ponente y después para aprobar su envío a Junta
Directiva.
2.7 Organización del informe
El Informe del Ejercicio Profesional Supervisado puede presentarse con

contenidos muy variados; sin embargo, a manera general, se sugiere una
estructura estándar, que es la más usual en este tipo de trabajos académicos:
 Sección preliminar o de presentación.
Portada o Carátula
Portada interior
Hoja de identificación de los miembros de la junta directiva, y de los integrantes
del comité director del ejercicio profesional supervisado.
Hoja del dictamen de aprobación del ejercicio profesional supervisado,
Hoja de dedicatoria y/o agradecimientos
Índice
 Cuerpo principal:
Introducción
Presentación de los resultados (Integración de Capítulos)
Conclusiones
Recomendaciones (Si las hubiera).
 Sección de referencias:
Bibliografía
Apéndices y anexos
Cuadros
Gráficas
36
 Portada Superficial o Carátula

En el informe de EPS, ésta es la “pasta” o cubierta exterior del documento. Como
pauta de la importancia y profesionalismo del documento, la portada debe mostrar:
 El nombre de la Universidad de San Carlos de Guatemala,

 La Casa de Estudios, Facultad de Ciencias Económicas,
 Nombre del autor o ponente.
 El titulo que identifica el Informe General,
 El municipio y departamento donde se realizo el EPS,
 El volumen del informe,
 El lugar y fecha, principalmente mes y el año.
 Logotipo o sello de la Institución.
 Portada Interior
 Implantando una hoja de papel totalmente en blanco de por medio entre la

cubierta o pasta exterior, se colocara la portada interna que contara con las
siguientes características:
 Anotar los mismos datos en tipo y grosor de letras, al utilizado en uno, de la

cubierta o pasta exterior.
 Debe utilizarse el papel bond blanco de 80 gramos
 El titulo del informe individual
 El municipio y departamento donde se realizo el EPS.
 Al centro de la hoja en iguales dimensiones de diámetro interior y exterior al

utilizado en dos, de la cubierta o pasta exterior, estampar el sello mayor de
la Universidad, con un fondo de letras y de igual color al de la cubierta.
37
 Centrado, dentro del diámetro interior del sello mayor de la USAC,

estampar, con un tipo de letra distinto al utilizado en el inciso anterior y con
un grosor de dos centímetros, la leyenda siguiente: “INFORME INDIVIDUAL
PRESENTADA A LA JUNTA DIRECTIVA Y AL COMITÉ DIRECTOR DEL
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS ECONOMICAS, POR –nombres y apellidos completos del autor
del trabajo de investigación- PREVIO A CONFERIRSELE EL TITULO DE –
según profesión académica- EN EL GRADO ACADEMICO DE
LICENCIADO.
 A dos centímetros de la parte inferior del diámetro exterior del sello mayor
de la Universidad, centrado horizontalmente, en letras de un grosor de
cinco centímetros, estampar: GUATEMALA, MES Y AÑO en que fue
aprobado el trabajo de investigación; en este dato debe corresponder al
mes y año de la graduación profesional.
Posteriormente se deberá incluir:
 Hoja de identificación de los miembros de la junta directiva, y del comité

director del Ejercicio Profesional Supervisado.
 Hoja de Autorización del Ejercicio Profesional Supervisado
 Índice
 Cuerpo Principal del EPS
Introducción
38
Esta tiene como sinónimos los siguientes: Prolegómenos, proemio, noticia,

preliminares, advertencia. Cuando la introducción va en el texto de la obra puede
iniciarse desde allí la numeración en números arábigos y la sección preliminar y de
referencias lleva números romanos o en mayúsculas o minúsculas. Pero se puede
comenzar a numerar con números arábigos a partir de la sección preliminar hasta
el colofón, que queda en la última página. La introducción hace referencia al
contenido de la obra:
 El planteamiento del problema;

 El marco teórico;
 La hipótesis,
 Objetivos de la investigación;
 Una referencia general de la obra; capitulo por capitulo
 Problemas que se presentaron a lo largo del proceso de la investigación y
que fueron superados;
 Agradecimientos a personas y a entidades que de uno u otra forma
contribuyeron a la realización de la investigación.
En general, la introducción es una advertencia del problema investigado y de la

comprobación de la hipótesis; asimismo, explica la teoría, métodos y
razonamientos científicos empleados en el proceso de investigación. Introduce al
lector en la obra.
 Presentación de los resultados
La obra no necesariamente debe contar con un número determinado de capítulos,

o de secciones o de partes. Sin embargo, aquí se hará referencia al contenido de
los primeros capítulos de un trabajo serio de investigación.
39
 El Capitulo I o Marco Teórico
Este tiene dos niveles que son: el científico que implica lo histórico, lo económico,
histórico-económico, lo social, o lo histórico-social, o lo económico-social-histórico
o lo histórico-social, o lo económico-social-histórico o simplemente puede contener
los elementos científicos que van a dar sustentación a la investigación; y, además,
exponer lo empírico conceptualizado, o segundo nivel. Es a lo que se llama el
marco teórico, el cual se puede extender hacia el Capitulo II y aun más; puede
suceder que cada capítulo de la obra cuente con su correspondiente marco
teórico, todo esto dependerá del pensamiento dialéctico del investigador.
El Marco Teórico puede ser simplemente el Capitulo I, pero, si el investigador
considera adecuado, puede abarcar un espacio extenso del Cuerpo de la Obra,
esto porque cada trabajo de investigaciones es responsabilidad exclusiva de su
autor. En este espacio vale la pena aclarar que en una investigación, siempre y
cuando sea científica, deben decirse las cosas que demande la ciencia y no, lo
que las personas interesadas quieren o desean leer.
 Conclusiones
Este es el que demuestra la veracidad de la hipótesis, aquí se van a encontrar las

conclusiones, las cuales no son más que el pensamiento dialéctico del
investigador y las recomendaciones. Es quizá el más importante, pues en él se
reflejaran los problemas nuevos que hay que investigar, se podría decir, que es el
capitulo orientador para el estudio de otros problemas. Mas estos problemas
pueden venirse manifestando a lo largo de los capítulos anteriores.
40
 Recomendaciones.
Estas deberán estar orientadas a motivar a otros investigadores a continuar en la

búsqueda de soluciones a los problemas que no fueron totalmente satisfechos o a
verificar con otras técnicas e instrumentos los conocimientos adquiridos. En
investigación activa y aplicada, las recomendaciones están dirigidas a las
autoridades de los entes u organismos involucrados, con el fin de sugerir la toma
decisiones en el campo de su aplicación y a implementar acciones que resuelvan
el problema objeto de investigación (usualmente práctico o técnico vinculado con
las ciencias sociales tales como: administración, auditoria, economía, psicología
del consumidor o del trabajador, sociología, etc.). Son recomendaciones para
atacar las causas del fenómeno discordante con la realidad o con la “normalidad”
esperada.
 Sección De Referencias
 Bibliografía
Un trabajo de investigación debe presentar las referencias bibliográficas con un

gran rigor científico y conforme a las normas universalmente aceptadas. Toda lista
bibliográfica debe incluir los títulos de las obras consultadas, clasificadas en orden
alfabético por el primer apellido del autor. Puede, Si así se desea, clasificarse y
presentarse en dos secciones: bibliografía general y específica.
 Apéndices y Anexos
41
Los anexos sirven para demostrar aspectos relevantes o evidencias no incluidas

en el texto; se incluyen: los instrumentos utilizados para la recolección de datos;
los cuadros, gráficas, figuras, recortes de prensa o reportajes necesarios para
ampliar el análisis. Deben tener alguna incidencia o importancia para merecer ser
incluidos en esta sección, por lo que su depuración previa es necesaria.
 Cuadros
Los cuadros son instrumentos de carácter estadístico en los que se presenta

información concentrada y ordenada, que relaciona dos o más variables. Van en
esta sección, aquellos que por su importancia son necesarios, más no
determinantes para explicar el texto principal.
 Gráficas
Estas permiten y facilitan el análisis de determinado tema; se incluyen como

apéndices aquellas que coadyuvan a comprender mejor lo expuesto en el texto; ya
que las principales se presentan dentro del cuerpo principal y allí mismo se
analizan e interpretan. Son figuras geométricas, que permiten visualizar y
comparar muchas variables expuestas simultáneamente.
Tanto los cuadros como las gráficas deben cumplir con las especificaciones de
presentación, por lo que deberán tener un número, un titulo, un recuadro donde se
presenta la información y un pie de referencia, en el que se indica la fuente.
42
CAPITULO III
3. PROBLEMÁTICA EN LA DIFICULTAD PARA REALIZAR INVESTIGACIONES

BAJO EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
Entre los objetivos de la investigación bajo el ejercicio profesional supervisado se

busca el interés de investigación por parte de los estudiantes de las distintas
carreras de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos
de Guatemala, para que sea útil en la planeación de investigaciones futuras en las
ramas profesionales en que se desarrollaran a lo largo de su labor como expertos,
de igual forma se busca el beneficio para la sociedad proporcionando posibles
soluciones a necesidades y problemáticas de las comunidades objeto de estudio e
investigación.
Pero de ese objetivo se desprenden que existen alumnos que no poseen el hábito
de investigación llegando a la etapa final del cierre de pensum con un
conocimiento muy pobre y hábitos muy desprovistos sobre cómo investigar y por
ende se desconoce la realización de un informe final para plasmar los resultados
de dichas investigaciones.
Gran parte de la problemática se deba a que los estudiantes muchas veces se

centran más en los exámenes a los cuales a lo largo de la carrera se les asigna
mayor ponderación o puntuación en cada uno de los semestres y por ende toman
mayor importancia, mientras que los trabajos de investigación pasan a un segundo
plano en el cual a criterio de los estudiantes la equivalencia en puntos de un
trabajo no vale la pena el esfuerzo o tiempo que podrían emplear en el estudiar
para un parcial de sus cursos.
43
CAPITULO IV
4. APORTE A LA PROBLEMÁTICA EN LA DIFICULTAD PARA REALIZAR

INVESTIGACIONES BAJO EL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
La Universidad de San Carlos de Guatemala y por ende la Facultad de Ciencias

Económicas debe de formar profesionales abocados a la investigación científica y
social porque ello viabiliza la producción y formulación de soluciones al servicio del
desarrollo regional y nacional de cada comunidad; porque mediante la
investigación se van aportando soluciones, a los problemas locales, regionales y
nacionales, además la investigación se orientará fundamentalmente a la
generación de conocimientos científicos y propuestas tecnológicas destinadas a la
formación académica y a la solución de problemas como algo primordial, por eso
es que la investigación es hoy en día la misión de las universidades.
La docencia no debe conformarse con impartir conocimientos incuestionables,
sino que as, a su vez, debe generarlos, enriquecerlos, y agregándoles y
aportándoles nuevos conocimientos que contribuyan con la revalorización de la
educación. Por ello se deben reforzar los valores, en tendidos estos como
patrones de comportamientos compatibles con el entorno que circunda al
individuo.
No solamente deber ser exigidos a los estudiantes, sino a todos los miembros de
la comunidad universitaria, en especial a lo catedráticos ya que ellos serán e
patrón a imitar por parte del estudiantado y los llamados a reforzar a través de sus
clases, esta guías de conducta en el camino a seguir por la investigación.
De igual forma debe lograrse la interacción de las variables curriculares

relacionadas con el medio ambiente para lograr un grado de satisfacción en la
comunidad, los estudiantes profesores y egresados.
44
Si el pensum de estudios contara con más de un curso sobre técnicas de

investigación, muy posiblemente los estudiantes saldrían mejor capacitados para
realizar investigaciones, así como informes, al igual que el seguimiento de dichos
hábitos plantados al inicio de la carrera serían un recordatorio que la investigación
no es una etapa, sino una parte fundamentas de las carreras que se encuentran
en desarrollo.
CONCLUSIONES
1. La etapa del Ejercicio Profesional Supervisado colabora con el desarrollo

profesional del estudiante de la Facultad de Ciencias Económicas
estimulando su hábito de investigación y trabajo de campo.
45
2. De igual forma esta fase exige al estudiante que posea una técnica de
comunicación adecuada y veraz de los conocimientos adquiridos y
soluciones concluyentes sobre el trabajo realizado en la investigación.
Ayuda al estudiante a trasmitir sus ideas y conocimientos de una manera
preparada y con una estructura predefinida para este tipo de Informes.
3. La realización de informes en el Ejercicio Profesional Supervisado de

manera general se le complica al estudiante de la Facultad de Ciencias
Económicas debido a que carece de una formación exigente sobre la
elaboración de informes de investigación durante el desarrollo de su
carrera, así como un lineamiento inherente o adquirido en su hábito de
investigación.
RECOMENDACIONES
1. Se recomienda que en las carreras de la Facultad de Ciencias económicas

se establezca un curso alterno referido a la formación de los estudiantes en
el ámbito de la investigación e informes, dicho curso con un seguimiento y
estricto control sobre el desarrollo del mismo. De esta manera los
estudiantes podrán llegar a la etapa del Ejercicio de la práctica profesional
46
con un conocimiento más desarrollado sobre el proceso de la práctica y lo

que ello conlleva.
2. Tomar la vía del Ejercicio Profesional Supervisado previo a la obtención del

Título Universitario para cumplir con los requisitos que la facultad así
dispone, no es algo que se deba tomar a la ligera, ni con el ideal que dicho
procedimiento facilita el cumplimiento de los requisitos, pues es una etapa
que exige preparación y por lo mismo se debe estar capacitado para
cumplir con las pretensiones que le son inherentes a dicha evaluación.
BIBLIOGRAFÍA
1. Cesar, Robledo Merida, Técnicas y proceso de investigación científica,

Editora Educativa, Edición 2006.
2. Informe de Investigación, http://es.scribd.com/doc/2383400/Guia-para-

elaborar-un-Informe-de-Investigacion
3. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Ciencias

Económicas, Coordinación EPS. Manual de las 40 reglas (EPS-CCEE)
47
4. http://es.scribd.com/doc/48717944/10TI-El-Informe-de-Investigacion-del-
EPS
48

Informe de Investigacion

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Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Económicas

Un informe tiene carácter expositivo y en él se presentan de forma ordenada una

La finalidad del informe, como su oportuno nombre revela, es comunicar. Sin

El informe es un documento escrito en prosa compleja sobre algún tema científico,

El informe es la manifestación de los datos derivados de una investigación de

Es la forma escrita a través de la cual se plasman los conocimientos adquiridos, y

Con el informe final también conocido como el reporte de investigación se

El informe es la parte compleja que permite al investigador exponer el proceso y

Los informes pueden tener generalmente la clasificación de la estructura de una

El informe también puede continuar una combinación de problema-solución

En contenido a un estructura o formato, los informes cambian desde un formato

1.1.1 Características del Informe

Generalmente se efectúa como resultado al encargo de una persona, de una

Es un texto expositivo y explicativo, tiene por finalidad brindar información sobre

Se debe utilizar un lenguaje ecuánime evitando expresar sentimientos, opiniones o

En la actualidad, es muy frecuente la difusión de informes sobre temas políticos,

1.1.2 Características ético – económicas del Informe

Estas tienen ciertas peculiaridades, pero entre las más sobresalientes se

a. La honestidad: Esta es una forma específica del investigador científico, la

b. La veracidad: Es una consecuencia de la honestidad y del uso de la ciencia

Al momento de realizar el informe se debe tomar en cuenta que este posee

1- el informe es generalmente redactado para un superior, como una

2- El contenido del informe no depende de la elección del autor, sino de las

3- Admite libremente toda clase de medios que contribuyen a trasmitir

4- El estilo se ajusta a las conveniencias o costumbres establecidas por la

5- Los párrafos son característicamente cortos y concisos, sin intención

6- El vocabulario es usual en la materia que se trata, y por ello resulta

7- Los modos básicos de un informe: La narración, la descripción, la

1.1.3 Otros aspectos del informe

Además de todo lo expuesto con carácter general, todo informe incluye:

 Título: como indicador-informador del objeto de la investigación. Este ha de

 Resumen breve: Su objetivo es proporcionar al lector una impresión general

Por último, en últimas de la concreción del redactado de un informe de

1ª Parte: Marco conceptual

1.2 Tipos de informe de investigación

Aunque con carácter general todos los informes de investigación mantienen la

Igualmente suelen contar con anexos, incluyendo información y materiales

Igualmente se suele entregar al auditorio un resumen breve del contenido, así

1.2.1 El estilo de redacción

Los informes de investigación suelen redactarse con un determinado estilo.

Las citas no se deben utilizar más de lo imprescindible, tratando de expresar las

El informe de investigación debe ser redactado utilizando tiempos verbales de

Debe emplearse un estilo objetivo, evitando los pronombres personales siempre

No se debe olvidar a qué tipo de lectores va dirigida la publicación. Si el material

Se debe estar seguro de ser conciso y claro; no deben introducirse cuestiones ni

temas interesantes pero superfluos puede distraer y confundir a los lectores o al

Desde un punto de vista ético, los investigadores tienen la obligación de publicar

 Los datos no deben manipularse o "guiarse". Son los obtenidos a través de

 Los datos o teorías no deben tomarse de otros y presentarse como propios.

 No deben ocultarse o ignorarse las limitaciones y problemas relativos a la

 Los datos deberían analizarse e interpretarse con honestidad, evitándose

1.3. Los elementos del Informe Final Enfocados en la tesis

usuarios de la información resultante. Básicamente podemos considerar dos

El ámbito o contexto académico lo constituye el conglomerado de docentes o

1.3.1 Sección Preliminar

 En la parte inferior, el lugar y fecha de la publicación de la investigación.

b. Hoja o tabla de Contenido

El índice es n listado de los títulos de los principales temas y de las divisiones de

Al igual que el índice de cuadros, es un listado con nombre de cada gráfica o

1.3.2 Texto de la Obra

Esta se puede subdividir en partes y cada aparte en capítulos, en secciones y

El resumen no es usual en tesis de graduación, sino en reportes a instituciones no