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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO AVANZADO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA


DE VENEZUELA C.A.
(IAPETV C.A.) Rif. J-40716251-9|
|

Facilitadora: MSc. Marisela Dávila

Marzo, 2024
CURSO DE METODOLOGÍA
CÓMO REALIZAR LA TESIS DE INVESTIGACIÓN
EN FORMA SENCILLA Y PRÁCTICA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA (IAP)
ANÁLISIS DE LA REALIDAD ESTUDIADA
*Construcción de la autobiografía*.

MSc. Marisela Dávila


Profesora Jubilada Del MPPE (Coordinadora del Centro Local de Investigación)
Facilitadora de la UNESR
Autora de varios Trabajos de Investigación
Ponente en Congresos Nacionales e Internacionales.

El presente curso tiene como propósito explicar de manera sencilla y práctica


*cuales son los pasos que se deben seguir para realizar una autobiografía en una
investigación Acción Participativa (IAP)*. Lo cual ayudará a desarrollar el Trabajo de
Investigación.
En el día de hoy socializaremos el siguiente contenido:
 Qué es una autobiografía y para qué sirve.
 Pistas para escribir una autobiografía
 Ejemplos de autobiografía

Qué es una autobiografía y para qué sirve.


En wiki media encontramos que:
La autobiografía es un género narrativo que *emprende el recuento de
los principales episodios de una vida*, haciendo énfasis en situaciones
vitales relevantes y definitorios. Se le considera una forma de escritura que
existe entre la literatura la historia, muy próximo a las memorias, el diario
íntimo y la biografía.
El rasgo distintivo de la autobiografía es que *el propio narrador de las
anécdotas es el personaje las vive*, y en este caso, es el mismo autor del
libro. Narrador, protagonista y autor convergen así en una sola figura, lo cual
no es garantía de la veracidad de lo contado, pues todo se aborda
subjetivamente a partir de los recuerdos del autor. Vendría a ser el equivalente
literario del autorretrato pictórico.
Para la CEPAP (2020) dice que la autobiografía es:
Y continúa:

Debemos preguntarnos:

Por lo tanto:
Es una re-construcción narrativa escrita sobre nosotros mismos y nuestras
vidas
Es una actividad retrospectiva sobre nuestras vidas, en donde intervienen
factores objetivos y subjetivos y, además sobre la percepción que de nosotros
tienen los que nos rodean.
Es un encuentro real y sincero con nosotros mismos y con los otros.
Propicia y facilita la construcción del Proyecto de Vida.
Es una invitación a ver aquello que podemos SER
Es un pretexto para la comunicación verdadera, el intercambio en real
encuentro humano, encontrar(me) conmigo mismo, encontrar(te) contigo
mismo.
Posibilidad de darnos la palabra, la voz, los siempre silenciados.
Es una manera de decir “AQUÍ ESTOY, TAL CUAL SOY”
El Profesor Inojosa (2020) nos dice:
…con la autobiografía renacemos, resucitamos, reencontramos partes
nuestras vidas, retomadas ahora con nuevas miradas re-creadoras y re-
creativas. En la medida que levantamos recuerdos y los trasladamos con la
magia de la mente de un plano a otro, suscitando viejas percepciones,
imágenes, vínculos, contenidos, significaciones, quehaceres, aspiraciones,
desde el pasado al presente y con ello logramos nuevas luces al porvenir;
estamos cualificando nuestras vivencias con la escritura.
Así mismo Valdez, (2010) expresa:
¿Entonces qué es la Autobiografía para un trabajo de investigación?

En este sentido, se reconoce la experiencia de las y los participantes como el


fundamento de la formación que se pretende alcanzar durante todo el recorrido. La
experiencia se valora en su potencial transformador.
Es decir, en ella, la experiencia, se encuentra una riqueza significativa que ha
sido internalizada durante los procesos que ha vivido la o el participante para
situarse ante lo cotidiano, afrontar los retos, responder a las incógnitas, tomar
decisiones y transformar la realidad del día a día.
A través de la autobiografía se trata de que la o el participante realice una mirada
profunda sobre personas, objetos, ambientes, imágenes, sentimientos,
acontecimientos, tiempos, entre otros, como integralidad abierta que ha sido
determinante en lo que es y que por el impacto en su existencia social han
provocado cambios significativos en su quehacer.
Con la autobiografía se intenta traer a los escenarios de la educación formal las
experiencias transformadoras, es decir, los aprendizajes que alteraron
significativamente “lo percibido, aceptado y sufrido” culturalmente, aquellos que le
permitieron avanzar, pero también las dificultades que en algún momento se
presentaron para seguir adelante.
Hinojosa en su libro titulado “La autobiografía” la define desde varios
ámbitos que vamos a resumir:
De la autobiografía como autoconciencia
De la autobiografía como base de la escritura
De la autobiografía como dimensión ecológica
De la autobiografía como expresión de las experiencias
De la autobiografía como sistematización de experiencias
De la autobiografía como expresión de la proyección formativa
De la autobiografía como proyecto de investigación
De la autobiografía como vinculación a las historias locales
Libro que se facilitará al final del curso.

PISTAS PARA ESCRIBIR UNA AUTOBIOGRAFÍA


(Tomado de Ángela María Robledo en su escrito: “Pistas para escribir una
autobiografía”)

Las imagénes:

Esas re-presentaciones vivas que nos afectan por su intensidad, por los
contextos con las cuales podemos asociarlas, por los afectos con los cuales las
vinculamos, por el asombro que nos producen, son las imágenes. Estas se
convierten en un recurso poderoso para la escritura de nuestra autobiografía.
Las personas

Con estas memorias se recuerda a la primera maestra, en uno de los textos


recibidos. Los gestos, las expresiones, las fotos, los afectos y desafectos que hemos
sentido por las personas, todo ello se transforma en huellas, señales que vienen en
auxilio de la memoria para enriquecer su descripción y nuestra historia.
Los espacios:

…espacios como el paisaje del lugar donde se nace, una calle, un parque,
nuestra escuela, el patio del recreo; espacios que Mircea Elíade señala como los
lugares santos de nuestro universo privado. Otros espacios podrían ser aquellos
sitios que siempre hemos querido conocer y recorrer, lugares con los cuales hemos
soñado.
Los tiempos:

…tiempos donde la infancia y la adolescencia se vuelven instantes, instantes que


condensan toda una vida; tiempos que a través de los rituales aparecen como
circulares, repetibles, recuperables

Los objetos

...esas cosas guardadas en el último rincón sólo para ser tocadas o vistas por
nosotros, en el más íntimo lugar de nuestro universo privado.
El mundo de la oscuridad

Todo esto dice mucho acerca de nosotros mismos.

Lo primero que se debe entender cuando se pide autobiografía, es que ésta es


para un trabajo científico, no es para que se conozcan pormenores de nuestras
vidas. Esa autobiografía no es para llevarla al cine, se realiza con fines serios, y
lamentablemente muchos no lo están explicando, y se encuentra uno, con
autobiografías (valga la redundancia), que dicen que tuvieron tantos divorcios, entre
otros.
Les explico:

Esas experiencias, que lograros cambiar nuestro carácter, que lograron


hacer crecer en nosotros esos deseos de seguir estudiando, a pesar de las
adversidades, esas personas o Instituciones que nos hicieron superar obstáculos,
por lo cual, surgió en nosotros la ética, para seguir al frente de las actividades que
cada uno realiza cada día.

Voy a compartir con Ustedes varias autobiografías, para que comprendan a que
me refiero e iré subrayando, las observaciones significativas:
Otros ejemplos:
Como podemos ver, todas las autobiografías son válidas. Ya que solo cada
uno de nosotros conoce lo que ha vivido. Pero es necesario destacar:
REFERENCIAS
“La Autobiografía” de Henry Hinojosa
https://nuevosingresoscepap.blogspot.com/2020/11/autobiografia-henry-
hinojosa.html

“La autobiografía de Paulo Freire”


https://nuevosingresoscepap.blogspot.com/2020/11/breve-relato-autobiografico-de-
paulo.html

“Pistas para escribir una autobiografía” de Ángela María Robledo.

https://nuevosingresoscepap.blogspot.com/2019/05/pistas-para-escribir-una-
autobiografia.html

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

MSc. Marisela Dávila


Correo: marisdavila93@gmail.com

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