Sesión de aprendizaje

Título: Moisés y los diez mandamientos

I.E GRADO 2° SECCIÓN

DOCENTE ÁREA Religión FECHA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y capacidades Desempeños Criterios de Evidencia de
evaluación aprendizaje
Construye su identidad como •Identifica que Dios manifiesta su Analizar el relato Resuelve una
persona humana, amada por dios, amor en la Creación y lo relaciona bíblico de Moisés. ficha aplicativa
digna, libre y trascendente, con el amor que recibe de sus analizando
comprendiendo la doctrina de su padres, docentes y amigos. Explicar principales preguntas.
propia religión, abierto al diálogo de Moisés y los diez
con las que le son cercanas. mandamientos. Lista de cotejo
-Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
-Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Gestiona su aprendizaje de manera •Determina con ayuda de un adulto qué Reflexionar sobre lo Participa
autónoma. necesita aprender considerando sus que aprendió, cómo diariamente en la
•Define metas de aprendizaje. experiencias y saberes previos para aprendió y para qué evaluación de sus
•Organiza acciones estratégicas para realizar una tarea. Fija metas de duración le servirá lo aprendizajes
alcanzar sus metas de aprendizaje. breve que le permitan lograr dicha tarea. aprendido. identificando sus
•Monitorea y ajusta su desempeño logros,
durante el proceso de aprendizaje. dificultades y lo
que hará para
alcanzar sus
resultados
esperados.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al La docente fomenta en sus estudiantes, a través de diferentes actividades y momentos de
bien común. ¿Qué necesitamos
reflexión, que asumanhacer antes dey responsabilidades
los deberes ¿Qué recursos
queo conlleva
materiales se utilizarán
el cuidado que en
hay que
planificar la
tener al momento deactividad? esta para
tomar decisiones, como un factor común actividad?
el cuidado del estudiante,
de sus familias
Elabora y de su comunidad.
las imágenes Papelote
Prepara todos los materiales Imágenes
necesarios. Lápices, plumones, reglas y cinta adhesiva.
Lista de cotejo.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo: minutos

Saludamos amablemente a los estudiantes y conversamos con ellos sobre las sesiones realizadas.
Escuchamos la siguiente canción:
https://www.youtube.com/watch?v=G8gALlwXi0o
Recogemos los saberes previos mediante las siguientes preguntas: ¿de qué trata la canción? ¿Qué es
un mandamiento? Escuchamos sus respuestas.
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderás cuáles son los mandamientos de la ley de
Dios y su importancia en nuestra vida cristiana.
Solicitamos que elijan una o dos normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica durante el
desarrollo de esta sesión.
DESARROLLO Tiempo: minutos
Juzgar
 Pedimos que observen la imagen.

Preguntamos:
1. ¿Qué observamos en la imagen?
2. ¿Qué son los mandamientos?
3. ¿Alguna vez has escuchado la historia de Moisés? ¿Cuántos fueron los mandamientos?
ACTUAR
Presentamos un pequeño texto y analizamos.
REVISAR –EVALUAR
Después de leer la lectura preguntamos:
¿Qué es un mandamiento?
¿En qué lugar Dios entregó los mandamientos a Moisés?
¿Qué nos dice el primer mandamiento y qué significa?
CELEBRAR
 Los estudiantes identifican el mensaje del texto.
 Realizan oraciones de agradecimiento a Dios.
 Redactan un compromiso.
CIERRE Tiempo: minutos
Promovemos la reflexión de los saberes a través de preguntas como las siguientes: ¿cómo se han sentido en la
sesión?, ¿Qué aprendieron el día de hoy?, ¿qué actividades realizaron para comprender el texto bíblico?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
Ficha aplicativa
 LISTA DE COTEJO
Área: Religión
Competencia: Construye su identidad como Persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que son más cercanas.
Actividad: Moisés y los diez mandamientos
Nº Nombre y apellidos de los Criterios de evaluación
Analizar el relato Explicar principales de
bíblico de Moisés. Moisés y los diez
estudiantes mandamientos.

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 Logrado ● Proceso X No logrado