Universidad Autónoma de Nuevo León

Preparatoria 15° Madero

Fundamentos de Genética y Biotecnología
Etapa 2: Genética mendeliana
Evidencia de aprendizaje
Reporte escrito

Equipo 1

• Alvarado Díaz Amy Montserrath Matricula: 2030233

• Arredondo Nájera Emilio Said Matricula: 2030227
• Báez Leyva Arthur Yamill Matricula: 2011894
• Barrios Díaz Pedro Nicolás Matricula: 2013123
• Coronado Narváez Elena Natalia Matricula: 2018863
• Cruz Martínez Isaac Matricula: 2031301
• Díaz Guerra Jissia Nahomi Matricula: 2018298

Grupo: 103
Docente: Juan Lopez Piñon
Unidad de aprendizaje: Fundamentos de genética y biotecnología

Monterrey, Nuevo León, a 13 de marzo de 2021

Reporte:
En el siguiente trabajo, realizamos una breve encuesta a 14 personas para analizar
que características tenían, si eran dominantes o recesivos. Esto con el fin de
analizar y comprender las diferencias que podemos tener como seres humanos.
Despues de realizarse esta breve encuesta, los resultados que obtuvimos, son algo
que podiamos deducir desde un principio, ya que todos tenemos caracteristicas
diferentes
Instrucciones:
Cada integrante del equipo aplica, a dos personas, la siguiente encuesta:
Verificar en cada uno, la presencia o ausencia de los siguientes rasgos heredables:
• Lóbulo de la oreja
• Alelo dominante: el lóbulo no está unido a la cara
• Alelo recesivo: el lóbulo está unido a la cara.
• Habilidad de enroscar la lengua en “U”
• Alelo dominante: puede enroscar la lengua en “U”.
• Alelo recesivo: no puede o solo puede efectuar una leve curvatura.
• Dedos entrelazados
• Alelo dominante: el pulgar izquierdo queda sobre el derecho.
• Alelo recesivo: el pulgar derecho queda sobre el izquierdo.
3. Colaborativamente, reúne los datos obtenidos por todos los integrantes del
equipo en una tabla como la que se muestra en la diapositiva siguiente. Recuerda
colocarla en tu documento colaborativo. Tabla:

Lobulo de la oreja Enrollar lengua en “U” Dedos entrelazados

Persona D R D R D R
1 ✓ ✓ ✓
2 ✓ ✓ ✓
3 ✓ ✓ ✓
4 ✓ ✓ ✓
5 ✓ ✓ ✓
6 ✓ ✓ ✓
7 ✓ ✓ ✓
8 ✓ ✓ ✓
9 ✓ ✓ ✓
10 ✓ ✓ ✓
11 ✓ ✓ ✓
12 ✓ ✓ ✓
13 ✓ ✓ ✓
14 ✓ ✓ ✓
 Graficas con los resultados obtenidos

Lobulo de la oreja Enrollar lengua en "U"

3
5

9
11

D R D R

Dedos entrelazados

12

D R

A partir de los resultados y los gráficos, responde lo siguiente:

a. Para cada rasgo, ¿qué proporción encuentran entre
alelos dominantes (D) y recesivos(R).
En el rasgo del lóbulo de la oreja: Dominante 64.28%,
Recesivo 35.71%
Enrollar la lengua “U”: 78.57% Dominante y 21.42%
Recesivo.
Dedos entrelazados: Dominante 85.71%, Recesivo
14.29%
b. Enlista los conceptos genéticos utilizados para
realizar la encuesta a sus entrevistados.

• Lóbulo de la oreja
• Alelo dominante: el lóbulo no está unido a la cara
 • Alelo recesivo: el lóbulo está unido a la cara.
• Habilidad de enroscar la lengua en “U”
• Alelo dominante: puede enroscar la lengua en “U”.
• Alelo recesivo: no puede o solo puede efectuar una leve curvatura.
• Dedos entrelazados
• Alelo dominante: el pulgar izquierdo queda sobre el derecho.
• Alelo recesivo: el pulgar derecho queda sobre el izquierdo.
c. ¿Cuáles de esos conceptos ya conocían?, ¿cuáles
les tuvieron que explicar?
Solo se conocía el de la lengua enrollada en “U”, se tuvo que explicar
cómo se entrelazaban las manos y el del lobulo de la oreja
Transcribe los resultados de la cruza genética monohíbrida realizada en el Paso 11
de la semana 2.

A. ¿Cuál es el fenotipo y genotipo de los dos progenitores?

El fenotipo 1 perrito de color negro y 1 perrito de color blanco, genotipo 1 homocigoto
dominante (NN), 1 homocigoto recesivo (nn)
B. % de genotipo y % de fenotipo de la descendencia.
Fenotipo: 100% pelaje de color negro, genotipo: 100% heterocigoto (Nn)
C. ¿Cuál es el alelo dominante? ¿por qué?
El alelo N, se espera que todos los perritos tengan el pelo de color negro
D. ¿Cuál es el alelo recesivo? ¿por qué?
El alelo n esta presente en todos estos individuos, pero no se manifiesta en su
fenotipo
 E. ¿Por qué es una cruza monohíbrida?
Porque son individuos que difieren de una caracteristica, porque son de
diferente color.
Relexión
Los genes de cada ser vivo es lo que hace diferente y se pueda distinguir de una
persona a otra, la genética es una ciencia que estudia la transmisión de los
caracteres hereditarios de un organismo, y su trayectoria evidencia que se trata de
una ciencia de crecimiento exponencial. Sus aportes sobre la evolución de las
especies y sobre dar soluciones a problemas congénitos o enfermedades resultan
su mayor ventaja a pesar de que algunos experimentos van de la mano de
controversias a nivel ético y filosófico, como por ejemplo, la clonación de animales.