1

Asignatura: Expresión Musical.

Unidad I: La Música y el Ser Humano.

CONTENIDO II
LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA
EL RITMO

LA MÚSICA SE SIRVE DEL SONIDO

ORGANIZACIÓN HUMANA QUE COMBINA LOS SONIDOS EN UNA SECUENCIA TEMPORAL,
PRODUCIENDO UN EFECTO COMUNICATIVO. SE COMPONE DE DIFERENTES ELEMENTOS COMO:
EL RITMO, LA MELODÍA Y LA ARMONÍA. QUE SE EXPRESAN MEDIANTE EL LENGUAJE MUSICAL.
2

EL RITMO

TRATA DE LA DURCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LOS SONIDOS DE

FORMA SECUENCIAL EN EL TIEMPO, REFLEJANDOSE EN EL
PULSO

El ritmo es un proceso continuo de aprendizaje y

adaptación.

EL PULSO

METRÓNOMO
(Marca el pulso)
 3

Este número nos indica la cantidad

Cifra indicadora de pulsos que hay en un compás.
De compás

COMPÁS COMPÁS

Este número nos indica que

la figura negra es el pulso.
4

Cuadro: valores de las figuras y silencios en 2/4, 3/4 y 4/4

5

El 3, 6, 9 es cantidad

Octavo es = corchea

Las figuras y silencios adquieren otro

valor. El doble que en cuartos

= 2
6

MUSICOGRAMA CORPORAL
7
8

PARA SABER MÁS

“La base del ritmo, de la estructura y del movimiento como terapia musical en el proceso de
aprendizaje, se piensa para perfeccionar gradualmente el movimiento físico, que ayuda al
alumno o alumna con dificultades motores importante”.
Émile Jacques-Dalcroze
(músico, compositor, profesor y metodólogo)

“La entonación, del ritmo y de la música como terapia tiene un impacto positivo en la
función perceptiva, formación de concepto, habilidades motrices y funcionamiento del
aprendizaje”.
Zoltan Kodaly
(músico, compositor, profesor y metodólogo)

La música puede ayudar a niños con retrasos de desarrollo e incapacidades. Por lo que la
educación debe poner énfasis a su realización. Esto pone un énfasis en la educación (y
utiliza música para perfeccionar la capacidad de aprendizaje de niños. También pone la
significación en la psicología.
Karl Orff
(músico, compositor, profesor y metodólogo)
9

CUANTO APRENDIMOS

1. ¿Cuánto vale una blanca, una negra y una corchea en 2/4, 3/4 o 4/4?
R ………………………………………………………………………………………………………………………
2. Haga cuatro compases de 2/4, empleando blancas negras y corcheas.

R……………………….]…………………………]……………………..]……………………….]
3. Haga cuatro compases de 4/4, empleando figuras y silencios en cada compás.

R ………………………………..]……………………………..]…………………………..]……….……………………]
4. ¿Cuáles son los elementos de la música?
R. ……………………………………………………………………………………………………………………………
5. Crea musicograma con tus propias sílabas y pone la figura que
corresponde a cada una de ellas. (sin diseño o dibujo.

R……………………………………………………………………………………………………………………………….
6. Dibuja los silencios de redonda, blanca, negra y corchea.

R. ……………………………………………………………………………………………………………………………….
7. Dibuja las figuras que corresponde debajo de las sílabas.
Co – rro Rá - pi – do Rá – pi – di – to Voy

R…………………………………………………………………………………………………………………………………..
10