PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : HUANUCO
1.2. UGEL : LEONCIO PRADO
1.3. I.E.I. : “JAVIER PULGAR VIDAL”
1.4. DIRECTOR : NARDONI RAMOS VILLANUEVA
1.5. COORDINADORA : YURI BANESSA RODRIGUEZ VARGAS
1.6. DOCENTE : MIGUEL ANGEL AMBROCIO CIPRIANO
1.7. GRADO : QUINTO

II .FUNDAMENTACIÓN:
“La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que contribuye a la formación integral de los
estudiantes” por ende, a los fines y principios de la educación peruana; objetivos, valores y propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y
características de los alumnos desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático. “La tutoría es la modalidad de orientación educativa,
inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de
los instrumentos de gestión y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada sección”.
En el diagnóstico del PEI se ha identificado algunas problemáticas presentes en los estudiantes del nivel secundario. Se ha priorizado como las más
importantes:

PROBLEMÁTICA CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCION

PRIORIZADA
Bajo nivel del logro de Desnutrición
aprendizajes
Adicción al internet
Desinterés por el estudio de parte de los estudiantes
Desconocimiento de técnicas de estudio
Violencia estudiantil Desintegración y violencia familiar
Influencia negativa de los medios de comunicación
social
Estudiantes con baja autoestima con problemas de
delincuencia y drogadicción
Dificultad y poca oportunidad Desconocimiento de oportunidades para insertarse
en su formación técnica de en el mercado laboral
los estudiantes para insertarse
en el mercado laboral Poca practica de valores y actitudes personales,
creativas y emprendedoras
Dificultad en la formulación y ejecución de
proyectos productivos y de servicio
Poca identidad local y Desconocimiento de las costumbres y la cultura local
regional “recursos naturales y y regional
culturales”
Desconocimiento de las potencialidades (recursos
naturales) y oportunidades de desarrollo local y
regional
III. OBJETIVOS:
Difusión del valor nutritivo y consumo de los productos
alimenticios de la región a través de ferias gastronómicas
Orientación del uso adecuado de los medios informáticos
Motivar la aplicación de estrategias de aprendizaje
Escuela de padres
Desarrolla el pensamiento crítico y las practica de valores y
actitudes
Difusión de las consecuencias del alcoholismo y drogadicción
Programa de vida
Difusión de las oportunidades para mejorar sus condiciones de
vida mediante el estudio y/o generación de su propio negocio
y/o empresa
Educación en valores
Difusión de la importancia de las actividades productivas y
laborales de la localidad y la región
Convenios y alianzas estratégicas institucionales
Formar al educando con una visión creativa, emprendedora y
empresarial
Difusión y practica de las costumbres y tradiciones del entorno
local y regional
Estudio y difusión de los recursos naturales, así como
oportunidades en la región.
  Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una convivencia saludable y responsable de la sexualidad.
 Fortalecer factores de autoprotección entre los estudiantes frente al COVID-19
 Realizar el seguimiento de desempeño académico de los estudiantes.
 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera responsable de si mismos y sus compañeros.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención de
problemáticas que puedan afectar.

IV. PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE TUTORÍA

1. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS1:

TEMPORALIZACIÓN DURACIÓN
CONCURSOS O
PERIOD CALENDARIO CÍVICO TÍTULO DE LA UNIDAD
SEM. UDA INICIO FIN ACTIVIDADES
O
LECTIV Buen inicio del año escolar Inicio del año escolar: oportunidad
Dia la mujer 8, derecho
O Evaluación diagnóstica para acoger, integrar y aprender:
I 11/03/20 27/03/20 Consumidor 15
01 0 Aborda el buen inicio del año
24 24 Marzo: 22 Día del agua, 26
escolar, el retorno a la escuela y las
hora del planeta.
evaluaciones de diagnóstico.
03 1 01/04/20 19/04/20 Abril: 1 día de la educación, Cronograma de Establecemos metas de
24 24 7 día mundial la salud participación en concursos aprendizaje identificando
escolares. fortalezas y debilidades: Aborda la
identificación de niveles de logro
sobre la evaluación diagnóstica
1 Resolución Ministerial 587 – 2023 – MINEDU.
 para plantear metas de aprendizaje
y participación en concursos
escolares.
Organización de valoramos el uso y el consumo de
participación en JMA, las plantas medicinales junto a
Abril: 22 abril día mundial
concurso de comprensión mamá. Aborda diferentes
de la tierra. 23 día mundial
22/04/20 10/05/20 lectora y juegos florales estrategias de lectura y
03 2 del libro y del idioma
24 24 escolares. comprensión de diversos textos
español. Mayo: 1 Día del
científicos y ambientales,
trabajo, 12 día de la madre.
situaciones problemáticas sociales
de las plantas medicinales.
LECTIV Mayo: 15 Día internacional Mayo 4ta. Semana de la Promovemos el emprendimiento
O de la familia. 25 día de la educación artística. y la creatividad en nuestro
II educación inicial. 31 día Organización de aniversario. Aborda la creación de
solidaridad y desastres participación en FENCYT, diversos materiales concretos con
13/05/20 14/06/20 naturales. Junio: 5 día crea y emprende. Juegos los materiales y recursos d nuestra
05 3
24 24 nacional del medio deportivos escolares. 25 día comunidad.
ambiente. 7 día de la de la educación inicial. 31
bandera. 12 día contra el simulacro nacional multi
trabajo infantil. 16 día del peligro.
padre.
05 4 17/06/20 19/07/20 Junio: 24 Día del Olimpiada de matemática, Promovemos las actividades
24 24 campesino. 28 día nacional día del logro. Fase deportivas , para mantenernos
del ceviche. 29 día de san institucional de concursos saludables: Aborda la
pedro y san pablo. Julio: 6 escolares JMA y Crea y implementación de estrategias
Día del maestro, 28 día de emprende. para el desarrollo del pensamiento
 crítico y creativos en busca de una
la proclamación.
vida saludable.
LECTIV Agosto: 22 día mundial del 15 agosto simulacro Utilizamos la tecnología, para
O folklore, 26 día del adulto nacional multi peligro. difundir las maravillas naturales
III mayor, 27 día de la defensa Fase Institucional de de nuestra localidad y distrito:
nacional. 30 Santa Rosa de EUREKA, ONEM, y juegos Aborda la importancia de la
5/08/202 6/09/202 Lima. Septiembre: 1ra. florales. tecnología para lograr el
05 5
4 4 Semana de la educación 8 de septiembre Maratón aprendizaje significativo de los
vial. 7 derechos cívicos de la de lectura. recursos naturales de Palo Acero.
mujer. 8 día internacional
de la alfabetización. 2do
domingo día de la familia.
05 6 9/09/202 11/10/20 Septiembre: 3er martes día Semana de la educación Promovemos una alimentación
4 24 internacional de la paz. 16 física del 2 al 8 de octubre. saludable con nuestros proyectos
día internacional de la capa 7 al 11 de octubre semana productivos: Aborda la necesidad
de ozono. 23 día de la de la educación rural. de fomentar los estilos de vida
primavera y la juventud. 24 saludable para mejorar la vida de
semana de los derechos los adolescentes.
humanos. 27 día mundial
del turismo. Octubre: 1
semana del niño. 5
aniversario del sacrificio de
DAC. 8 combate de
Angamos y día de la
educación física. 2do
miércoles día de la
 reducción de desastres. 12
descubrimiento de América.
Octubre: 16 día mundial de 16 octubre día de la Mejoremos nuestra productividad
la alimentación. 21 día del educación inclusiva. utilizando abonos orgánicos:
ahorro de energía. 31 día deSemana de la educación Aborda la relevancia de la
la canción criolla.
ambiental. 05 noviembre productividad de abonos y
14/10/20 15/11/20
05 7 Noviembre: 1 semana simulacro nacional multi convivencia centrada en valores y
24 24
nacional forestal. 2
peligro. 12 noviembre día el respeto a los derechos de los
LECTIV
semanas de vida animal. 10 de la educación primaria. demás.
O
semana de la biblioteca Elección de municipios
IV
escolar. escolares.
Día del Logro. Evaluación de Celebremos la navidad en familia:
Noviembre: 20 derechos Logros de aprendizaje Aborda la importancia de la
18/11/20 20/12/20 del niño. Diciembre: 10 (ENLA). Concurso el Perú navidad, retroalimentación y
05 8
24 24 declaración de los derechos Lee. Evaluación de salida. recuperación de los aprendizajes
humanos. 25 navidad para alcanzar los objetivos
planteados.

2. ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS.

 ENFOQUE
U
PROBLEMA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TRANSVERSA VALORES CAMPO TEMÁTICO
A
L
Después de dos meses de vacaciones, los estudiantes regresan a las aulas
para iniciar un nuevo ciclo escolar y conocer a nuevos compañeros
trayendo consigo diferentes vivencias, costumbres y expectativas. Frente
a esta situación es importante que nos enfoquemos en el bienestar de las
estudiantes enfatizando en el soporte socioemocional a través de la
implementación de acciones, como la práctica de los juegos tradicionales
para aliviar las tensiones, angustias, miedos y reducir los riesgos al - Ficha de recojo de datos y
Soporte Búsqueda de la Flexibilidad
0 presentarse situaciones emocionales importantes y la aplicación de la expectativas de los
socioemocional excelencia. y apertura.
evaluación diagnóstica como punto de partida en el proceso de estudiantes.
aprendizaje e identificar las necesidades reales de aprendizaje con la
finalidad de planificar el logro de aprendizajes de las estudiantes. Por ello
nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Cómo están nuestras
emociones y cómo gestionarlos? ¿Qué formas de interrelación tendremos
que practicar? ¿Qué competencias he logrado desarrollar de manera
efectiva y qué me falta aún?
En la comunidad educativa “Javier Pulgar Vidal” se observa que los
estudiantes tienen dificultad para comunicarse y escuchar a los demás
por lo que es necesario propiciar en el aula y la comunidad un buen clima
para convivir en armonía, constantemente se pelean, en ocasiones tienen
Dificultad para debilidades de estado de ánimo y expresan esas emociones con violencia - Me cuido frente al riesgo.
identificar lo cual afecta la convivencia escolar por ello, es importante incentivar De búsqueda de Superación - Tomo decisiones informadas.
1 fortalezas y vivencias y trabajos en equipo de forma libre y segura fortaleciendo la excelencia personal - Identidades.
debilidades de conductas positivas y la creación de acuerdos y/o normas con valores
aprendizaje que ayudan a vivir armoniosamente integrándose y socializando
adecuadamente y a partir de ello surge los siguientes desafíos.

- ¿Cómo nos organizamos en los espacios educativos?

- ¿Cómo fortalecemos nuestra convivencia con los demás?
2 Deficiencias en Los estudiantes de I.E “Javier Pulgar Vidal” de la localidad de Atención a la Equidad en - Reconocemos señales de
 Palo de Acero, viene azotando enfermedades comunes por el
cambio climático por ello se hace necesario que reconozcan la microviolencia en las
importancia de nuestras plantas medicinales junto a su mamá relaciones de pareja.
para prevenir enfermedades (tos, Gripe, anemia, cáncer, etc.) y - Cuestionamos los mitos del
estrategias amor y fortalecemos factores
así tener una vida sana. Por lo que nos hacemos las siguientes
para la protectores.
interrogantes:
comprensión la - Reconocemos la importancia
diversidad
lectora textos - ¿Qué plantas medicinales nos cura las enfermedades que enseñanza del manejo de nuestras
de plantas se está propagando en nuestra comunidad? emociones para nuestro
medicinales - ¿Qué remedios naturales prepara mamá en casa para bienestar.
estos malestares? - Servicios que protegen
- ¿Cuánto conoce mi familia de las plantas medicinales? nuestro derecho a una vida
- ¿Qué plantas medicinales existen en mi localidad? libre de violencia.
¿Cómo reconocemos la labor de mamá?
Los estudiantes de la I.E Javier Pulgar Vidal de la localidad de palo
acero, elaboran constantemente diferente proyecto productivo
(helados, chupetes, crianza de cuyes, entre otros) los cuales - Mi vida tiene valor, mi cuerpo
necesitan ser promovidos entre los estudiantes; para ello es no tiene precio.
necesario seguir crear nuevos proyectos, frente a esta situación - Juntos enfrentamos la
nos proponemos los siguientes retos: violencia sexual.
Utilización de Libertad y - Despejando mitos,
3 material Retos: De derechos responsabil construyendo relaciones de
concreto idad respeto.
- ¿Qué proyectos productivos podemos emprender en
nuestra localidad? - Actúo en función a mis
- ¿Cómo podemos difundir nuestros proyectos productivos a valores
nivel regional y nacional? - Aprendiendo a manejar el
- ¿Qué actividades realizamos por nuestro aniversario de stress.
nuestra IE??
 - Construimos nuestro
proyecto de vida y
reflexionamos sobre nuestra
vocación.
- Identificamos nuestras
La importancia Los estudiantes de I.E “Javier Pulgar Vidal” de la localidad de fortalezas y oportunidades
de practicar Palo de acero se encuentra en pleno proceso de crecimiento y Dialogo y para la construcción de
4 deporte en la desarrollo, por ello se hace necesario que reconozcan la De derechos concertació nuestro proyecto de vida.
comunidad importancia de practicar los deportes así tener una vida n - Revisamos nuestra historia y
educativa saludable. Por lo que nos hacemos las siguientes interrogantes: construimos nuestro proyecto
de vida.
- ¿Qué deportes son los adecuados para nuestro - Identificamos oportunidades
crecimiento? en nuestro entorno local y
- ¿Cuánto conocen la importancia del deporte? regional.
¿Cómo nos ayuda los deportes en mantenernos sanos? - Mi proyecto de vida.
5 Desarrollo de Los estudiantes de la I.E J.P.V de la localidad de Palo de Acero, Búsqueda de la Flexibilidad - Potenciamos nuestras
competencias observan y conocen que en nuestra provincia existen lugares excelencia y apertura habilidades y planificamos
digitales y turísticos acogedores lleno de flora y fauna, que son poco acciones para responder de
tecnologías en conocidos por los turistas y visitantes que vienen a nuestra manera innovadora a las
el proceso de localidad . Es por ello que la institución educativa dará a conocer demandas del siglo XXI.
aprendizaje. los lugares turísticos a través de afiches, álbumes, videos, flayers, - Identificamos las habilidades
y oportunidades que nos
redes sociales y la creación de una página web.
permiten afrontar las
De esta manera lograremos difundir y resaltar las maravillas que demandas del contexto.
ofrece nuestra localidad aprovechando la fiesta de san juan, de tal - Promovemos estrategias para
manera que incrementara la economía de la población ya que ellos la prevención de riesgos en el
pueden dedicarse a diversas actividades turísticas que acojan a los entorno virtual.
visitantes. Ante esta situación problemática nos planteamos el - Identificamos riesgos en los
entornos virtuales
siguiente reto:
- Reconocemos la importancia
 ¿Qué podemos hacer para difundir nuestras maravillas naturales,
asi mismo cuidando del medio ambiente? de las tecnologías como una
oportunidad para nuestro
¿Cómo lograremos difundir de manera óptima nuestros lugares desarrollo
turísticos?
- Somos autónomos frente al
Los estudiantes de I.E “Javier Pulgar Vidal” de la localidad de
consumo de drogas.
Palo de acero se encuentra en pleno proceso de crecimiento y
- Aprendemos a reconocer
desarrollo, por ello se hace necesario que reconozcan la
situaciones de riesgo frente al
importancia de practicar una alimentación saludable junto a su consumo de drogas.
mama para prevenir enfermedades (diabetes, tuberculosis, - Promovemos hábitos
Hábitos
anemia, cáncer, etc.) y así tener una vida sana. Por lo que nos saludables en equilibrio con
alimenticios Respeto a
hacemos las siguientes interrogantes: nuestro entorno.
6 inadecuados y Ambiental toda forma
de vida - Construimos nuestro plan de
vida - ¿Qué alimentos son los adecuados para nuestro
bienestar personal y
sedentaria. crecimiento?
comunitario.
- ¿Qué proyecto productivo nos ayudaría a mejorar nuestra
- Asumimos responsabilidad en
alimentación?
- ¿Qué consecuencias tiene una mala alimentación? el fortalecimiento de
relaciones interpersonales
- ¿Cuánto conoce mi familia de una alimentación saludable?
saludables.
¿Qué clase de alimentos nutritivos existen en mi localidad?

7 Perdida de la Nuestra localidad de Palo de acero se encuentra en pleno De derechos Dialogo y - Asumimos un rol protagónico
práctica de proceso de desarrollo agrícola, por ello la población es necesario concertació en la solución de los asuntos
valores que reconozcan la importancia de los abonos naturales para no n públicos que nos involucran
ciudadanos degradar y destruir la flora de nuestros bosques. Por lo que nos - Nos reconocemos como
para una hacemos las siguientes interrogantes: ciudadanas y ciudadanos.
convivencia - rechacemos la violencia
- ¿Qué tipo de abono son los adecuados para nuestra basada en género.
democrática y
agricultura? - Estas señales no son de amor.
saludable.
- ¿Qué proyecto productivo nos ayudaría a mejorar nuestros - Manejando conflictos.
 suelos?
¿Qué clase de abonos utilizan en mi localidad?

¿Qué impacto tendría utilizar abonos químicos?

La Navidad se está acercando y muchas familias están planeando

como celebrarlo. Los niños de la IE, dialogan sobre cómo celebran
la navidad en sus familias.

Andrés: Mis padres siempre se juntan con mis tíos y sus amigos en
mi casa. Celebran hasta tarde tomando bastante cerveza hasta - Evaluamos lo que aprendimos
que se emborrachan. Luego, se pelean y pegan a las mujeres. durante el año en tutoría.
- Nos preparamos para la
Luis: En mi casa preparamos comida, nos damos regalos y empleabilidad.
Planteamiento Conciencia
compramos bastante cohete para reventarlo a las 12 de la noche. - Tomo decisiones sobre mi
8 de metas de De derechos de
Me encantan los cohetes. Después, se hace una fiesta y nos dejan futuro.
aprendizaje. derechos
salir hasta tarde a la calle a pasear. - Entrevistamos a profesionales
de mi localidad.
Mariana: Mi familia lo celebra diferente, ellos me dan regalos y - Nos conocemos mejor para
luego salen a la fiesta dejándome sola en casa. Me gusta los elegir una carrera.
regalos, pero prefiero que celebremos juntos en la casa.

Por ello, debemos preguntarnos: ¿De qué manera podemos

celebrar estas fiestas sin poner en peligro a los niños y cometer
excesos? ¿Cuál es el verdadero significado de esta fiesta?

3. MATERIALES Y RECURSOS
MEDIOS MATERIALES
 ▪ Internet ▪ Textos especializados ▪ Trípticos ▪ Fichas de las experiencias de aprendizaje

▪ Laptop ▪ Enciclopedia ▪ Afiches ▪ Revistas

▪ Celular ▪ Diccionarios ▪ Periódicos ▪ Diapositivas, imágenes, vídeos.

▪ Tableta ▪ Guías metodológicas

MINEDU

4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

● Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica.

● Ministerio de Educación. (2017). Cartilla de Planificación Curricular: cómo planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación
formativa.

● Ministerio de Educación. (2023). Resolución Ministerial N.º 587-2023-MINEDU

● Ministerio de Educación. (2020). Resolución Viceministerial N° 094 - 2022 – MINEDU.

11/03/2024
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Coordinador de Tutoria Docente de aula
Prof. Yuri Banessa Rodríguez Vargas Prof. Miguel Angel Ambrocio Cipriano