UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO (UASD)

Facultad de Humanidades
Escuela de Letras

Lengua Española Básica II (Letras 012)

UNIDAD II: ESTRUCTURA Y DESARROLLO DEL PÁRRAFO

I- Al texto que aparece más abajo se le han eliminado las mayúsculas y los puntos que
dividen las oraciones, lo cual dificulta su comprensión. Para resolver esto, realice las
siguientes actividades.

 Lea el texto detenidamente y vuelva a colocar las referidas marcas, tomando en cuenta su
coherencia y cohesión. Marque con color violeta la palabra donde termina cada oración.
 Identifique y separe los párrafos que componen el texto; luego, determine la idea central de
cada uno y exprésela en una frase u oración.
 Identifique el tema y la idea general del texto y colóquele un título acorde a ellos.
 Analice si hay oraciones que no pertenecen a la idea desarrollada, de ser así, táchelas en el
mismo texto.
 Determine y marque en amarillo los elementos que relacionan las oraciones
de cada párrafo del texto, para lograr su cohesión.

En esta época light, caracterizada por la inmediatez, la superficialidad y la vanidad, hasta la

esencia o motivo de la captación de momentos o figuras ha cambiado antes se hacía para
catapultarlos como hitos importantes en nuestras vidas, asegurando así, que aquello vivido
formaría parte de nuestro patrimonio y perduraría más allá de donde nuestra memoria o nuestra
vida alcance hoy las imágenes también son light, son sustituidas constantemente por otra y otra,
y así la memoria se hace cada vez más corta los jóvenes han convertido en autómatas del
chateo y la información chatarra los motivos también son otros, se captan imágenes para
impresionar, para presumir, para comprometer o extorsionar, muy raras veces para atesorar
momentos desde siempre ha habido momentos que no han sido grabados en imágenes, textos o
videos, se han quedado encriptadas en el archivo más fidedigno que el humano puede tener, su
cerebro esos momentos son quizás los que poco a poco construyen nuestra vida, los que moldean
nuestra personalidad y nos convierten en el ser social que todos juzgan, muchas veces sin
conocer la razón ya sabemos que nuestro centro de operación mental actúa de manera
inteligente y selecciona solo las cosas significativas para archivarlas en nuestra memoria, las
demás, pasan como estrellas fugaces ante nuestros ojos y como tal, se desintegran al poco
tiempo hoy día, la memoria como fuente de archivo cada vez se cultiva menos, ya dependemos
de los dispositivos electrónicos casi para todo, y lo que no es posible guardar ahí, termina en el
rincón oscuro del olvido quienes padecen de Alzheimer van perdiendo la memoria poco a poco
sin embargo, todavía aparecemos seres raros, que conservamos en nuestra mente cada detalle,
por ínfimo que sea, de las vivencias que tuvieron significado cosas triviales, imperceptibles para
la mayoría, pero que dejaron una huella indeleble en nosotros recrear esos momentos que van

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más allá de la piel es lo que da sentido a la vida de aquellos que aun conservamos la utopía de
lo sublime, lo incomparable, lo inalcanzable para aquellos que cifran sus grandes logros en
simulaciones y espejismos que solo esconden la pobreza de su ser interior

II- El párrafo que aparece a continuación tiene las oraciones desordenadas, por lo cual
resulta incoherente. Para resolver esta dificultad, reescriba el párrafo, colocando las
oraciones en el orden correcto.

Probablemente, el autor diera el título a la obra combinando el significado de los nombres en la

mitología romana con el de la ciencia: Marte, planeta rojo debido a su gran concentración de
Óxido de Hierro, de temperatura fría, producto de su lejanía del sol. El autor del libro recrea esta
idea expresando que las mismas palabras tienen distintos significados para hombres y mujeres,
que mientras el hombre se concentra en resolver los conflictos, la mujer se enfoca en que la
escuchen contar el problema apunta que el hombre asume el significado literal de las palabras,
mientras la mujer, el figurado o connotativo y, por tanto, emocional. Las críticas a este libro no
se hicieron esperar, principalmente por las feministas, porque en sus letras subyacen trazas
inequívocas de la imagen de la mujer como débil, susceptible e incapaz de manejar sus
emociones, contrario al carácter fuerte y enérgico del hombre. Marte, personaje masculino de la
mitología romana que representa una de las historias de infidelidad más recreadas por esos
entornos. Venus, planeta amarillo dada su alta concentración de Dióxido de Carbono, con
semejanzas a la Tierra, pero temperatura muy elevada. Hace casi dos décadas, un escritor
norteamericano de nombre John Gray, escribió un libro de autoayuda titulado: Los hombres son
de Marte, las mujeres son de Venus. Venus, figura femenina de la referida historia de infidelidad,
símbolo de erotismo, hasta el punto de que un área del centro de placer de las féminas lleva su
nombre. La intención del libro, según el autor, era ayudar a cultivar y fortalecer el amor en
pareja, a través del reconocimiento de las diferencias de género, como forma de entenderse y
aceptarse.

III- Explique con sus palabras (paráfrasis) la idea expresada en los párrafos de los
ejercicios I y II. Paráfrasis texto ejercicio 1:
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Paráfrasis texto ejercicio 2:

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IV- Observe detenidamente la imagen de más abajo y redacte un párrafo en el que exprese
la idea que interpreta en él. Para esto, utilice la guía para escribir párrafos trabajada en
clase, así como la rúbrica correspondiente. En la última etapa (la edición), debe tener los
siguientes detalles:

1. Un mínimo de cinco oraciones.

2. La oración principal explícita y subrayada. Preferiblemente que no esté al inicio del párrafo
(estructura inductiva o mixta).
4. Uso de conectores lógicos, resaltados con un color diferente. Debe explicar la función de esos
conectores en el párrafo.

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