IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0976_2 OPERACIONES ADMINISTRATIVAS COMERCIALES HORAS: 160 HORAS

Objetivo general del módulo: Realizar las gestiones administrativas del proceso comercial.
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
1. Atención al cliente en las La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: operaciones de compraventa. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- El departamento comercial: individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Aplicar las técnicas de comunicación comercial en las
▫ Funciones básicas. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
operaciones de compraventa, a través de los diferentes canales de
comercialización, atendiendo a criterios de calidad de servicio de ▫ Identificación de necesidades y videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
atención al cliente. gustos del cliente: clasificación del capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
cliente. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Procedimiento de comunicación las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
comercial: Internet tipo Internet
CE1.1 Describir las funciones básicas en un departamento ▫ Elementos de comunicación o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
comercial y/o facturación.
institucional. "Describir las funciones básicas en un Google Chrome o compatible.
CE1.2 Identificar los procedimientos de comunicación ▫ Fases del procedimiento. departamento comercial". Relacionado Para el audio de los
comercial en las operaciones de compraventa en ▫ Soportes de la comunicación. con CE1.1. elementos multimedia se
organizaciones tipo. ▫ Tratamiento hacia el cliente: léxico o Sesión de chat: “Reparto de funciones requieren altavoces, así como
correcto, formulación adecuada de en los departamentos comerciales” la instalación de
CE1.3 Distinguir los canales de comunicación comerciales preguntas/respuestas y otras técnicas. Relacionado con CE1.1. determinados plugins en el
–páginas Web, convencionales, otros–, explicando sus - Identificación del perfil psicológico o Actividad de repaso "Diferenciar tipos navegador tipo Adobe
características, ventajas e inconvenientes de utilización.
de los distintos clientes: de clientes según su clasificación Acrobat Reader o Adobe
CE1.4 Identificar los parámetros de calidad de servicio en ▫ Aplicación de condiciones de venta. comercial o segmento de mercado". Flash Player.
los procedimientos de comunicación comercial con el cliente. ▫ Transmisión de información Relacionado con CE1.6.

5
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
comercial relevante según el tipo de
CE1.6 Distinguir los tipos de motivaciones habituales del cliente.
cliente ante la compra de diferentes tipos de productos y/o ▫ Motivación.
servicios.
- Relación con el cliente a través de
distintos canales:
▫ Características.
▫ Ventajas e inconvenientes.
▫ Internet como canal de
comunicación.
- Criterios de calidad en la atención al
cliente: satisfacción del cliente.
- Aplicación de la confidencialidad en
la atención al cliente.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C1.
Horas 40
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
o Actividad de repaso "Identificar los El acceso a los cursos y
procedimientos de comunicación". contenidos también será
Relacionado con CE1.2. posible a través de un
o Realiza a valorar por el tutor/a dispositivo móvil
"Identificar los procedimientos de (smartphone o tablet) con
comunicación en procesos de sistema operativo Android o
compraventa". Relacionado con CE1.2. iOS.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar los parámetros de calidad Para la realización del
de servicio en el tratamiento al cliente". examen del Módulo
Relacionado con CE1.4. Formativo que contiene a la
o Actividad en equipo: "Describir e presente Unidad Formativa
identificar funciones y procesos de es necesario como mínimo:
2
comunicación adecuados en el AULA DE GESTIÓN de 45 m
departamento comercial". Relacionado para 15 alumnos con la
con CE1.1. y CE1.2. siguiente dotación:
o Realiza a valorar por el tutor/a • Equipos audiovisuales
"Distinguir los tipos de motivaciones en • PCs instalados en red,
el cliente ante la compra". Relacionado cañón con proyección e
con CE1.6. Internet
o Actividad de repaso "Distinguir los • Software específico de la
valores y motivaciones". Relacionado especialidad
con CE1.6. • Pizarra para escribir con
o Foro: “Los clientes, ¿no son todos rotulador
iguales?”. Relacionado con CE1.6. • Rotafolios
6
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
o Realiza a valorar por el tutor/a • Material de aula
"Distinguir los canales de comunicación • Mesa y silla para el
comercial señalando sus ventajas e formador
inconvenientes de uso". Relacionado • Mesa y sillas para alumnos
con CE1.3.
o Actividad grupal “El impacto de Internet
y las Redes Sociales en el proceso
comercial”. Relacionado con CE1.2.y
CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar la calidad de servicio en los
procedimientos de comunicación
comercial con el cliente". Relacionado
con CE1.4.
2. Comunicación de información La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: comercial en los procesos de (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
compraventa. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Aplicar las técnicas de comunicación comercial en las
- El proceso de compraventa como documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
operaciones de compraventa, a través de los diferentes canales de
comercialización, atendiendo a criterios de calidad de servicio de comunicación: videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
atención al cliente. ▫ Aspectos básicos: Identificación de la capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
comunicación en la venta. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Técnicas y medios de comunicación las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
de la compra y la venta. Internet tipo Internet
CE1.2 Identificar los procedimientos de comunicación ▫ Argumentación comercial. o Actividad de repaso "Identificar Explorer, Mozilla Firefox,
comercial en las operaciones de compraventa en
▫ Tratamiento de objeciones. procedimientos de comunicación Google Chrome o compatible.
organizaciones tipo.

7
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
▫ Comunicación de la información comercial en operaciones de Para el audio de los
CE1.3 Distinguir los canales de comunicación comerciales sobre los productos: compraventa". Relacionado con CE1.2. elementos multimedia se
–páginas Web, convencionales, otros–, explicando sus - La venta telefónica. o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
características, ventajas e inconvenientes de utilización.
▫ La venta por catálogo. "Identificar las fases de un proceso de la instalación de
CE1.5 Identificar las fases de un proceso de venta y de ▫ Televenta. venta". Relacionado con CE1.5 determinados plugins en el
atención al cliente. ▫ Internet y otras formas. o Realiza a valorar por el tutor/a navegador tipo Adobe
"Distinguir canales de comunicación Acrobat Reader o Adobe
Este contenido está asignado en la comercial, sus características, ventajas Flash Player.
adquisición de la Capacidad C1. e inconvenientes en la utilización.". El acceso a los cursos y
Relacionado con CE1.3 contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o
iOS.

Para la realización del

examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales

8
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
3. Adaptación de la comunicación La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: comercial al Telemarketing (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Aspectos básicos del Telemarketing: individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Aplicar las técnicas de comunicación comercial en las
▫ Conceptos: documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
operaciones de compraventa, a través de los diferentes canales de
comercialización, atendiendo a criterios de calidad de servicio de Marketing, Telemarketing, videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
atención al cliente. teleoperador, sectores capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
empresariales del mercado y otros contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - La operativa general del las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
teleoperador: Internet tipo Internet
CE1.7 Diferenciar correctamente las condiciones de venta ▫ Conectar con el cliente. o Realiza a valorar por el tutor/a “Adaptar Explorer, Mozilla Firefox,
que corresponden a un cliente según su clasificación comercial,
▫ Motivación del teleoperador hacia la y realizar un guión de llamadas". Google Chrome o compatible.
o segmento de mercado.
comunicación. Relacionado con CE1.9. Para el audio de los
CE1.8 En un supuesto práctico, ▫ Afianzar actitudes positivas del o Actividad de repaso "Identificar los elementos multimedia se

9
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
convenientemente caracterizado, de comunicación teleoperador. elementos en la preparación de una requieren altavoces, así como
comercial: - Técnicas de venta: entrevista" Relacionado con CE1.9. la instalación de
- Adaptar las técnicas de venta al medio de comunicación ▫ Principales técnicas de venta o Realiza a valorar por el tutor/a determinados plugins en el
propuesto –teléfono, comercial. "Describir y realizar el cierre de ventas". navegador tipo Adobe
- Internet, telefonía móvil, correo postal o electrónico. ▫ Los guiones: planificar su existencia. Relacionado con CE1.9. Acrobat Reader o Adobe
- Demostrar interés y preocupación por atender ▫ La entrevista: necesidades de los o Realiza a valorar por el tutor/a Flash Player.
satisfactoriamente las necesidades del cliente. clientes y el correcto uso de los "Diferenciar las condiciones de venta El acceso a los cursos y
- Expresar en el trato con el cliente supuesto: Cortesía, productos. según el segmento de mercado". contenidos también será
respeto y discreción. ▫ Elementos para el éxito de las Relacionado con CE1.7. posible a través de un
- Determinar el soporte de comunicación –bases de datos distintas técnicas de venta. o Realiza a valorar por el tutor/a dispositivo móvil
internas, páginas - Cierre de la venta: "Procedimientos globales en un proceso (smartphone o tablet) con
- Web, otras– más apropiado para obtener la información ▫ Objeciones de los clientes: de comunicación comercial". sistema operativo Android o
requerida. principales causas y actitudes. Relacionado con CE1.8. iOS.
- Transmitir la información con claridad, de manera ▫ Minimizar las hostilidades de los o Realiza a valorar por el tutor/a "La
ordenada y precisa, de forma presencial, telefónica o clientes. venta telefónica y las tipologías de Para la realización del
telemática. ▫ Tipología de cierres de venta clientes". Relacionado con CE1.9. examen del Módulo
Formativo que contiene a la
CE1.9 En la simulación de una entrevista con un cliente, a
Este contenido está asignado en la presente Unidad Formativa
través de un determinado canal de comercialización y a partir
de una información convenientemente caracterizada: adquisición de la Capacidad C1. es necesario como mínimo:
2
- Identificar la tipología del cliente y sus necesidades de AULA DE GESTIÓN de 45 m
compra, realizando las preguntas oportunas. para 15 alumnos con la
- Realizar un guión – entrevista de venta telefónica y siguiente dotación:
aplicarlo a la simulación. • Equipos audiovisuales
- Describir con claridad, de manera ordenada y precisa, las • PCs instalados en red,
características del producto, destacando sus ventajas y cañón con proyección e

10
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
adecuación a las necesidades del cliente. Internet
- Conocer y rebatir las objeciones del cliente, minimizando • Software específico de la
las hostilidades del cliente. especialidad
- Aplicar en la venta telefónica distintos cierres según el • Pizarra para escribir con
tipo de cliente. rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
4. Tramitación en los servicios de La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: postventa. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Seguimiento comercial: concepto. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Efectuar los procesos de recogida, canalización y/o resolución
- Fidelización de la clientela: documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
de reclamaciones, y seguimiento de clientes en los servicios
postventa. ▫ Instrumentos de fidelización: videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
bonificaciones, tarjetas de puntos o de capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: club, cupones descuento y otros. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
▫ Finalidad. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE2.1 Distinguir las fases de un proceso postventa - Identificación de quejas y Internet tipo Internet
describiendo sus características básicas. reclamaciones. o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
▫ Concepto. "Distinguir las fases de un proceso de Google Chrome o compatible.
CE2.2 Identificar los productos y/o servicios que precisan
necesariamente de un seguimiento y servicio postventa. ▫ Características. postventa". Relacionado con CE2.1. Para el audio de los
▫ Tipología: presenciales y no o Realiza a valorar por el tutor/a " elementos multimedia se
CE2.3 Valorar la importancia del servicio postventa en la presenciales. Elaborar documentos adecuados para requieren altavoces, así como
gestión comercial de diferentes tipos de productos y/o - Procedimiento de reclamaciones y fidelización de clientes". Relacionado la instalación de

11
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
servicios a través de supuestos prácticos o casos reales, quejas: con CE2.6. determinados plugins en el
describiendo las consecuencias de la inexistencia o mala ▫ Recepción. o Realiza a valorar por el tutor/a navegador tipo Adobe
utilización de dicho servicio. ▫ Formulación documental. "Describir y explicar las técnicas e Acrobat Reader o Adobe
CE2.4 Describir los métodos utilizados habitualmente en el
▫ Resolución de dudas. instrumentos de fidelización". Flash Player.
control de calidad del servicio postventa.
CE2.5 Describir y explicar las técnicas e instrumentos básicos - Valoración de los parámetros de Relacionado con CE2.5. El acceso a los cursos y
de Fidelización de clientes. calidad del servicio y su importancia o o Actividad de repaso " Descripción de contenidos también será
CE2.6 A partir de un supuesto de fidelización de clientes, con consecuencias de su no existencia. estrategias de fidelización". posible a través de un
unas características establecidas: - Aplicación de la confidencialidad a la Relacionado con CE2.5. dispositivo móvil
- Elaborar los documentos adecuados a cada acción de atención prestada en los servicios de o Sesión de chat: “"Productos y servicios (smartphone o tablet) con
fidelización de forma clara y concisa, en función de su postventa. de consumo doméstico con necesidades sistema operativo Android o
finalidad y del canal que se emplee –correo electrónico, de seguimiento de postventa"”. iOS.
correo postal, teléfono, mensajes móviles. Este contenido está asignado en la Relacionado con CE2.2.
adquisición de la Capacidad C2. o Foro “La postventa como estrategia”. Para la realización del
CE2.7 Describir el proceso que debe seguir una Relacionado con CE2.2. examen del Módulo
reclamación.
o Actividad en equipo "Describir el Formativo que contiene a la
CE2.8 Identificar la documentación utilizada para recoger proceso que debe seguir una presente Unidad Formativa
una reclamación describiendo la información que debe reclamación". Relacionado con CE2.7. es necesario como mínimo:
2
contener. o Actividad de repaso "Actuación ante AULA DE GESTIÓN de 45 m
una reclamación y documentación a para 15 alumnos con la
CE2.9 En una situación simulada de atención y gestión de utilizar". Relacionado con CE2.8. siguiente dotación:
una reclamación, convenientemente caracterizada: Realiza a valorar por el tutor/a "Valorar
o • Equipos audiovisuales
- Recoger y escuchar atentamente la queja o reclamación
la importancia de la gestión de quejas y • PCs instalados en red,
del cliente supuesto.
reclamaciones". Relacionado con CE2.3. cañón con proyección e
- Definir con precisión la naturaleza y el contexto de la
o Actividad de repaso "Descripción de los Internet
queja o reclamación.
métodos utilizados en el control de • Software específico de la
- Delimitar con rigor la capacidad personal para su

12
UNIDAD FORMATIVA UF0349 – ATENCIÓN AL CLIENTE EN EL PROCESO COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
resolución. calidad del servicio postventa”. especialidad
- Formalizar por escrito la reclamación, indicando la Relacionado con CE2.4. • Pizarra para escribir con
información necesaria que debe contener. o Realiza a valorar por el tutor/a " rotulador
Gestionar una reclamación". • Rotafolios
Relacionado con CE2.9. • Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

13
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
1. Tramitación administrativa del
• Logro de la siguiente capacidad: procedimiento de operaciones de
compra- venta convencional.
C1: Confeccionar los documentos básicos de las operaciones de - Selección de proveedores: Criterios
compraventa, utilizando los medios informáticos o telemáticos, de selección.
realizando los cálculos necesarios y aplicando la legislación - Gestión administrativa del
mercantil y fiscal vigente. seguimiento de clientes:
▫ Procedimientos y fases postventa.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Instrumentos, productos o servicios
que lo requieren.
CE1.1 Distinguir los documentos básicos de las operaciones de ▫ Trámites.
compraventa, precisando las funciones y requisitos formales ▫ Valoración.
que deben reunir. - Identificación de documentos
básicos:
CE1.2 Detectar, gestionar y comunicar a las personas o ▫ Presupuesto.
departamentos correspondientes las incidencias que se ▫ Propuesta de pedido.
produzcan durante el proceso administrativo de compraventa: ▫ Pedido.
documentación incompleta o no recibida, errores formales y ▫ Albarán.
otras, con el fin de cumplir con una gestión integral de calidad. ▫ Notas de entrega.
▫ Facturas.
CE1.4 Precisar los conceptos de interés comercial, descuento ▫ Carta-porte y otros.
comercial, margen comercial, precio de coste del producto, - Confección y cumplimentación de
precio de compra, precio de venta, porcentaje de IVA, documentación administrativa en
corretajes, comisiones. operaciones de compraventa.
- Identificación y cálculo comercial en
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Detectar y gestionar incidencias en el
proceso de compraventa". Relacionado
con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a:
"Detección, gestión y comunicación
interna de incidencias en el proceso de
compraventa". Relacionado con CE1.2.
o Actividad grupal "La comunicación ante
incidencias". Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Distinción de los documentos básicos
en operaciones de compraventa.
Funciones y requisitos formales".
Relacionado con CE1.1.
o Foro "Los costes asociados a la venta".
Horas 80
Espacios, instalaciones y
equipamiento
Para el desarrollo de esta
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

14
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
CE1.5 A partir de un supuesto convenientemente las operaciones de compra y venta:
caracterizado: ▫ IVA.
- Identificar los distintos métodos para calcular el precio ▫ Precio de coste y de venta.
final de venta. ▫ Portes.
- Calcular el precio final de venta de acuerdo con los ▫ Embalajes y envases.
márgenes proporcionados. ▫ Corretajes.
- Valorar la incidencia en el precio final de distintas ▫ Descuento comercial y otros.
promociones. - Cotejo de los datos de los
documentos formalizados con: los
CE1.7 En un supuesto práctico de recepción de precedentes, los datos
documentación administrativa: proporcionados por clientes-
- Identificar los distintos documentos administrativos proveedores.
recibidos. - Tramitación y gestión de las
- Comprobar la existencia o no de incidencias en la incidencias detectadas en el
documentación. procedimiento administrativo de
- Valorar las incidencias detectadas y proceder en compra-venta:
consecuencia. ▫ Reclamación y/o provisión de la
documentación no recibida o remitida
a proveedores o clientes.
▫ Transmisión de incidencias a
departamentos correspondientes.
▫ Resolución de incidencias en función
de las competencias.
- Aplicación de la normativa vigente en
materia de actualización, seguridad y
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
Relacionado con CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor "Precisión
de conceptos asociados a las
actividades de compraventa".
Relacionado con CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor “Cálculo
del precio final de venta y su
valoración” Relacionado con CE1.5
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Comunicar a los departamentos
correspondientes las incidencias".
Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Gestión
de documentación administrativa
recibida". Relacionado con CE1.7.
Horas 80
Espacios, instalaciones y
equipamiento
iOS.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

15
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
confidencialidad.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C1.
2. Aplicación de la normativa
• Logro de la siguiente capacidad: mercantil y fiscal vigente en las
operaciones de compraventa.
C1: Confeccionar los documentos básicos de las operaciones de - Legislación mercantil básica:
compraventa, utilizando los medios informáticos o telemáticos, ▫ Conceptos básicos.
realizando los cálculos necesarios y aplicando la legislación ▫ El Código de Comercio: aspectos
mercantil y fiscal vigente. básicos.
- Legislación fiscal básica:
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Legislación sobre IVA:
▫ Concepto.
CE1.3 Precisar las características básicas de las normas ▫ Regímenes de IVA: general, recargo
mercantiles y fiscales aplicables en las operaciones de compra de equivalencia, operaciones básicas
y venta. intracomunitarias.
▫ Tipos impositivos.
CE1.6 En un supuesto práctico de compra o venta ▫ Cumplimentación de los modelos de
convenientemente caracterizado, en el que deben utilizarse las liquidación de IVA.
aplicaciones informáticas específicas o genéricas adecuadas: - Conceptos básicos de Legislación
- Elaborar los albaranes incorporando cada uno de los mercantil y fiscal de la Unión Europea:
parámetros necesarios, cantidades, conceptos, importes, Directivas Comunitarias y operaciones
otros.
intracomunitarias.
Horas 80
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
(métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Actividad de repaso "Precisar las Explorer, Mozilla Firefox,
normas fiscales aplicables en las Google Chrome o compatible.
operaciones de compra y venta". Para el audio de los
Relacionado con CE1.3. elementos multimedia se
o Actividad de repaso "Precisar las requieren altavoces, así como
características básicas de los la instalación de
Impuestos". Relacionado con CE1.3. determinados plugins en el
o Sesión de chat: “Precisar las navegador tipo Adobe
características básicas de las normas Acrobat Reader o Adobe
mercantiles y fiscales aplicables en las Flash Player.
operaciones de compra y venta”. El acceso a los cursos y
16
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL Horas 80
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Calcular correctamente el importe total del precio Relacionado con CE1.3. contenidos también será
unitario de compra o venta. Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a posible a través de un
- Calcular correctamente el importe total de la compra o adquisición de la Capacidad C1. "Elaboración de albaranes, facturas y dispositivo móvil
venta de diferentes productos. cálculos de venta". Relacionado con (smartphone o tablet) con
- Elaborar las facturas, teniendo en cuenta los descuentos, CE1.6. sistema operativo Android o
el tipo de IVA y el sistema de pago o cobro establecido. o Actividad de repaso "Características iOS.
básicas de normas económicas
comunitarias aplicables a las Para la realización del
operaciones de compraventa". examen del Módulo
Relacionado con CE1.3. Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula

17
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL Horas 80
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
3. Gestión de stocks e inventarios. La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: - Conceptos básicos: existencias, (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
materias primas, embalaje, envasado individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Aplicar métodos de control de existencias, teniendo en cuenta y etiquetado documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
los principales sistemas de gestión de almacén y las tipologías de - Almacenamiento: sistemas de videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
productos y/o servicios, en distintas actividades empresariales. almacenaje, ubicación de existencias, capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
análisis de la rotación. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Procedimiento administrativo de la las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
gestión de almacén: Internet tipo Internet
CE2.1 Distinguir los diferentes tipos de existencias ▫ Recepción y entrega de o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
habituales en empresas de producción, comerciales y/o de documentación y mercancía: "Diferenciar los tipos de embalajes". Google Chrome o compatible.
servicios. anomalías, deterioros, devoluciones. Relacionado con CE2.2. Para el audio de los
▫ Registro de entradas y salidas. o Realiza a valorar por el tutor/a elementos multimedia se
CE2.2 Diferenciar los tipos de embalajes y envases que se ▫ Elaboración e interpretación de "Distinguir los diferentes tipos de requieren altavoces, así como
utilizan en función de las materias primas y los productos. inventarios. existencias y sistemas de la instalación de
▫ Control y organización del almacenamiento". Relacionado con determinados plugins en el
CE2.3 Describir los procedimientos administrativos almacenamiento de productos: cotejo CE2.1. navegador tipo Adobe
relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna de productos inventariados y o Foro "Los tipos de envases relacionados Acrobat Reader o Adobe
y expedición de existencias. registrados, desviaciones, pérdidas y con los productos". Relacionado con Flash Player.
obsolescencia de los productos CE2.2. El acceso a los cursos y
CE2.4 Explicar las características de los diferentes almacenados o Actividad de repaso "Describir los contenidos también será
métodos de control de existencias. ▫ Distribución de mercancía y procedimientos administrativos posible a través de un

18
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
documentación correspondiente.
CE2.5 A partir de supuestos convenientemente - Sistemas de gestión de existencias
caracterizados: convencionales: características y
- Aplicar el método de control de existencias indicado. aplicación práctica.
- Calcular el importe del saldo de existencias teniendo en - Control de calidad en la gestión de
cuenta el coste del producto, el IVA, los márgenes almacén:
comerciales y otros gastos. - Los distintos sistemas de control de
- Interpretar los inventarios periódicos haciéndolos calidad: aspectos básicos.
corresponder con el nivel de existencias dado. ▫ Manuales de procedimiento de la
organización.
▫ Normativa vigente en materia de
control y seguridad de la mercancía y
Su documentación.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C2.
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
relativos a la recepción,
almacenamiento, distribución interna y
expedición de existencias". Relacionado
con CE2.3.
o Actividad de repaso " Explicar las
características básicas de los métodos
de valoración de existencias".
Relacionado con CE2.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Aplicar
diversos métodos de control de
existencias". Relacionado con CE2.5.
o Actividad en equipo "Describir y
explicar las mejoras en el Sistema de
Gestión de Almacén". Relacionado con
CE2.3. y CE2.4.
Horas 80
Espacios, instalaciones y
equipamiento
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o
iOS.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador

19
UNIDAD FORMATIVA UF0350- GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL PROCESO COMERCIAL Horas 80
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y sillas para alumnos

20
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
1. Utilización de aplicaciones de
• Logro de la siguiente capacidad: gestión en relación con clientes-
proveedores
C1: Utilizar aplicaciones informáticas de gestión comercial, (CRM):
almacén y/o facturación, registrando la información y obteniendo - Actualización de ficheros de
la documentación requerida en las operaciones de compra y información de:
venta. ▫ Clientes.
▫ Proveedores.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Productos y servicios.
▫ Agentes de venta y distribución.
CE1.2 Valorar y justificar la necesidad de aplicar los sistemas de ▫ Empresas de la competencia.
protección y salvaguarda de la información describiendo las ▫ Parámetros comerciales: descuentos,
posibles consecuencias de la falta de aplicación. tipos impositivos y otros.
- Tramitación administrativa de la
CE1.3 En un supuesto práctico en el que se proponen información de clientes-proveedores:
operaciones de compra- venta convenientemente ▫ Recepción de la información-
caracterizadas, y utilizando aplicaciones informáticas de documentación.
gestión comercial: ▫ Organización.
- Definir los archivos de parámetros –tipo de IVA, ▫ Digitalización de la documentación
descuentos, bonificaciones, otros para su registro.
- Registrar las altas, bajas y modificaciones en los archivos ▫ Registro.
de clientes, proveedores y productos propuestos. ▫ Transmisión.
- Registrar las compras realizadas, actualizando el archivo ▫ Búsquedas.
de proveedores y digitalización de la documentación, en
su caso. Este contenido está asignado en la
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Foro "Justificar la necesidad de aplicar
sistemas de protección de la
información”. Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Funciones y procedimientos de la
aplicación informática y sistema de
ayuda". Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Funciones fundamentales de una
aplicación informática CRM".
Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar la tramitación
administrativa de documentación".
Relacionado con CE1.5.
Horas 40
Espacios, instalaciones y
equipamiento
Para el desarrollo de esta
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

21
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Registrar la facturación de las ventas, actualizando el adquisición de la Capacidad C1. iOS.
archivo de clientes, en su caso.
- Obtener correctamente en los formatos definidos los Para la realización del
documentos mercantiles. examen del Módulo
Formativo que contiene a la
CE1.4 Identificar adecuadamente las informaciones presente Unidad Formativa
significativas de los informes de ventas, relacionando su es necesario como mínimo:
2
contenido. AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
CE1.5 A partir de un supuesto práctico, siguiente dotación:
convenientemente caracterizado, y mediante la utilización de • Equipos audiovisuales
un programa informático de gestión comercial o CRM: • PCs instalados en red,
- Identificar la información proporcionada según cañón con proyección e
corresponda a clientes, productos, distribuidores, agentes Internet
de venta, promociones u otros partícipes o elementos de • Software específico de la
la venta. especialidad
- Utilizar las funciones, procedimientos y utilidades • Pizarra para escribir con
elementales con precisión, almacenando o actualizando rotulador
los datos proporcionados de clientes o vendedores. • Rotafolios
- Obtener formularios sencillos, dados unos parámetros • Material de aula
relacionados con información de clientes. • Mesa y silla para el
- Obtener los informes de venta en los formatos, plazos, y formador
parámetros requeridos. • Mesa y sillas para alumnos
- Realizar copias de seguridad de la información
introducida en la aplicación informática.

22
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación

CE1.6 En un supuesto práctico en el que se proponen

operaciones de gestión de existencias y almacén
convenientemente caracterizadas, y utilizando las aplicaciones
informáticas de gestión comercial y/o almacén:
- Definir los archivos de parámetro –criterios de valoración,
stock óptimo, stock mínimo, otros.
- Registrar los movimientos de existencias.
- Obtener con precisión el inventario de existencias.
- Aplicar las opciones de seguridad y confidencialidad de
los datos registrados en la aplicación informática.
2. Utilización de aplicaciones de La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: gestión de almacén. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Generar los archivos de información individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Utilizar aplicaciones informáticas de gestión comercial, de: documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
almacén y/o facturación, registrando la información y obteniendo ▫ Existencias. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
la documentación requerida en las operaciones de compra y ▫ Materias primas. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
venta. ▫ Envases contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
▫ Embalajes y otros. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Sistemas de gestión informática de Internet tipo Internet
almacenes. o Sesión de chat: “Valorar y justificar la Explorer, Mozilla Firefox,
CE1.2 Valorar y justificar la necesidad de aplicar los sistemas de necesidad de aplicar los sistemas de Google Chrome o compatible.
protección y salvaguarda de la información describiendo las Este contenido está asignado en la protección y salvaguarda de la Para el audio de los
posibles consecuencias de la falta de aplicación. adquisición de la Capacidad C1. información describiendo las posibles elementos multimedia se
consecuencias de la falta de aplicación. requieren altavoces, así como

23
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
CE1.3 En un supuesto práctico en el que se proponen Relacionado con CE1.2. la instalación de
operaciones de compra- venta convenientemente o Realiza a valorar por el tutor/a "Definir determinados plugins en el
caracterizadas, y utilizando aplicaciones informáticas de y registrar altas y modificación de navegador tipo Adobe
gestión comercial: artículos”. Relacionado con CE1.3. Acrobat Reader o Adobe
- Definir los archivos de parámetros –tipo de IVA, o Realiza a valorar por el tutor/a “ Uso de Flash Player.
descuentos, bonificaciones, otros aplicaciones informáticas para la El acceso a los cursos y
- Registrar las altas, bajas y modificaciones en los archivos gestión de incidencias y almacén” contenidos también será
de clientes, proveedores y productos propuestos. Relacionado con CE1.6 posible a través de un
- Registrar las compras realizadas, actualizando el archivo dispositivo móvil
de proveedores y digitalización de la documentación, en (smartphone o tablet) con
su caso. sistema operativo Android o
- Registrar la facturación de las ventas, actualizando el iOS.
archivo de clientes, en su caso.
- Obtener correctamente en los formatos definidos los Para la realización del
documentos mercantiles. examen del Módulo
Formativo que contiene a la
CE1.6 En un supuesto práctico en el que se proponen presente Unidad Formativa
operaciones de gestión de existencias y almacén es necesario como mínimo:
2
convenientemente caracterizadas, y utilizando las aplicaciones AULA DE GESTIÓN de 45 m
informáticas de gestión comercial y/o almacén: para 15 alumnos con la
- Definir los archivos de parámetro –criterios de valoración, siguiente dotación:
stock óptimo, stock mínimo, otros. • Equipos audiovisuales
- Registrar los movimientos de existencias. • PCs instalados en red,
- Obtener con precisión el inventario de existencias. cañón con proyección e
- Aplicar las opciones de seguridad y confidencialidad de Internet

24
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
los datos registrados en la aplicación informática. • Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
3. Utilización de aplicaciones La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: informáticas de gestión de la (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
facturación: individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Utilizar aplicaciones informáticas de gestión comercial, - Generación de: documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
almacén y/o facturación, registrando la información y obteniendo ▫ Presupuestos. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
la documentación requerida en las operaciones de compra y ▫ Pedidos. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
venta. ▫ Albaranes. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
▫ Facturas y otros. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Realización de enlaces con otras Internet tipo Internet
aplicaciones informáticas de: o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
CE1.1 Identificar las funciones y los procedimientos ▫ Contabilidad. "Identificar los presupuestos con Google Chrome o compatible.
fundamentales de las aplicaciones, consultando, en su caso, los ▫ Gestión de datos u otras. programas de facturación”. Relacionado Para el audio de los
sistemas de ayuda. con CE1.1. elementos multimedia se
Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
CE1.2 Valorar y justificar la necesidad de aplicar los sistemas de adquisición de la Capacidad C1. "Identificar y obtener los albaranes e la instalación de
protección y salvaguarda de la información describiendo las informes de ventas”. Relacionado con determinados plugins en el

25
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
posibles consecuencias de la falta de aplicación. CE1.1. navegador tipo Adobe
o Realiza a valorar por el tutor Acrobat Reader o Adobe
CE1.3 En un supuesto práctico en el que se proponen “Valoración y justificación de la Flash Player.
operaciones de compra- venta convenientemente necesidad de protección y salvaguarda El acceso a los cursos y
caracterizadas, y utilizando aplicaciones informáticas de de la información”. Relacionado con contenidos también será
gestión comercial: CE1.2 posible a través de un
- Definir los archivos de parámetros –tipo de IVA, o Realiza a valorar por el tutor/a dispositivo móvil
descuentos, bonificaciones, otros "Registrar las funciones de la gestión de (smartphone o tablet) con
- Registrar las altas, bajas y modificaciones en los archivos datos". Relacionado con CE1.3. sistema operativo Android o
de clientes, proveedores y productos propuestos. iOS.
- Registrar las compras realizadas, actualizando el archivo
de proveedores y digitalización de la documentación, en Para la realización del
su caso. examen del Módulo
- Registrar la facturación de las ventas, actualizando el Formativo que contiene a la
archivo de clientes, en su caso. presente Unidad Formativa
- Obtener correctamente en los formatos definidos los es necesario como mínimo:
2
documentos mercantiles. AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad

26
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
4. Utilización de herramientas de
• Logro de la siguiente capacidad: aplicaciones de gestión de la
postventa para:
C1: Utilizar aplicaciones informáticas de gestión comercial, - Gestionar la información obtenida en
almacén y/o facturación, registrando la información y obteniendo la postventa:
la documentación requerida en las operaciones de compra y ▫ Organización.
venta. ▫ Registro.
▫ Archivo.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Realizar acciones de fidelización.
- Gestión de quejas y reclamaciones:
CE1.1 Identificar las funciones y los procedimientos ▫ Registro.
fundamentales de las aplicaciones, consultando, en su caso, ▫ Archivo
los sistemas de ayuda. - Obtención mediante aplicaciones de
gestión de:
CE1.2 Valorar y justificar la necesidad de aplicar los sistemas de ▫ Informes relacionados.
protección y salvaguarda de la información describiendo las ▫ Formularios.
posibles consecuencias de la falta de aplicación. ▫ Estadística.
▫ Cuadros de datos.
Horas 40
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
(métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Foro "Procedimientos fundamentales Explorer, Mozilla Firefox,
en gestión comercial". Relacionado con Google Chrome o compatible.
CE1.1. Para el audio de los
o Actividad grupal "Sistemas de elementos multimedia se
protección y salvaguarda". Relacionado requieren altavoces, así como
con CE1.2. la instalación de
o Realiza a valorar por el tutor/a determinados plugins en el
"Identificar los informes de ventas y navegador tipo Adobe
fidelización”. Relacionado con CE1.1. Acrobat Reader o Adobe
27
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
CE1.4 Identificar adecuadamente las informaciones - Aplicación de sistemas de o Actividad de repaso " Identificar Flash Player.
significativas de los informes de ventas, relacionando su salvaguarda y protección de la adecuadamente la modificación de El acceso a los cursos y
contenido. información: informes”. Relacionado con CE1.4. contenidos también será
▫ Consecuencias de su no aplicación. o Actividad en equipo " Identificar las posible a través de un
CE1.6 En un supuesto práctico en el que se proponen ▫ Copias de seguridad. aplicaciones informáticas de gestión”. dispositivo móvil
operaciones de gestión de existencias y almacén Relacionado con CE1.1. (smartphone o tablet) con
convenientemente caracterizadas, y utilizando las aplicaciones Este contenido está asignado en la o Actividad de repaso " Valorar y justificar sistema operativo Android o
informáticas de gestión comercial y/o almacén: adquisición de la Capacidad C1. la necesidad de aplicar sistemas de iOS.
- Definir los archivos de parámetro –criterios de valoración, protección". Relacionado con CE1.2.
stock óptimo, stock mínimo, otros. o Realiza a valorar por el tutor/a " Valorar Para la realización del
- Registrar los movimientos de existencias. y justificar la necesidad de aplicar examen del Módulo
- Obtener con precisión el inventario de existencias. copias de seguridad". Relacionado con Formativo que contiene a la
- Aplicar las opciones de seguridad y confidencialidad de CE1.2. presente Unidad Formativa
los datos registrados en la aplicación informática. o Realiza a valorar por el tutor/a " Aplicar es necesario como mínimo:
2
las opciones de seguridad y AULA DE GESTIÓN de 45 m
confidencialidad de los datos para 15 alumnos con la
registrados en la aplicación siguiente dotación:
informática". Relacionado con CE1.6. • Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador

28
UNIDAD FORMATIVA UF0351 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL Horas 40
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

29
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0979_2 Gestión operativa de tesorería HORAS: 90 HORAS
Objetivo general del módulo: Realizar las gestiones administrativas de tesorería.
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

1. Normativa mercantil y fiscal que
• Logro de la siguiente capacidad: regula los instrumentos financieros.
- Intermediarios financieros y Agentes
C1: Identificar la normativa mercantil y fiscal que regula los económicos.
instrumentos financieros y documentos de cobro y pago, así como Definición y papel.
las entidades vinculadas a su emisión. Clasificación según las directrices de
la C.E.E.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Banco de España.
Banca Privada.
CE1.1 Distinguir las organizaciones, entidades y empresas Cajas de Ahorro.
vinculadas a la emisión de los documentos de cobro y pago. Compañías de Seguros.
Fondos de pensiones.
CE1.2 Describir las características y finalidad de los productos y La Seguridad Social.
servicios financieros básicos a las empresas. Sociedades y Fondos de inversión.
Bancos Hipotecarios.
CE1.3 Describir la finalidad y el contenido de los distintos - Características y finalidad de los
documentos de cobro y pago mercantiles –letra de cambio, instrumentos financieros al servicio
cheque, pagaré, recibo y transferencia y de sus equivalentes de la empresa.
telemáticos. Créditos en cuenta corriente.
Préstamos.
CE1.4 Identificar los aspectos básicos de la normativa mercantil Descuento bancario.
que permite la cumplimentación de los documentos de cobro y Descuento comercial.
pago. Leasing.
Renting.
CE1.5 Identificar los aspectos referentes a la fecha de emisión y Factoring.
vencimiento de los documentos mercantiles y fiscales - La Ley Cambiaria y del Cheque.
relacionados con las operaciones de cobro y pago. Requisitos formales.
Cheques Nominativos «a la orden».
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Diferenciar entre entidades bancarias
vinculadas a la emisión de los
documentos de cobro y pago".
Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Describir las características y finalidad:
renting y leasing” Relacionado con
CE1.2.
o Actividad de repaso "Describir el
contenidos y cumplimentar
documentos de cobro y pago".
Relacionado con CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar los aspectos referentes a la
Para el desarrollo de este
módulo a través de la
plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o
iOS.
Para la realización del

30
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

CE1.6 Identificar los documentos de auto-liquidación de los Cheques Nominativos «no a la
tributos que procedan, describiendo el contenido de los orden».
mismos. Cheques Al portador.
Fecha de emisión y vencimiento.
CE1.7 En un supuesto práctico en el que se aportan Conformación, cruzado y
documentos de pago mercantiles y fiscales, debidamente transmisión.
caracterizados: Conocimiento de su poder ejecutivo
- Identificar el documento. y su fiscalidad.
- Precisar la normativa que la regula. - La Letra de Cambio.
- Explicar la operación fiscal o mercantil que lo genera. Requisitos formales; defectos de
- Explicar el contenido de cada uno de los apartados que forma.
integran el mismo. Libramiento.
Fecha de emisión y vencimiento.
Cláusulas.
Aceptación, aval, transmisión
(endoso y cesión).
Fiscalidad de la letra de cambio.
- El Pagaré.
Definición del pagaré.
Reconocer sus características.
Fecha de emisión y vencimiento.
Diferencias y analogías con la letra
de cambio.
Fiscalidad del pagaré.
- Otros medios de cobro y pago.
Características y finalidad.
El recibo domiciliado.
La transferencia bancaria.
Remesas electrónicas.
- Identificación de tributos e
impuestos.
fecha de emisión y vencimiento de los
documentos mercantiles y fiscales
relacionados con las operaciones de
cobro y pago”. Relacionado con CE1.5.
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Describir la finalidad y contenido de
pagarés nominativos”. Relacionado con
CE1.3.
o Actividad de repaso "Identificar los
aspectos básicos de la normativa
mercantil que permite la
cumplimentación de la letra de
cambio". Relacionado con CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Describir la finalidad y el contenido
del pagaré". Relacionado con CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Identificar documentos de
autoliquidación de tributos e impuestos
que procedan” Relacionado con CE1.6.
o Foro “Identificar la normativa y los
documentos mercantiles y fiscales”.
Relacionado con CE1.7.
examen del Módulo
Formativo es necesario como
mínimo:
AULA DE GESTIÓN de 45 m2
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

31
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
Identificación de declaraciones de
IVA.
Identificación de declaraciones de
IRPF.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C1.
2. Confección y empleo de
• Logro de la siguiente capacidad: documentos de cobro y pago en la
gestión de tesorería.
C2: Confeccionar los documentos de cobro y pago aplicando la - Documentos de cobro y pago en
normativa mercantil y fiscal, utilizando medios convencionales y forma convencional o telemática.
telemáticos, registrando los mismos en los libros Recibos domiciliados on line.
correspondientes. Preparación de transferencias on
line para su posterior firma.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Confección de cheques.
Confección de pagarés.
CE2.1 Identificar los diferentes medios de pago básicos – Confección de remesas de efectos.
cheque, pagaré, letra de cambio, recibo domiciliado, - Identificación de operaciones
transferencia y sus equivalentes telemáticos–, así como sus financieras básicas en la gestión de
principales características. cobros y pagos.
Operaciones de Factoring.
CE2.2 Describir las características de los libros registro de los Confirming de clientes.
medios de pago. Gestión de efectos.
- Cumplimentación de libros registros.
CE2.3 Identificar las funciones de las aplicaciones informáticas De cheques.
de gestión financiera on line. De endosos.
De transferencias.
CE2.4 En un supuesto práctico en el que se aporta información, - Tarjetas de crédito y de débito.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
documentación, ilustraciones, enlaces web,
con sistema operativo
videos, foros y chat. Para lograr esta Windows, Linux o Mac,
capacidad, además del estudio de los conexión a Internet tipo
contenidos en formato scorm, realizaremos ADSL, y navegador de
las siguientes actividades: Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
o Realiza a valorar por el tutor/a Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
"Identificar las características del
elementos multimedia se
impago de un cheque". Relacionado con requieren altavoces, así como
CE2.1. la instalación de
o Realiza a valorar por el tutor/a determinados plugins en el
"Identificar medios de pago básicos: el navegador tipo Adobe
recibo domiciliado y sus Acrobat Reader o Adobe
características". Relacionado con CE2.1. Flash Player.
El acceso a los cursos y
o Foro “Características de los libros,
contenidos también será
registro de cheques, endosos y posible a través de un
32
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
debidamente caracterizada acerca de una serie de Identificación de movimientos en
transacciones económicas que originan pagos a empresas y a tarjetas.
Administraciones Públicas: Punteo de movimientos en tarjetas
- Establecer en cada caso las posibilidades de presentación Conciliación de movimientos con la
convencional y/o telemática del pago. liquidación bancaria.
- Identificar el documento fiscal o mercantil, convencional - Gestión de tesorería a través de
y/o telemático, a cumplimentar. banca on line.
- Cumplimentar cada documento de manera convencional o Consulta de extractos.
telemática de acuerdo con la normativa legal que lo regula. - Obtención y cumplimentación de
- Realizar las anotaciones correspondientes a los documentos oficiales a través de
movimientos en formato convencional e informático. Internet.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C2.
3. Métodos básicos de control de
• Logro de la siguiente capacidad: tesorería.
- El presupuesto de tesorería.
C3: Aplicar los métodos y funciones del control de la tesorería Finalidad del presupuesto.
detectando las desviaciones producidas e identificando las Características de un presupuesto.
consecuencias de su no–aplicación. Elaboración de un presupuesto
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
transferencias”. Relacionado con 2.2 dispositivo móvil
o Realiza a valorar por el tutor/a (smartphone o tablet) con
"Identificar los medios de pago básicos: sistema operativo Android o
iOS.
el uso de las tarjetas de crédito".
Relacionado con CE2.1. Para la realización del
o Actividad grupal “Tarjetas de Crédito y examen del Módulo
Débito”. Relacionado con CE2.1. Formativo es necesario como
o Actividad de repaso "Identificar mínimo:
herramientas Online de Gestión AULA DE GESTIÓN de 45 m2
Financiera". Relacionado con CE2.3. para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
o Actividad en equipo. “Transacciones
• Equipos audiovisuales
económicas de pagos de forma • PCs instalados en red,
convencional y/o telemática” cañón con proyección e
Relacionado con CE2.4. Internet
o Foro "Los medios de cobro y pago en las • Software específico de la
empresas ¿Cual elegir?" Relacionado especialidad
• Pizarra para escribir con
con CE2.2.
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
documentación, ilustraciones, enlaces web,
con sistema operativo
videos, foros y chat. Para lograr esta Windows, Linux o Mac,
33
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

sencillo. capacidad, además del estudio de los conexión a Internet tipo

Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Aprobación del presupuesto. contenidos en formato scorm, realizaremos ADSL, y navegador de
- El libro de caja. las siguientes actividades: Internet tipo Internet
CE3.1 Precisar los métodos básicos de control de la tesorería. El arqueo de caja. Explorer, Mozilla Firefox,
Finalidad. Google Chrome o compatible.
CE3.2 Describir la finalidad y el procedimiento del arqueo de Procedimiento. o Actividad de repaso "Precisar los Para el audio de los
caja. Punteo de movimientos en el libro métodos básicos de control de elementos multimedia se
de Caja. tesorería: el horizonte presupuestario". requieren altavoces, así como
CE3.3 En una situación real, con documentación debidamente Cuadre con la contabilidad. Relacionado con CE3.1. la instalación de
caracterizada: Identificación de las diferencias. o Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar determinados plugins en el
- Recontar el efectivo existente. - El libro de bancos. métodos básicos de control de la navegador tipo Adobe
- Clasificar los distintos documentos de crédito y débito Finalidad. Acrobat Reader o Adobe
tesorería: confección de presupuestos".
encontrados en el arqueo en función de su naturaleza y Procedimiento. Flash Player.
finalidad. Punteo de movimientos bancarios. Relacionado con CE3.1. El acceso a los cursos y
- Anotar en el libro de caja los documentos encontrados en el Cuadre de cuentas con la o Actividad de repaso "Describir la contenidos también será
arqueo según las directrices recibidas. contabilidad. finalidad y el procedimiento del arqueo posible a través de un
- Cotejar el resultado del arqueo con los registros en el libro Conciliación en los libros de bancos. de caja". Relacionado con CE3.2. dispositivo móvil
de caja y documentar las diferencias encontradas o Realiza a valorar por el tutor/a “Anotar (smartphone o tablet) con
proponiendo soluciones posibles. Este contenido está asignado en la en el libro de arqueo y cotejar el sistema operativo Android o
- Las anomalías detectadas se comunican al responsable adquisición de la Capacidad C3. iOS.
resultado con los registros de dicho
establecido en el manual de procedimiento.
libro”. Relacionado con CE3.3. Para la realización del
CE3.4 Describir la finalidad y el procedimiento de la o Realiza a valorar por el tutor/a examen del Módulo
conciliación bancaria. “Describir la finalidad y el Formativo es necesario como
procedimiento de conciliación mínimo:
CE3.5 En una situación real, con documentación debidamente bancaria”. Relacionado con CE3.4. AULA DE GESTIÓN de 45 m2
caracterizada: para 15 alumnos con la
o Sesión de chat: "Explicar la importancia
- Cotejar las anotaciones de los extractos bancarios con los siguiente dotación:
registros del libro de bancos y con la documentación de la segregación de funciones e • Equipos audiovisuales
soporte. identificar los problemas en el • PCs instalados en red,
- Realizar las comprobaciones aritméticas correspondientes a procedimiento de conciliación cañón con proyección e

34
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

través de los cálculos precisos. bancaria". Relacionado con CE3.5. Internet

- Documentar las diferencias y anomalías encontradas entre o Foro “Importancia de la integridad, • Software específico de la
el contenido de los extractos bancarios, los registros del responsabilidad y confidencialidad en la especialidad
libro de bancos y la documentación soporte. • Pizarra para escribir con
gestión y control de la tesorería".
- Explicar la importancia de la segregación de funciones en el rotulador
procedimiento de conciliación bancaria. Relacionado con CE3.6. • Rotafolios
- Identificar los problemas e implicaciones existentes de la • Material de aula
falta de aplicación de la conciliación bancaria. • Mesa y silla para el
formador
CE3.6 Explicar la importancia de la integridad, responsabilidad • Mesa y sillas para alumnos
y confidencialidad en la gestión y control de la tesorería, así
como las consecuencias negativas de actuaciones contrarias a
estos principios a partir de casos prácticos o reales.

4. Operaciones de cálculo financiero La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este

• Logro de la siguiente capacidad: y comercial.
- Utilización del interés simple en
C4: Realizar los cálculos correspondientes a la gestión de tesorería operaciones básicas de tesorería.
utilizando medios convencionales e informáticos. Ley de Capitalización simple.
Cálculo de interés simple.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Aplicación del interés compuesto en
operaciones básicas de tesorería.
CE4.1 Precisar el concepto de interés simple y compuesto y su Ley de Capitalización compuesta.
empleo en las operaciones de gestión de tesorería. Cálculo de interés compuesto.
- Descuento simple.
CE4.2 En un supuesto práctico, donde se proporciona Cálculo del Descuento comercial.
información debidamente caracterizada de determinadas Cálculo del Descuento racional.
operaciones tipo: - Cuentas corrientes.
- Determinar para cada operación la ley de capitalización Concepto.
simple o compuesta que se debe utilizar en el cálculo de los Movimientos
intereses en función de la naturaleza y duración de las Procedimiento de liquidación.
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
documentación, ilustraciones, enlaces web,
con sistema operativo
videos, foros y chat. Para lograr esta Windows, Linux o Mac,
capacidad, además del estudio de los conexión a Internet tipo
contenidos en formato scorm, realizaremos ADSL, y navegador de
las siguientes actividades: Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
o Actividad de repaso "Calcular el interés Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
simple". Relacionado con CE4.2.
elementos multimedia se
o Actividad de repaso "Precisar el requieren altavoces, así como
concepto de Interés Simple y la instalación de
Compuesto". Relacionado con CE4.1. determinados plugins en el
navegador tipo Adobe

35
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

mismas. Cálculo de intereses. o Actividad en equipo "Precisar el Acrobat Reader o Adobe

- Calcular los intereses producidos en cada una de las - Cuentas de crédito. concepto de descuento de efectos". Flash Player.
operaciones de acuerdo con la ley financiera Concepto. Relacionado con CE4.3. El acceso a los cursos y
correspondiente. Movimientos. contenidos también será
o Actividad de repaso "Calcular el
Procedimiento de liquidación. posible a través de un
CE4.3 Precisar el concepto de descuento de efectos y su Cálculo de intereses. descuento racional". Relacionado con y dispositivo móvil
empleo en la gestión de tesorería. - Cálculo de comisiones bancarias. CE4.4. (smartphone o tablet) con
o Actividad de repaso "Liquidar cuenta sistema operativo Android o
CE4.4 En una situación real, donde se proporcione Este contenido está asignado en la por el método hamburgués". iOS.
documentación e información debidamente caracterizada adquisición de la Capacidad C4. Relacionado con CE4.6.
acerca del descuento de una remesa de efectos: o Realiza a valorar por el tutor/a "Calcular Para la realización del
- Calcular el descuento correspondiente a la operación. examen del Módulo
la cuenta de crédito". Relacionado con
- Calcular las comisiones bancarias de acuerdo con la Formativo es necesario como
información suministrada. CE4.4. mínimo:
- Confeccionar la documentación bancaria correspondiente a o Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar AULA DE GESTIÓN de 45 m2
la remesa de efectos. las ventajas e inconvenientes de la para 15 alumnos con la
cuenta de Crédito". Relacionado con siguiente dotación:
CE4.5 Precisar los conceptos de cuenta corriente y cuenta de CE4.5. • Equipos audiovisuales
crédito y su empleo en la gestión de tesorería. o Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar • PCs instalados en red,
cañón con proyección e
el concepto de pólizas de crédito".
CE4.6 En una situación real, donde se proporcione Internet
documentación e información debidamente caracterizada Relacionado con CE4.5. • Software específico de la
acerca de los movimientos de una cuenta corriente y otra de especialidad
crédito: • Pizarra para escribir con
- Cumplimentar los movimientos de la cuenta corriente en rotulador
los documentos establecidos. • Rotafolios
- Liquidar la cuenta corriente por los procedimientos • Material de aula
establecidos en el enunciado. • Mesa y silla para el
- Cumplimentar los movimientos de la cuenta de crédito en formador
los documentos establecidos. • Mesa y sillas para alumnos
- Liquidar los intereses de la cuenta de crédito.

36
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
5. Medios y Plazos de presentación
• Logro de la siguiente capacidad: de la documentación.
- Formas de presentar la
C5: Identificar los medios y plazos de presentación de la documentación sobre cobros y
documentación de cobro o pago ante distintos destinatarios pagos.
públicos o privados, de acuerdo con la normativa vigente. Telemática.
Presencial.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Organismos a los que hay que
presentar documentación.
CE5.1 Identificar los organismos públicos y privados ante los Agencia Tributaria.
que interponer los documentos de cobro o pago. Seguridad Social.
- Presentación de la documentación a
CE5.2 Describir el proceso de registro ante organismos través de Internet.
públicos. Certificado de usuario.
Plazos para la presentación del
CE5.3 Describir el proceso de descarga desde las páginas web pago.
de organismos públicos de impresos de pago a las Registro a través de Internet.
administraciones públicas. Búsqueda de información sobre
plazos de presentación en las
CE5.4 Identificar los mecanismos de cobro y pago en entidades páginas web de Hacienda y de la
financieras. Seguridad Social.
- Descarga de programas de ayuda
CE5.5 En supuestos convenientemente caracterizados, en los para la cumplimentación de
que se proporcionan los datos necesarios para la liquidación de documentos de pago.
impuestos u otras obligaciones de pago ante organismos - Utilización de mecanismos de pago
públicos, o entidades financieras: en entidades financieras a través de
- Describir los organismos públicos o privados, y el proceso internet.
de presentación de los documentos de cobro o pago al - Utilización de Banca on line.
destinatario dentro del plazo legal o convenido.
Este contenido está asignado en la
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
documentación, ilustraciones, enlaces web,
con sistema operativo
videos, foros y chat. Para lograr esta Windows, Linux o Mac,
capacidad, además del estudio de los conexión a Internet tipo
contenidos en formato scorm, realizaremos ADSL, y navegador de
las siguientes actividades: Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
o Realiza a valorar por el tutor/a Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
"Describir el proceso de registro
elementos multimedia se
ante la AEAT". Relacionado con requieren altavoces, así como
CE5.2. la instalación de
o Actividad grupal “Certificado determinados plugins en el
Electrónico”. Relacionado con CE5.2. navegador tipo Adobe
o Sesión de chat: “Identificar los Acrobat Reader o Adobe
organismos públicos y privados ante los Flash Player.
El acceso a los cursos y
que interponer los documentos de
contenidos también será
cobro y pago”. Relacionado con CE 5.1. posible a través de un
• Actividad en equipo " Describir los dispositivo móvil
organismos públicos y el proceso de (smartphone o tablet) con
presentación de documentos de pago". sistema operativo Android o
Relacionado con CE5.5. iOS.
• Realiza a valorar por el tutor/a
Para la realización del
"Descargar formularios de pago de la examen del Módulo
AEAT: Modelo 303". Relacionado con Formativo es necesario como
CE5.3. mínimo:
37
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

adquisición de la Capacidad C5. o Actividad de repaso "Identificar los AULA DE GESTIÓN de 45 m2

métodos de pago mediante pasarelas
de pago bancario". Relacionado con
CE5.4.
o Foro "La elección del certificado digital
apropiado". Relacionado con CE5.4.
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

38
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0980_2 Gestión auxiliar de personal. HORAS: 90 HORAS
Objetivo general del módulo: Efectuar las actividades de apoyo administrativo de RR.HH.
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
1. Normativa laboral y de
• Logro de la siguiente capacidad: organización de las relaciones
laborales en la empresa.
C5: Elaborar la documentación de control de las incidencias - Normas laborales constitucionales.
relativas al desarrollo de la actividad laboral de los empleados - El Estatuto de los trabajadores:
observando la legislación vigente y las normas de comunicación De los derechos y deberes.
interna establecidas De la representación colectiva.
- Ley General de la Seguridad Social:
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Campo de aplicación.
Derechos y deberes de los sujetos
CE5.2 Diferenciar los aspectos más relevantes de las obligados.
condiciones laborales contenidas en la Constitución, en el - Convenios colectivos:
Estatuto de los Trabajadores, en el convenio colectivo y en el Ámbito: territorial, funcional,
contrato. personal y temporal.
Negociación del convenio.
Contenido.
Vigencia.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C5.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos individualizado y tutorial), con los módulo a través de la
recursos: documentación, ilustraciones, plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr
con sistema operativo
esta capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
"Diferenciar los aspectos más Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
importantes de la Constitución y el ET".
elementos multimedia se
Relacionado con CE5.2. requieren altavoces, así como
o Realiza a valorar por el tutor/a la instalación de
"Diferenciar los aspectos más determinados plugins en el
relevantes de las condiciones laborales navegador tipo Adobe
de los Convenios y el contrato". Acrobat Reader o Adobe
Relacionado con CE5.2. Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o
iOS.
Para la realización del
39
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
2. El contrato de trabajo.
• Logro de la siguiente capacidad: - Requisitos.
- Partes del contrato: Trabajador.
C3: Elaborar la documentación derivada del proceso de Empresario.
contratación, finalización y demás variaciones de la situación - Forma del contrato.
laboral utilizando los medios informáticos más habituales. - Validez.
- Duración:
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Modalidades de contratos:
Contrato de trabajo común u
CE3.2 Reconocer todas las fases del proceso de contratación. ordinario.
Contrato de duración determinada.
CE3.3 Diferenciar los tipos de contrato más habituales Contratos formativos.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
examen del Módulo
Formativo es necesario como
mínimo:
AULA DE GESTIÓN de 45 m2
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos individualizado y tutorial), con los módulo a través de la
recursos: documentación, ilustraciones, plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr
con sistema operativo
esta capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Actividad de repaso "Reconocer todas Explorer, Mozilla Firefox,
las fases de la contratación: La relación Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
40
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
obteniéndolos y cumplimentándolos por medio aplicaciones Contratos a tiempo parcial y de
informáticas. carácter fijo–discontinuo.
Otras modalidades del contrato de
CE3.4 Comunicar a la Administración competente la modalidad trabajo.
de contratación seleccionada. - Obtención de los modelos de
contratos en las páginas oficiales de
CE3.5 Explicar las causas y procedimientos de modificación, la administración.
suspensión y extinción del contrato, basándose en la - Cumplimentación de modelos de
normativa. contratos con medios informáticos.
- Comunicación de las modalidades
CE3.6 Identificar los elementos básicos que componen un de contratación laboral.
finiquito. - La jornada de trabajo:
Jornada máxima.
CE3.7 En una o varias simulaciones prácticas, debidamente Jornadas especiales.
caracterizadas: Horario de trabajo.
- Obtener o descargar de la página oficial de la Horas extraordinarias.
administración pública los modelos de contrato Descanso semanal y fiestas
especificados y los de alta y afiliación. laborales.
- Cumplimentar los impresos y modelos utilizando Vacaciones anuales. Otras
herramientas informáticas. interrupciones.
- Modificar ciertas cláusulas o datos de un contrato previo - Modificación del contrato:
existente. Causas.
Clases.
Movilidad geográfica.
Ascensos.
- Suspensión contractual del contrato:
Causas.
Excedencia: forzosa, voluntaria, por
cuidado de familia.
- Extinción del contrato:
Por fuerza mayor.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
empresario-trabajador". Relacionado elementos multimedia se
con CE3.2. requieren altavoces, así como
o Realiza a valorar por el tutor/a la instalación de
determinados plugins en el
"Diferenciar los tipos de contratos más
navegador tipo Adobe
habituales". Relacionado con CE3.3. Acrobat Reader o Adobe
o Foro "Los tipos de contrato de trabajo Flash Player.
en España". Relacionado con CE3.3. El acceso a los cursos y
o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
"Comunicar a la administración posible a través de un
competente la formalización del dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
contrato indefinido" Relacionado con
sistema operativo Android o
CE3.4. iOS.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
las causas y procedimientos de nulidad Para la realización del
de contratos". Relacionado con CE3.5. examen del Módulo
o Realiza a valorar por el tutor/a Formativo es necesario como
"Identificar los elementos básicos en el mínimo:
AULA DE GESTIÓN de 45 m2
cálculo del finiquito". Relacionado con
para 15 alumnos con la
CE3.6. siguiente dotación:
o Actividad en equipo “Obtener • Equipos audiovisuales
formularios de contratos y • PCs instalados en red,
cumplimentarlos y/o modificarlos cañón con proyección e
mediante aplicaciones informáticas”. Internet
• Software específico de la
Relacionado con CE3.7.
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
41
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

Por voluntad del trabajador. • Material de aula

Por voluntad del empresario. • Mesa y silla para el
Otras causas. formador
- El despido objetivo: • Mesa y sillas para alumnos
Causas.
Requisitos formales y de
procedimiento.
- El despido colectivo:
Procedimiento.
- El despido disciplinario:
Causas.
Trámites.
- El finiquito:
Contenido y forma.
Cálculo del importe final.

Este contenido está asignado en la

adquisición de la Capacidad C3.

3. Retribución salarial y actuación La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este

• Logro de la siguiente capacidad: ante la Seguridad Social.
- Estructura salarial:
C3: Elaborar la documentación derivada del proceso de Salario base.
contratación, finalización y demás variaciones de la situación Complementos salariales.
laboral utilizando los medios informáticos más habituales. Pagas extraordinarias.
Otros.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Estructura del recibo de salario:
Devengos.
CE3.1 Distinguir los procedimientos habituales de alta y Deducciones.
afiliación a la Seguridad Retención del IRPF.
(métodos individualizado y tutorial), con los módulo a través de la
recursos: documentación, ilustraciones, plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr
con sistema operativo
esta capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
"Identificar el proceso básico de Google Chrome o compatible.

42
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
Social, utilizando el sistema informático facilitado por la - El salario mínimo interprofesional.
Seguridad Social. - Pago del salario: tiempo, lugar y
forma.
- Garantías salariales.
• Logro de la siguiente capacidad: - Regímenes de la Seguridad Social.
- Inscripción de la empresa en la
C4: Obtener la documentación necesaria para el pago de las Seguridad Social.
retribuciones al personal, de la cotización a la Seguridad Social y Formalización.
de las retenciones a cuenta del IRPF, demostrando rigurosidad y Cuenta de cotización.
contemplando la normativa correspondiente. - Afiliación. Altas. Bajas:
Formalización.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Lugar.
Plazo.
CE4.1 Identificar el proceso básico de retribución y cotización. Efectos.
- Obligación de cotizar a la Seguridad
CE4.2 Diferenciar los tipos de retribución más comunes y la Social.
estructura básica del salario. - Periodo de formalización,
liquidación y pago.
CE4.3 Distinguir las situaciones más comunes que pueden - Responsabilidad del empresario
hacer modificar las bases de cotización y los importes –dietas, ante la Seguridad Social.
excesos del SMI, retenciones del IRPF, otros. - Sistema electrónico de
comunicación de datos.
CE4.4 Precisar los modelos y plazos estipulados por el convenio Autorización. Funcionamiento.
colectivo, el calendario del contribuyente y las normas de - Cotización.
cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones - Infracciones.
laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento. - Sanciones.
- Cálculo de la retribución y cotización
CE4.5 En una o varias simulaciones prácticas, debidamente utilizando medios informáticos.
caracterizadas: - Actualización de tablas, baremos y
- Obtener y actualizar las tablas, baremos y referencias referencias de datos de los
necesarias referentes a condiciones laborales –convenio trabajadores.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
retribución y cotización”. Relacionado Para el audio de los
con CE4.1. elementos multimedia se
o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
la instalación de
"Diferenciar tipos de retribución más
determinados plugins en el
comunes y estructura básica del navegador tipo Adobe
salario". Relacionado con CE4.2. Acrobat Reader o Adobe
o Foro “Estructura básica del recibo de Flash Player.
salario”. Relacionado con el CE4.2. El acceso a los cursos y
o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
"Distinguir las situaciones más comunes posible a través de un
dispositivo móvil
que pueden modificar las bases de
(smartphone o tablet) con
cotización y los importes". Relacionado sistema operativo Android o
con CE4.3. iOS.
o Sesión de Chat “Procedimientos de alta
y afiliación a la Seguridad Social”. Para la realización del
Relacionado con CE3.1. examen del Módulo
o Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar Formativo es necesario como
mínimo:
los modelos y plazos legales estipulados
AULA DE GESTIÓN de 45 m2
referentes a condiciones laborales, para 15 alumnos con la
pagos y aplazamientos". Relacionado siguiente dotación:
con CE4.4. • Equipos audiovisuales
o Actividad en equipo “Composición y • PCs instalados en red,
cumplimentación de retribuciones, cañón con proyección e
Internet
cotizaciones y retenciones de las
• Software específico de la
personas trabajadoras y presentación especialidad
ante la Administración”. Relacionado • Pizarra para escribir con
rotulador
43
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

colectivo–, a las cotizaciones a la Seguridad Social –bases y - Creación de ficheros para remisión con CE4.5. • Rotafolios
tipos– y a las retenciones del IRPF –tablas y fórmulas de electrónica a la Seguridad Social y a • Material de aula
cálculo. entidades financieras. • Mesa y silla para el
- Identificar qué datos de los trabajadores tienen incidencia formador
en el cálculo de su retribución y/o cotización. Este contenido está asignado en la • Mesa y sillas para alumnos
- Elaborar listados de órdenes de pago para remitir a las adquisición de las Capacidades C3 y
entidades financieras o, en su caso, los ficheros de remisión
C4.
vía electrónica.
- Crear los ficheros del sistema electrónico que se deben
remitir a la Seguridad Social.
- Imprimir los justificantes de retribución que se deben hacer
llegar a los empleados.
- Elaborar la secuencia de los impresos fiscales del IRPF.
- Valorar las consecuencias de no cumplir los plazos de pago
y de entrega de la documentación.
- Aplicar las normas de protección medio ambiental y de la
salud en la obtención de documentos y elaboración de
impresos.

4. Gestión de Recursos Humanos. La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este

• Logro de la siguiente capacidad: - Selección de personal:
Fases del proceso.
C1: Organizar la información referente a los procesos de Técnicas más utilizadas.
captación, selección, comunicación interna, formación, desarrollo Documentos de apoyo al proceso
y compensación y beneficios, utilizando las herramientas de selección.
informáticas proporcionadas. Resultado.
- Formación de Recursos Humanos:
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Tipos de formación: ingreso,
perfeccionamiento, desarrollo,
CE1.1 Identificar las técnicas habituales de captación y complementaria.
selección de personal utilizando canales convencionales o Proyecto de formación:
(métodos individualizado y tutorial), con los módulo a través de la
recursos: documentación, ilustraciones, plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
enlaces web, videos, foros y chat. Para lograr
con sistema operativo
esta capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Actividad de repaso "Identificar las Explorer, Mozilla Firefox,
técnicas habituales de selección de Google Chrome o compatible.
Para el audio de los

44
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
telemáticos y manteniendo la debida confidencialidad. necesidades, creación de
estrategias, búsqueda de entidades
CE1.2 Reconocer las entidades de formación más cercanas o de formación y de fuentes de
importantes estableciendo contacto con ellas preferentemente subvención, documentos.
a través de sus sitios web. Incorporación y actualización de
datos del proceso de formación.
CE1.3 Clasificar las principales fuentes de subvención de la - Control de personal:
formación en función de su cuantía y requisitos. Documentos básicos: listados,
horarios, hojas de control.
CE1.4 Explicar las normas de protección de datos vigentes en lo - Aplicaciones informáticas para la
referente a mantenimiento de documentación y de bases de gestión de Recursos Humanos:
datos. Tipo y características.
Carga de datos: introducción y
CE1.5 Explicar las normas básicas de prevención de riesgos actualización.
laborales y de protección del medio ambiente aplicándolas a su - Fundamentos y principios básicos de
puesto de trabajo. un modelo de calidad total.
- Normas de protección de datos.
CE1.6 En una o varias simulaciones prácticas, debidamente - Prevención de riesgos laborales:
caracterizadas: Organismos responsables de
- Actualizar bases de datos de gestión de personal Seguridad.
manteniendo la debida confidencialidad y realizando una Proceso de identificación y
salvaguarda eficaz e íntegra de los ficheros. evaluación de riesgos profesionales.
- Consultar las bases de datos aplicando los filtros que se Daños.
indiquen. - Normas básicas de protección del
- Elaborar listados e informes concretos aplicando normas de medio ambiente en el ámbito
protección medio ambiental y de la salud. laboral.
- Organizar listados de actividades de formación y reciclaje
basadas en programas subvencionados. Este contenido está asignado en la
- Citar medidas correctoras de riesgos en su puesto de
adquisición de las Capacidades C1, C2,
trabajo.
C5 y C6.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
personal". Relacionado con CE1.1. elementos multimedia se
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar requieren altavoces, así como
el procedimiento de formación del la instalación de
determinados plugins en el
personal según las normas de calidad".
navegador tipo Adobe
Relacionado con CE2.2. Acrobat Reader o Adobe
o Realiza a valorar por el tutor/a Flash Player.
“Reconocer las entidades de formación El acceso a los cursos y
más adecuadas contactando a través de contenidos también será
sus web”. Relacionado con CE1.2. posible a través de un
o Realiza a valorar por el tutor/a: dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
"Clasificar las fuentes de subvención de
sistema operativo Android o
la formación según los requisitos iOS.
necesarios". Relacionado con CE1.3.
o Foro “ Las normas de protección de Para la realización del
datos y los archivos documentales y examen del Módulo
bases de datos en la empresa” Formativo es necesario como
Relacionado con CE1.4 mínimo:
AULA DE GESTIÓN de 45 m2
o Realiza a valorar por el tutor/a
para 15 alumnos con la
"Preparar una actividad de formación siguiente dotación:
identificando los recursos". Relacionado • Equipos audiovisuales
con CE2.3. • PCs instalados en red,
o Realiza a valorar por el tutor/a cañón con proyección e
"Identificar los aspectos básicos de las Internet
• Software específico de la
relaciones laborales en lo referente a la
especialidad
comunicación interna en la empresa". • Pizarra para escribir con
Relacionado con CE5.1. rotulador
o Sesión de chat: “Aspectos básicos de las • Rotafolios
45
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

relaciones laborales y las • Material de aula

• Logro de la siguiente capacidad: comunicaciones internas en una • Mesa y silla para el
empresa”. Relacionado con CE5.1. formador
C2: Preparar la documentación, los materiales y otros elementos • Mesa y sillas para alumnos
o Realiza a valorar por el tutor/a
necesarios en la selección, formación y desarrollo de los recursos
humanos, atendiendo a criterios y normas de calidad. "Identificar las estructuras de
herramientas informáticas de gestión
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: de RRHH". Relacionado con CE6.1.
o Actividad en equipo “Simulación de los
CE2.1 Diferenciar los aspectos básicos de un sistema de gestión resultados de aprendizaje”. Relacionado
basado en normas de calidad. con CE5.4 y CE6.3.
o Actividad grupal “Aspectos básicos de
CE2.2 Explicar el procedimiento de formación del personal
según las normas de calidad. un sistema de gestión basado en
normas de calidad”. Relacionado con
CE2.3 En un supuesto práctico en el que se propone CE2.1.
información, convenientemente caracterizada: o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
- Preparar para una actividad de formación los manuales, las normas de protección de datos
listados, horarios, hojas de control y demás materiales relativas a documentación y bases de
aplicando criterios de calidad.
datos". Relacionado con CE1.4.
- Identificar los recursos necesarios, así como los tiempos y
plazos, para realizar un proceso de selección o Actividad de repaso "Explicar las
- Diferenciar los distintos tipos de entrevista y elaborar las normas básicas de Prevención de
comunicaciones derivadas de ellas. Riesgos Laborales en el trabajo".
Relacionado con CE1.5.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
• Logro de la siguiente capacidad:
las normas básicas de protección del
C5: Elaborar la documentación de control de las incidencias Medio ambiente en el trabajo: Regla de
relativas al desarrollo de la actividad laboral de los empleados las Tres “R”". Relacionado con CE5.3.
observando la legislación vigente y las normas de comunicación o Actividad en equipo “Manipulación de

46
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

interna establecidas datos en bases de datos, atendiendo a

criterios de confidencialidad y de
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: gestión de formación y actividades
preventivas” Relacionado con CE1.6.
CE5.1 Identificar los aspectos básicos de las relaciones
laborales en lo referente a las comunicaciones internas.

CE5.3 Explicar las normas básicas de protección del medio

ambiente relacionadas con la documentación del control de
incidencias, aplicando, a su nivel, las técnicas 3R –Reducir,
Reutilizar, Reciclar.

CE5.4 En una o varias simulaciones prácticas, debidamente

caracterizadas:
- Cumplimentar formularios de recogida de datos sobre
control de presencia, incapacidad temporal, permisos,
vacaciones y similares.
- Realizar cálculos y estadísticas básicas derivados de los
datos anteriores, utilizando una hoja de cálculo y formatos
gráficos.
- Elaborar informes básicos que resuman datos del control de
presencia y gráficos, utilizando aplicaciones de proceso de
textos y de presentaciones.
- Valorar las consecuencias de no seguir un control de
presencia en aras de la eficiencia de la empresa.

• Logro de la siguiente capacidad:

C6: Utilizar aplicaciones de gestión de recursos humanos,

relacionadas con el control presencial, la tramitación de los
contratos, del salario y de las cotizaciones, así como con el

47
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

seguimiento de la formación de los empleados.

Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:

CE6.1 Identificar la estructura del programa informático, al

menos en las áreas de: Tablas maestras, procesos mensuales y
procesos de duración superior al mes.

CE6.2 Aplicar, a su nivel, las normas de protección de datos

vigentes en el uso de la aplicación informática.

CE6.3 En una o varias simulaciones prácticas, debidamente

caracterizadas:
- Introducir en las aplicaciones informáticas las tablas,
baremos y referencias actualizadas.
- Definir en la aplicación de gestión de salarios los datos del
contrato y/o del convenio colectivo.
- Introducir las incidencias más habituales con la periodicidad
establecida.
- Obtener la nómina y los documentos de cotización, así
como los listados de control.
- Crear los ficheros de remisión electrónica tanto a las
entidades financieras como a la administración pública.
- Actualizar las tablas de los empleados con los resultados de
las actividades de formación.
- Realizar las copias de seguridad que garanticen la adecuada
salvaguarda de los datos en su integridad.
- Valorar las consecuencias de una falta de organización
previa a la introducción y actualización de los datos.

48
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0981_2 REGISTROS CONTABLES HORAS: 120 HORAS
Objetivo general del módulo: Realizar registros contables.
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

1. Interpretación de la La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: documentación y de la normativa
mercantil y contable.
C1: Interpretar los documentos-justificantes mercantiles - Documentación mercantil y
habituales derivados de la actividad empresarial y relevantes en la contable.
realización de los registros contables, reconociendo la información Documentos-justificantes
contenida en los mismos. mercantiles tipo y su interpretación.
Organización y archivo de los
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: documentos mercantiles.
Libros contables obligatorios y
CE1.1 Identificar los diferentes tipos de documentos auxiliares.
mercantiles que se utilizan en transacciones económicas tipo - La Empresa: Clases de empresas.
que realizan las organizaciones. - Conceptos básicos: ingreso-cobro;
gasto-pago.
CE1.2 Interpretar la información relevante contenida en los
documentos mercantiles para su registro contable. Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C1.
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Actividad de repaso "Identificar y
cumplimentar diferentes tipos
de documentos mercantiles: la
letra de cambio". Relacionado
con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar los documentos
mercantiles utilizados en
transacciones económicas
comunes". Relacionado con
CE1.1.
o Actividad de repaso "Interpretar la
información relevante contenida en los
documentos mercantiles para su registro
Unidad Formativa a través
de la plataforma, es
necesario Ordenador tipo PC
o similar, con sistema
operativo Windows, Linux o
Mac, conexión a Internet
tipo ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o
compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así
como la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

49
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

contable: la factura". Relacionado con iOS.

CE1.2.
o Sesión de chat: “Tipos de documentos
mercantiles comunes en las empresas”.
Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Interpretar información
relevante de documentos
mercantiles: La cuenta de
pérdidas y ganancias".
Relacionado con CE1.2.
o Actividad de repaso "Interpretar
la información contenida en los
documentos mercantiles: el
albarán". Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Información documental para
su registro contable: Libro
registro de facturas".
Relacionado con CE1.2.
o Foro "Las clases de sociedades y las
obligaciones respectos a las cuentas".
Relacionado con CE1.1. y CE1.2.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

50
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

2. El patrimonio de la empresa La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: - Concepto contable del patrimonio. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través
- Inventario y masas patrimoniales individualizado y tutorial), con los recursos: de la plataforma, es
C1: Interpretar los documentos-justificantes mercantiles Clasificación de las masas necesario Ordenador tipo PC
documentación, ilustraciones, enlaces web,
habituales derivados de la actividad empresarial y relevantes en la patrimoniales. o similar, con sistema
realización de los registros contables, reconociendo la información El equilibrio Patrimonial. videos, foros y chat. Para lograr esta operativo Windows, Linux o
contenida en los mismos. Estructura del balance de situación. capacidad, además del estudio de los Mac, conexión a Internet
Diferencias entre inventario y contenidos en formato scorm, realizaremos tipo ADSL, y navegador de
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: balance de situación. las siguientes actividades: Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
CE1.3 A partir de documentos mercantiles convenientemente Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar Google Chrome o
caracterizados: adquisición de la Capacidad C1. compatible.
elementos patrimoniales". Relacionado
- Explicar los elementos patrimoniales reflejados en los Para el audio de los
mismos relevantes para su registro contable. con CE1.3. elementos multimedia se
- Explicar los diferentes conceptos de ingresos y gastos o Actividad en equipo "Llevar a cabo la requieren altavoces, así
reflejados en los mismos, relevantes para su registro contabilización de elementos como la instalación de
contable. patrimoniales". Relacionado con CE1.3. determinados plugins en el
o Realiza a valorar por el tutor/a " navegador tipo Adobe
Explicar los elementos Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
patrimoniales y los conceptos de
El acceso a los cursos y
ingresos y gastos para el registro contenidos también será
contable". Relacionado con posible a través de un
CE1.3. dispositivo móvil
o Actividad grupal “Las masas (smartphone o tablet) con
patrimoniales”. Relacionado con CE1.3. sistema operativo Android o
iOS.

Para la realización del

51
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
3. Registros contables de la actividad
• Logro de la siguiente capacidad: empresarial.
- El instrumento de representación
C2: Registrar contablemente las operaciones económicas contable: Teoría de las cuentas.
aplicando el método contable de partida doble, sus instrumentos Concepto de cargo y abono.
y sus fases. Cuentas de Activo-Pasivo.
Cuentas de gastos e ingresos.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - El método de registro contable: La
partida doble.
Horas 90
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
(métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través
individualizado y tutorial), con los recursos: de la plataforma, es
necesario Ordenador tipo PC
documentación, ilustraciones, enlaces web,
o similar, con sistema
videos, foros y chat. Para lograr esta operativo Windows, Linux o
capacidad, además del estudio de los Mac, conexión a Internet
contenidos en formato scorm, realizaremos tipo ADSL, y navegador de
las siguientes actividades: Internet tipo Internet
52
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
CE2.1 Precisar el concepto de cuenta como instrumento de Aplicación del método en la
representación y medida de elementos patrimoniales, ingresos contabilidad.
y gastos. - Balance de comprobación de sumas
y saldos.
CE2.2 Clasificar correctamente las cuentas según su naturaleza Estructura.
patrimonial o de gestión, identificando los convenios de cargo - El resultado de la gestión y su
y abono de cada clase. representación contable: la cuenta
CE2.3 Interpretar el método de contabilización por partida de pérdidas y ganancias.
doble y los libros registro que utiliza. - Plan General Contable en vigor.
Estructura.
CE2.4 En un supuesto práctico, en el que se proporcionan Cuentas.
documentos mercantiles convenientemente caracterizados de Grupos.
operaciones económico financieras tipo: Cuentas.
- Explicar el tipo de operación representada en cada Subcuentas.
documento. - Amortización y provisión.
- Identificar los elementos patrimoniales o conceptos de Diferencia entre amortización y
ingresos y gastos que intervienen en cada operación provisión.
representada. Tipos de amortizaciones:
- Especificar el importe de cargo o abono de cada cuenta amortización lineal.
representativa de los elementos patrimoniales y/o de los Tipos de provisiones.
conceptos de ingresos y gastos involucrados. - Periodificación de gastos e ingresos.
- Contabilizar las operaciones en los libros correspondientes. - Realizar un ciclo contable básico
completo.
- Cierre y apertura de la contabilidad.
• Logro de la siguiente capacidad: - La responsabilidad y la
confidencialidad en los registros
C3: Aplicar el método contable de partida doble al registro de las contables: Código deontológico, el
transacciones económicas de acuerdo con las normas contables en delito contable, normativa mercantil
vigor. en torno al secreto contable.
Horas 90
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
Explorer, Mozilla Firefox,
• Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar Google Chrome o
el concepto de cuenta contable como compatible.
Para el audio de los
instrumento de representación y
elementos multimedia se
elementos patrimoniales". Relacionado requieren altavoces, así
con CE2.1. como la instalación de
• Realiza a valorar por el tutor/a "Clasificar determinados plugins en el
correctamente las cuentas según su navegador tipo Adobe
naturaleza patrimonial o de gestión, Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
identificando los convenios de cargo y
El acceso a los cursos y
abono". Relacionado con CE2.2.
contenidos también será
• Realiza a valorar por el tutor/a posible a través de un
"Interpretar el método de contabilización dispositivo móvil
por partida doble y sus libros de registro". (smartphone o tablet) con
Relacionado con CE2.3. sistema operativo Android o
iOS.
• Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar elementos patrimoniales y
Para la realización del
conceptos de gastos e ingresos en la examen del Módulo
documentación". Relacionado con CE2.4. Formativo que contiene a la
• Realiza a valorar por el tutor/a " Describir presente Unidad Formativa
la estructura del PGC: Cuentas del grupo es necesario como mínimo:
2
7". Relacionado con CE3.2. AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
• Realiza a valorar por el tutor/a "Describir
siguiente dotación:
la estructura del PGC. El cuadro de • Equipos audiovisuales
cuentas". Relacionado con CE3.2. • PCs instalados en red,
53
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

• Sesión de chat: “El sistema de cañón con proyección e

Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
CE3.1 Distinguir las fases del proceso contable correspondiente
a un ciclo económico completo y los libros obligatorios y
voluntarios previstos en la legislación española en los que se
registra cada una de ellas.
CE3.2 Describir la estructura del Plan General Contable –PGC.
CE3.3 Explicar el sistema de codificación utilizado en el PGC.
CE3.4 Precisar la función de la amortización técnica del
inmovilizado.
CE3.5 Calcular la cuota de amortización del inmovilizado según
métodos lineales, degresivos o progresivos.
CE3.6 Explicar la función de la periodificación contable.
CE3.7 Explicar la función de las provisiones.
CE3.8 En un supuesto práctico, en el que se propone una
situación patrimonial inicial y se proporcionan los documentos-
justificantes relativos a operaciones realizadas en un ejercicio
económico:
- Codificar las cuentas de acuerdo con el cuadro de cuentas
del PGC.
- Registrar en asientos por partida doble las operaciones
Este contenido está asignado en la codificación del Plan General Contable”. Internet
adquisición de las Capacidades C2 y Relacionado con CE3.3. • Software específico de la
especialidad
C3. o Foro "La amortización frente a la
• Pizarra para escribir con
provisión". Relacionado con CE3.7. rotulador
o Actividad en equipo "Calcular la cuota de • Rotafolios
la amortización del inmovilizado según • Material de aula
los métodos lineales, degresivos o • Mesa y silla para el
progresivos". Relacionado con CE3.4 y formador
CE3.5. • Mesa y sillas para alumnos
• Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar la
función de provisiones". Relacionado con
CE3.7.
• Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar la
función de la periodificación contable".
Relacionado con CE3.6.
• Realiza a valorar por el tutor/a "Las fases
del proceso contable". Relacionado con
CE3.1.
• Realiza a valorar por el tutor/a
“Operaciones realizadas en un ejercicio
económico". Relacionado con CE3.8.

54
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

representadas en los documentos aplicando los principios y

normas de valoración del PGC.
- Realizar el traspaso de la información del Diario a las
cuentas del Mayor.
- Cuadrar el balance de comprobación.
- Dotar las amortizaciones que procedan, aplicando los
criterios del PGC.
- Dotar de las provisiones que procedan, aplicando los
criterios del PGC.
- Realizar los asientos de periodificación contable que
procedan.
- Obtener el resultado económico mediante el proceso de
regularización.
- Confeccionar el balance de situación.
4. Contabilidad del IVA en los libros La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: auxiliares. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través
- Operaciones sujetas, no sujetas y individualizado y tutorial), con los recursos: de la plataforma, es
C4: Cumplimentar los libros auxiliares de IVA y de bienes de exentas al impuesto. necesario Ordenador tipo PC
documentación, ilustraciones, enlaces web,
inversión aplicando la normativa del impuesto. - Tipos de IVA vigentes en España. o similar, con sistema
- Contabilización del IVA. videos, foros y chat. Para lograr esta operativo Windows, Linux o
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: IVA soportado. capacidad, además del estudio de los Mac, conexión a Internet
IVA repercutido. contenidos en formato scorm, realizaremos tipo ADSL, y navegador de
CE4.1 Explicar los libros obligatorios que establece la IVA soportado no deducible. las siguientes actividades: Internet tipo Internet
legislación del IVA. - El IVA en las operaciones Explorer, Mozilla Firefox,
intracomunitarias. • Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar Google Chrome o
CE4.2 Explicar la función del libro de bienes de inversión. Identificar facturas con IVA compatible.
los libros obligatorios que establece la
intracomunitario. Para el audio de los
CE4.3 Describir los distintos campos que establece para cada Contabilización. legislación del IVA". Relacionado con elementos multimedia se
libro la legislación del IVA. - Liquidación del Impuesto. CE4.1. requieren altavoces, así

55
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

Plazos de declaración-liquidación. • Foro "El IVA, asignatura pendiente". como la instalación de

CE4.4 Explicar el funcionamiento del IVA intracomunitario. Explicar cómo se realiza una Relacionado con CE4.1. determinados plugins en el
liquidación del IVA. • Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar la navegador tipo Adobe
CE4.5 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado, Realizar con ejemplos prácticos una Acrobat Reader o Adobe
función del libro de bienes de inversión".
donde se proporcionen distintos documentos que reflejan liquidación del modelo empleado Flash Player.
operaciones sujetas al IVA: para Pymes. Relacionado con CE4.2. El acceso a los cursos y
- Diferenciar sobre los documentos las operaciones que • Realiza a valorar por el tutor/a "Describir contenidos también será
incorporan IVA soportado deducible del no deducible. Este contenido está asignado en la los campos que establece para cada libro posible a través de un
- Identificar los libros en los cuales deben asentarse cada uno adquisición de la Capacidad C4. la legislación del IVA". Relacionado con dispositivo móvil
de los documentos. CE4.3. (smartphone o tablet) con
- Cumplimentar, con la información contenida en los sistema operativo Android o
• Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
documentos, los campos de los libros correspondientes. iOS.
el funcionamiento del IVA
Intracomunitario". Relacionado con Para la realización del
CE4.4. examen del Módulo
• Actividad grupal “Operaciones Formativo que contiene a la
intracomunitarias de bienes”. presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
Relacionado con el CE4.4. 2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
• Realiza a valorar por el tutor/a "IVA para 15 alumnos con la
deducible y no deducible". Relacionado siguiente dotación:
con CE4.5. • Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador

56
UNIDAD FORMATIVA UF0515 - PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD Horas 90
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

57
UNIDAD FORMATIVA UF0516 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE CONTABILIDAD Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

1. Programas de contabilidad. La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: - Estructura de los programas de
contabilidad.
C1: Utilizar aplicaciones informáticas de Contabilidad registrando - Prestaciones, funciones y
las operaciones necesarias para el registro de las transacciones procedimientos.
económicas. - Dar de alta empresas en la
aplicación informática y sus datos
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: correspondientes.
Crear una empresa nueva.
CE1.1 Identificar las funciones y procedimientos de las Datos de la empresa.
aplicaciones utilizadas. Modificar datos.
- Las cuentas.
CE1.2 Precisar las características más importantes de la Crear el plan de cuentas de la
aplicación en relación con la codificación de cuentas y empresa.
conceptos –formato, número de dígitos máximo permitido, Dar de alta cuentas.
otras. Codificación.
Subcuentas.
CE1.3 Explicar los posibles formatos que pueden tener los Modificación.
asientos predefinidos de la aplicación. Eliminación.
- Instalación y utilización de
CE1.4 En supuestos prácticos de simulación, en los que se aplicaciones informáticas
proporcionen documentación debidamente caracterizada actualizadas.
relativa a las operaciones de un ciclo económico: - Realización de Copias de seguridad.
- Crear el plan de cuentas.
- Crear los asientos predefinidos. Este contenido está asignado en la
- Realizar registros contables según los documentos adquisición de la Capacidad C1.
mercantiles y la información proporcionada.
- Realizar el traspaso de las operaciones que corresponda a
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
• Actividad grupal “Identificar funciones y
procedimientos de aplicaciones
contables”. Relacionado con CE1.1.
• Realiza a valorar por el tutor/a
"Procedimientos comunes en
aplicaciones de gestión contable".
Relacionado con CE1.1.
• Foro "Los software para la gestión
contable de las empresas". Relacionado
con CE1.1.
• Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar
las características más importantes de la
aplicación: Inicio de cuentas".
Relacionado con CE1.2.
• Actividad de repaso "Identificar rutas del
programa Contaplus". Relacionado con
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o
iOS.
Para la realización del

58
UNIDAD FORMATIVA UF0516 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE CONTABILIDAD
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
los libros de IVA.
- Extractar e imprimir los registros realizados –Diario, balance
de comprobación, balance de situación, saldo de las
cuentas–, correspondientes a un ciclo económico.
- Dar de baja cuentas del plan contable.
- Dar de baja conceptos y asientos predefinidos de la base de
datos de la aplicación.
- Realizar copias de seguridad.
- Explicar la importancia de la responsabilidad y de la
confidencialidad en el registro contable de las transacciones
económicas y de las consecuencias negativas de
actuaciones contrarias a estos principios.
2. Registro contable a través de
aplicaciones informáticas.
- Introducción de datos contables en
la aplicación.
- Utilidades de los asientos.
Introducción.
Eliminación.
Remuneración.
Modificación.
Copia.
Comprobación.
- Introducir asientos que permitan el
cálculo automático del IVA.
- Libros contables.
Obtención del Libro Diario.
Obtención del Libro Mayor.
- Utilización de asientos
Horas 30
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
CE1.1. examen del Módulo
• Realiza a valorar por el tutor/a "Precisar Formativo que contiene a la
las características más importantes de presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
Contaplus: Identificación de 2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
procedimientos para el PGC". para 15 alumnos con la
Relacionado con CE1.1. siguiente dotación:
• Realiza a valorar por el tutor/a • Equipos audiovisuales
"Identificar las funciones de Contaplus: • PCs instalados en red,
Eliminación de subcuentas". Relacionado cañón con proyección e
Internet
con CE1.2.
• Software específico de la
La metodología será la activa-colaborativa especialidad
(métodos: por descubrimiento, • Pizarra para escribir con
individualizado y tutorial), con los recursos: rotulador
• Rotafolios
documentación, ilustraciones, enlaces web,
• Material de aula
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los • Mesa y silla para el
formador
contenidos en formato scorm, realizaremos
• Mesa y sillas para alumnos
las siguientes actividades:
• Realiza a valorar por el tutor/a "Dar de
baja asientos de la base de datos de la
aplicación". Relacionado con CE1.4.
• Actividad de repaso "Creación de
asientos". Relacionado con CE1.4.
• Realiza a valorar por el tutor/a "Realizar
59
UNIDAD FORMATIVA UF0516 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE CONTABILIDAD Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

predefinidos para operaciones el traspaso de las operaciones que

habituales en la empresa. corresponda a los libros del IVA: Cálculo
Asientos predefinidos para automático del IVA". Relacionado con
operaciones de compras.
CE1.4.
Asientos predefinidos para
operaciones de ventas. • Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
- Regularización o liquidación del IVA. los asientos predefinidos de la
Obtención del libro de IVA aplicación". Relacionado con CE1.3.
soportado. • Realiza a valorar por el tutor/a
Obtención del libro de IVA "Desarrollar las operaciones del ciclo
repercutido.
económico". Relacionado con CE1.4.
- Balance de Comprobación de sumas
y saldos. • Actividad en equipo " Explicar la
Obtención del balance. importancia de la responsabilidad y la
- Realización del Cierre del ejercicio. confidencialidad en el registro contable".
- Obtención de las Cuentas Anuales. Relacionado con CE1.4.
- Apertura de la contabilidad.
- Actualización de las cuentas
codificadas en la aplicación.
- Actualización de los asientos y de los
conceptos predefinidos.

Este contenido está asignado en la

adquisición de la Capacidad C1.

60
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0973_1 GRABACIÓN DE DATOS HORAS: 90 HORAS
Objetivo general del módulo: Introducir datos y textos en terminales informáticos en condiciones de seguridad, calidad y eficiencia.
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
1. Organización y mantenimiento del
• Logro de la siguiente capacidad: puesto de trabajo y los terminales
informáticos en el proceso de
C1: Disponer los diferentes elementos materiales y espacios de
grabación de datos.
trabajo aplicando criterios de optimización de recursos, las normas
de calidad, seguridad y salud en procesos de grabación de datos - Planificar en el proceso de grabación
en terminales informáticos. de datos:
▫ Los espacios de trabajo.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Las herramientas a usar en el
proceso.
CE1.1 Identificar distintos factores de optimización de recursos ▫ Las actividades a realizar.
–planificación del tiempo, organización, limpieza, u otros. ▫ Los objetivos a cumplir.
- Organización del tiempo de
CE1.2 Identificar los recursos y procedimientos de adaptación
actividad, el área de trabajo y
de los diferentes materiales y elementos ambientales que
mitigan la fatiga u otros riesgos en materia de seguridad y documentos a grabar: técnicas de
salud. optimización, recursos y criterios de
organización.
CE1.3 Identificar los criterios necesarios para la organización - Programación de la actividad de
de los recursos. grabación de datos.
- Mantenimiento y reposición de
CE1.4 Precisar los elementos, herramientas y espacios
terminales informáticos y recursos o
necesarios para la grabación de datos en terminales
informáticos. materiales.
- Postura corporal ante el terminal
CE1.5 Describir las posiciones correctas que debe de mantener informático:
el profesional en la grabación de datos, cumpliendo con la ▫ Prevención de vicios posturales y
normativa de seguridad y salud e higiene postural.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
"Identificar la organización de espacios Google Chrome o compatible.
y elementos ambientales". Relacionado Para el audio de los
con CE. Relacionado con CE1.1. elementos multimedia se
o Actividad de repaso "Identificar los requieren altavoces, así como
distintos factores de optimización los la instalación de
recursos de trabajo". Relacionado con determinados plugins en el
CE1.1. navegador tipo Adobe
o Realiza a valorar por el tutor/a Acrobat Reader o Adobe
"Describir las posiciones correctas con Flash Player.
el teclado". Relacionado con CE1.5. El acceso a los cursos y
o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
"Identificar los criterios necesarios para posible a través de un
la organización de los recursos de dispositivo móvil
trabajo actuales". Relacionado con (smartphone o tablet) con
61
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
tensiones. CE1.3. sistema operativo Android o
CE1.6 Explicar cuál es la posición ergonómica idónea en la ▫ Posición de los brazos, muñecas y o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar iOS.
grabación de datos. manos. cuáles son las posiciones ergonómicas
- Mitigación de los riesgos laborales adecuadas". Relacionado con CE1.6. Para la realización del
CE1.7 En casos prácticos de simulación convenientemente
caracterizados de la actividad de grabación de datos: derivados de la grabación de datos: o Foro: "La ergonomía en la grabación de examen del Módulo
- Programar las actividades necesarias para el desarrollo de adaptación ergonómica de las datos". Relacionado con CE1.5. y CE1.6. Formativo es necesario como
la grabación de - datos, ajustando los tiempos necesarios herramientas y espacios de trabajo. o Actividad grupal “Mejoras mínimo:
2
para el cumplimiento de objetivos marcados - Normativa vigente en materia de ergonómicas”. Relacionado con CE1.6. AULA DE GESTIÓN de 45 m
previamente. seguridad, salud e higiene postural. o Sesión de chat: “Precisar los elementos, para 15 alumnos con la
- Precisar el orden en el que se disponen los diversos herramientas y espacios necesarios siguiente dotación:
documentos a grabar y - verificarlos. Este contenido está asignado en la para la grabación de datos en • Equipos audiovisuales
- Identificar las modificaciones necesarias en materia de adquisición de la Capacidad C1. terminales informáticos”. Relacionado • PCs instalados en red,
ergonomía ambiental - para mitigar los riesgos en la con CE1.4. cañón con proyección e
grabación de datos. o Realiza a valorar por el tutor/a Internet
- Explicar las consecuencias positivas y negativas de Descripción de la posición correcta en el • Software específico de la
adoptar una posición - correcta en la grabación de datos. proceso de grabación de datos. especialidad
Relacionado con CE1.5 • Pizarra para escribir con
o Actividad en equipo "Identificar los rotulador
recursos, procedimientos y elementos • Rotafolios
ambientales que mitigan la fatiga en • Material de aula
materia de Seguridad y Salud en la • Mesa y silla para el
Grabación de Datos". Relacionado con formador
CE1.2. • Mesa y sillas para alumnos
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Programar actividades necesarias para
la grabación de datos". Relacionado con

62
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
2. La actuación personal y profesional
• Logro de la siguiente capacidad: en el entorno de trabajo de la
actividad de grabación de datos
C2: Identificar los criterios de actuación profesional propia en la
- Organización del trabajo en la
actividad de grabación de datos, que permitan la integración y
cooperación en grupos contribuyendo a crear un clima de trabajo actividad de grabación de datos en
productivo, de acuerdo con una ética personal y profesional terminales informáticos:
definida. ▫ Funciones e instrucciones, objetivos,
formas.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Pautas de actuación, actitud y
autonomía personal y en el grupo.
CE2.1 Describir las principales funciones a desempeñar en
- Aplicación del concepto de trabajo
grupos de trabajo de grabación de datos tipo, especificando las
relaciones funcionales y jerárquicas que conllevan. en el equipo dentro de la actividad de
grabación de datos en terminales
CE2.2 Definir el trabajo en equipo en un grupo de grabación de informáticos: el espíritu de equipo y la
datos tipo identificando las posibles estrategias o formas de sinergia.
trabajo. - Identificación de parámetros de
actuación profesional en la actividad
CE2.3 Justificar los valores ético-personales que determinan la
de
profesionalidad, así como su importancia en la integración y
participación activa en un equipo de trabajo de grabación de grabación de datos:
datos. ▫ Indicadores de calidad de la
organización.
CE2.4 Definir los criterios de calidad en la actividad de ▫ Integración de hábitos profesionales.
grabación de datos identificando los indicadores que afectan a ▫ Procedimientos de trabajo
la propia actuación profesional.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
CE1.7.
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
“Descripción de las principales Google Chrome o compatible.
funciones de los grupos de trabajo de Para el audio de los
grabación de datos” Relacionado con elementos multimedia se
CE2.1 requieren altavoces, así como
o Realiza a valorar por el tutor/a "Definir la instalación de
el trabajo en equipo en un grupo de determinados plugins en el
grabación de datos tipo". Relacionado navegador tipo Adobe
con CE2.2. Acrobat Reader o Adobe
o Actividad grupal "Definir los criterios de Flash Player.
calidad en la actividad de grabación de El acceso a los cursos y
datos". Relacionado con CE2.4. contenidos también será
o Realiza a valorar por el tutor/a "Definir posible a través de un
criterios de calidad en la actividad de dispositivo móvil
63
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
sometidos a normas de seguridad y grabación de datos identificando los (smartphone o tablet) con
CE2.5 En casos prácticos de simulación convenientemente salud laboral. indicadores que afectan a la propia sistema operativo Android o
caracterizados, en los que se proponen roles determinados de ▫ Coordinación. actuación profesional". Relacionado con iOS.
un grupo de trabajo de grabación de datos tipo, instrucciones
▫ La orientación a resultados. CE2.4.
concretas y diferentes pautas de trabajo dadas por un
supuesto coordinador: ▫ Necesidad de mejoras y otros. o Realiza a valorar por el tutor/a Para la realización del
- Especificar el objetivo y contenido fundamental de las - Caracterización de la “Justificar los valores ético-personales a examen del Módulo
instrucciones de trabajo. profesionalidad: ética personal y nivel profesional. Relacionado con Formativo es necesario como
- Identificar las actividades de grabación y los roles a profesional en el entorno de trabajo. CE2.3 mínimo:
2
desempeñar por cada miembro del grupo de trabajo. o Realiza en equipo “Objetivos, AULA DE GESTIÓN de 45 m
- Describir las pautas de actuación personal fundamentales Este contenido está asignado en la actividades, pautas de actuación y para 15 alumnos con la
para la integración en el grupo de trabajo, en cuanto a la adquisición de la Capacidad C2. coordinación en el proceso de siguiente dotación:
actitud personal hacia el trabajo y hacia el resto de los grabación de datos". Relacionado con • Equipos audiovisuales
miembros. CE2.5. • PCs instalados en red,
- Identificar las pautas de coordinación definidas y las cañón con proyección e
personas con quienes hay que coordinarse en la Internet
realización de las tareas de grabación asignadas. • Software específico de la
- Precisar el grado de autonomía de cada miembro del especialidad
grupo en la realización de las actividades de grabación. • Pizarra para escribir con
- Describir los criterios de calidad que han de guiar la rotulador
propia actuación profesional. • Rotafolios
- Identificar los valores éticos personales y profesionales, • Material de aula
así como los posibles errores y necesidades de mejora en • Mesa y silla para el
la actuación profesional propia, evidenciados en la formador
simulación. • Mesa y sillas para alumnos

64
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
3. Aplicación de técnicas La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
• Logro de la siguiente capacidad: mecanográficas en teclados (métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
extendidos de terminales individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
C3: Aplicar técnicas mecanográficas en un teclado extendido,
informáticos. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
con precisión, velocidad y calidad de escritura al tacto a través de
aplicaciones informáticas específicas. - Funcionamiento del teclado videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
extendido de un terminal informático: capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Puesta en marcha y configuración. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
▫ Composición y estructura del teclado las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE3.1 Identificar la composición y estructura de un extendido. Internet tipo Internet
teclado extendido. ▫ Teclas auxiliares, de funciones y de o Realiza a valorar por el tutor “Precisar Explorer, Mozilla Firefox,
movimiento del cursor. correctamente las funciones de puesta Google Chrome o compatible.
CE3.2 Precisar correctamente las funciones de puesta en
marcha del terminal informático. ▫ Combinación de teclas en la edición en marcha del teclado” Relacionado con Para el audio de los
de textos. CE3.2. elementos multimedia se
CE3.3 Explicar la técnica mecanográfica, estableciendo las - Técnica mecanográfica: o Realiza a valorar por el tutor “Identificar requieren altavoces, así como
diferencias entre las distintas formas de configuración del ▫ Simultaneidad escritura-lectura. la composición y estructura de un la instalación de
teclado. ▫ Colocación de los dedos, manos y teclado extendido” Relacionado con determinados plugins en el
muñecas. CE3.1 navegador tipo Adobe
CE3.4 Definir de forma precisa el funcionamiento de las teclas
▫ Filas superior, inferior y dominante. o Realiza a valorar por el tutor/a “Definir Acrobat Reader o Adobe
auxiliares: Mayúsculas, signos ortográficos, numéricos,
interrogativos y admirativos, tabuladores u otras. ▫ Posición corporal ante el terminal. de forma precisa el funcionamiento de Flash Player.
- Desarrollo de destrezas en un las teclas auxiliares” Relacionado con El acceso a los cursos y
CE3.5 Transcribir textos complejos propuestos –fórmulas, teclado extendido de velocidad y CE3.4 contenidos también será
jergas, idiomas, galimatías, u otros–, notas tomadas al dictado, precisión. o Realiza a valorar por el tutor/a posible a través de un
volcado de voz, grabaciones u otros soportes, con rapidez, - Trascripción de textos complejos, "Funcionamiento de las tecla auxiliares dispositivo móvil
precisión y un perfecto manejo del teclado extendido.
tablas de datos, volcados de voz, en la transcripción de textos". (smartphone o tablet) con
CE3.6 Identificar los componentes y funciones de los grabaciones y otros. Relacionado con CE3.4. sistema operativo Android o
medios de reproducción necesarios para la grabación de - Aplicación de normas de higiene o Realiza a valorar por el tutor "Explicar la iOS.
dictados. postural y ergonómica ante el teclado técnica mecanográfica estableciendo las

65
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
de un terminal informático. diferencias entre las distintas formas Para la realización del
CE3.7 En casos prácticos debidamente caracterizados, de del teclado". Relacionado con CE3.3. examen del Módulo
copia o dictado de diversos textos complejos: Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a “Utilizar Formativo es necesario como
- Utilizar con precisión la línea dominante, las líneas
adquisición de la Capacidad C3. con precisión el teclado”. Relacionado mínimo:
inferiores y las líneas superiores. 2
con CE3.7. AULA DE GESTIÓN de 45 m
- Utilizar con precisión los caracteres de función del
o Foro "Cómo mejorar la destreza ante un para 15 alumnos con la
teclado.
teclado". Relacionado con CE3.3. siguiente dotación:
- Utilizar con rapidez y precisión las teclas auxiliares.
o Actividad en equipo “Identificar los • Equipos audiovisuales
- Grabar dictados con precisión para agilizar la consecución
componentes y funciones de los medios • PCs instalados en red,
de velocidad.
de reproducción necesarios para la cañón con proyección e
- Desarrollar una destreza suficiente para alcanzar entre
grabación de dictados”. Relacionado Internet
trescientas y trescientas veinticinco pulsaciones por
con CE3.5. y CE3.6. • Software específico de la
minuto con un nivel de error máximo del cinco por ciento
especialidad
sobre datos en lenguas propias o extranjeras.
• Pizarra para escribir con
- Justificar la importancia de la postura corporal ante el
rotulador
teclado –posición de los brazos, muñecas y manos–, para
• Rotafolios
adquirir velocidad y prevenir riesgos contra la salud.
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
4. Aplicación de técnicas La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
• Logro de la siguiente capacidad: mecanográficas en teclados (métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
numéricos de terminales individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
C4: Grabar datos de tablas aplicando técnicas mecanográficas en
informáticos. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
un teclado numérico, con precisión, velocidad y calidad de
escritura al tacto a través de aplicaciones informáticas específicas. - Funcionamiento del teclado videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
numérico de un terminal informático: capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Puesta en marcha y configuración. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo

66
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
▫ Composición y estructura. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE4.1 Identificar la composición y estructura de un ▫ Teclas de funciones y de movimiento Internet tipo Internet
teclado numérico. del cursor. o Realiza a valorar por el tutor "Explicar la Explorer, Mozilla Firefox,
▫ Combinación de teclas en la edición técnica del desplazamiento auxiliar con Google Chrome o compatible.
CE4.2 Precisar correctamente las funciones de puesta en
marcha del terminal informático. de datos numéricos. el teclado numérico". Relacionado con Para el audio de los
- Técnica mecanográfica: CE4.3. elementos multimedia se
CE4.3 Explicar la técnica mecanográfica y las diferencias ▫ Simultaneidad escritura-lectura. o Actividad de repaso "Transcribir requieren altavoces, así como
de configuración del teclado numérico. ▫ Colocación de los dedos, manos y secuencias numéricas con rapidez". la instalación de
muñecas. Relacionado con CE4.4. determinados plugins en el
CE4.4 Transcribir tablas de datos numéricos con rapidez, ▫ Posición corporal ante el terminal. o Realiza a valorar por el tutor/a “Puesta navegador tipo Adobe
precisión y un perfecto manejo del teclado numérico.
- Desarrollo de destrezas en un en marcha e identificación de la Acrobat Reader o Adobe
CE4.5 Describir adecuadamente la colocación ante el teclado numérico de velocidad y estructura dl teclado numérico” Flash Player.
teclado: Posición del cuerpo, brazos, muñecas y manos. precisión. Relacionado con CE4.1 y CE4.2 El acceso a los cursos y
- Trascripción de tablas complejas de o Actividad de repaso "Transcribir las contenidos también será
CE4.6 En casos prácticos debidamente caracterizados, de datos y datos numéricos en general. tablas numéricas y describir posible a través de un
copia de diversas tablas complejas de datos numéricos en adecuadamente la colocación ante el dispositivo móvil
diferentes aplicaciones informáticas: Este contenido está asignado en la teclado". Relacionado con CE4.6. (smartphone o tablet) con
- Utilizar con precisión la línea dominante, las líneas
adquisición de la Capacidad C4. o Sesión de chat: “Describir sistema operativo Android o
inferiores y las líneas superiores.
adecuadamente la colocación ante el iOS.
- Utilización de las teclas auxiliares.
teclado: Posición del cuerpo, brazos,
- Desarrollar una destreza suficiente para no superar un
muñecas y manos”. Relacionado con Para la realización del
nivel de error del cinco por ciento.
CE4.5. examen del Módulo
Formativo es necesario como
mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:

67
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
5. Utilización de técnicas de
• Logro de la siguiente capacidad: corrección y aseguramiento de
resultados.
C5: Modificar los errores localizados en la grabación de datos
- Proceso de corrección de errores:
resaltándolos y cambiándolos mediante la utilización de cotejo de
documentos, reglas ortográficas, mecanográficas y de acuerdo con ▫ Verificación de datos.
las normas estandarizadas de calidad. ▫ Localización de errores y su
corrección con herramientas
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: adecuadas.
- Aplicación en el proceso de
CE5.1 Describir todas las actividades necesarias para la corrección de:
verificación de datos y explicar la secuencia lógica de las
▫ Reglas gramaticales, ortográficas y
operaciones.
mecanográficas.
CE5.2 Explicar los elementos y recursos básicos de la ▫ Técnicas y normas gramaticales, y
localización y modificación de errores mecanográficos. construcción de oraciones.
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
(métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
o Actividad de repaso "Describir todas las Explorer, Mozilla Firefox,
actividades necesarias para la Google Chrome o compatible.
verificación de datos y explicar la Para el audio de los
secuencia lógica de las operaciones". elementos multimedia se
Relacionado con CE5.1. requieren altavoces, así como
68
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
▫ Signos de puntuación. División de o Realiza a valorar por el tutor/a “Explicar la instalación de
CE5.3 Identificar las herramientas disponibles para la palabras. las reglas de uso ortográfico, así como, determinados plugins en el
corrección de errores mecanográficos durante el desarrollo de - Conocimiento del tipo de siglas y la división de palabras al final de navegador tipo Adobe
la grabación.
abreviaturas. Utilización de renglón”. Relacionado con CE5.5. Acrobat Reader o Adobe
CE5.4 Identificar los signos estandarizados de corrección de mayúsculas. o Realiza a valorar por el tutor “Localizar Flash Player.
errores mecanográficos. - Registro de la documentación a errores ortográficos en procesos de El acceso a los cursos y
grabar en medios adecuados. grabación de datos, cotejando contenidos también será
CE5.5 Explicar las reglas de uso ortográfico, así como, la - Motivación a la calidad: formas de documentos originales y transcritos” posible a través de un
división de palabras al final de renglón. asegurar y organizar la mejora de la Relacionado con CE5.7 dispositivo móvil
calidad. o Actividad de repaso "Identificar los (smartphone o tablet) con
CE5.6 Identificar los medios, procedimientos y criterios más
- Aseguramiento de la signos estandarizados de corrección de sistema operativo Android o
adecuados en el registro de la documentación a grabar.
confidencialidad de la información y errores mecanográficos". Relacionado iOS.
CE5.7 En casos prácticos de simulación suficientemente consecución de objetivos. con CE5.4.
caracterizados, relacionados con el cotejo y la verificación de o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar Para la realización del
los documentos originados de la grabación de datos: Este contenido está asignado en la e identificar los recursos básicos de examen del Módulo
- Comprobar que la reproducción del documento coincide localización y modificación de errores Formativo es necesario como
adquisición de la Capacidad C5.
con el original escrito o volcado de voz. ortográficos". Relacionado con CE5.2. y mínimo:
- Localizar errores ortográficos o mecanográficos, mediante CE5.3. AULA DE GESTIÓN de 45 m
2

la técnica de cotejo de documentos, a través de las o Realiza a valorar por el tutor/a para 15 alumnos con la
herramientas de tratamiento de textos. “Identificar los medios, procedimientos siguiente dotación:
- Precisar los errores de grabación, mediante el uso de y criterios más adecuados en el registro • Equipos audiovisuales
signos de corrección de errores mecanográficos u de la documentación a grabar” • PCs instalados en red,
ortográficos, en el propio documento o reproducción del Relacionado con CE5.6 cañón con proyección e
mismo. o Internet
- Modificar con inmediatez y eficiencia los errores o Foro "Nuevas herramientas orales para • Software específico de la
detectados. la grabación de datos". Relacionado con especialidad
- Registrar el documento, una vez corregido, a través de los CE5.6. • Pizarra para escribir con

69
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
medios informáticos o documentales disponibles. rotulador
- Explicar los conceptos y describir las normas de calidad • Rotafolios
aplicables a los trabajos de grabación de datos en • Material de aula
terminales informáticos. • Mesa y silla para el
- Explicar las consecuencias del control de la formador
documentación en las funciones propias de grabación de • Mesa y sillas para alumnos
datos, y su repercusión en el logro de los objetivos
propios y de la organización.
- Explicar las consecuencias de la confidencialidad de los
datos a grabar y sus posibles repercusiones personales y
para la imagen de las organizaciones.

70
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0978_2 GESTIÓN DE ARCHIVOS HORAS: 60 HORAS
Objetivo general del módulo: Gestionar el archivo en soporte convencional e informático.
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
1. Gestión de archivos, públicos y La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
• Logro de la siguiente capacidad: privados. (métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
- Aplicación de técnicas de archivo individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
C2: Utilizar las prestaciones de los sistemas operativos y de documental: documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
archivo de uso habitual en el ámbito organizacional, creando y ▫ Sistemas de clasificación y videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
manteniendo una estructura organizada y útil a los objetivos de
ordenación. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
archivo planteados consiguiéndose su optimización.
▫ Finalidad y objetivos. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Índices de archivo: actualización. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
▫ Aplicación de manuales de ayuda. Internet tipo Internet
CE2.4 A partir de supuestos, convenientemente caracterizados, ▫ Mejoras ante detección de o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
de organización de información y documentos dados, y unos problemas de organización. “Describir la finalidad de organizar la Google Chrome o compatible.
parámetros de configuración del sistema: - Procedimiento de registro y información y los objetivos que se Para el audio de los
- Utilizar las funciones del sistema operativo precisas para
posterior archivo: persiguen”. Relacionado con CE3.1 elementos multimedia se
la configuración de las vistas de los distintos objetos del
▫ Identificación de soportes, o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
sistema, y de la forma de operar con el mismo.
mobiliario, útiles, elementos de “Diferenciar los sistemas de ordenación la instalación de
- Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las
archivo y contenedores. y clasificación documental". determinados plugins en el
indicaciones recibidas.
▫ Reproducción y cotejo de la Relacionado con CE3.4. y CE3.5. navegador tipo Adobe
- Realizar las copias o movimientos de carpetas o archivos
información de archivo documental a Acrobat Reader o Adobe
a través de las funciones precisas que permitan minimizar
digital. o Foro "Los sistemas de clasificación". Flash Player.
el tiempo de ejecución.
- Procedimientos de acceso, Relacionado con CE3.2., CE3.3. y CE3.4. El acceso a los cursos y
- Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las
búsqueda, consulta, recuperación, o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
indicaciones.
actualización, conservación y custodia "Identificar los soportes de archivo y posible a través de un
- Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas
de la información archivada. registro más utilizados en función de las dispositivo móvil
o archivos que han de ser de uso habitual según las
- Funciones y características de los características de la información a (smartphone o tablet) con
indicaciones recibidas.

71
 Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
- Realizar las copias de seguridad de las estructuras sistemas operativos y de archivo:
creadas. ▫ Configuración de objetos en sistemas
operativos. Forma de operar.
CE2.5 En un supuesto práctico, convenientemente ▫ Creación/nombramiento, copia y
caracterizado, ejecutar las herramientas del sistema indicadas eliminación de archivos, carpetas,
y explicar los resultados alcanzados con las mismas.
subcarpetas y otras.
- Técnicas de protección de accesos
• Logro de la siguiente capacidad: públicos y privados, en archivos
convencionales e informáticos:
C3: Aplicar las técnicas de registro y archivo de la información, ▫ Niveles de protección:
pública y/o privada, que faciliten el acceso, la seguridad y la determinación.
confidencialidad de la documentación en soporte papel. ▫ Disposición de contraseñas y
atributos de acceso.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
▫ Autorizaciones de acceso o consulta,
CE3.1 Describir la finalidad de organizar la información y los detección de errores en el
objetivos que se persiguen. procedimiento.
- Aplicación de procedimientos de
CE3.2 Identificar los soportes de archivo y registro más seguridad y confidencialidad de la
utilizados en función de las características de la información a información:
almacenar. ▫ Normativa vigente de protección de
datos y conservación de
CE3.3 Explicar las técnicas de organización de información que
se pueden aplicar en una institución pública o privada. documentación.
▫ Copias de seguridad.
CE3.4 Diferenciar los sistemas de ordenación, clasificación y
registro documental habituales en las organizaciones. Este contenido está asignado en la
adquisición de las Capacidades C2, C3
CE3.5 Ante una simulación de documentos tipo
y C4.
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
almacenar". Relacionado con CE3.2.
o Sesión de chat: “ Técnicas de
organización de información que se
pueden aplicar en una institución
pública o privada”. Relacionado con
CE3.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Determinar cómo llevar a cabo el
cotejo de información de archivo a
digital". Relacionado con CE3.5.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Describir y aplicar atributos de acceso
a los archivos". Relacionado con CE4.2.
y CE4.3
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Organización de la información y los
documentos en formato digital”.
Relacionado con CE2.4
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Ejecución de las herramientas del
sistema y explicación de los resultados
alcanzados” Relacionado con CE2.5 y
CE4.3
Espacios, instalaciones y
equipamiento
sistema operativo Android o
iOS.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo es necesario como
mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

72
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
convenientemente caracterizados, e información a registrar y o Realiza a valorar por el tutor/a
archivar: "Detectar errores y proteger el acceso a
- Determinar el sistema de clasificación, registro y archivo la información". Relacionado con CE4.4.
apropiados al tipo de documentos.
- Determinar los soportes de archivo y registro más
apropiados. o Realiza a valorar por el tutor/a
- Determinar procedimientos de consulta y conservación "Identificar los aspectos básicos de la
de la información y documentación. normativa sobre conversación y
preservación de la información".
Relacionado con CE4.1.
• Logro de la siguiente capacidad:
o Foro "La seguridad de la información,
C4: Ejecutar los procedimientos que garanticen la integridad,
seguridad, disponibilidad y confidencialidad de la información. una elemento crítico en las
organizaciones". Relacionado con
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: CE4.1., CE4.2. y CE4.4.

CE4.1 Identificar los aspectos básicos de la normativa sobre

protección de datos y conservación de documentos
establecidos para las empresas e instituciones públicas y
privadas.

CE4.2 Describir los distintos niveles de protección, seguridad y

acceso a la información.

CE4.3 Aplicar sistemas de seguridad, protección,

confidencialidad y restricción de información disponibles:
- En una aplicación.
- Desde el sistema operativo.

73
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Desde el hardware.

CE4.4 Detectar errores de procedimiento en el acceso y

consulta a la información confidencial.

CE4.5 Según un supuesto práctico, convenientemente

caracterizado, en el que se utiliza una aplicación:
- Realizar copias de archivos.
- Establecer contraseñas de archivos.
- Establecer atributos de acceso.
- Establecer protecciones de ficheros y directorios.
- Explicar los fallos y dar o proponer soluciones
alternativas.
2. Optimización básica de un sistema La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este
• Logro de la siguiente capacidad: de archivo electrónico. (métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
- Equipos informáticos: puesta en individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
C1: Identificar los componentes del equipamiento del sistema
marcha, mantenimiento operativo y documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
de archivos –equipos informáticos, sistemas operativos, redes,
elementos y contenedores de archivo. revisión periódica que eviten videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
anomalías de funcionamiento. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Elementos de hardware: Unidad contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Central de Proceso y Almacenamiento, las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE1.1 Identificar los elementos básicos –hardware y software– equipos periféricos, componentes Internet tipo Internet
de un sistema en red explicando sus características, funciones físicos de redes locales, supervisión de o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
y asistentes de instalación.
conexiones. "Identificar y ejecutar la conexión de Google Chrome o compatible.
CE1.2 Describir los procedimientos generales de ▫ Elementos de software: instalación y elementos básicos del hardware". Para el audio de los
operación en un sistema en red. desinstalación, programas, Relacionado con CE1.4. elementos multimedia se
aplicaciones actualizadas y asistentes. o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
CE1.3 En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, ▫ Equipos de reproducción. “Ejecución sobre el sistema de

74
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
ejecutar directamente sobre el sistema funciones básicas de - Optimización de sistemas operativos operaciones básicas de usuario” la instalación de
usuario tales como: conexión/desconexión, optimización del monousuario, multiusuario, y en red: Relacionado con CE1.3 determinados plugins en el
espacio de almacenamiento, utilización de periféricos, ▫ Funciones y comandos básicos. o Realiza a valorar por el tutor/a navegador tipo Adobe
comunicación con otros usuarios, conexión con otros sistemas
▫ Herramientas básicas del sistema “Identificar elementos de software y Acrobat Reader o Adobe
o redes.
operativo. hardware en red y sus características y Flash Player.
CE1.4 En supuestos prácticos, debidamente caracterizados, - Sistemas operativos en redes locales: funciones” Relacionado con CE1.1. El acceso a los cursos y
realizar las pruebas de funcionamiento de los equipos configuración básica de un sistema de o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
informáticos, y comprobar las conexiones de los puertos de red, actualización y acciones para "Identificar las distintas prestaciones de posible a través de un
comunicación. compartir recursos. los sistemas operativos instalados, dispositivo móvil
- Aplicación de medidas de seguridad explicando sus características y (smartphone o tablet) con
CE1.5 En un caso práctico sobre un sistema en red completo
y confidencialidad del sistema funciones básicas". Relacionado con sistema operativo Android o
del que se dispone la documentación básica, o manuales o
archivos de ayuda correspondientes al sistema operativo de la operativo: programas de protección CE1.5., CE2.2. y CE2.3. iOS.
red y el software ya instalado: (antivirus, firewire, antispam, otros). o Actividad en equipo "Identificar y
- Identificar mediante un examen del sistema los equipos, - Medidas conservación e integridad describir los sistemas de archivos en Para la realización del
sus funciones, el sistema operativo de las estaciones de de la información contenida en los red". Relacionado con CE1.1. y CE1.2. examen del Módulo
trabajo y el sistema operativo de red. archivos. Y salvaguarda de los Formativo es necesario como
- Identificar los elementos y contenedores de documentos derechos de autor. mínimo:
2
de archivo de gestión u oficina. - Normas vigentes en materia de AULA DE GESTIÓN de 45 m
- Utilizar adecuadamente las funciones básicas del sistema protección de datos y para 15 alumnos con la
operativo de las estaciones de trabajo. confidencialidad electrónica. siguiente dotación:
- Explicar el esquema de seguridad y confidencialidad de la • Equipos audiovisuales
información que proporciona el sistema operativo de red, Este contenido está asignado en la • PCs instalados en red,
identificando el programa de cortafuegos y el antivirus. adquisición de las Capacidades C1 y cañón con proyección e
- Explicar el funcionamiento de los comandos básicos de la C2. Internet
operación en red y su función. • Software específico de la
- Utilizar los comandos básicos de la operación en red y su especialidad
función. • Pizarra para escribir con

75
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Explicar las variables básicas de entorno de operación en rotulador
red, identificando tanto los ficheros de configuración más • Rotafolios
importantes como su función y contenido. • Material de aula
• Mesa y silla para el
• Logro de la siguiente capacidad: formador
• Mesa y sillas para alumnos
C2: Utilizar las prestaciones de los sistemas operativos y de
archivo de uso habitual en el ámbito organizacional, creando y
manteniendo una estructura organizada y útil a los objetivos de
archivo planteados consiguiéndose su optimización.

Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:

CE2.1 Identificar las distintas prestaciones de los sistemas

operativos instalados, explicando sus características y
funciones básicas.

CE2.2 Distinguir entre las distintas herramientas de

optimización del sistema explicando sus funciones.

CE2.3 Diferenciar y utilizar los soportes de registro y archivo

informático –disco fijo, disquetes, CD-R, pendrive u otros–, en
función de sus características y del volumen de información a
tratar y la distribución de la misma.

CE2.4 A partir de supuestos, convenientemente caracterizados,

de organización de información y documentos dados, y unos
parámetros de configuración del sistema:
- Utilizar las funciones del sistema operativo precisas para
la configuración de las vistas de los distintos objetos del

76
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
sistema, y de la forma de operar con el mismo.
- Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las
indicaciones recibidas.
- Realizar las copias o movimientos de carpetas o archivos
a través de las funciones precisas que permitan minimizar
el tiempo de ejecución.
- Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las
indicaciones.
- Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas
o archivos que han de ser de uso habitual según las
indicaciones recibidas.
- Realizar las copias de seguridad de las estructuras
creadas.

CE2.5 En un supuesto práctico, convenientemente

caracterizado, ejecutar las herramientas del sistema indicadas
y explicar los resultados alcanzados con las mismas.

3. Gestión básica de información en La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de este

• Logro de la siguiente capacidad: sistemas gestores de bases de datos. (métodos: por descubrimiento, módulo a través de la
- Bases de datos: individualizado y tutorial), con los recursos: plataforma, es necesario
C5: Utilizar las prestaciones básicas y asistentes de aplicaciones
▫ Tipos y características. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
informáticas de bases de datos para la obtención y presentación
de información, creando las consultas, informes y otros objetos ▫ Estructura. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
personalizados en función de unas necesidades propuestas. ▫ Funciones. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
▫ Asistentes. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: ▫ Organización. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
- Mantenimiento de información en Internet tipo Internet
CE5.1 Identificar los distintos tipos de tablas en función

77
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
de los datos recogidos, así como las posibles relaciones entre aplicaciones de bases de datos: o Realiza a valorar por el tutor/a Explorer, Mozilla Firefox,
las mismas. introducción, ordenación, asistentes "Identificar tipos de tablas y la relación Google Chrome o compatible.
para formularios de introducción de entre ellas". Relacionado con CE5.1. y Para el audio de los
CE5.2 Identificar los distintos tipos de consultas
información y actualización de datos. CE5.4. elementos multimedia se
explicando sus características y utilidad.
- Búsquedas de información en o Realiza a valorar por el tutor "Crear requieren altavoces, así como
CE5.3 Identificar los objetos que pueden integrar un aplicaciones de bases de datos: consultas a partir de un sistema gestor la instalación de
informe a partir de ejemplos prácticos. ▫ Filtros. de base datos". Relacionado con CE5.4. determinados plugins en el
▫ Consultas. o Actividad de repaso "Crear tablas en navegador tipo Adobe
CE5.4 A partir de supuestos prácticos y haciendo uso de ▫ Asistentes para consultas y otras base de datos". Relacionado con CE5.4. Acrobat Reader o Adobe
las prestaciones y asistentes de la aplicación de un sistema prestaciones. o Realiza a valorar por el tutor/a Flash Player.
gestor de base de datos:
- Presentación de información en “Aplicar procedimientos de El acceso a los cursos y
- Crear las tablas necesarias.
aplicaciones de bases de datos: seguridad y confidencialidad en contenidos también será
- Generar formularios a partir de los asistentes disponibles
▫ Informes. SGDB” Relacionado con CE5.6 posible a través de un
especificando de forma precisa los campos de los archivos
▫ Asistentes para informes. o Realiza a valorar por el tutor/a “Generar dispositivo móvil
que contienen la información.
- Interrelaciones con otras formularios a partir de asistentes (smartphone o tablet) con
- Registrar la información original en las tablas adecuadas,
aplicaciones. disponibles”. Relacionado con CE5.4 sistema operativo Android o
comprobando que la información almacenada se
- Aplicación de normas vigentes de o Realiza a valorar por el tutor/a iOS.
corresponde con la real.
seguridad y confidencialidad en el “Identificar tipos de consultas.
- Importar los datos necesarios de aplicaciones propuestas
manejo de datos. Características y utilidades” Para la realización del
–procesador de texto, hoja de cálculo, u otras.
Relacionado con CE5.2 examen del Módulo
- Identificar el tipo de consulta más adecuado en función
Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a "Crear Formativo es necesario como
de la información requerida.
adquisición de la Capacidad C5. consultas mediante asistente". mínimo:
- Crear las consultas a partir de los asistentes disponibles 2
Relacionado con CE5.2. y CE5.4. AULA DE GESTIÓN de 45 m
especificando de forma precisa los campos de los archivos
o Realiza a valorar por el tutor/a “Crear para 15 alumnos con la
que contienen la información.
informes con los asistentes disponibles” siguiente dotación:
- Guardar y nombrar las consultas en la base de datos de
Relacionado con CE5.3 y CE5.5 • Equipos audiovisuales
acuerdo con las indicaciones recibidas.
o Actividad de repaso "Modificar y • PCs instalados en red,

78
 Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Aplicar las consultas disponibles ante necesidades de personalizar informes". Relacionado cañón con proyección e
información que permitan su ejecución. con CE5.3. y CE5.5. Internet
- Imprimir las consultas configurando las opciones de o Actividad en equipo "Trabajar con • Software específico de la
acuerdo con las normas de economía y sostenimiento del tablas e informes". Relacionado con especialidad
medio ambiente propuestas. CE5.4. y CE5.5. • Pizarra para escribir con
o Actividad de repaso "Imprimir rotulador
CE5.5 A partir de supuestos de solicitud de presentación informes" Relacionado con CE5.6. • Rotafolios
de información en una base de datos dada: o Foro "Protección y confidencialidad de • Material de aula
- Identificar los campos de tablas y/o consultas que
bases de datos". Relacionado con CE5.6. • Mesa y silla para el
contienen la información requerida.
o Actividad grupal "Propiedades de un formador
- Crear los informes y gráficos con los asistentes
archivo y seguridad". Relacionado con • Mesa y sillas para alumnos
disponibles, especificando con precisión el tipo de
CE5.6.
agrupamiento de datos, y los formatos o estilos indicados.
- Almacenar los informes para su recuperación posterior
con nombres identificables.
- Presentar los informes o información requerida en el
plazo exigido, con las aplicaciones propuestas –
procesador de texto, hoja de cálculo, u otras–,
combinando cuando proceda, la información, o
exportando los datos.
- Imprimir los informes configurando las opciones de
acuerdo con las normas de economía y sostenimiento del
medio ambiente propuestas.

CE5.6 Aplicar los procedimientos que garanticen la

seguridad, integridad y confidencialidad del SGBD.

79
80
 IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: MF0233_2 OFIMÁTICA HORAS: 190 HORAS
Objetivo general del módulo: Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
1. Introducción al ordenador La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: (hardware, software). (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Hardware. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Conocer el funcionamiento básico de los elementos que Tipología y clasificaciones. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
conforman el equipo informático disponible en el desarrollo de la Arquitectura de un equipo videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
actividad administrativa, con el fin de garantizar su operatividad.
informático básico. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Componentes: Unidad Central de contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Proceso (CPU), memoria central y las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE1.1 Identificar el hardware del equipo informático señalando tipos de memoria. Internet tipo Internet
funciones básicas. Periféricos: Dispositivos de o Actividad de repaso "Identificar el Explorer, Mozilla Firefox,
entrada y salida, dispositivos de hardware del equipo informático". Google Chrome o compatible.
CE1.2 Diferenciar software y hardware. almacenamiento y dispositivos Relacionado con CE1.1. Para el audio de los
multimedia. o Realiza a valorar por el tutor/a: elementos multimedia se
CE1.3 Definir que es el software distinguiendo entre software
- Software. "Diferenciar el software del hardware". requieren altavoces, así como
de sistema y software de aplicación.
Definición y tipos de Software. Relacionado con CE1.2. la instalación de
CE1.4 Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas Sistemas operativos: Objetivos, o Actividad de repaso "Distinguir los determinados plugins en el
por el sistema operativo, configurando las opciones básicas del composición y operación. periféricos del ordenador y sus navegador tipo Adobe
entorno de trabajo. funciones". Relacionado con CE1.5. Acrobat Reader o Adobe
Este contenido está asignado en la o Realiza a valorar por el tutor/a: Flash Player.
CE1.5 Distinguir los periféricos que forman parte del ordenador adquisición de la Capacidad C1. "Realizar las tareas de conexión de El acceso a los cursos y
sus funciones.
elementos básicos del hardware". contenidos también será
CE1.6 Realizar correctamente las tareas de Relacionado con CE1.6. posible a través de un
conexión/desconexión y utilizar los periféricos de uso o Actividad de repaso: "Definir el dispositivo móvil

81
UNIDAD FORMATIVA
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
capacidades y criterios de evaluación
frecuente de un modo correcto.
UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
Software, distinguiendo entre Software (smartphone o tablet) con
de Aplicación y Sistema". Relacionado sistema operativo Android o
con CE1.3. iOS.
o Realiza a valorar por el tutor/a: "Definir
los Sistemas operativos: Objetivos, Para la realización del
composición y operación". Relacionado examen del Módulo
con CE1.3. Formativo que contiene a la
o Foro: "Aplicaciones del Sistema presente Unidad Formativa
Operativo". Relacionado con CE.1.4. es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
82
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
2. Utilización básica de los
sistemas operativos habituales.
• Logro de la siguiente capacidad: - Sistema operativo.
- Interface.
C1: Conocer el funcionamiento básico de los elementos que
conforman el equipo informático disponible en el desarrollo de la Partes de entorno de trabajo.
actividad administrativa, con el fin de garantizar su operatividad. Desplazamiento por el entorno
de trabajo.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Configuración del entorno de
trabajo.
CE1.3 Definir que es el software distinguiendo entre software - Carpetas, directorios, operaciones
de sistema y software de aplicación.
con ellos.
Definición.
CE1.4 Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas
Creación.
por el sistema operativo, configurando las opciones básicas del
entorno de trabajo. Acción de renombrar.
Acción de abrir
CE1.5 Distinguir los periféricos que forman parte del ordenador Acción de copiar.
sus funciones. Acción de mover.
Eliminación.
CE1.7 Distinguir las partes de la interface del sistema
- Ficheros, operaciones con ellos.
operativo, así como su utilidad. Definición.
Crear.
CE1.8 En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del
Acción de renombrar.
que se dispone de la documentación básica, o manuales o Acción de abrir.
archivos de ayuda correspondientes al sistema operativo y el Guardado.
software ya instalado: Acción de copiar.
- Poner en marcha el equipamiento informático disponible. Acción de mover.
- Identificar mediante un examen del equipamiento
Eliminación.
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Actividad grupal "Hardware y software
comparado". Relacionado con CE1.3. y
CE1.5.
o Actividad de repaso "Distinguir las
partes del sistema operativo y
operatoria con carpetas o directorios".
Relacionado con CE1.7.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
operaciones básicas de ficheros y
actualización de aplicaciones.
Operaciones con ellos". Relacionado
con CE1.4.
o Actividad de repaso "Utilizar las
aplicaciones del sistema Operativo".
Relacionado con CE1.4.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
equipamiento
Para el desarrollo de esta
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

83
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
informático, sus funciones, el sistema operativo y las - Aplicaciones y herramientas del o Actividad de repaso "Partes de la iOS.
aplicaciones ofimáticas instaladas. Sistema operativo. interface del sistema operativo,
- Comprobar el funcionamiento de las conexiones de su - Exploración/navegación por el utilidad". Relacionado con CE1.7. Para la realización del
equipo de red y acceso - telefónico al iniciar el sistema sistema operativo.
o Realiza a valorar por el tutor/a: examen del Módulo
operativo. - Configuración de elementos del
Explicar las operaciones básicas de actualización de las sistema operativo. "Explicar utilidades del sistema para Formativo que contiene a la
aplicaciones - ofimáticas necesarias utilizando los asistentes, - Utilización de cuentas de usuario. proporcionar seguridad y presente Unidad Formativa
identificando los ficheros y procedimientos de ejecución. - Creación de Backup. confidencialidad. Las cuentas de es necesario como mínimo:
2
- Instalar las utilidades no contenidas en las aplicaciones - Soportes para la realización de un usuario". Relacionado con CE1.8. AULA DE GESTIÓN de 45 m
ofimáticas instaladas por defecto en el equipamiento Backup. o Actividad en equipo " Utilizar las para 15 alumnos con la
informático disponible, utilizando los asistentes, y las - Realización de operaciones aplicaciones y elementos básicos del siguiente dotación:
opciones proporcionadas. básicas en un entorno de red.
Sistema Operativo". Relacionado con • Equipos audiovisuales
- Explicar qué herramientas o utilidades proporcionan Acceso.
seguridad y confidencialidad de la información el sistema Búsqueda de recursos de red. CE1.4. • PCs instalados en red,
operativo, identificando los programas de antivirus y Operaciones con recursos de red. o Realiza a valorar por el tutor/a: "Puesta cañón con proyección e
cortafuegos necesarios. en marcha del equipo y preparación Internet
Este contenido está asignado en la básica". Relacionado con CE1.8. • Software específico de la
adquisición de la Capacidad C1. especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

84
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
3. Introducción a la búsqueda de
• Logro de la siguiente capacidad: información en Internet
- Qué es Internet.
C2: Utilizar las herramientas de búsqueda, recuperación y - Aplicaciones de Internet dentro
organización de la información dentro del sistema, y en la red – de la empresa.
intranet o Internet–, de forma precisa y eficiente.
- Historia de Internet.
- Terminología relacionada.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Protocolo TCP/IP.
- Direccionamiento.
CE2.1 Distinguir entre un navegador y un buscador de red – - Acceso a Internet.
Internet y/o intranet–relacionando sus utilidades y Proveedores.
características. Tipos.
Software.
CE2.2 Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de - Seguridad y ética en Internet.
un navegador de Internet describiendo sus características. Ética.
Seguridad.
Contenidos.
CE2.4 Explicar las características básicas de la normativa
vigente reguladora de los derechos de autor.
Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad C2.
Estrategias metodológicas, actividades
de aprendizaje y recursos didácticos
La metodología será la activa-colaborativa
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Distinguir entre un navegador y un
buscador. Aplicaciones de Internet para
la empresa". Relacionado con CE2.1.
o Actividad de repaso "Identificar los
riesgos y niveles de seguridad en los
navegadores". Relacionado con CE2.2.
o Actividad de repaso "Características y
utilidades en los navegadores. El
protocolo IP". Relacionado con CE2.1.
o Actividad de repaso "Identificación de
los niveles de seguridad en la
navegación". Relacionado con CE2.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar los riesgos de seguridad en
Horas 30
Espacios, instalaciones y
equipamiento
Para el desarrollo de esta
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

85
UNIDAD FORMATIVA
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
capacidades y criterios de evaluación
UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
la red". Relacionado con CE2.2. iOS.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
las características normativas de los Para la realización del
derechos de autor en Internet". examen del Módulo
Relacionado con CE2.4. Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
86
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
4. Navegación por la World Wide La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: Web. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Definiciones y términos. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las herramientas de búsqueda, recuperación y - Navegación. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
organización de la información dentro del sistema, y en la red – - Histórico.
intranet o Internet–, de forma precisa y eficiente. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
- Manejar imágenes.
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
- Guardado.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Búsqueda. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
- Vínculos. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE2.1 Distinguir entre un navegador y un buscador de red – - Favoritos. Internet tipo Internet
Internet y/o intranet–relacionando sus utilidades y - Impresión. o Actividad de repaso "Distinguir entre Explorer, Mozilla Firefox,
características. - Caché. navegadores y buscadores. Google Chrome o compatible.
- Cookies Características de los navegadores. Para el audio de los
CE2.2 Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de - Niveles de seguridad.
un navegador de Internet describiendo sus características. Términos propios de navegación". elementos multimedia se
Relacionado con CE2.1. requieren altavoces, así como
Este contenido está asignado en la
CE2.3 Identificar los diferentes tipos de buscadores y o Realiza a valorar por el tutor/a " la instalación de
metabuscadores, comprobando sus ventajas e inconvenientes. adquisición de la Capacidad C2.
Identificar los tipos de buscadores". determinados plugins en el
Relacionado con CE2.3. navegador tipo Adobe
CE2.4 Explicar las características básicas de la normativa
o Actividad en equipo "Realizar Acrobat Reader o Adobe
vigente reguladora de los derechos de autor.
búsquedas eficaces en Internet". Flash Player.
Relacionado con CE2.6. El acceso a los cursos y
CE2.6 Ante un supuesto práctico donde se enumeren las o Actividad de repaso " Gestionar la contenidos también será
necesidades de información de una organización o información acumulada. La caché". posible a través de un
departamento tipo: Relacionado con CE2.6. dispositivo móvil
- Identificar el tipo de información requerida en el supuesto
o Sesión de chat: “Ventajas e (smartphone o tablet) con
práctico.
- Identificar y localizar las fuentes de información –intranet inconvenientes de los distintos sistema operativo Android o

87
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
o Internet– adecuadas al tipo de información requerida. navegadores”. Relacionado con CE2.3. iOS.
- Realizar las búsquedas aplicando los criterios de o Realiza a valorar por el tutor/a
restricción adecuados. "Gestionando la búsqueda de Para la realización del
- Obtener y recuperar la información de acuerdo con el
Información". Relacionado con CE2.6. examen del Módulo
objetivo de la misma.
- Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la Formativo que contiene a la
información obtenida. presente Unidad Formativa
- Registrar y guardar la información utilizada en los es necesario como mínimo:
2
formatos y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la AULA DE GESTIÓN de 45 m
información. para 15 alumnos con la
- Organizar las fuentes de información desde Internet para
siguiente dotación:
una rápida localización posterior y su reutilización en los
• Equipos audiovisuales
soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o • PCs instalados en red,
eliminación de la información que garanticen las normas de cañón con proyección e
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

88
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
5. Utilización y configuración de La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: Correo electrónico como (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
intercambio de información individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C3: Utilizar las funciones de las aplicaciones de correo y en
- Introducción. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
procesos tipo de recepción, emisión y registro de información.
- Definiciones y términos. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Funcionamiento. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
- Gestores de correo electrónico. contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
CE3.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes Ventanas. las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
de las aplicaciones de correo electrónico y de agendas Redacción y envío de un mensaje. Internet tipo Internet
electrónicas distinguiendo su utilidad en los procesos de Lectura del correo. o Actividad de repaso "Identificar las Explorer, Mozilla Firefox,
recepción, emisión y registro de información.
Respuesta del correo. prestaciones de las aplicaciones de Google Chrome o compatible.
Organización de mensajes. correo". Relacionado con CE3.1. Para el audio de los
CE3.2 Explicar la importancia de respetar las normas de
Impresión de correos. o Foro: "Seguridad en el correo elementos multimedia se
seguridad y protección de datos en la gestión del correo
Libreta de direcciones. electrónico". Relacionado con CE3.2. requieren altavoces, así como
electrónico, describiendo las consecuencias de la infección del
Filtrado de mensajes. o Actividad grupal “Medidas de la instalación de
sistema mediante virus, gusanos, u otros elementos.
- Correo Web. protección en la gestión del correo determinados plugins en el
electrónico". Relacionado con CE3.2. navegador tipo Adobe
CE3.3 Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y
6. Transferencia de ficheros FTP o Realiza a valorar por el tutor/a Acrobat Reader o Adobe
agenda electrónica mediante las utilidades de la aplicación a
- Introducción. "Identificar procedimientos del correo Flash Player.
partir de las direcciones de correo electrónico usadas en el
- Definiciones y términos electrónico. Redacción y envío de El acceso a los cursos y
aula.
relacionados. mensajes". Relacionado con CE3.4. contenidos también será
o Actividad de repaso "Guardar y posible a través de un
CE3.4 Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los
Este contenido está asignado en la organizar los mensajes". Relacionado dispositivo móvil
procedimientos internos de emisión-recepción de
adquisición de la Capacidad C3. con CE3.5. (smartphone o tablet) con
correspondencia e información de una organización:
o Realiza a valorar por el tutor/a sistema operativo Android o
- Abrir la aplicación de correo electrónico.

89
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción "Organizar la libreta de contactos y iOS.
de correspondencia. enviar mensajes de correo electrónico".
- Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de Relacionado con CE3.3. y CE3.4. Para la realización del
correspondencia. o Actividad de repaso "Guardar la examen del Módulo
- Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su correspondencia clasificándola en base Formativo que contiene a la
identificación en la emisión de correspondencia. al filtrado de mensajes". Relacionado presente Unidad Formativa
- Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la con CE3.5. es necesario como mínimo:
2
información a transmitir. AULA DE GESTIÓN de 45 m
- Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el para 15 alumnos con la
procedimiento establecido por la aplicación de correo siguiente dotación:
electrónico. • Equipos audiovisuales
- Distribuir la información a todos los implicados, • PCs instalados en red,
asegurando, en su caso, la recepción de la misma. cañón con proyección e
Internet
CE3.5 Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los • Software específico de la
procedimientos - internos y normas de registro de especialidad
correspondencia de una organización tipo: • Pizarra para escribir con
- Registrar la entrada/salida de toda la información, rotulador
cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen. • Rotafolios
- Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de • Material de aula
carpeta que ofrece el correo electrónico. • Mesa y silla para el
- Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo formador
con las normas de economía facilitadas y de impacto • Mesa y sillas para alumnos
medioambiental.
- Guardar la correspondencia de acuerdo con las

90
UNIDAD FORMATIVA UF0319 - SISTEMA OPERATIVO, BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: INTERNET/INTRANET Y CORREO ELECTRÓNICO Horas 30
Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
instrucciones de clasificación recibidas.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la aplicación que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
- Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la
aplicación, en la resolución de incidencias o dudas
planteadas.

91
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
1. Conceptos generales y
• Logro de la siguiente capacidad: características fundamentales del
programa de tratamiento de textos
C1 Utilizar las funciones del procesador de textos, con exactitud y - Entrada y salida del programa.
destreza, en la elaboración de documentos, insertando texto con - Descripción de la pantalla del
diferentes formatos, imágenes, u otros objetos, de la misma u tratamiento de textos (Interface).
otras aplicaciones. - Ventana de documento.
- Barra de estado.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Ayuda de la aplicación de
tratamiento de textos.
CE1.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes - Barra de herramientas Estándar.
de los procesadores de textos y de autoedición describiendo
sus características y utilidades. 2. Introducción, desplazamiento del
cursor, selección y operaciones con el
CE1.2 Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la texto del documento
aplicación, o a partir de documentos en blanco generar - Generalidades.
plantillas de documentos como informes, cartas, oficios, - Modo Insertar texto.
saludas, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, - Modo de sobrescribir.
circulares, comunicados, notas interiores, solicitudes u otros. - Borrado de un carácter.
- Desplazamiento del cursor.
CE1.3 Explicar la importancia de los efectos que causan un - Diferentes modos de seleccionar
color y formato adecuados, a partir de distintos documentos y texto.
los parámetros o manual de estilo de una organización tipo, así - Opciones de copiar y pegar.
como en relación con criterios medioambientales definidos. - Uso y particularidades del
portapapeles.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
(métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
o Actividad de repaso "Identificar las Google Chrome o compatible.
características del procesador de textos. Para el audio de los
Descripción de la pantalla". Relacionado elementos multimedia se
con CE1.1. requieren altavoces, así como
o Actividad de repaso "Características del la instalación de
procesador. Las barras de determinados plugins en el
herramientas". Relacionado con CE1.1. navegador tipo Adobe
o Actividad de repaso "Utilización de la Acrobat Reader o Adobe
aplicación. Los modos de escritura". Flash Player.
Relacionado con CE1.1. y CE1.4. El acceso a los cursos y
o Realiza a valorar por el tutor/a contenidos también será
"Identificar y utilizar los modos de posible a través de un
selección de texto". Relacionado con dispositivo móvil
CE1.1. y CE1.4. (smartphone o tablet) con
o Actividad de repaso "Utilizar los sistema operativo Android o
92
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

CE1.4 Ante un supuesto práctico debidamente determinado - Inserción de caracteres especiales procedimientos de cortar, copiar y iOS.
elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la (símbolos, espacio de no separación, pegar textos". Relacionado con CE1.1. y
herramienta ofimática de procesador de textos. etc.). CE1.4. Para la realización del
- Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que - Inserción de fecha y hora o Actividad de repaso "Utilizar los examen del Módulo
permita y garantice la integración de texto, tablas, - Deshacer y rehacer los últimos procedimientos de inserción de fecha y Formativo que contiene a la
gráficos, imágenes. cambios. símbolos". Relacionado con CE1.1., presente Unidad Formativa
- Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes CE1.4. y CE1.5. es necesario como mínimo:
necesarios para la elaboración de la documentación tipo 3. Archivos de la aplicación de o Actividad de repaso "Identificar y AULA DE GESTIÓN de 45 m2
requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda tratamiento de textos, ubicación, tipo practicar los procedimientos de para 15 alumnos con la
disponibles. y operaciones con ellos creación, apertura y guardado de siguiente dotación:
- Recuperar la información almacenada y utilizada con - Creación de un nuevo documento. textos". Relacionado con CE1.1. • Equipos audiovisuales
anterioridad siempre que sea posible, necesario y - Apertura de un documento ya o Realiza a valorar por el tutor/a • PCs instalados en red,
aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción. existente. "Procedimientos de duplicado, cañón con proyección e
- Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir - Guardado de los cambios realizados guardado y cierre de documentos". Internet
y manipular los datos con el sistema informático, en un documento. Relacionado con CE1.1. • Software específico de la
comprobando el documento creado manualmente o con - Duplicación un documento con o Actividad de repaso "Identificar especialidad
la ayuda de alguna prestación de la propia aplicación guardar como. prestaciones de visualización del • Pizarra para escribir con
como, corrector ortográfico, buscar y reemplazar, u otra. - Cierre de un documento. procesador. Menús de ventanas". rotulador
- Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con - Compatibilidad de los documentos Relacionado con CE1.1. y CE1.4. • Rotafolios
las características del documento propuesto en cada de distintas versiones u aplicaciones o Sesión de chat: “Utilidades más • Material de aula
caso. - Menú de ventana. Manejo de varios frecuentes de los procesadores de • Mesa y silla para el
- Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma documentos. textos” Relacionado con CE1.1. formador
adecuados, utilizando en su caso los asistentes o o Actividad de repaso "Utilizar la • Mesa y sillas para alumnos
utilidades disponibles, logrando la agilidad de lectura. 4. Utilización de las diferentes aplicación de procesador de textos para
Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, posibilidades que ofrece el modificar el formato de letra".

93
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

u otros elementos de configuración de página en el lugar
adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en
primera página, secciones u otras partes del documento.
- Incluir en el documento los elementos necesarios para
agilizar la comprensión de su contenido y movilidad por el
mismo (índice, notas a pie, títulos, bibliografía utilizada,
marcadores, hipervínculos, u otros).
- Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del
procesador de textos con eficacia y oportunidad.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de la aplicación que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
- Conocer la importancia de la postura corporal ante el
teclado (posición de los brazos, muñecas y manos), para
conseguir una mayor velocidad en el manejo del teclado y
prevenir riesgos ergonómicos, derivados de una postura
inadecuada.
CE 1.5 A partir de impresos, documentos normalizados e
información, convenientemente caracterizados, y teniendo en
cuenta los manuales de estilo facilitados:
- Crear los estilos de formato apropiados y autotextos a
aplicar a cada parte del documento.
- Construir las plantillas de los impresos y documentos
normalizados guardándolas con el tipo preciso.
procesador de textos para mejorar el
aspecto del texto
- Fuente.
▫ Tipo, estilo, tamaño, color,
subrayado y efectos de fuente.
▫ Espaciado entre caracteres.
▫ Cambio de mayúsculas a minúsculas
▫ Teclas rápidas asociadas a estas
operaciones.
- Párrafo.
▫ Alineación de párrafos.
▫ Utilización de diferentes tipos de
sangrías desde menú y desde la regla.
▫ Espaciado de párrafos y líneas.
▫ Teclas rápidas asociadas a estas
operaciones.
- Bordes y sombreados.
▫ Bordes de párrafo y texto.
▫ Sombreado de párrafo y texto.
▫ Teclas rápidas asociadas a estas
operaciones.
- Numeración y viñetas.
▫ Viñetas.
▫ Listas numeradas.
▫ Esquema numerado.
Relacionado con CE1.1. y CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Aplicar
la alineación de párrafos". Relacionado
con CE1.1. y CE1.4.
o Actividad de repaso "Aplicar utilidades
de formato en párrafos y bordes".
Relacionado con CE1.1., CE1.3. y CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Utilizar
los procedimientos de numeración y
viñetas". Relacionado con CE1.1., CE1.3.
y CE1.4.
o Actividad de repaso "Utilizar las
opciones de tabulación del procesador
de textos". Relacionado con CE1.1. y
CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Aplicando utilidades de formato al
texto, mediante el copiado de
formatos". Relacionado con CE1.1. y
CE1.4.
o Foro "Consejos para facilitar el uso del
procesador de textos". Relacionado con
CE1.4.
o Actividad de repaso "Configurar
documentos para su impresión".

94
UNIDAD FORMATIVA
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
- Aplicar las normas de seguridad e integridad de la
documentación generada con las funciones de la
aplicación apropiadas.
- Insertar en las plantillas generadas o disponibles en la
aplicación la información y los datos facilitados,
combinándolas, en su caso, con las fuentes de
información a través de los asistentes disponibles.
UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS
2 Estrategias metodológicas, actividades
- Tabulaciones.
▫ Tipos de tabulaciones.
▫ Manejo de los tabuladores desde el
cuadro de diálogo de tabuladores.
▫ Uso de la regla para establecer y
modificar tabulaciones.
5. Configuración de página en función
del tipo de documento a desarrollar
utilizando las opciones de la
aplicación. Visualización del resultado
antes de la impresión
- Configuración de página.
▫ Márgenes.
▫ Orientación de página
▫ Tamaño de papel.
▫ Diseño de página.
▫ Uso de la regla para cambiar
márgenes.
- Visualización del documento.
▫ Modos de visualizar un documento.
▫ Zoom.
▫ Vista preliminar.
- Encabezados y pies de página.
Creación, eliminación y modificación.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
Relacionado con CE1.1. y CE1.4.
o Actividad de repaso "Añadir
encabezados y pie de página a
documentos". Relacionado con CE1.1.,
CE1.3. y CE1.4.
o Actividad de repaso "Agregar la
numeración de páginas a los
documentos". Relacionado con CE1.3. y
CE1.4.
o Actividad de repaso "Aplicar formato
mediante columnas de texto".
Relacionado con CE1.1., CE1.4. y CE1.5.
o Actividad de repaso "Aplicar
procedimientos de modificación de
columnas". Relacionado con CE1.1.,
CE1.4. y CE1.5.
o Actividad de repaso "Aplicar las
funciones o procedimientos de
movimiento en las tablas". Relacionado
con CE1.1. y CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Combinar celdas en tablas".
Relacionado con CE1.1., CE1.4.y CE1.5.
o Actividad de repaso "Inserción de
imágenes en tablas". Relacionado con
95
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
- Numeración de páginas.
▫ Numeración automática de las
páginas de un determinado
documento.
▫ Eliminación de la numeración.
▫ Cambiando el formato del número
de páginas.
- Bordes de página.
- Inserción de saltos de página y de
sección.
- Inserción de columnas periodísticas.
▫ Creación de columnas con distintos
estilos.
▫ Aplicar columnas en distintos
espacios dentro del documento.
- Inserción de Notas a pie y al final
6. Creación de tablas como medio
para mostrar el contenido de la
información, en todo el documento o
en parte de él
- Inserción o creación de tablas en un
documento.
- Edición dentro de una tabla.
- Movimiento dentro de una tabla.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
CE1.1., CE1.3. y CE1.4.
o Foro "Trabajando con Word".
Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Corregir
las inexactitudes mediante el corrector
ortográfico". Relacionado con CE1.4.
o Actividad en equipo "Combinación de
correspondencia para generación de
cartas". Relacionado con CE1.2. y CE1.5.
o Actividad de repaso "Utilizar la
aplicación para inserción de imágenes".
Relacionado con CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Aplicación de la utilidad Word-Art en
textos". Relacionado con CE1.4. y CE1.5.
o Actividad de repaso "Aplicación de la
función de Estilos". Relacionado con
CE1.3. y CE1.4
o Actividad grupal “Word y el manual de
estilo”. Relacionado con CE1.3.
o Actividad en equipo "Inserción de
elementos y formato final".
Relacionado con CE1.1., CE1.2., CE1.4. y
CE1.5.
o Realiza a valorar por el tutor/a
96
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
- Selección de celdas, filas, columnas,
tabla.
- Modificando el tamaño de filas y
columnas.
- Modificando los márgenes de las
celdas.
- Aplicando formato a una tabla
(bordes, sombreado, autoformato).
- Cambiando la estructura de una
tabla (insertar, eliminar, combinar y
dividir celdas, filas y columnas).
- Otras opciones interesantes de
tablas (Alineación vertical del texto de
una celda, cambiar la dirección del
texto, convertir texto en tabla y tabla
en texto, Ordenar una tabla,
introducción de fórmulas, fila de
encabezados).
7. Corrección de textos con las
herramientas de ortografía y
gramática, utilizando las diferentes
posibilidades que ofrece la aplicación
- Selección del idioma.
- Corrección mientras se escribe.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
"Utilización de la capacidad de
referencias en los documentos".
Relacionado con CE1.1. y CE1.4.
o Actividad de repaso "Utilizar objetos
incrustados y vinculados". Relacionado
con CE1.4.
o Actividad de repaso "Aplicar la
comparación de documentos".
Relacionado con CE1.4.
o Actividad grupal “Medidas de
protección y seguridad”. Relacionado
con CE1.5.
o Actividad de repaso "Aplicar macros en
los documentos". Relacionado con
CE1.4.
97
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

- Corrección una vez se ha escrito, con

menú contextual (botón derecho).
- Corrección gramatical (desde menú
herramientas).
- Opciones de Ortografía y gramática.
- Uso del diccionario personalizado.
- Autocorrección.
- Sinónimos.
- Traductor.

8. Impresión de documentos creados

en distintos formatos de papel, y
soportes como sobres y etiquetas
- Impresión (opciones al imprimir).
- Configuración de la impresora.

9. Creación de sobres y etiquetas

individuales y sobres, etiquetas y
documentos modelo para creación y
envío masivo
- Creación del documento modelo
para envío masivo: cartas, sobres,
etiquetas o mensajes de correo
electrónico.
- Selección de destinatarios mediante

98
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

creación o utilización de archivos de

datos.
- Creación de sobres y etiquetas,
opciones de configuración.
- Combinación de correspondencia:
salida a documento, impresora o
correo electrónico

10. Inserción de imágenes y

autoformas en el texto para mejorar
el aspecto del mismo
- Desde un archivo.
- Empleando imágenes prediseñadas.
- Utilizando el portapapeles.
- Ajuste de imágenes con el texto.
- Mejoras de imágenes.
- Autoformas (incorporación y
operaciones que se realizan con la
autoforma en el documento).
- Cuadros de texto, inserción y
modificación.
- Inserción de WordArt.

11. Creación de estilos que

automatizan tareas de formato en

99
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

párrafos con estilo repetitivo y para

la creación de índices y plantillas.
- Estilos estándar.
- Asignación, creación, modificación y
borrado de estilos.

12. Utilización de plantillas y

asistentes que incorpora la aplicación
y creación de plantillas propias
basándose en estas o de nueva
creación
- Utilización de plantillas y asistentes
del menú archivo nuevo.
- Creación, guardado y modificación
de plantillas de documentos

13.Trabajo con documentos largos

- Creación de tablas de contenidos e
índices.
- Referencias cruzadas.
- Títulos numerados.
- Documentos maestros y
subdocumentos.

14. Fusión de documentos

100
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

procedentes de otras aplicaciones del

paquete ofimático utilizando la
inserción de objetos del menú
Insertar
- Con hojas de cálculo.
- Con bases de datos.
- Con gráficos.
- Con presentaciones

15. Utilización de las herramientas de

revisión de documentos y trabajo con
documentos compartidos
- Inserción de comentarios.
- Control de cambios de un
documento
- Comparación de documentos
- Protección de todo o parte de un
documento

16. Automatización de tareas

repetitivas mediante grabación de
macros
- Grabadora de macros.
- Utilización de macros

101
UNIDAD FORMATIVA UF0320 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE TRATAMIENTO DE TEXTOS Horas 30
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

Este contenido está asignado en la

adquisición de la Capacidad 1.

102
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

1. Conceptos generales y La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: características fundamentales de la
aplicación de hoja de cálculo
C1: Utilizar hojas de cálculo con habilidad utilizando las funciones - Instalación e inicio de la aplicación.
habituales en todas aquellas actividades que requieran tabulación - Configuración de la aplicación.
y tratamiento aritmético-lógico y/o estadístico de datos e - Entrada y salida del programa.
información, así como su presentación en gráficos. - Descripción de la pantalla de la
aplicación de hoja de cálculo.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Ayuda de la aplicación de hoja de
cálculo.
CE1.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes - Opciones de visualización (zoom,
de la hoja de cálculo describiendo sus características. vistas, inmovilización de zonas de la
hoja de cálculo, etc.).
CE1.2 Describir las características de protección y seguridad en
hojas de cálculo. 2. Desplazamiento por la hoja de
cálculo
CE1.3 En casos prácticos de confección de documentación - Mediante teclado.
administrativa, científica y económica, a partir de medios y - Mediante ratón.
aplicaciones informáticas de reconocido valor en el ámbito - Grandes desplazamientos.
empresarial: - Barras de desplazamiento.
- Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de
sus datos en libros convenientemente identificados y 3. Introducción de datos en la hoja de
localizados, y con el formato preciso a la utilización del cálculo
documento. - Tipos de datos:
- Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo ▫ Numéricos.
(métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
o Actividad de repaso "Identificar el Google Chrome o compatible.
entorno de trabajo de las hojas de Para el audio de los
cálculo". Relacionado con CE1.1. elementos multimedia se
o Actividad de repaso "Identificar el requieren altavoces, así como
asistente de uso de la ayuda". la instalación de
Relacionado con CE1.1. determinados plugins en el
o Realiza a valorar por el tutor/a navegador tipo Adobe
"Identificar procedimientos de Acrobat Reader o Adobe
movimiento en la hoja mediante el Flash Player.
teclado". Relacionado con CE1.1. El acceso a los cursos y
o Actividad de repaso "Identificando los contenidos también será
movimientos por las celdas". posible a través de un
Relacionado con CE1.1. dispositivo móvil
o Actividad de repaso "Introducir datos (smartphone o tablet) con
en la hoja de cálculo". Relacionado con sistema operativo Android o

103
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

con el tipo de información que contienen facilitando su ▫ Alfanuméricos. CE1.1. iOS.

tratamiento posterior. ▫ Fecha/hora. o Actividad de repaso "Identificando
- Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de ▫Fórmulas. procedimientos con el tipo de datos". Para la realización del
celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados ▫Funciones. Relacionado con CE1.1. y C.E.1.3. examen del Módulo
buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado o Realiza a valorar por el tutor/a Formativo que contiene a la
que se prevé. 4. Edición y modificación de la hoja "Reconocer las categorías de funciones presente Unidad Formativa
- Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de de cálculo disponibles". Relacionado con CE1.3. es necesario como mínimo:
2
página y otros aspectos de configuración del documento - Selección de la hoja de cálculo. o Actividad de repaso "Aplicar fórmulas AULA DE GESTIÓN de 45 m
en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de ▫ Rangos. sobre celdas de datos". Relacionado con para 15 alumnos con la
la actividad a desarrollar o al documento a presentar. ▫ Columnas. CE1.3. siguiente dotación:
- Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de ▫ Filas. o Actividad de repaso "Identificar • Equipos audiovisuales
la información y copias requeridas. ▫ Hojas. procedimientos de selección en la hoja • PCs instalados en red,
- Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con - Modificación de datos. de cálculo". Relacionado con CE1.1. cañón con proyección e
la información facilitada. ▫ Edición del contenido de una celda. o Actividad de repaso “Editar y modificar Internet
- Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de ▫ Borrado del contenido de una celda contenido en celdas de datos". • Software específico de la
rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo o rango de celdas. Relacionado con CE1.3. especialidad
que permita la mejor comprensión de la información y de ▫ Uso del corrector ortográfico. o Actividad de repaso "Aplicar • Pizarra para escribir con
acuerdo con la actividad a desarrollar, a través de los ▫ Uso de las utilidades de búsqueda y procedimientos de búsqueda y rotulador
asistentes disponibles en la aplicación. reemplazo. reemplazo". Relacionado con CE1.3. • Rotafolios
- Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de - Inserción y eliminación. o Actividad de repaso "Aplicar acciones • Material de aula
cálculo. ▫ Celdas. de copia y reubicación de datos". • Mesa y silla para el
- Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la ▫ Filas. Relacionado con CE1.3. formador
hoja de cálculo. ▫ Columnas. o Actividad de repaso "Explicar la • Mesa y sillas para alumnos
- Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con ▫ Hojas ce cálculo. prestación de la hoja de cálculo sobre
eficacia todas aquellas prestaciones que permita la - Copiado o reubicación de: dúplica de libros". Relacionado con

104
UNIDAD FORMATIVA
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
aplicación de la hoja de cálculo.
- Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de
procesamiento de texto, bases de datos y presentaciones.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o
eliminación de ficheros que garanticen las normas de
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
- Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la
aplicación en la resolución de incidencias o dudas
planteadas.
UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO
2 Estrategias metodológicas, actividades
▫ Celdas o rangos de celdas.
▫ Hojas de cálculo.
5. Almacenamiento y recuperación de
un libro
- Creación de un nuevo libro.
- Abrir un libro ya existente.
- Guardado de los cambios realizados
en un libro.
- Creación de una duplica de un libro.
- Cerrado de un libro.
6. Operaciones con rangos
- Relleno rápido de un rango.
- Selección de varios rangos (rango
múltiple, rango tridimensional).
- Nombres de rangos.
7. Modificación de la apariencia de
una hoja de cálculo
- Formato de celda
▫ Número.
▫ Alineación.
▫ Fuente.
▫ Bordes.
Horas 50
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
CE1.3.
o Actividad de repaso "Identificar la
prestación de la hoja de cálculo para
nombrar rangos". Relacionado con
CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Aplicar
el formato adecuado a datos y celdas.
Los formatos numéricos". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad de repaso "Aplicar
modificaciones de formato de celdas".
Relacionado con CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Características de Protección y
seguridad de la hoja". Relacionado con
CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Modificación de la apariencia de la
hoja. Altura y anchura de celdas".
Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Aplicar formatos a
celdas". Relacionado con CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Manejar el formato condicional".
Relacionado con CE1.3.
105
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
▫ Relleno.
▫ Protección.
- Anchura y altura de las columnas y
filas.
- Ocultando y mostrando columnas,
filas u hojas de cálculo.
- Formato de la hoja de cálculo.
- Cambio de nombre de una hoja de
cálculo.
- Formatos condicionales.
- Autoformatos o estilos predefinidos.
8. Fórmulas
- Operadores y prioridad.
- Escritura de fórmulas.
- Copia de fórmulas.
- Referencias relativas, absolutas y
mixtas.
- Referencias externas y vínculos.
- Resolución de errores en las
fórmulas.
▫ Tipos de errores.
▫ Herramientas de ayuda en la
resolución de errores
Horas 50
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
o Actividad de repaso "Cambiar el estilo
de celdas". Relacionado con CE1.3.
o Foro: "Algunos consejos para facilitar el
uso de las aplicaciones informáticas de
hojas de cálculo”. Relacionado con
CE1.1. y CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Aplicar
los distintos tipos de operadores".
Relacionado con CE1.3.
o Actividad de repaso "Escribir fórmulas".
Relacionado con CE1.3.
o Actividad de repaso "Usar referencias
en el trabajo con celdas". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad de repaso "Identificar el
significado de las referencias".
Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Identificar la
estructura de las funciones".
Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Utilizar las
opciones de búsqueda de funciones".
Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Usar las funciones.
Funciones financieras". Relacionado con
106
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
9. Funciones
- Funciones matemáticas predefinidas
en la aplicación de hoja de cálculo.
- Reglas para utilizar las funciones
predefinidas.
- Utilización de las funciones más
usuales.
- Uso del asistente para funciones.
10. Inserción de Gráficos, para
representar la información contenida
en las hojas
de cálculo
- Elementos de un gráfico.
- Creación de un gráfico
- Modificación de un gráfico.
- Borrado de un gráfico.
11. Inserción de otros elementos
dentro de una hoja de cálculo
- Imágenes.
- Autoformas.
- Textos artísticos.
- Otros elementos.
Horas 50
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
CE1.3.
o Actividad grupal “Las funciones de
Fecha y Hora”. Relacionado con CE1.3.
o Actividad de repaso "Usar las funciones.
Funciones matemáticas". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad grupal “Las funciones de
Texto”. Relacionado con CE1.3.
o Actividad de repaso "Utilizar las
funciones en la hoja de cálculo.
Funciones lógicas". Relacionado con
CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Confeccionar gráficos". Relacionado
con CE1.3.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Utilizar
elementos visuales de bordes y
autoformas". Relacionado con CE1.3.
o Foro "Mejorando el aspecto de la hoja
de cálculo". Relacionado con CE1.1. y
CE1.3.
o Actividad de repaso "Configurar las
opciones de impresión". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad en equipo "Elaborar diversos
107
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
12. Impresión
- Zonas de impresión.
- Especificaciones de impresión.
- Configuración de página.
▫ Márgenes.
▫ Orientación.
▫ Encabezados y pies y numeración de
página.
- Vista preliminar.
▫ Formas de impresión.
▫ Configuración de impresora.
13. Trabajo con datos
- Validaciones de datos.
- Esquemas.
- Creación de tablas o listas de datos.
- Ordenación de lista de datos, por
uno o varios campos.
- Uso de Filtros.
- Subtotales.
14. Utilización de las herramientas de
revisión y trabajo con libros
compartidos
- Inserción de comentarios.
Horas 50
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
aspectos visuales de las hojas de
cálculo". Relacionado con CE1.3.
o Actividad de repaso "Filtrar datos a
partir de tablas elaboradas en la hoja de
cálculo". Relacionado con CE1.1. y
CE1.3.
o Actividad de repaso "Conocer la utilidad
de los comentarios en celdas".
Relacionado con CE1.1.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Aplicar
elementos de protección de hojas de
datos". Relacionado con CE1.2.
o Actividad en equipo "Describir las
características de protección y
seguridad en hojas de cálculo".
Relacionado con CE1.2.
o Actividad de repaso: "Importar datos
desde otras aplicaciones". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad de repaso "Conocer la utilidad
de las macros". Relacionado con CE1.3.
108
UNIDAD FORMATIVA UF0321 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE HOJAS DE CÁLCULO Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

- Control de cambios de la hoja de

cálculo.
- Protección de una hoja de cálculo.
- Protección de un libro.
- Libros compartidos.

15. Importación desde otras

aplicaciones del paquete ofimático
- Con bases de datos.
- Con presentaciones.
- Con documentos de texto.

16. Plantillas y macros.

- Creación y uso de plantillas
- Grabadora de macros.
- Utilización de macros

Este contenido está asignado en la

adquisición de la Capacidad C1.

109
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

1. Introducción y conceptos generales La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: de la aplicación de base de datos
- Qué es una base de datos.
C1: Utilizar las funciones de las aplicaciones informáticas de bases - Entrada y salida de la aplicación
de datos relacionales que permitan presentar y extraer la
de base de datos.
información.
- La ventana de la aplicación de
base de datos.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje:
- Elementos básicos de la base de
CE1.1 Describir las prestaciones, procedimientos y asistentes de datos.
los programas que manejan bases de datos relacionales, ▫ Tablas.
refiriendo las características y utilidades relacionadas con la ▫ Vistas o Consultas.
ordenación y presentación de tablas, y la importación y ▫ Formularios.
exportación de datos. CE1.2 Identificar y explicar las distintas ▫ Informes o reports.
opciones existentes en una base de datos relacional para la
- Distintas formas de creación una
creación, diseño, visualización y modificación de las tablas.
base de datos.
CE1.3 Describir los conceptos de campo y de registro, así como
- Apertura de una base de datos.
su funcionalidad en las tablas de las bases de datos relacionales. - Guardado de una base de datos.
- Cierre de una base de datos.
CE1.4 Diferenciar los distintos tipos de datos que pueden ser - Copia de seguridad de la base de
albergados en una tabla de una base de datos relacionales, así datos.
como sus distintas opciones tanto generales como de búsqueda. - Herramientas de recuperación y
mantenimiento de la base de
CE1.5 Diferenciar las características que presenta el tipo de datos.
(métodos: por descubrimiento,
individualizado y tutorial), con los recursos:
documentación, ilustraciones, enlaces web,
videos, foros y chat. Para lograr esta
capacidad, además del estudio de los
contenidos en formato scorm, realizaremos
las siguientes actividades:
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Describir las características de los
programas de bases de datos".
Relacionado con CE1.1.
o Sesión de chat: “Describir los conceptos
de campo y registro, así como su
funcionalidad en las tablas de las bases
de datos relacionales”. Relacionado con
CE1.3.
o Actividad de repaso "Identificar los
distintos elementos del entorno de
trabajo". Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Identificar el proceso de creación de
una tabla sencilla". Relacionado con
Unidad Formativa a través de
la plataforma, es necesario
Ordenador tipo PC o similar,
con sistema operativo
Windows, Linux o Mac,
conexión a Internet tipo
ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
Explorer, Mozilla Firefox,
Google Chrome o compatible.
Para el audio de los
elementos multimedia se
requieren altavoces, así como
la instalación de
determinados plugins en el
navegador tipo Adobe
Acrobat Reader o Adobe
Flash Player.
El acceso a los cursos y
contenidos también será
posible a través de un
dispositivo móvil
(smartphone o tablet) con
sistema operativo Android o

110
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

relación de una tabla, en una relación uno a uno, uno a varios o
varios a varios. 2. Creación e inserción de datos en
tablas
CE1.6 Diseñar consultas utilizando los diferentes métodos - Concepto de registros y campos.
existentes de la aplicación. CE1.7 Conocer los distintos tipos de - Distintas formas de creación de
consultas, su creación y su uso.
tablas.
▫ Elementos de una tabla.
CE1.8 Ejecutar consultas, teniendo en cuenta las consecuencias
▫ Propiedades de los campos.
que pueden conllevar, tales como pérdida de datos, etc.
- Introducción de datos en la tabla.
CE1.9 Identificar la utilidad de los formularios, en el ámbito - Movimientos por los campos y
empresarial, a través de las funciones de introducción y registros de una tabla.
modificación de datos e imágenes. - Eliminación de registros de una
tabla.
CE1.10 Crear formularios utilizando los diferentes métodos - Modificación de registros de una
existentes de la aplicación. CE1.11 Diferenciar los distintos tipos tabla.
de formatos en los formularios en función de su uso. CE1.12
- Copiado y movimiento de datos.
Utilizar las herramientas y elementos de diseño de formularios
- Búsqueda y reemplazado de
creando estilos personalizados.
datos.
CE1.13 Describir la importancia del manejo adecuado de la - Creación de filtros.
opción de informes, como una funcionalidad de la base de datos - Ordenación alfabética de
relacionales para la presentación de datos, por la amplia gama de campos.
posibilidades de adaptación a las necesidades del usuario o de la - Formatos de una tabla.
entidad. - Creación de índices en campos
CE1.2.
o Actividad de repaso "Describir la
funcionalidad de campos y registros y
criterios para nombrarlos". Relacionado
con CE1.3.
o Actividad de repaso "Utilizar el
asistente para consultas sencillas".
Relacionado con CE1.6.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Crear
un formulario sencillo". Relacionado
con CE1.10.
o Actividad de repaso "Crear tablas en la
base de datos". Relacionado con CE1.2.
o Actividad de repaso "Identificar las
opciones de aplicación de contraseñas a
las bases de datos". Relacionado con
CE1.2.
o Actividad grupal "Compactado de bases
de datos". Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Crear tablas en
Vista Diseño". Relacionado con CE1.2.
o Realiza a valorar por el tutor/a
“Diferenciar y cambiar el tipo de datos
en campos". Relacionado con CE1.4.
o Actividad de repaso "Diferenciar los
iOS.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

111
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

tipos de datos fecha". Relacionado con

CE1.14 Crear informes utilizando los diferentes métodos 3. Realización de cambios en la
existentes de la aplicación. estructura de tablas y creación de
relaciones
CE1.15 Diseñar los informes, según la ordenación y el - Modificación del diseño de una
agrupamiento de datos: así como su distribución. tabla.
- Cambio del nombre de una tabla.
CE1.16 Utilizar las herramientas y elementos de diseño de
- Eliminación de una tabla.
informes creando estilos personalizados.
- Copiado de una tabla.
CE1.17 Distinguir y diferenciar la utilidad de los otros objetos de - Exportación una tabla a otra base
una base de datos relacional: de datos.
- Importación de tablas de otra
CE1.18 A partir de un caso práctico bien diferenciado para la base de datos.
creación de un proyecto de base de datos relacional: - Creación de relaciones entre
- Crear las tablas ajustando sus características a los datos tablas.
que deben contener y al uso final de la base de datos ▫ Concepto del campo clave
referencial.
principal.
- Crear las relaciones existentes entre las distintas tablas,
▫ Tipos de relaciones entre tablas.
teniendo en cuenta: Tipos de relaciones y/o integridad
referencial.
4. Creación, modificación y
- Realizar el diseño y creación de los formularios necesarios
eliminación de consultas o vistas
para facilitar el uso de la base de datos relacional.
- Realizar el diseño y creación de las consultas necesarias - Creación de una consulta.
para la consecución del objetivo marcado para la base de - Tipos de consulta.
CE1.4.
o Actividad de repaso "Identificar los
datos tipo Si-No". Relacionado con
CE1.4.
o Actividad de repaso "Diferenciar los
datos de tipo hipervínculo".
Relacionado con CE1.4.
o Actividad de repaso "Modificar las
propiedades de los campos".
Relacionado con CE1.4.
o Actividad de repaso "Aplicar máscaras
de entrada". Relacionado con CE1.4.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
los modos de selección de registros".
Relacionado con CE1.2.
o Foro "El uso del teclado en Access".
Relacionado con CE1.1.
o Actividad de repaso "Filtrar datos en las
tablas con el uso de filtros".
Relacionado con CE1.19.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Explicar
el proceso de indexado para la
visualización de tablas". Relacionado
con CE1.2.

112
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

datos relacional. ▫ Selección de registros de tablas. o Actividad de repaso "Copiar y

- Realizar el diseño y creación de los informes necesarios ▫ Modificación de registros, renombrar estructuras de tablas".
para facilitar la presentación de los datos según los estructura de la tabla o base de Relacionado con CE1.2.
objetivos marcados. o Realiza a valorar por el tutor/a
datos.
"Identificar y crear las relaciones entre
- Guardado de una consulta.
CE1.19 En casos prácticos de confección de documentación tablas". Relacionado con CE1.5. y
- Ejecución de una consulta.
administrativa, a partir de medios y aplicaciones informáticas de CE1.18.
reconocido valor en el ámbito empresarial: - Impresión de resultados de la o Actividad de repaso "Diferenciar las
- Ordenar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de consulta. características de las distintas
cálculo. - Apertura de una consulta. relaciones en base a la Integridad
- Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de - Modificación de los criterios de referencial". Relacionado con CE1.5.
cálculo. consulta. o Foro "Tipos de relación entre tablas con
- Utilizar los manuales de ayuda disponibles en la - Eliminación de una consulta. Access". Relacionado con CE1.5.
aplicación en la resolución de incidencias o dudas o Realiza a valorar por el tutor/a "Diseñar
planteadas. 5. Creación de formularios para y ejecutar consultas sencillas".
introducir y mostrar registros de las Relacionado con CE1.6., y CE1.8.
CE1.20 A partir de documentos normalizados e información, tablas o resultados de consultas o Actividad de repaso "Conocer los
convenientemente caracterizados, y teniendo en cuenta los diversos tipos de consultas".
- Creación de formularios sencillos
manuales de estilo facilitados: Relacionado con CE1.7.
de tablas y consultas.
- Combinar documentos normalizados con las tablas de o Actividad de repaso "Diseñar una
- Personalización de formularios
datos o bases de datos proporcionadas. consulta de selección". Relacionado con
- Combinar sobres o etiquetas con las tablas o bases de utilizando diferentes elementos de CE1.6.
datos propuestas y en el orden establecido. diseño. o Actividad de repaso "Modificar
- Utilizar los manuales de ayuda disponibles en la - Creación de subformularios consultas". Relacionado con CE1.7.
aplicación en la resolución de incidencias o dudas - Almacenado de formularios o Actividad grupal "Consultas y filtros".

113
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades
1 Contenidos
capacidades y criterios de evaluación
planteadas. - Modificación de formularios
- Eliminación de formularios.
- Impresión de formularios
- Inserción de imágenes y gráficos
en formularios.
6. Creación de informes o reports
para la impresión de registros de las
tablas o resultados de consultas
- Creación de informes sencillos de
tablas o consultas.
- Personalización de informes
utilizando diferentes elementos de
diseño.
- Creación de subinformes.
- Almacenado de informes.
- Modificación de informes.
- Eliminación de informes.
- Impresión de informes.
- Inserción de imágenes y gráficos
en informes.
- Aplicación de cambios en el
aspecto de los informes utilizando
Horas 50
Espacios, instalaciones y
3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
Relacionado con CE1.7.
o Actividad de repaso "Crear formularios
utilizando diferentes métodos".
Relacionado con CE1.10. y CE1.18.
o Actividad de repaso "Diferenciar los
distintos tipos de formatos en
formularios mediante su modificación".
Relacionado con CE1.11.
o Actividad de repaso "Utilizar las
herramientas y elementos de diseño de
formularios". Relacionado con CE1.12.
o Realiza a valorar por el tutor/a "Utilidad
de los formularios mediante la
modificación e impresión de los
mismos". Relacionado con CE1.9.
o Actividad de repaso "Crear informes
mediante diversos métodos existentes".
Relacionado con CE1.14.
o Actividad de repaso "Diseñar y
modificar informes con las
herramientas disponibles de diseño de
los mismos". Relacionado con CE1.15.,
CE1.16.
o Realiza a valorar por el tutor/a "
Creación de un proyecto de base de
114
UNIDAD FORMATIVA UF0322 - APLICACIONES INFORMÁTICAS DE BASES DE DATOS RELACIONALES Horas 50
Objetivos específicos
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las 2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
1 Contenidos 3 4
capacidades y criterios de evaluación de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento

el procesador de texto. datos relacional". Relacionado con

Este contenido está asignado en la
adquisición de la Capacidad 1.
CE1.18.
o Actividad en equipo "Diseño de
informes y otros objetos de una base de
datos". Relacionado con CE1.16. y
CE1.17.
o Actividad de repaso "Importancia de la
presentación de informes". Relacionado
con CE1.13.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Combinar documentos e insertar
gráficos desde otras aplicaciones".
Relacionado con CE1.20.
o Realiza a valorar por el tutor/a
"Ordenar y filtrar en las tablas de bases
de datos". Relacionado con CE1.19.

115
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
1. Diseño, organización y archivo de La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: las presentaciones (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- La imagen corporativa de una individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C1: Establecer el diseño de las presentaciones teniendo en cuenta empresa. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
las características de la empresa y su organización. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
▫ Importancia.
capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
▫ Respeto por las normas de estilo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
de la organización.
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
CE1.1 Explicar la importancia de la presentación de un - Diseño de las presentaciones.
Internet tipo Internet
documento para la imagen que transmite la entidad, ▫ Claridad en la información. Explorer, Mozilla Firefox,
consiguiendo que la información se presente de forma clara y ▫ La persuasión en la transmisión o Actividad de repaso "Explicar la Google Chrome o compatible.
persuasiva, a partir de distintas presentaciones de carácter de la idea. importancia de la imagen corporativa Para el audio de los
profesional de organizaciones tipo. - Evaluación de los resultados. en las entidades". Relacionado con elementos multimedia se
- Organización y archivo de las CE1.1. requieren altavoces, así como
CE1.2 Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones o Sesión de chat: “Importancia de la la instalación de
presentaciones.
según los criterios de organización de archivos marcados por la presentación de documentos para la determinados plugins en el
▫ Confidencialidad de la
empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de imagen que transmite y potencia la navegador tipo Adobe
seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
información. entidad” Relacionado con CE1.1. Acrobat Reader o Adobe
- Entrega del trabajo realizado. o Actividad de repaso "Claves para una Flash Player.
CE1.3 Señalar la importancia que tiene la comprobación de los presentación eficaz". Relacionado con El acceso a los cursos y
resultados y la subsanación de errores, antes de poner a Este contenido está asignado en la CE1.1. contenidos también será
disposición de las personas o entidades a quienes se destina la adquisición de la Capacidad C1. o Actividad de repaso "Integridad y posible a través de un
presentación, así como el respeto de los plazos previstos y en la confidencialidad de las presentaciones". dispositivo móvil
forma establecida de entrega. Relacionado con CE1.2. (smartphone o tablet) con
o Realiza a valorar por el tutor/a "Señalar sistema operativo Android o

116
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
CE1.4 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que la importancia de la comprobación del iOS.
se requiere elaboración y presentación de documentación de trabajo y revisión de errores respetando
acuerdo con unos estándares de calidad tipo: la seguridad". Relacionado con CE1.3. y Para la realización del
- Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de CE1.4. examen del Módulo
información para su presentación final. o Foro "Seguridad, integridad y Formativo que contiene a la
- Elegir los medios de presentación de la documentación confidencialidad de los datos". presente Unidad Formativa
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, Relacionado con CE1.2. es necesario como mínimo:
2
diapositivas, animada con ordenador y sistema de o Actividad grupal “Información diferente AULA DE GESTIÓN de 45 m
proyección, papel, transparencia, u otros soportes). para presentaciones diferentes”. para 15 alumnos con la
- Comprobar las presentaciones obtenidas con las Relacionado con CE1.1. siguiente dotación:
aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y • Equipos audiovisuales
proponiendo soluciones como usuario. • PCs instalados en red,
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o cañón con proyección e
eliminación de la presentación que garanticen las normas Internet
de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos. • Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

117
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
2. Introducción y conceptos generales La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: - Ejecución de la aplicación para (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
presentaciones. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
- Salida de la aplicación para
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
presentaciones.
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
- Creación de una presentación.
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Grabación de una presentación.
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
- Cierre de una presentación. Internet tipo Internet
CE2.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de - Apertura de una presentación. Explorer, Mozilla Firefox,
un programa de presentaciones gráficas describiendo sus - Estructura de la pantalla. o Actividad de repaso "Indicar los Google Chrome o compatible.
características. - Las vistas de la aplicación para procedimientos de teclado para Para el audio de los
presentaciones. operatoria inicial con el programa de elementos multimedia se
CE2.3 A partir de información suficientemente caracterizada, y presentaciones gráficas". Relacionado requieren altavoces, así como
▫ Normal.
de acuerdo con unos parámetros para su presentación en con CE2.1. la instalación de
▫ Clasificador de diapositivas.
soporte digital facilitados: o Actividad de repaso "Identificar los determinados plugins en el
- Insertar la información proporcionada en la presentación.
▫ Esquema. procedimientos para gestionar la navegador tipo Adobe
- Animar los distintos objetos de la presentación de estructura de la pantalla". Relacionado Acrobat Reader o Adobe
acuerdo con los parámetros facilitados y utilizando, en su Este contenido está asignado en la con CE2.1. Flash Player.
caso, los asistentes disponibles. adquisición de la Capacidad C2. o Realiza a valorar por el tutor/a El acceso a los cursos y
- Temporalizar la aparición de los distintos elementos y "Conocer y gestionar las características contenidos también será
diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada de la pantalla de la aplicación". posible a través de un
uno de ellos utilizando los asistentes disponibles. Relacionado con CE2.1. dispositivo móvil
- Asegurar la calidad de la presentación ensayando y o Realiza a valorar por el tutor/a (smartphone o tablet) con
corrigiendo los defectos detectados y, en su caso, "Conocer las Vistas en PowerPoint". sistema operativo Android o

118
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
proponiendo los elementos o parámetros de mejora. Relacionado con CE2.1. iOS.
- Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,
preparándolas para ser fácilmente utilizadas, Para la realización del
protegiéndolas de modificaciones no deseadas. examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

119
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
3. Acciones con diapositivas La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: - Inserción de nueva diapositiva. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Eliminación de diapositivas. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
- Duplicación de diapositivas.
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
- Ordenación de diapositivas.
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Este contenido está asignado en la
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
adquisición de la Capacidad C2. Internet tipo Internet
CE2.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de Explorer, Mozilla Firefox,
un programa de presentaciones gráficas describiendo sus o Realiza a valorar por el tutor/a "Insertar Google Chrome o compatible.
características. la información en la presentación. Para el audio de los
Procedimientos de adición y elementos multimedia se
CE2.3 A partir de información suficientemente caracterizada, y eliminación de diapositivas". requieren altavoces, así como
de acuerdo con unos parámetros para su presentación en Relacionado con CE2.3. la instalación de
soporte digital facilitados: o Actividad en equipo "Procedimientos de determinados plugins en el
- Insertar la información proporcionada en la presentación. trabajo. Vistas para la ordenación de navegador tipo Adobe
- Animar los distintos objetos de la presentación de diapositivas". Relacionado con CE2.1. Acrobat Reader o Adobe
acuerdo con los parámetros facilitados y utilizando, en su Flash Player.
caso, los asistentes disponibles. El acceso a los cursos y
- Temporalizar la aparición de los distintos elementos y contenidos también será
diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada posible a través de un
uno de ellos utilizando los asistentes disponibles. dispositivo móvil
- Asegurar la calidad de la presentación ensayando y (smartphone o tablet) con
corrigiendo los defectos detectados y, en su caso, sistema operativo Android o

120
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
proponiendo los elementos o parámetros de mejora. iOS.
- Guardar las presentaciones en los formatos adecuados,
preparándolas para ser fácilmente utilizadas, Para la realización del
protegiéndolas de modificaciones no deseadas. examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos

121
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
4. Trabajo con objetos La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: - Selección de objetos. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Desplazamiento de objetos. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
- Eliminación de objetos.
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
- Modificación del tamaño de los
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
objetos.
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: - Duplicación de objetos.
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
- Reubicación de objetos. Internet tipo Internet
CE2.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de - Alineación y distribución de Explorer, Mozilla Firefox,
un programa de presentaciones gráficas describiendo sus objetos dentro de la diapositiva. o Actividad de repaso "Identificación de Google Chrome o compatible.
características. - Trabajo con textos. procedimientos de trabajo con Para el audio de los
▫ Inserción de texto (desde la objetos". Relacionado con CE2.1. elementos multimedia se
CE2.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que o Actividad de repaso "Utilizar requieren altavoces, así como
diapositiva, desde el esquema de
se requiere elaboración y presentación de documentación de adecuadamente la distribución de la instalación de
la presentación).
acuerdo con unos estándares de calidad tipo: objetos en la presentación". determinados plugins en el
- Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de
▫ Modificación del formato del Relacionado con CE2.2. navegador tipo Adobe
información para su presentación final. texto. o Realiza a valorar por el tutor/a "Utilizar Acrobat Reader o Adobe
- Utilizar los medios de presentación de la documentación - Formato de párrafos. de forma integrada los textos. Flash Player.
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, ▫ Alineación. Búsqueda y sustitución". Relacionado El acceso a los cursos y
diapositivas, animada con ordenador y sistema de ▫ Listas numeradas. con CE2.2. contenidos también será
proyección, papel, transparencia, u otros soportes). ▫ Viñetas. o Actividad de repaso "Aplicar el formato posible a través de un
- Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, ▫ Estilos. más adecuado a cada situación. El dispositivo móvil
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación - Tablas. formato de párrafos". Relacionado con (smartphone o tablet) con
correcta y adecuada a la naturaleza del documento. CE2.2. sistema operativo Android o
▫ Creación de tablas.

122
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos
1 de aprendizaje y recursos didácticos
capacidades y criterios de evaluación
- Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades ▫ Operaciones con filas y columnas.
que ofrece la aplicación informática de presentaciones ▫ Alineación horizontal y vertical de
gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. las celdas.
- Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la
- Dibujos.
aplicación en la resolución de incidencias o dudas
▫ Líneas.
planteadas.
▫ Rectángulos y cuadrados.
▫ Círculos y elipses.
▫ Autoformas.
▫ Sombras y 3D.
▫ Reglas y guías.
- Imágenes.
▫ Prediseñadas e insertadas.
- Gráficos.
▫ Creación de gráficos.
- Diagramas.
▫ Creación de organigramas y
diferentes estilos de diagramas.
- Word Art o texto artístico.
- Inserción de sonidos y películas.
▫ Formato de objetos.
▫ Rellenos.
▫ Líneas.
▫ Efectos de sombra o 3D.
Horas 30
Espacios, instalaciones y
3 4
equipamiento
o Actividad de repaso "Uso de las tablas iOS.
en las presentaciones". Relacionado con
CE2.2. Para la realización del
o Realiza a valorar por el tutor/a "Integrar examen del Módulo
convenientemente formas y dibujos". Formativo que contiene a la
Relacionado con CE2.2. presente Unidad Formativa
o Actividad de repaso "Integrar y utilizar es necesario como mínimo:
gráficos". Relacionado con CE2.2. 2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
o Actividad de repaso "Utilizar los para 15 alumnos con la
procedimientos adecuados mediante siguiente dotación:
WordArt". Relacionado con CE2.2. • Equipos audiovisuales
o Actividad de repaso "Integración de • PCs instalados en red,
material gráfico en las presentaciones". cañón con proyección e
Relacionado con CE2.2. Internet
o Foro "Características más significativas • Software específico de la
de los objetos multimedia en las especialidad
presentaciones". Relacionado con • Pizarra para escribir con
CE2.1. rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador
• Mesa y sillas para alumnos
123
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación

Este contenido está asignado en la

adquisición de la Capacidad C2.
5. Documentación de la presentación La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta
• Logro de la siguiente capacidad: - Inserción de comentarios. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Preparación de las Notas del individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
orador.
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
Este contenido está asignado en la
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: adquisición de la Capacidad C2.
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
CE2.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que Explorer, Mozilla Firefox,
se requiere elaboración y presentación de documentación de o Realiza a valorar por el tutor/a "Insertar Google Chrome o compatible.
acuerdo con unos estándares de calidad tipo: notas del orador en la presentación". Para el audio de los
- Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de Relacionado con CE2.2. elementos multimedia se
información para su presentación final. requieren altavoces, así como
- Utilizar los medios de presentación de la documentación la instalación de
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, determinados plugins en el
diapositivas, animada con ordenador y sistema de navegador tipo Adobe
proyección, papel, transparencia, u otros soportes). Acrobat Reader o Adobe
- Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, Flash Player.
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación El acceso a los cursos y
correcta y adecuada a la naturaleza del documento. contenidos también será
- Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades posible a través de un

124
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
que ofrece la aplicación informática de presentaciones dispositivo móvil
gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. (smartphone o tablet) con
- Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la sistema operativo Android o
aplicación en la resolución de incidencias o dudas iOS.
planteadas.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador

125
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y sillas para alumnos

6. Diseños o Estilos de Presentación La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: - Uso de plantillas de estilos. (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Combinación de Colores. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
- Fondos de diapositivas.
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
- Patrones.
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: Este contenido está asignado en la
las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
adquisición de la Capacidad C2. Internet tipo Internet
CE2.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que Explorer, Mozilla Firefox,
se requiere elaboración y presentación de documentación de o Actividad de repaso "Utilizar Google Chrome o compatible.
acuerdo con unos estándares de calidad tipo: adecuadamente las posibilidades de uso Para el audio de los
- Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de de plantillas". Relacionado con CE2.2. elementos multimedia se
información para su presentación final. o Realiza a valorar por el tutor/a requieren altavoces, así como
- Utilizar los medios de presentación de la documentación "Creación de plantillas para el trabajo la instalación de
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, con presentaciones". Relacionado con determinados plugins en el
diapositivas, animada con ordenador y sistema de CE2.2. navegador tipo Adobe
proyección, papel, transparencia, u otros soportes). Acrobat Reader o Adobe
- Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, Flash Player.
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación El acceso a los cursos y
correcta y adecuada a la naturaleza del documento. contenidos también será
- Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades posible a través de un

126
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
que ofrece la aplicación informática de presentaciones dispositivo móvil
gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. (smartphone o tablet) con
- Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la sistema operativo Android o
aplicación en la resolución de incidencias o dudas iOS.
planteadas.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador

127
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y sillas para alumnos

7. Impresión de diapositivas en La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: diferentes soportes (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
- Configuración de la página. individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones - Encabezados, pies y numeración. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
gráficas presentando documentación e información en diferentes videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
- Configuración de los distintos
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
formatos de impresión.
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
- Opciones de impresión.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
Internet tipo Internet
CE2.2 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que Este contenido está asignado en la o Actividad de repaso "Aplicar Explorer, Mozilla Firefox,
se requiere elaboración y presentación de documentación de adquisición de la Capacidad C2. encabezados y pie de diapositivas". Google Chrome o compatible.
acuerdo con unos estándares de calidad tipo: Relacionado con CE2.2. Para el audio de los
- Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de o Actividad en equipo "Utilizar los medios elementos multimedia se
información para su presentación final. de presentación más adecuados a cada requieren altavoces, así como
- Utilizar los medios de presentación de la documentación caso. Alternativas de impresión". la instalación de
más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, Relacionado con CE2.2. determinados plugins en el
diapositivas, animada con ordenador y sistema de navegador tipo Adobe
proyección, papel, transparencia, u otros soportes). Acrobat Reader o Adobe
- Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, Flash Player.
textos y otros objetos, consiguiendo una presentación El acceso a los cursos y
correcta y adecuada a la naturaleza del documento. contenidos también será
- Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades posible a través de un

128
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
que ofrece la aplicación informática de presentaciones dispositivo móvil
gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. (smartphone o tablet) con
- Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la sistema operativo Android o
aplicación en la resolución de incidencias o dudas iOS.
planteadas.
Para la realización del
examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador

129
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y sillas para alumnos

8. Presentación de diapositivas La metodología será la activa-colaborativa Para el desarrollo de esta

• Logro de la siguiente capacidad: teniendo en cuenta lugar e (métodos: por descubrimiento, Unidad Formativa a través de
infraestructura individualizado y tutorial), con los recursos: la plataforma, es necesario
C2: Utilizar las funciones de las aplicaciones de presentaciones - Animación de elementos. documentación, ilustraciones, enlaces web, Ordenador tipo PC o similar,
gráficas presentando documentación e información en diferentes - Transición de diapositivas. videos, foros y chat. Para lograr esta con sistema operativo
soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza. capacidad, además del estudio de los Windows, Linux o Mac,
- Intervalos de tiempo.
contenidos en formato scorm, realizaremos conexión a Internet tipo
- Configuración de la presentación.
Logro de los siguientes resultados de aprendizaje: las siguientes actividades: ADSL, y navegador de
▫ Presentación con orador.
Internet tipo Internet
CE2.3 A partir de información suficientemente caracterizada, y ▫ Presentación en exposición.
Explorer, Mozilla Firefox,
de acuerdo con unos parámetros para su presentación en ▫ Presentaciones personalizadas. o Actividad de repaso "Animar los Google Chrome o compatible.
soporte digital facilitados: - Conexión a un proyector y distintos objetos". Relacionado con Para el audio de los
- Insertar la información proporcionada en la presentación. configuración. CE2.3. elementos multimedia se
- Animar los distintos objetos de la presentación de - Ensayo de la presentación. o Actividad de repaso "Animando el logo requieren altavoces, así como
acuerdo con los parámetros facilitados y utilizando, en su - Proyección de la presentación. de la empresa". Relacionado con CE2.3. la instalación de
caso, los asistentes disponibles. o Actividad de repaso "Asociar sonidos a determinados plugins en el
- Temporalizar la aparición de los distintos elementos y transiciones". Relacionado con CE2.3. navegador tipo Adobe
Este contenido está asignado en la
diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada o Realiza a valorar por el tutor/a "Utilizar Acrobat Reader o Adobe
uno de ellos utilizando los asistentes disponibles.
adquisición de la Capacidad C2. eficazmente los tipos de presentación Flash Player.
- Asegurar la calidad de la presentación ensayando y automatizando procesos". Relacionado El acceso a los cursos y
corrigiendo los defectos detectados y, en su caso, con CE2.3. contenidos también será
proponiendo los elementos o parámetros de mejora. o Actividad de repaso "Asegurando la posible a través de un

130
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
- Guardar las presentaciones en los formatos adecuados, calidad de la presentación". dispositivo móvil
preparándolas para ser fácilmente utilizadas, Relacionado con CE2.3. (smartphone o tablet) con
protegiéndolas de modificaciones no deseadas. sistema operativo Android o
iOS.

Para la realización del

examen del Módulo
Formativo que contiene a la
presente Unidad Formativa
es necesario como mínimo:
2
AULA DE GESTIÓN de 45 m
para 15 alumnos con la
siguiente dotación:
• Equipos audiovisuales
• PCs instalados en red,
cañón con proyección e
Internet
• Software específico de la
especialidad
• Pizarra para escribir con
rotulador
• Rotafolios
• Material de aula
• Mesa y silla para el
formador

131
UNIDAD FORMATIVA UF0323 - APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA PRESENTACIONES: GRÁFICAS DE INFORMACIÓN Horas 30
Objetivos específicos
2 Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos 3 4
1 de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación
• Mesa y sillas para alumnos

132