METODOLOGÍA

DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

M G . C ATA R I A N O W I L F R E D O
CORNEJO YBARGÜEN
PRODUCCIÓN ACADÉMICA

L A T R A N S F O R M AC I Ó N E D U C AT I VA E N U N M O D E L O
P O R C O M P E T E N C I A S , I N STAU R A N U E VO S R O L E S D E
L A U N I V E R S I DA D ; E STA B L E C E Q U E E L AC A D É M I C O
U N I V E R S I TA R I O R E A L I C E D O C E N C I A , G E ST I Ó N
ACADÉMICA, TUTORÍA E INVESTIGACIÓN. LA
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS, SERÁ DE
ACUERDO AL PROGRAMA PARA EL DESARROLLO
PROFESIONAL DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR .

LA INVESTIGACIÓN INSTITUYE LA TEMÁTICA DE

I N S E R C I Ó N D E L A C O M P E T E N C I A C O M U N I C AT I VA ,
SUS ÁMBITOS Y DOMINIOS PARA LA GENERACIÓN DE
PRODUCTOS, SU COLOCACIÓN EN DIFERENTES
E V E N TO S M E D I Á T I C O S ; C R E A R N U E VO S E STA D O S
DEL CONOCIMIENTO CON LA FINALIDAD DE
I N S E R TA R S E E N L A I N N OVAC I Ó N Y AC T U A L I Z AC I Ó N .
 PRODUCCIÓN ACADÉMICA…

S E E S TA B L E C E U N A C AT E G O R I Z A C I Ó N E N L A
PRODUCCIÓN, LOS CRITERIOS DE CALIDAD
NECESARIOS EN LA GENERACIÓN DE
CONOCIMIENTO Y LA DIFUSIÓN MEDIÁTICA
NECESARIA EN EL SIGLO XXI.

DE ACUERDO CON DIAZ BARRIGA (2009) “LA

FUNCIÓN DEL TRABAJO DOCENTE NO PUEDE
REDUCIRSE A LA DE SIMPLE TRANSMISOR DE LA
INFORMACIÓN. ANTES BIEN, EL DOCENTE SE
CONSTITUYE EN UN MEDIADOR EN EL ENCUENTRO
DEL ESTUDIANTE CON LOS CONOCIMIENTOS”.
.
 PRODUCCIÓN ACADÉMICA…

LO QUE DEFINE AL BUEN ACADÉMICO, ES QUE SE

COMPORTE COMO UN VERDADERO PROFESIONAL
VALORADO NO SOLO EN LA DIMENSIÓN ÉTICA CON QUE
A F R O N TA S U T R A B A J O , S I N O TA M B I É N S U P R O P I O
P E R F E C C I O N A M I E N TO D O C E N T E , P R E STAC I Ó N D E S E R V I C I O
A LA COMUNIDAD, PASAR DE UN PARADIGMA CENTRADO
EN LA ENSEÑANZA Y LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS
A OT RO YA C E N T R A D O E N E L A P R E N D I Z A J E Y E L
DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSFERIBLES A
CONTEXTOS DIFERENTES EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO”
(UNESCO 2018 ).
L A N U E VA L E Y U N I V E R S I TA R I A N R O 3 0 2 2 0 E N S U
A R T Í C U L O 7 9 E STA B L E C E : L O S D O C E N T E S U N I V E R S I TA R I O S
TIENEN COMO FUNCIONES LA INVESTIGACIÓN, EL
MEJORAMIENTO CONTINUO Y PERMANENTE DE LA
ENSEÑANZA, LA PROYECCIÓN SOCIAL Y LA GESTIÓN
U N I V E R S I TA R I A E N L O S Á M B I TO S Q U E L E S C O R R E S P O N D E .
 PRODUCCIÓN ACADÉMICA…

E N S U A RT. 87 L A M I S M A L E Y S E Ñ A L A LO S D E B E R E S
DEL DOCENTE. ENTRE ELLAS:
- R E S P E TA R Y H AC E R R E S P E TA R E L E STA D O S O C I A L ,
DEMOCRÁTICO Y CONSTITUCIONAL DE DERECHO.
-EJERCER LA DOCENCIA CON RIGUROSIDAD ACADÉMICA,
RESPETO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL, ÉTICA
PROFESIONAL, INDEPENDENCIA Y APERTURA
CONCEPTUAL E IDEOLÓGICA.
-GENERAR CONOCIMIENTO E INNOVACIÓN A TRAVÉS DE
LA INNOVACIÓN RIGUROSA EN EL ÁMBITO QUE LE
CORRESPONDA.
-BRINDAR TUTORÍA A LOS ESTUDIANTES PARA
O R I E N TA R LO S E N S U D E S A R RO L LO P RO F E S I O N A L O
ACADÉMICO.
 PRODUCCIÓN ACADÉMICA…

LA PRODUCCIÓN ACADÉMICA DEL DOCENTE, SE

C O N C R E TA C O N L A P U B L I C AC I Ó N D E T E X TO S ,
LITERARIOS, CIENTÍFICOS, ARTÍSTICOS, OBRAS, GUÍAS
M E TO D O L Ó G I C A S , FO L L E TO S , R E V I STA S L I T E R A R I A S O
C I E N T Í F I C A S , A R T Í C U LO S P E R I O D Í ST I C O S , E N S AYO S ,
O B R A S D E T E AT R O , P O E S Í A S , C A N C I O N E S , E T C .
LA PRODUCCIÓN ES UN ACTO DE REELABORAR O
T R A N S F O R M A R E L M AT E R I A L D E E S T U D I O Q U E C A P T Ó L A
M E N T E , YA S E A R E E L A B O R A N D O O M O D I F I C A N D O T U
M AT E R I A L D E E S T U D I O ; R E S U LTA N D O L A S
C O N C LU S I O N E S , S Í N T E S I S O R E S Ú M E N E S . D E TA L M O D O
Q U E , TA M B I É N H AY C I E R TO N I V E L D E P R O D U C C I Ó N E N
LOS ESTUDIANTES AL DESARROLLAR UN EXAMEN, HACER
RESÚMENES, FICHAS DE LECTURA O SOLUCIONAR
E J E R C I C I O S , P R O B L E M A S O P R E PA R A N D O M AT E R I A L
AUDIOVISUAL PARA UNA EXPOSICIÓN.
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