Secuencia didáctica

Área: Matemáticas
Tema: Fracciones.
Numeración: - La composición y descomposición de la unidad: medios, cuartos
y octavos. La comparación de fracciones; ½, ¼, 1/8.
Objetivos:
 Identificar los términos de una fracción.
 Escribir y leer fracciones.
 Comparar fracciones con igual denominador.
Clase 1

Inicio, la docente dibujará una pizza en el pizarrón para indagar con los
chicos con las siguientes preguntas orientativas
¿Qué es ?, ¿qué pasa si la dividimos en 2 partes iguales?

Desarrollo:
En la carpeta.
Una fracción representa una o más partes iguales de la
unidad. Una cosa está entera (la unidad) cuando tiene
todas sus partes.

Una fracción se compone de 2 números separados por una línea

horizontal.
El número de abajo nos indica el número de partes en que se divide la
unidad y se llama DENOMINADOR. El número de arriba nos indica cuántas
partes tomamos; es el NUMERADOR.
¿Qué es un medio? Cuando cortas algo por la mitad haces dos partes
iguales, cada una de ellas es un medio.
¿Qué es un tercio? Cuando compartimos algo entre tres, es decir,
dividimos algo en tres partes iguales, cada una de esas partes es un tercio.
¿Qué es un cuarto?
Cuando dividimos algo en cuatro partes iguales y tomamos una de esas
cuatro partes. Por ejemplo, una hora se divide en cuatro cuartos.
 Colorea la fracción que se te indica

Escribe la fracción que representa el área sombreada.

Cierre: Se realiza una puesta en común y se le da la última actividad.
Clase 2
Inicio se retoma la clase anterior y trabajamos de manera oral en el pizarrón
Desarrollo: Seguidamente en la carpeta: lectura de una fracción y
realizarán el siguiente cuadro:

Clasificación de fracciones