Educación

Dentro del ámbito educativo, se pueden distinguir tres tipos: educación formal,
educación no formal y educación informal.

Educación formal:

Según diversas fuentes, entre ellas la comisión europea y la universidad

internacional de Valencia. La educación formal o reglada es aquel proceso educativo
impartido de forma obligatoria en las escuelas con el fin de la obtención de un certificado.
Sin embargo, esta no es capaz de cubrir todas las necesidades pertenecientes a la sociedad e
individuos. Por ello se hace necesaria la existencia de otros tipos de educación que cubran
ese amplio espectro de actividades formativas que se presentan fuera del ámbito reglado u
obligatorio.

El sistema educativo formal en Irún es el mismo que impera en el País Vasco para la
formación básica de los jóvenes. En este se marca como finalidad el favorecimiento del
niño y la niña para posibilitar su inclusión como ciudadano/a en la sociedad en la que vive,
esto según lo publicado en la pagina oficial del País Vasco euscadi.eus. Dentro de este
también se describen los tres niveles obligatorios y gratuitos a los que tienen derecho de
acceso los ciudadanos y en los cuales niños y niñas toman clase juntos. Estos son: la
educación infantil (EI) de 3 a 6 años, educación primaria (EP) de 6 a 12 y la educación
secundaria (ESO) de 12 a 16.

Así mismo, este sistema cuenta con tres modelos lingüísticos de enseñanza en los
que se dividen las diferentes instituciones educativas. El modelo A, en el cual todas las
materias se imparten en castellano, salvo el euskara que se toma como una asignatura más.
El modelo B, en el cual algunas asignaturas se imparten en euskara y otras en castellano
(por lo general matemáticas y aprendizaje de lectoescritura). Por último, el modelo D en el
cual todas las materias se imparten en euskara, mientras que el castellano es una materia.
Sin embargo, los tres modelos incluyen la enseñanza del ingles a partir de los 4 años. La
elección del modelo queda a decisión de los padres al tomarlo en cuenta en el momento de
considerar la institución educativa de su preferencia para sus hijos/as.

Una vez terminada la ESO, se consigue el titulo de “Graduado en Educación

Secundaria Obligatoria”. Lo que les permite el paso a las diferentes opciones dentro del
“Organigrama del Sistema Educativo Vasco”. Las cuales consisten en el ingreso a: el
bachillerato (16-18), un ciclo formativo de educación profesional, grado medio, (16-18) o a
los programas de iniciación profesional (este último, en el caso de no superar la ESO). La
superación de los dos primeros permite el ingreso a: la universidad o un ciclo formativo de
formación profesional, grado superior; para posteriormente poder ingresar al campo laboral.

Centros educativos públicos en Irún

Colegio Tipo
Belaskoenea Modelo D
Dunboa Modelo D
Eguzkitza Educación Secundaria (IES), modelo D
Elatzeta Modelo D
Lekaenea-Anaka Modelo D
Toki Alai Modelo D
Txingudi Ikastola Modelo D
Bidasoa Instituto de Formación Profesional
Bidasoaldea Centro Público de Educación de Personas Adultas
Escuela Oficial de Idiomas (EOI)
Hirubide Educación Secundaria (IES)
Irungo Haurreskola Educación Infantil
Ikastola Txiki
Irungo Haurreskola-Iraun Educación Infantil
Pio Baroja Bhi Educación Secundaria (IES)
Plaiaundi Educación Secundaria (IES)
Toki Alai Educación Secundaria (IES)
Txingudi Educación Secundaria (IES)
 Colegios privados

Aldako Educación Secundaria

Anaka Educación Infantil
Centro de Formación Mendibil Educación Secundaria
Formazio Zentroa
Corazon de Maria Educación Infantil
Donald Educación Infantil
Juana de Arco Educación Infantil
Kuttuna Educación Infantil
Stanley Formación Profesional Específica

https://docs.google.com/document/d/
1OqHzXS7lhvHEbvENJ1tCLR1J1CrEypuKKPj79YZHnCs/edit

Educación no formal:

En este ámbito se desarrollan todas aquellas actividades llevadas a cabo fuera del
entorno escolar, pretendiendo desarrollar las competencias intelectuales y morales de los
individuos. Esto es, tiene una intencionalidad educativa y una planificación del proceso
enseñanza-aprendizaje, complementario a lo que pueda aprender el individuo en el ámbito
escolar. Es una educación organizada pero no totalmente institucionalizada.

En Irun podremos encontrar varios “haurtxokos” y “ludotecas”, espacios pensados

para que niñas y niños pasen sus ratos de ocio y tiempo libre jugando, relacionándose y
divirtiéndose con cantidad de actividades varios días a la semana. Estos espacios, potencian
la actividad lúdica que favorecer el desarrollo psicomotor, cognitivo, crítico y afectivo del
niño/a. Además con los juegos adquieren hábitos como la participación, el respeto a los
compañeros y el compañerismo. Por otra parte, los y las jóvenes de Irun también tienen
lugares a los que acudir para poder pasar sus ratos de ocio, más conocidos como
“gaztelekus” y “gaztetxes” (Martindozenea y LaKaxita) , donde realizan talleres creativos,
GazteGaua, surf, salidas a la nieve, acampadas y todo tipo de actividades de
entretenimiento para los y las jóvenes de la ciudad de entre 12 y 25 años.

Educación informal:

Se refiere a toda educación recibida fuera de las instituciones educativas tradicionales. Es

decir, se refiere a las distintas formas de educación alternativa como pueden ser: la
educación en el hogar (actividades deportivas, actividades familiares, viajes…),
autodidácticos (estudios por cuenta propia) y trabajo juvenil. Esta educación es una
alternativa que da la posibilidad de desarrollar procesos de aprendizaje no convencionales y
en ocasiones más efectivos.

En la ciudad de Irún, la escuela de idiomas “Chris’ escuela de idiomas” ofrece la

posibilidad de aprender diferentes idiomas como pueden ser el inglés, euskera, francés y
chino, sin necesidad de estar escolarizado/a en ningún centro educativo. Además de ofrecer
cursos presenciales, incluye también clases online.

Por otro lado, Irún ofrece a los/as jóvenes, mediante erasmus+ (un programa de la Unión
Europea para la juventud, educación, formación y deporte), la posibilidad de adquirir
habilidades esenciales para su desarrollo personal y profesional a través de las siguientes
tres acciones clave:

1. Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje: permiten a los jóvenes

desarrollar competencias, sensibilizarse sobre temas sociales, descubrir nuevas
culturas y formas de vida, principalmente a través del aprendizaje entre iguales, e
impulsar valores como la solidaridad, la democracia, la amistad, etc.
2. Cooperación para la innovación y el intercambio de buenas prácticas: un formato
abierto para proyectos innovadores que mejoren la calidad de la educación, la
formación y la juventud.
3. Apoyo a las reformas de políticas: fomenta los encuentros de jóvenes y responsables
de políticas de juventud e impulsa la participación en la vida democrática de
Europa.
Fuentes

Ayuntamiento de Irún. (sf). Asociaciones, movimientos sociales. Web: Irún. Recuperado de

http://www.irun.org/cod/sac/resultado.asp?
idioma=1&donde=PARTE&materia=110002000000&descmateria=Asociaciones
%2C+movimientos+sociales%2C+ONG%B4s&texto=&pagina=1.

Ayuntamiento de Irún. (sf). Gazteleku Martindozenea. Web: Irún. Disponible en Gazteleku

Martindozenea.

Ayuntamiento de Irún. (sf). Haurtxokos. Web: Irún. Disponible en

http://www.irun.org/cod/participacion/haurtxoko.asp?idioma=1.

EPALE. (2016). Educación formal, no formal e informal en los idiomas. Web: EPALE.
Disponible en https://ec.europa.eu/epale/es/node/19995.

Gobierno Vasco. (sf). Características del sistema educativo del País Vasco. Web:
Euskadi. PDF. Recuperado de
http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/dig_publicaciones_innovacion/
eu_diversid/adjuntos/
17_aniztasuna_120/120007c_Pub_EJ_SistemaEducativo_cast.pdf.

Txikis del bidasoa. (2017) Colegios de Irún. Web: Txikis del bidasoa. Disponible en
http://www.txikisdelbidasoa.com/colegios-irun/.

Universidad Internacional de Valencia. (2015). ¿Qué se entiende por educación no formal?

Web. Universidad de Valencia. Disponible en https://www.universidadviu.es/que-
se-entiende-por-educacion-no-formal/.