UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLOGICA

DOCENTE:
Ing. LUIS PALMA FERNANDEZ
INTEGRANTES:
HUACHO CORNELIO, NELSON
CURSO:
TOPOGRAFIA GENERAL
CERRO DE PASCO

2024
 INTRODUCCIÓN:
Las acciones realizadas por el ser humano están afectadas por
varios elementos que sobresaltan procesos que requieren
exactitud; la misma naturaleza del ser humano y las
herramientas desarrolladas por él, tienen el riesgo de la tener
fallas que aunque son claros y tolerables también requieren un
manejo adecuado para evitar que se conviertan en abundancias
que afecten drásticamente los resultados esperados en un
procedimiento generando datos incompletos que se alejan de la
realidad, en otras áreas de la Ingeniería y la ciencia
encontramos diversos componentes que son el principio posible
de error en las magnitudes medidas, estos pueden afectar
tiempos, dimensiones, resultados, estadísticas y nociones finales
respecto a un proceso investigativo.
 MARCO TEÓRICO
La teoría de errores abarca conceptos como precisión, exactitud,
sesgo, aleatoriedad y propagación de errores. Se basa en
principios estadísticos y probabilísticos para describir y analizar las
fuentes de error en las mediciones y calcular la incertidumbre
asociada.
MÉTODOS DE MEDICIÓN
Método directo: Se compara, directamente la cantidad a
medir con el patrón. Ejemplo: la medida de una masa
realizada con una balanza. En este caso se compara la
masa que se quiere medir con una masa conocida.
 Con aparatos calibrados: Se establece, por calibración,
una relación entre una escala graduada y un patrón de
medida. Para comparar se mide la posición en la escala.
Ejemplo: al medir la temperatura del cuerpo con un
termómetro, se lee en la escala graduada del termómetro.
El termómetro indica la temperatura del cuerpo que se
encuentra en contacto con él. 
Método indirecto: Se establece el valor de la cantidad a
medir, mediante la medida de otras cantidades, las cuales
están relacionadas con ella mediante una definición o una
teoría.
 MÉTODOS DE MEDICIÓN
ERROR DE OBSERVACIÓN La diferencia entre el valor medido de una
cantidad física y el valor verdadero se llama error de observación. Por
supuesto, como el valor verdadero no es conocido, tampoco lo es el error de
observación.
ERRORES DE LECTURA ERRORES DE LECTURA POR APRECIACIÓN La
apreciación de un instrumento es la menor medida que se puede registrar
con él (el mínimo valor de una división de la escala graduada). Por ejemplo:
las reglas graduadas tienen como apreciación 1 mm (la menor división
representa 1mm). Al medir con una de estas reglas, el observador puede leer
con certeza hasta 1 mm
ERROR ABSOLUTO Todas las cantidades físicas se miden, inevitablemente,
con algún grado de incertidumbre, generada por las imperfecciones de los
instrumentos de medida, por fluctuaciones estadísticas incontroladas durante
el proceso de medición, o por a las limitaciones de nuestros sentidos. Por
ende, las cantidades físicas no se pueden expresar como un número real;
sino como un intervalo.
ERRORES CASUALES Son los errores de observación
producidos por causas no controladas o desconocidas,
siendo el propio observador la causa más determinante;
ante todo, la limitada capacidad de discriminación de su
visión al leer las lecturas y, eventualmente, la destreza de
sus manos al efectuar la medida.
ERRORES DE LECTURA SISTEMÁTICOS Son los errores de
observación producidos por imperfecciones en los
instrumentos de medida o por deficiencia en el método
experimental. Pueden ser constantes o variar en forma
regular. Tienden a desviar el valor de una medida en una
sola dirección, esto es, dan valores siempre mayores o
siempre menores que el valor verdadero. Son difíciles de
eliminar porque no se pueden detectar por observaciones
repetidas
ERRORES INSTRUMENTALES Son los errores que se
presentan por un uso indebido, manipulación descuidada
o desgaste de los equipos, patrones o dispositivos que
utilizamos para efectuar o comprobar medidas o
magnitudes ya sean angulares o distancias lineales.
CIFRAS SIGNIFICATIVAS Todos los resultados experimentales
deben ser expresados con un cierto número de cifras
significativas. Por ejemplo, supongamos que al medir muchas
veces el tiempo de vuelo de un objeto que cae es de una cierta
altura, encontramos que su promedio calculado es:
ERRORES EN PRECISION Y EXACTITUD Para hablar de estos
errores, debemos tener un concepto claro acerca de lo que
significa Precisión y Exactitud.
ERRORES HUMANOS Son los causados por la misma condición
de imperfección del ser humano, estos errores se pueden
presentar por distracción de las personas que ejecutan
cualquier tipo de labor, ya que la cotidianidad y los problemas
del diario vivir influencian el comportamiento y estabilidad
emocional de toda persona.
ERRORES ACCIDENTALES Cuando un Topógrafo, Cadenero o
Auxiliar no conoce a fondo los conceptos técnicos y
procedimientos puede equivocarse en una medida por afán o a
causa de una caída golpe, mala posición, también es posible
que se equivoque dando un dato descriptivo
 APLICACIÓN Y USOS

La teoría de errores se aplica en numerosos campos, incluyendo la física, la química, la ingeniería, la

geología, la meteorología y la medicina. Se utiliza para evaluar la calidad de los datos experimentales,
calibrar instrumentos de medición, validar modelos matemáticos y tomar decisiones basadas en
mediciones.
Aplicación Concreta: Levantamiento Topográfico para Construcción de Carreteras
Descripción: En el diseño y construcción de carreteras, es crucial realizar levantamientos
topográficos precisos para determinar la topografía del terreno y planificar la ubicación óptima de
la carretera. La teoría de errores en la topografía se aplica en este contexto para evaluar y controlar
la precisión de las mediciones, garantizando que los datos obtenidos sean confiables y precisos.
 USOS
Medición de Distancias y Elevaciones: Se utilizan equipos topográficos, como estaciones totales y
niveles, para medir distancias horizontales y verticales entre puntos de interés en el terreno. La teoría de
errores se aplica para evaluar la precisión de estas mediciones y cuantificar la incertidumbre asociada
con los resultados obtenidos.
Control de Nivelación: Durante el levantamiento, se realizan mediciones de nivelación para determinar
las elevaciones de los puntos de referencia a lo largo del trazado de la carretera. La teoría de errores se
emplea para evaluar la precisión de las lecturas de nivel y garantizar la uniformidad del perfil del terreno.
Detección de Obstáculos: Se identifican y registran obstáculos naturales y artificiales, como árboles,
edificaciones y cuerpos de agua, que pueden afectar el diseño y construcción de la carretera. La teoría
de errores se utiliza para evaluar la precisión de las mediciones de ubicación y dimensiones de los
obstáculos.
Generación de Perfiles Topográficos: Se generan perfiles topográficos del terreno a lo largo del
trazado de la carretera para evaluar la pendiente y el relieve. La teoría de errores se aplica en el análisis
de los datos para determinar la precisión del perfil y calcular la variabilidad en las elevaciones del terreno.
 BENEFICIOS

 Garantiza la precisión y exactitud de los datos topográficos obtenidos.

 Mejora la planificación y diseño de la carretera, minimizando riesgos y

costos.
 Contribuye a la seguridad y durabilidad de la infraestructura vial construida.

 Facilita la integración de datos topográficos con sistemas de información

geográfica (SIG) para análisis y visualización.
METODOLOGÍA
1. Identificación de las fuentes de error relevantes en el proceso de medición.
2. Cuantificación de la incertidumbre asociada a cada fuente de error mediante
métodos estadísticos y probabilísticos.
3. Análisis de la propagación de errores para determinar la incertidumbre total en el
resultado final.
4. Establecimiento de medidas para minimizar y controlar los errores durante el
proceso de medición.
 EJEMPLO APLICATIVO
Datos Hipotéticos:  Punto A: Elevación 500 metros sobre el nivel del mar (msnm) 
Punto B: Elevación 520 metros msnm  Distancia horizontal entre A y B: 100 metros
Procedimiento
1. Medición de Elevaciones:  En el punto A, se realiza una lectura de nivel y se
obtiene una elevación de 500 msnm.  En el punto B, se realiza otra lectura de nivel
y se obtiene una elevación de 520 msnm.
2. Medición de Distancias Horizontales:  Se utiliza una estación total para medir
la distancia horizontal entre los puntos A y B. La lectura es de 100 metros.
3. Cálculo de Pendientes:  La diferencia de elevación entre los puntos A y B es de
520 msnm - 500 msnm = 20 metros.  La distancia horizontal entre los puntos A y B
es de 100 metros.  Por lo tanto, la pendiente entre A y B es 20 metros / 100 metros =
0.20 (o 20%).
 ANÁLISIS DE ERRORES:
En las mediciones de elevación, se asume una incertidumbre de ± 0.1 metros
debido a la precisión del equipo utilizado.
 En la medición de la distancia horizontal, se asume una incertidumbre de ± 0.05
metros debido a la precisión de la estación total.
 La incertidumbre en la pendiente se calcula utilizando la propagación de
errores.

RESULTADOS:
La pendiente calculada entre los puntos A y B es del 20%, con una incertidumbre
de ± 0.1% debido a los errores en las mediciones de elevación y distancia.
Este ejemplo ilustra cómo se aplicaría la teoría de errores en un levantamiento
topográfico real.
 DISCUSIÓN
La teoría de errores en topografía es esencial para comprender la confiabilidad de los datos
obtenidos en un levantamiento. Al considerar las fuentes de error y la incertidumbre asociada,
podemos evaluar la precisión de nuestras mediciones y tomar decisiones informadas en la
planificación y diseño de proyectos. La aplicación efectiva de estrategias de mitigación de
errores garantiza la calidad de los resultados y su utilidad en diversas aplicaciones
topográficas.

CONCLUSION
La ciencia ha evolucionado suficiente, hasta el punto de producir equipos con alta tecnología
que solos corrigen gran parte los errores frecuentes en las mediciones, sin embargo, siempre
es importante la intervención del ser humano para verificar su correcto funcionamiento.
BIBLIOGRAFIA