GUIA-TALLER Y EVALUACIÓN CÓDIGO:

DEL ESTUDIANTE VERSIÓN: 1.0

FECHA:08-05-2020
Ciencia, productividad y calidad Humana
INSTITUTO TÉCNICO BUENA ESPERANZA PÁGINA: 1 de 4

Sede: San José de la Vega Área/ asignatura: Inglés Periodo: 1 Calificación

GUIA TALLER EVALUACIÓN x DOCENTE: Breynner Yamid Niño Acevedo FECHA: 03/04/2024

Estudiante: Grado: 7°
DBA: Describe de manera oral y escrita , personas, actividades, eventos y experiencias personales.
Evidencia de Aprendizaje: Reconoce expresiones básicas del verb to be.

Verb to be affirmative, negative and Interrogative

Hello Students, en este episodio haremos un repaso nuevamente del verbo to be,así que presta mucha atención a la formación de las oraciones y su
uso para que podamos comprender textos y conversaciones en la que el verbo to be esta presente.asi que Let´s go guys!!=)
El verbo to be es uno de los más importantes de la lengua inglesa. Su significado equivale a los verbos ser y estar del español, por lo que dependiendo
del contexto de la frase se interpretará con un significado u otro. Veamos los siguientes ejemplos:

TO BE (ser) TO BE (estar)

she is Tall/ Ella es alta. She is sad/ Ella está triste

AFFIRMATIVE SENTENCES
Las oraciones afirmativas son aquellas que declaran o enuncian algo verdadero.

Ejemplo: Nancy is a beautiful girl/ Nancy es una hermosa chica, They are at home/ Ellos están en casa

NEGATIVE SENTENCES

Las oraciones negativas son aquellas que niegan algo. Asi pues, se añade la partícula not después del verbo.

Ejemplo: I am not in the kitchen/ No estoy en la cocina,She is not tal / Ella no es alta

INTERROGATIVE SENTENCES

Las oraciones interrogativas o preguntas son aquellas que se utilizan para pedir una determinada información.

Ejemplo: are they teachers?/ ¿ellos son profesores?,Is he a Doc?/ ¿Él es un doctor?

Veamos más ejmplos:

1. you are in the classroom -----You are not in the classroom ------Are you in the classroom?
2. Marcos is a nice boy------Marcos is not a nice boy- -----Is Marcos a nice boy?
3. She is on the table-----She is not on the table -----Is she on the Table?
4. They are Friends----They are not Friends----Are they Friends?
5. We are at school----We are not in the school---Are we In the school?
6. Peter is out---Peter is noto ut—Is Peter out?
7. My family is so big--- my family is not so big—Is my family so big?
 ACTIVITIES
Tenga en cuenta el cuadro siguiente y comienza desarrollar las actividades =)

Escriba las oraciones en tu cuaderno de forma negativa .

1.Lilly and Sean are on vacation 2. Ben is hungry right now.3. My mother is a teacher. 4. I am here.

5. It is about to rain today. 6. The books are heavy 7. They are poor. 8. The kitchen is clean.

Completa las oraciones colocando am- is- are según cada sujeto en tu cuaderno.

1. Donna___ my best friend. 2. Ron and Dave___ brother and sister.

3. My grandmother _____90 year old. 4. You _____a good student

5. My house_____very pretty. 6. I____not at home.

7. Dan and I ___ in school right now. 8. My book____ 300 pages long.

9. My friends _____funny. 10. The children ___at a summer camp.

Escribe las siguientes oraciones en forma de pregunta.

1.I am at school ___________________________________ 8. I am from Venezuela ___________________________________________

2. I am in Venezuela________________________________ 9.You are intelliegent _____________________________________________
3. You are in the park _______________________________ 10. He is andres __________________________________________________
4.He is in the cafetería ______________________________ 11. She is beautiful ________________________________________________
5.she is in the hospital ______________________________ 12.Susy is in the library______________________________________________
6.The girl is at school ________________________________ 13.It is bigThey are in the park__________________________________________

Ordena las oraciones en las líneas correspondientes teniendo en cuenta las reglas del verb to be.
1. I/am/boy/a/tall_________________________________________________________________

2. She /is/ in / now / London________________________________________________________

3. good / friends / are/We__________________________________________________________

4. is not/today / at /home/ He_______________________________________________________

5. not/the /They/ playground /in/are _________________________________________________

 Lee los textos y llena los espacios con am-is-are. Luego escoge el texto que más te llame la atención y escríbelo en inglés y en español.

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Trabaja de forma individual y preséntalo al docente en tu cuaderno