Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

_____________________________________________________________________________________

GUÍA PEDAGÓGICA N° 18.

ESCUELA: Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro.

CUE: 7000514 – 00

DOCENTES: Tejada, Cintia Romina - Simán, José Fernando.

GRADO: 3er Grado- Primer Ciclo- Nivel Primario.

TURNO: Mañana y Tarde.

ÁREAS CURRICULARES: Lengua – Matemática – Ciencias Naturales – Ciencias Sociales – Tecnología –

Música - Inglés.

CONTENIDOS:

Matemática: Numeración hasta el 10.000. Uso de la calculadora.

Lengua: Tipología textual. Poema.
Naturales: Animales: Locomoción y desplazamiento.
Sociales: Constitución Nacional.

DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 1
Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

ÁREA CURRICULAR: Matemática.

Uso de la calculadora:

La calculadora es un aparato que nos sirve para VERIFICAR los resultados que obtenemos, cuando
trabajamos con operaciones como: suma, resta, multiplicación y división.

1) Realiza los siguientes cálculos solito, luego verifica con la calculadora si los resultados que
obtuviste son correctos.
 8.569 – 4.500 =
 793 x 7=
 2.169 + 7.831 =
 967 ÷ 6 =
2) Verifica con la calculadora, los resultados de la tabla del 6 y 7. Pinta según las instrucciones de los
dibujos.

3) Pide a un adulto que te dicte diez números de 4 cifras, menores a 10.000 y luego ordénalos de
menor a mayor. Luego escribe cómo se lee cada uno de ellos.

DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 2
Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

ÁREA CURRICULAR: Lengua

APRENDO

LOS POEMAS SON TEXTOS EN LOS CUALES EL POETA EXPRESA SUS SENTIMIENTOS, CUENTA SUS
SENSACIONES Y TRANSMITE SUS EMOCIONES.
ESTÁN FORMADOS POR ESTROFAS Y LAS ESTROFGAS ESTÁN COMPUESTAS POR VERSOS. EN ELLOS
ENCONTRAMOS RIMAS, QUE SON LA REPETICIÓN DE SONIDOS.

OBSERVA CON ATENCIÓN:

Anacleto, el esqueleto,
está flaco y desgarbado,
ESTROFA pálido y ojeroso,
y requeté enamorado. RIMA

1) ¿Cuántas estrofas tiene el poema “Anacleto, el esqueleto”?

2) ¿Cuántos versos hay en cada estrofa?
3) Busca rimas para las siguientes palabras:

Esqueleto momia amor hueso

4) Extrae adjetivos del poema.

5) Busca un poema y escríbelo en tu cuaderno. Marca en él las estrofas, versos y rimas.

DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 3
Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

ÁREA CURRICULAR: Ciencias Naturales.

TEMA: Animales. Locomoción y desplazamiento.

La locomoción es el movimiento que realiza un ser vivo para desplazarse o trasladar su cuerpo o una parte
de él, de un lugar a otro. El sistema locomotor permite a los animales moverse para buscar alimentos, huir
de las amenazas y encontrar un lugar donde vivir.

Formas de locomoción en animales

 Reptar: consiste en arrastrarse por el suelo. En este desplazamiento utilizan todo su cuerpo. Ej.
serpientes, gusanos, caracoles.
 Nadar: desplazamiento que realizan los animales dentro del agua gracias al uso de aletas o
movimientos de todo el cuerpo. Ej. peces, delfines, ballenas.
 Volar: forma de desplazamiento por el aire, utilizando las alas. Ej. aves, insectos y murciélagos.
 Caminar, correr o saltar: desplazamiento de algunos animales sobre el suelo, usando patas o
piernas. Ej. perro, caballo, canguro, avestruz.

Completa el cuadro con ejemplos de animales

ANIMAL REPTA NADA VUELA CAMINA, CORRE

O SALTA

ÁREA CURRICULAR: Ciencias Sociales.

1) Lee lo que dice la Constitución:

En la Constitución Nacional están escritos los deberes y derechos de los ciudadanos. Ya conociste
algunos de tus derechos. Además, tenemos algunos deberes que cumplir. Algunos de ellos son: cuidar los
recursos naturales, pagar impuestos, votar a partir de los 16 años.

2) Piensa y escribe qué otros deberes tenemos como ciudadanos.

DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 4
Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

ÁREA CURRICULAR: Tecnología

CONTENIDO “Proceso productivo “
ACTIVIDADES:
1) Con ayuda de la familia, leer con atención “¿Cómo cultivar limón?”.
a) Cortar un limón por la mitad (no cortar las semillas).
b) Retirar las semillas del limón y enjuagar.
c) Colocar las semillas en una maceta y cubrir con tierra.
d) Rociar con un atomizador cuando notes el sustrato seco (conviene hacerlo de mañana, ya que se
minimiza la evaporación).
e) Tapar la maceta con un plástico, picarlo para que se ventile y no se haga moho.
f) Colocar la maceta en un lugar cálido, pero que no reciba la luz solar directa (cuando notes los
brotes, retirar el plástico).
Observación:
 Se puede realizar con cualquier semilla de estación.
 El paso C, se puede reemplazar colocando la semilla en un papel humedecido con agua y
almacenado en un frasco con tapa en la heladera, alrededor de 3 semanas o hasta que notes los
brotes, para poder recién ahí pasarla a una maceta, con cuidado.
 Vas a tener que tener paciencia, porque la germinación de nuestra semilla requiere de
tiempo, no es inmediato.

ESPACIO CURRICULAR: Música

ACTIVIDADES:

 Jueguen con sus cuerpos ingresando al siguiente link “Percusión corporal”

https://www.youtube.com/watch?v=DlnDf4L8tWU.
 Imiten las percusiones con distintas partes del cuerpo como lo indica el video.
 Conversen en familia sobre Domingo Faustino Sarmiento. ¿Lo escucharon nombrar alguna vez?
¿Quién era? ¿Dónde nació? ¿Por qué lo recordamos a Sarmiento?
 Escuchen el Himno a Sarmiento (Provincial) enviado por la docente a través de whatsapp.
 Lean el mismo por estrofa con ayuda de algún adulto.
 Entonen en la medida de sus posibilidades las dos primeras estrofas.
 Con ayuda piensen en una frase bonita para homenajear a nuestro prócer sanjuanino Sarmiento.

MI FAMILIA ES MI FUERZA Y MI
DEBILIDAD.

DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 5
Normal Superior Fray Justo Santa María de Oro – 3° Grado Áreas Integradas

Himno a Sarmiento

Fue su vida la lucha incesante

contra todo poder que avasalla
y fue siempre en la ruda batalla
el derecho y la Patria su ideal.

El destierro en aislada pobreza

es la fragua que al genio revela
y el baluarte en que triunfa es la escuela
contra todas las furias del mal.

CORO
Soberbio, hijo del Andes
brilla sobre su cumbre
y a un mundo dan a su lumbre
los rayos de aquel sol.

Letra: Navarro

ÁREA CURRICULAR: INGLÉS

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
1) The English Alphabet (pronunciación)
- Copy in the notebook (copiar en el cuaderno)

2) LISTEN AND REPEAT! (escuchar y repetir)

- Es importante escuchar los siguientes links que nos ayudará con la pronunciación del
abecedario.

 https://youtu.be/4elOYLGd-rc

 https://youtu.be/4_hgFcLM9Rg


Directora: Moreira, María Elena.
DOCENTES: TEJADA CINTIA, SIMÁN JOSÉ, PÁEZ SEBASTIÁN, CASTRO JUANA, CASTILLO TERESA. 6