Hoja informativa # 4

Semana del 26 al 30 de Septiembre del 2022.

Esta semana tomar en cuenta:

Inicio Reto 1. “Salud y bienestar”.

EDUCACIÓN FÍSICA:
Primera clase playera azul, segunda clase playera amarilla.
4ºA Lunes y Martes
4ºB Martes y Miércoles

Global pathway
Cómo un proyecto extra en este reto, se le sugiere hacer un picnic familiar donde haya
comida saludable, cuando lo hagan favor de tomar fotos del evento para posteriormente
compartirlas en clase.
Esta actividad será compartida con Ruta Local de Español, la fotografía servirá para ambas
actividades.

FINANZAS
Para el martes haremos una catapulta, favor de traer siete palitos de madera planos, tres
ligas, una tapita de plástico mediana, y objetos suaves para arrojar en la catapulta.
Los alumnos que falten de hacer el examen lit-pro en la escolástica, favor de realizarlo
para poder comenzar a leer los libros en la biblioteca.

Para el English Maker, estamos solicitando de su apoyo para poder donar algún juguete,
ropa, u objetos que ya no ocupen en casa que nos puedan servir de apoyo para realizar
nuestros pequeños squelches. ( frutas y verduras de plástico, carritos del súper,
disfraces, peluches, cajas registradoras, etc.) Irlos trayendo conforme puedan

Martes 27 actividad especial, paliacate, pañuelo o pañoleta. (Se solicitó la semana pasada, se
utilizará este día)

AMIGOS EN MARCHA (jueves 29)

Traer una manta o tapete para hacer ejercicios de meditación.

RECOMENDACIONES DE SALUD.
Realizar filtro sanitario en casa observación y toma de temperatura antes de salir de casa, si hay
flujo nasal o algún síntoma favor de acudir a valoración médica.

En caso de que algún alumno o familiar resulte positivo a Covid, favor de avisar al Colegio para
darles el acompañamiento correspondiente a través de enfermería.

RECESOS:
Traer bloqueador solar y gorra como protección solar.

APOYO PARA SUS HIJOS.

Cuando se reanuden clases presenciales tomar en cuenta:
Alumnos traer el chip y padres de familia descargar el Qr del tarjetón para recogerlos a la salida.
Cambio diario de cubreboca y traer uno para cambio en el colegio, de preferencia quirúrgicos o kn.
No se permite el uso de cubrebocas de tela.

CUIDADO PERSONAL:
Aseo diario, corte de uñas, corte de cabello escolar para niños, peinados, tenis o zapatos
limpios, uniforme limpio y completo.

NOTA IMPORTANTE: Cuidar que la tableta tenga la carga de 100% en cada inicio de clase,
sincronizar y actualizar.

LECTURA INTELIGENTE (Español)

Realizar ejercicio diagnóstico y la lección 1 para concluirla el 3 de Octubre.

DREAMBOX. (Matemáticas)
Interactuar 15 minutos diarios, completando 60 minutos mínimo por semana y cubrir 8 lecciones. Al
término del reto Knotion deberá contar con 240 minutos y 32 lecciones de la alianza.

Nota: El monitoreo de las Alianzas será continuo durante el avance del reto y se les enviará la
boleta impresa de ambos al término del mismo.

TENER PRESENTE QUE CADA ALIANZA REPRESENTA UN PUNTO EN SU CALIFICACIÓN

Valor del mes: Diálogo.

DÍA TEMA(S) ACTIVIDADES A REALIZAR ENTREGABLES(S)

A TRABAJAR SESIÓN, PASO O DESCRIPCIÓN

LUNES 26 10.1.1 Lectura: Concepto de historia y

Sesión 10 tipos de fuentes de información.
10.1.2 Lectura: Otras clasificaciones de
fuentes de información.
HISTORIA 10.1.3 Interactivo: ¿Cómo se pueden
clasificar las fuentes de información?
Importancia de la
historia. 10.2.1 Galería: Algunos hechos de la
historia de México.
10.2.2 Video: El tiempo, el espacio y los
hechos importantes 10.2.4 Pág. 23 kn-
10.2.3 Interactivo: ¿Qué son el tiempo y book El tiempo y el
el espacio en la historia? espacio
10.2.4 kn Immersive

ESPAÑOL 10.3.1 Interactivo: Repaso de la

estrategia
Estrategias y 10.3.2 Lectura: ¿Cómo aplicar la 10.3.3 Archivo digital:
habilidades lectoras estrategia de lectura: Monitorear y Monitoreo y aclaro mi
aclarar? lectura
10.3.3 Lectura: El origen del español y
otras lenguas romances.

MATEMÁTICAS 10.4.1 Interactivo: Clasificación de

peces
 Milímetros y 10.4.3 Glosario de matemáticas 10.4.2 ¿Cuánto mide
centímetros 10.4.4 Interactivo: Sumas y medidas tu mano?

LECTURA INTELIGENTE

Sesión 11
MARTES 27 11.1.1 Lectura: Otras clasificaciones de
ESPAÑOL fuentes de información. 11.1.1 Archivo digital:
+ Forma equipos, busca Mi libro sobre un
Estrategias y
información sobre un hecho hecho histórico
habilidades lectoras
histórico indicando: lugar,
fecha, descripción del hecho, 11.1.2 Archivo digital:
fuentes de información La historia y mi
(primarias y secundarias) historia

11.2.1 Interactivo: ¿Cuáles son las

GEOGRAFÍA divisiones políticas de México? 11.2.3 Pág. 24 kn-
11.2.2 Lectura: ¿Cómo está
Extensión territorial de book: Límites
conformado mi país?
México territoriales
11.2.4 Interactivo: Límites de México

ESPAÑOL 11.3.1 Observar la imagen de Hernán 11.3.4 Pág. 25 kn-

Cortés y comente los detalles. book: Hablemos del
Registro de información 11.3.2 Lectura: ¿Cómo se describen los personaje.
personajes históricos?
11.3.3 Lectura: Sor Juana Inés de la
Cruz
11.4.3 Pág. 26 kn-
11.4.1 Interactivo: ¿Cuánto mide? book: Medida de
11.4.2 Lectura: La historia de Nora. rectángulos
MATEMÁTICAS 11.4.4 Interactivo: Medidas con regla.
Milímetros y
LECTURA INTELIGENTE
centímetros

Sesión 12
MIÉRCOLES 12.1.1 Video: El país donde vivo.
28 GEOGRAFÍA 12.1.2 Accede al link para conocer más 12.1.3 Pag. 27 Kn-
información acerca de cada entidad book: México y su
Extensión territorial de
federativa del territorio nacional. división
México
12.1.3 Mapa del territorio nacional.
12.1.4 En el mapa identifica: 12.1.4 Archivo digital:
-Colorea de verde tu entidad federativa ¿En qué entidad
-Colorea de rojo la entidad federativa federativa vivo yo?
con mayor extensión territorial
-Colorea de azul la entidad federativa
con menor extensión territorial
Registra el nombre de las entidades
coloreadas y los estados colindantes

Elementos del mapa 12.2.1 Video: ¿Cuáles son los cinco

países más felices según la ONU?
12.2.2 Lectura: Los elementos de los
mapas
12.2.3 Interactivo: ¿Qué elementos
lleva el mapa?
12.3.2 Elige tres
ESPAÑOL palabras nuevas,
 Uso del diccionario y investiga la definición
glosarios 12.3.1 Lectura: Palabras desconocidas de cada una en la
app pages

MATEMÁTICAS 12.4.3 Archivos

12.4.1 Interactivo: Largo y ancho
digitales:
12.4.2 Lecturas:
Milímetros y
¿Cuánto han crecido? Decímetros y
centímetros
Medidas en dm, cm y mm centímetros
12.4.4 Interactivo: En centímetros y
decímetros Equivalencia entre
decímetros y
centímetros

Sesión 13 13.1.1 Completa el interactivo Los

JUEVES 29 mapas y sus elementos
GEOGRAFÍA 13.1.3 Abre el
13.1.2 Lectura compartida “La rosa de documento ¿Con qué
Extensión territorial de
los vientos” entidad federativa
México
colinda? y envía el
documento al
procesador de texto
Mapas
para trabajarlo

13.2.1 Lectura compartida La

Elementos del mapa estadística en los mapas

13.2.2 En lluvia de ideas comparte

¿Sabes cuántas personas tienen
ESPAÑOL obesidad en México? 13.3.2 Lee con
Estratégias y atención el artículo
habilidades lectoras; 13.3.1 Completa el interactivo “Repaso “La basura espacial
Monitorear y aclarar estrategia lectora: Identificar las es una amenaza para
características de un texto” la mega constelación
de spaceX y para la
civilización”
posteriormente
responde las
preguntas

13.4.1 Completa el interactivo ¿Cuánto

MATEMÁTICAS
mide? 13.4.2 Completa la
Milímetros y hoja de tu kn. book
centímetros pág 28 “Relación
entre medidas”
Longitud 13.4.3 Completa el interactivo “Medidas
de longitud”

13.1 Lectura compartida “Letras g y j” 13.5.1 Completa la

ESPAÑOL hoja de tu kn. book
13.2 Completa el interactivo “Se escribe pág 29 “Ahora tengo
Letra g y j con g o con j” información sobre”
 13.3 Completa el interactivo “Palabras
con g y j”

Sesión 14 14.1.1 Lectura grupal “Si por jugar

no te metes a bañar..”
VIERNES 30
ESPAÑOL 14.1.2 Completa el interactivo “Es
importante tomar decisiones”
Estratégias y
habilidades lectoras;
Monitorear y aclarar 14.2.1 Lectura grupal “Ni un
pastelito más”
14.2.3 Resuelve la
14.2.2 Completa el interactivo “Las
consecuencias” hoja digital “Mi
estilo de vida”

HISTORIA
14.3.1 Lectura compartida “Uso del
Importancia de la presente histórico”
historia
14.3.2 Completa el interactivo “Uso
historia; espacio y
del presente histórico”
tiempo

MATEMÁTICAS
14.4.1 Completa el interactivo
Figuras geométricas ¿Cómo se llama la figura?
14.4.2 Completa la
14.4.4 Completa el interactivo ¿Cuál hoja de tu kn. book
es la clasificación de los triángulos? pág 30 “Una carrera
por la salud”

14.4.3 Completa la
hoja digital ¿Cómo
se clasifican los
triángulos?

DÍA TEMA(S) ACTIVIDADES A REALIZAR ENTREGABLES(S)

A TRABAJO SESIÓN, PASO O DESCRIPCIÓN

Sesión 5
4°A Expresión Artística 5.1 Infografía Colores cálidos y fríos 5.2 Dibuja un
Viernes 5.2 Video: Cómo pintar un bodegón bodegón y colorea
Bodegones POWER UP cuidando las sombras
5.1 Video: Introducción al
4°B impresionismo
Jueves Sesión 6
6.1 Buscar las imágenes y armar una
galería:
a) Butcher´s Stall with the flight
into Egypt (1551), Pieter
Aertsen
b) Still Life of a Roast Chicken (S.
XVII), Oasis Beert
c) Still life with bread and eggs
(1867), Paul Cézanne
d) Breakfast (1924), Ilya Mashkov
e) Supper table (1967), Mary Pratt
 f) Jug and four eggs (1967), Mary
Fedden
POWER UP
6.1 Observa la galería de comida.
Sesión 7
Sesión 8
8.1 Archivo digital 8.1 Subir el archivo
digital contestado.

4°A
Lunes Nutrición Sesión 4
4.1 Infografía: ¿Cómo prevenir la
4°B ¿Cómo prevenir la deshidratación?
Martes deshidratación? 4.2 Interactivo: ¿Verdadero o falso?

4°A Heedfulness Sesión 4

Jueves 4.1 Videos:
¿Cómo incrementar la +En Kn-sync fuera de kn-sync, parte 1
4°B armonía en tu sistema +En Kn-sync fuera de kn-sync, parte 2
Miércoles nervioso? 4.2 Interactivo: Vocabulario Kn-sync
4.3 Video: Técnica de respiración
enfocada en el corazón
Sesión 5
5.1 Técnica Respiración enfocada en el
corazón

Sesión 3
4°A Amigos
y Actividades indicadas por la
4°B en coordinación de Formación Humana.
Jueves
Marcha

DÍA TEMA(S) ACTIVIDADES A REALIZAR ENTREGABLES(S)

A TRABAJO SESIÓN, PASO O DESCRIPCIÓN

MÚSICA 4.1.1 Leer la información acerca de Vivaldi Sin entregables

Sesión 4: y comentar acerca de ella. Posteriormente,
4°A Proyectar el recurso “el sonido”.
Jueves y “¿Quién fue Antonio 4.2.1 Escuchar “La primavera” y “El otoño”
Viernes Vivaldi?” de Vivaldi y comentar acerca de la obra,
las cualidades del sonido y sus
4°B semejanzas con los sonidos de la
Lunes y naturaleza.
Miércoles 4.3.1 Proyectar los videos de “Vegetable
Orchestra” y comentar acerca de los
alimentos que se utilizaron para construir
los instrumentos que se muestran en los
videos.
 ED. - ORIENTACIÓN. Trabajo de apoyo y
FÍSICA SESIÓN 4 - EQUILIBRIO. de sustentación
externa.
4°A
Lunes y Actividades donde el
martes alumno explore sus
posibilidades de
4°B orientación,como
Martes y arriba, abajo,
miércoles izquierda y derecha.

INGLÉS 11.1 How can you 11.1.1 Read the resources and discuss.
prevent diseases?
Monday 11.1.2 Open Knotion workbook Defeating
bacteria, use immersive.
September
26th 11.1.3 Answer Knotion worksheet.
11.2 What’s so 11.2.1 Watch the video.
complex about it?
11.2.1 Compound and complex sentences.

11.3 What writing is 11.3.1 What is a

convincing? persuasive article?

Read the resource.

Then use the app to
write three key points
that make it a
11.4.1 Open the resource, we will use the persuasive article.
words as guiding topics for a game. Submit it.
11.4 Can you
answer questions
with questions?
11.5 How many 11.5.1 Read the resource.
syllables do the
words have?
11.6 Spin to play! 11.6.1 In your Knotion workbook page
Spinning words, play the game with your
coach.
11 Kn-saving the S11/capsule read the resource
planet 1
Scholastic: Start reading a book from
the scholastic library, you can choose
any book that you want.

Tuesday 12.1 How can I stop 12.1.1 Read the infographic.

it before it’s too
September late? 12.1.2 Read and reflect.
27th
12.2 Join a
workstation 12.2.1 Play the game to form sentences.
Follow the instructions.

12.3 Are all 12.3.1 Read the resource.

summaries the
same?
 12.4 What do your 12.4.2 Answer the
photos have to say? questions and then
12.4.1 Take two photos of anything you
submit your work.
like during the class.
12.5 Can you get 12.5.1 play tic-tac- toe with the challenge
three in a row? words.
12.6 Which is the 12.6.2 Submit your
correct answer?
12.6.1 Answer the digital worksheet. worksheet.

In saving the planet 2 Read the resource.

Wednesday 13.1 Play to win! 13.1.1 share your experiences and the
healthy habits you decided to adopt after
September learning about them.
28st
13.2 How can I join 13.2.1 Watch the video.
the sentences?
13.2.2 Answer the Compound and
complex page in your Knotion
13.3 Is it time to 13.3.1. Continue working with your team
start writing? making an advertisement. 13.3.1 Knotion
workbook page
13.4 Can you find 13.4.1 Do the interactive Detailed a
the perfect match?
13.4.2 Do the interactive bites.Submit it.
13.5 Can you get
three in a row? 13.5.1 Choose a partner and play tic- tac-
toe
Scholastic:read the
assigned book.

Thursday 14.1 How can I be 14.1.1 Watch the video and read the
healthy? resource.
September
29th 14.1.2 Read the audio book.
14.1.3 Do the interactive.
14.2 What have you
discovered so far? 14.2.1 Answer Knotion
worksheet Now I have
information about…
14.3 Is it compound submit it.
or complex? 14.3.1 Follow the instructions to make your
cootie catcher, you will need a paper
sheet. read the instructions and do it at
home if you want, bring it tomorrow.
14.3.2 Follow the steps to play with your
Cootie catcher.
14.4 How with you 14.4.1 Read the resource.
write summary?
14.4.2 Read the audio book.
14.4.3 Answer Knotion
worksheet Tell me
14.5 Whose
about it.submit it.
arguments will win? 14.5.1 Read the infographic.
14.5.2 Read Debate Time.
14.6 How can you 14.6.1 Answer Knotion worksheet One 14.6.2 submit your
 divide the syllables? word two syllables. worksheet.
14.7 How good are
you under
pressure? 14.7.1 Practice high-frequency words with
the interactive.
Challenge booster

Friday 15.1 What are you 15.1.1 Prepare the things you need to 15.1.2 Knotion
going to do? make a video tutorial on how to prepare a worksheet Let’s have
September healthy snack. a picnic. Submit it.
30th 15.2 Which
conjunction will you 15.2.1 Read the resource, review
use? compound and complex sentences. Then
write 2 complex and 2 compound
sentences. Share them with the class.
15.3 What else does 15.3.1 Here, you are going to start
your text need? recording your video about the tutorial of a
healthy snack.

15.4 What do you 15.4.1 Read the resource.

think? 15.4.2 Read the resource.
15.5 How do you 15.5.1 Do.
spell phonics
words?
15.6 How many can 15.6.1 Play a game with challenging
you guess? words. Follow the instructions of your
coach.
Challenge boosters
Answer the quiz of the book that you
chose from scholastic, remember to
submit a photo of the results in this
bubble of the scholastic.

FINANCE 4/capsule Catapult 4.1 Today we are going to build our

yourself toward catapult, when you finish take a video
September your goals! to see how your catapult works.
4°A 4.2 Read the resource, make a
reflection.
4°B

ORGANIK 4/capsule Why is 4.1 Watch the video.

fire an important
September element? 4.2 Research the match of the fire
triangle and present o the class. Make a
4°A reflection.
4°B
TECHNOLOGY Time to program 4.1.1 Using events 4.1.4 Upload s short
and use events! 4.1.2 Challenge yourself and explore! Film about
4°A Events. Using Scratch programming,
Martes y 4.1.3 Using scratch
Miércoles 4. 1. 4. Récord a short film about
programming
4°B
Lunes y
Viernes

ATENTAMENTE
Coach Linda Castilla, Coach Edgar Casique,
Coach Karla Camillieri, Coach Juan Manuel Flores, Coach Giobel Guinto y Coach Sergio Cruz.